铁山一中2013年人教版八年级〔下〕第一次月考语文测试题.doc_大学文库

铁山一中2012-2013学年(下)第一次月考八年级语文测试题 (时间:120分钟总分:120分) 、积累与运用(30分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字:(6分) 东京也无非是这样。上野的樱花A( )的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的'清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高B(),形成—座富土山。也有解散辨子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,婉如小姑娘的发j一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了 (1)选词填空:A:烂熳浪漫 B:隆起耸起 (2)给加点字住音或根据拼音写汉字绯红( 发j( (3)改正下列词语中的错别字: 辨子( 婉如( 2、选择下列加点字注音完全正确的一项:()(2分) 文绉绉(zhou) 眼影(yi) B.胡髭(zi) 黝(you)黑绺绺(i (han)首 C.直戳(chou) 解剖(pou) 诱(you)惑朔(shuo)方滞(zhi)留禁锢(gu) 庶(sh)祖母稽(q1)首 3、选择下列词语解释有误的一项:( )(2分) A.匿名:不署名或不署真实姓名。 B.文绉约:形容人谈吐、举止文雅的样子。 C.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很不突出 D.颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。 4.下列句子没有语病,表意明确的一项是()(2分) A.《十月围城》剧组在北京召开誓师大会,制片人、导演和主演等十几位影帝影后级巨星都悉架数到场,为电影上映造势。 :B.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵,是弘扬中华民族精神的重要文化载体,传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。 C.实施学历证书电子注册制度,主要目的是规范高校办学行为,遏制招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。 D.法院认为,被告人以暴力手段围攻、阻止执行公务,并编造谎言蛊惑群众、诋毁执法人员严重妨碍了执法工作的正常进行。 5.选出没有运用拟人修辞的一项( )(2分) A.不要认为岩石是坚固不动的,它无时无刻不经受着从各方面的“攻击 B.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层一层地叠在一起,最早形成的 “躺”在下面。 10级大风足以使墙倒屋毁,造成灾难性的后果 6、下面句子中的“以”理解正确的一项是:()(2分) ①无从致书以观之②以是人多以书假余③以衾拥覆④以中有足乐者 A、①而;②因为,拿:③拿 ④因为 ①来;②因此 ③用 ④因为

1 铁山一中 2012-2013 学年〔下〕第一次月考八年级语文测试题（时间：120 分钟总分：120 分）一、积累与运用（30 分） 1．给加点字注音或根据拼音写汉字：（6 分）东京也无非是这样。上野的樱花 A（）的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 B（），形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，婉如小姑娘的发 jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (1)选词填空： A：烂熳浪漫 B：隆起耸起（2）给加点字住音或根据拼音写汉字：绯．红（）发 jì（）（3）改正下列词语中的错别字：辨子（）婉如（） 2、选择下列加点字注音完全正确的一项： ( ）（2 分） A．畸． (qí) 形诘． (jí) 责文绉绉．．(zhōu) 眼翳．(yì) B．胡髭．(zì) 黝． (yǒu) 黑一绺绺．(liǚ) 颔． (hān) 首 C．直戳．(chōu) 解剖．(pōu) 诱．(yòu) 惑朔．（shuò）方 D．滞． (zhì) 留禁锢．（gù）庶．(shù) 祖母稽．（qǐ）首 3、选择下列词语解释有误的一项： ( )（2 分） A．匿名：不署名或不署真实姓名。 B．文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 C．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很不突出。 D．颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 4.下列句子没有语病，表意明确的一项是（）（2 分） A．《十月围城》剧组在北京召开誓师大会，制片人、导演和主演等十几位影帝影后级巨星都悉数到场，为电影上映造势。 B．中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。 C．实施学历证书电子注册制度，主要目的是规范高校办学行为，遏制招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。 D.法院认为，被告人以暴力手段围攻、阻止执行公务，并编造谎言蛊惑群众、诋毁执法人员，严重妨碍了执法工作的正常进行。 5．选出没有运用拟人修辞的一项（）（2 分） A．不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C．岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的 “躺”在下面。 D．10 级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。 6、下面句子中的“以”理解正确的一项是：（）（2 分） ①无从致书以观之 ②以是人多以书假余 ③以衾拥覆 ④以中有足乐者 A、①而； ②因为，拿； ③拿； ④因为 B、①来； ②因此，把； ③用； ④因为学校班级姓名考号 ·················· 密···········封·············装···········订····················线·····················

2 C、①而； ②而，用； ③把； ④因此 D、①来； ②而，把； ③而，把； ④因此 6．仿照下列句式，发挥想象，写出关于友情的比喻句。（2 分）例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。仿句：；。 7、综合性学习：阅读下面文字，完成后面的问题。（4 分）世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5 月的第二个星期日，法国的母亲节是 5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是 8 月 12 日。有人提议我国也应设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。（1）、假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。（字数不限）（2 分）示例：营造绿色城市呵护地球家园（2）、假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。（2 分）候选人：孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心 8、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是： ( )（2 分） A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生 B．《我的第一本书》——胡适——父亲 C．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰 9、填空：（2 分）《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是、。《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是 “ ”。 10、用课文原句填空。（4 分）（1）《赤壁》中表示议论的语句是_______________________ ，_______________________ 。（2）《与朱元思书》中从侧面表现水的清澈的句子____________________________________ （3）《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是________________，__________________。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是 ______________________ ， ____________________________

二、阅读(40分) (一)比较阋读下面两首唐诗,完成第11—12题。(5分) 【甲】绝句杜甫【乙】夜雨寄北李商隐江碧鸟逾白,山青花欲燃君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。今春看又过,何日是归年何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 11.借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。(2分) 12.甲诗侧重写眼前景,一个“欲”字妙在采用了手法,化静为动,赋予花朵以动态美;乙诗既写了眼前景 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”3分 (二)比较阅读下面两首篇短文,完成第13—16题(12分) [甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩间。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎? (节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 13、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是()(2分) A.既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能 14、解释下列加点的词。(4分) A.或遇其叱咄( B.不幸而在穷僻之域( C.又患无硕师名人与游( D.若既不出户( 15、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 人之为学,不日进则日退。 16、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(4分)

3 二、阅读（40 分）（一）比较阅读下面两首唐诗，完成第 11——12 题。（5 分）【甲】绝句杜甫【乙】夜雨寄北李商隐江碧鸟逾白，山青花欲燃。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。今春看又过，何日是归年。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。（2 分） 12．甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字妙在采用了手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“ ”，又写了 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”3 分（二）比较阅读下面两首篇短文，完成第 13——16 题（12 分） [甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 13、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2 分） A．既．加冠若既．不出户 B．故余虽．愚虽．有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以．请夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道曾益．其所不能 14、解释下列加点的词。（4 分） A．或．遇其叱咄（） B．不幸而在穷僻之域．（） C．又患无硕师名人与游．（） D．若既不出户．（） 15、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）人之为学，不日进则日退。 16、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（4 分）

破茧成蝶 ①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年,我洞悉蚕在其生命轮回过程中每个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化①成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ②观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。 ③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说(2)。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限, 让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰 ④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候我看着它振动透明的薄翼时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。 ⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于·种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上种“茧″。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦, 但于生命的重生,它又实在是一种必须 ⑥所以破茧成蝶,是人生的种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。 22.选文的标题“破茧成蝶”,请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。(2分) 答:(1) (2) 23.第3自然段“化蝶的传说”指的是的故事,引用它的目的是

5 破茧成蝶 ①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。 ③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说（2)。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰 ④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。 ⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。 ⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。 22．选文的标题“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。（2 分）答：（1）（2） 23．第 3 自然段“化蝶的传说”指的是的故事，引用它的目的是。（3 分）