镇江市外国语学校苏教版八年级下语文第五单元测试卷_八年级语文.doc_大学文库

八年级语文（下）第五单元试卷班级姓名成绩一、积累运用（共 26 分） 1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4 分）也许，那最后的结果，是与其在上次 jiǎo 幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾 yù…… 恰恰是因为你上次的错过，才导 zhì了你这次的获得 shuò果！ 2、默写（8 分）（1），二十三年弃置身。，到乡翻似烂柯人。（2）沉舟侧畔千帆过，。今日听君歌一曲，。（3）春蚕到死丝方尽，。，夜吟应觉月光寒。（4）把名字刻入石头的，；只要春风吹到的地方，。 3.名著阅读。（4 分）阅读下面材料，回答问题本报讯（通讯员金翠莲）：昨天上午，鲁智深到县公安局投案自首。两年前，他因失手打死拐骗良家妇女的不法分子郑屠而畏罪潜逃。昨天下午，当地群众一百多人在郑屠母亲的带领下到公安部门为他说情，县司法部门领导表示，此案当依法处理，但量刑时会酌情考虑。（《潘家县法制日报》）（选自 2005 年第 3 期《杂文精选》）上则戏说新闻中的划线内容出自古代名著《水浒传》，请用简要的话概括这个故事情节。 4、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（3 分）曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。曲线的美，在于自然。那皎洁的明月，是由曲线构成的；，是由曲线构成的；，是由曲线构成的。大自然的一切的一切，几乎都是由曲线构成的。曲线的美，。帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。 5、下列广告中有语病，请用修改符号修改其中 4 处（不得超过 6 处）。（4 分）改革开放后的中国经济飞速进步，许多各行各业的有志青年积极投身到建设祖国中，见此情形，使得老一辈的建设者们无不心慰地说：“江山带有才人出，各领风骚数百年”。 6.用简洁的语言概括下面这副漫画的含义。（3 分）二、阅读理解（共 74 分） (一)阅读《错过》选段，完成 7—10 题。（共 15 分）

①没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 ②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力 ③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果! ④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃于酿出诗意与哲理.…你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。 ⑤念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错 ⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。 ⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。 ⑧人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。 ⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳! 7.仔细阅读选文,简要概括一下作者对“错过”的独特体验。(3分) 8.作者认为"能意识到自己错过了什么”,就"意味着灵魂具备了升腾的能力",这"开腾的能力”指的是什么?(4分) 9.从选文中任选一个比喻句,从本体喻体的关系或比喻的表达作用等角度进行赏析。 (4分) 比喻句 10明代文学家书画家徐文长,写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书:好读书不好读书,好读书不好读书。请运用文中的道理,说说此联的内涵。(4分) (二)阅读《散步》选段,回答7-10题(共14分) 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路但是母亲摸摸儿的小脑瓜,变了注意:“还是走小路吧!她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。” 母亲对我说这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 11、用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。(3分) 12、文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义?它们的区别在哪里?(4分)

①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 ②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。 ③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！ ④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 ⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。 ⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。 ⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 ⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 ⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ 7．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3 分） 8．作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么？（4 分） 9．从选文中任选一个比喻句，从本体喻体的关系或比喻的表达作用等角度进行赏析。（4 分）比喻句：赏析： 10.明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。（4 分）（二）阅读《散步》选段，回答 7—10 题（共 14 分）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧！她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 11、用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。（3 分） 12、文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义？它们的区别在哪里？（4 分）

13、“金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么作用? (3分) 14、我国正在积极建设和谐社会,家庭是社会的细胞,结合上文内容,谈谈你对和谐家庭的认识。(4分) (三)根据《送东阳马生序》片断,完成各题。(24分) 15解释文中加点词的含义(4分) 遗 )馁( )夷( 16.文中有一句话表明了作者在学习上的观点,默写出来并翻译。(4分) 17文中《诗》《书》分别指的是和 (2分) 18第一段主要作者主要从、(每空一字)四方面入手,用“无未”“不”等否定词,形成文意的对照。(4分) 19、第二段说写这篇序的目的,这就是勉励马生努力学习。从行文上看,作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的,这当中有别人对他的称赞,即有这一层关系,还有自己对他的好印象,一是“ 二是 (摘用文中字词填空,后两空不超过6字)(4分) 20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段,完成文后问题。(6分) 非夫人(那人)之物而强(勉强)假(通“借”)焉,必虑(担心)人逼取,而惴惴(心中不安)焉摩玩(玩弄,这里指读书)之不已(停止),日“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”;若业(如果)为吾所有,必高束(挂)焉,庋藏(收藏)焉,曰“姑(姑且)俟 (等)异日(以后)观(看)”云尔 (1)用自己的话简要概述文中对读书的看法。(3分 (2)请在文中找出跟“不敢稍逾约"的借书心情类似的句子,写在下面横线上。(3分) (四)阅读林清玄《生命的化妆》一文,完成各题。(共21分) (1)我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的 (2)对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的 (3)因此,我忍不住问她:“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆? 化妆的最高境界到底是什么? (4)对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师露出—个深深的微笑。她说 “化妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然’,最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人家看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的协调,例如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红唇…… (5)没想到,化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了。 6)化妆师看我听得岀神,继续说:“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射,吸引人的视线,但别人知道

13、“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么作用？（3 分） 14、我国正在积极建设和谐社会，家庭是社会的细胞，结合上文内容，谈谈你对和谐家庭的认识。（4 分）（三）根据《送东阳马生序》片断，完成各题。（24 分） 15.解释文中加点词的含义（4 分）遗（）馁（）贽（）夷（） 16. 文中有一句话表明了作者在学习上的观点，默写出来并翻译。（4 分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17.文中《诗》《书》分别指的是和（2 分） 18.第一段主要作者主要从____、____、____、____（每空一字）四方面入手，用“无” “未”“不”等否定词，形成文意的对照。（4 分） 19、第二段说写这篇序的目的，这就是勉励马生努力学习。从行文上看，作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的，这当中有别人对他的称赞，即“___________________”；有 “________”这一层关系，还有自己对他的好印象，一是“_________________”，二是 “_______________”（摘用文中字词填空，后两空不超过 6 字）（4 分） 20、阅读下面袁枚的《黄生借书说》选段，完成文后问题。（6 分）非夫人．．（那人）之物而强．（勉强）假．（通“借”）焉，必虑．（担心）人逼取，而惴惴．．（心中不安）焉摩玩．．（玩弄，这里指读书）之不已．（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”；若业．．（如果）为吾所有，必高束．（挂）焉，庋藏．．（收藏）焉，曰“姑．（姑且）俟．（等）异日．．（以后）观．（看）”云尔。（1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（3 分）（2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（3 分）（四）阅读林清玄《生命的化妆》一文，完成各题。（共 21 分）（1）我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。（2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。（3）因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆? 化妆的最高境界到底是什么?” （4）对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说： “化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……” （5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。（6）化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引人的视线，但别人知道

你是在写文章。最好的文章,是作家自然的流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章, 而是在读一个生命。” (7)多么有智慧的人呀?可是,“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫!”我感叹地说 (8)“不对的”,化妆师说,“化妆只是最末的一个枝节,它能改变的事实很少深一层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养,这样她的皮肤改善、精神充足、比化妆有效得多。再深层的化妆是改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明, 三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。 (9)化妆师接着做了这样的结论:“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,流的文章是生命的化妆。这样,你懂化妆了吗? 到惭(10)我为了这位化妆师的智慧而起立向她致敬,深为我最初对化妆师的观点感 (11)告别了化妆师,回家的路上我走在夜黑的地方,有了这样深刻的体悟:在这个世界一切的表相都不是独立自存的,一定有它深刻的内在意义,那么,改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。 (12)可惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理。 21.联系上下文,揣摩第(1)(9)段中加点词语“化妆”的具体含义。(4分) ①以化妆闻名 ②生命的化妆 22.在与化妆师的交流中,“我”的认识经历了:(3分) 惭愧的过程。画罗(4)的观点2后来为什么常为我对化的点 24.第(5)段中说“化妆的最高境界是无妆的,是自然”,第(8)段中又说“化妆只是最末的一个枝节,它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾?为什么?(4分) 答 25.选出对文章内容理解不恰当的两顶:(6分)()( A.妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性,而拙劣的文章也常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。 B.第(5)段中“我”“刮目相看”的原因是:听了化妆师的叙述后,“我”对化妆和化妆师有了新的认识。 C.让一个人改变生活方式,睡眠充足,注意运动和营养,可以改变体质,而改变体 D.从与化妆师的交流中,“我”体悟到,一切的表相都不是独立自存的,改变表相最好的方法是从内在里改革。 E.全文以“我“对化妆认识为线索,突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题

你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。” （7）多么有智慧的人呀?可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫!”我感叹地说。（8）“不对的” ，化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式。睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足、比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。” （9）化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗?” （10）我为了这位化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。（11）告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。 21．联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。（4 分） ①以化妆．．闻名： ②生命的化妆．．： 22．在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了：( 3 分）好奇轻视 → → 感叹 → 23．“我”最初对化妆的观点是什么？后来“我”为什么会“深为我最初对化妆的观点感到惭愧”? （4 分）答： 24．第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中又说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾？为什么？（4 分）答： 25．选出对文章内容理解不恰当的两顶：( 6 分）( ) （） A．妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。 B．第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。 C．让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可以改变体质，而改变体 D．从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表相都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。 E．全文以“我“对化妆认识为线索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。 → 惭愧 → 的过程

八年级语文(下)第五单元试卷参考答案及评分标准 1、侥、驭、致、硕(4分) 2、见教材。(8分) 3、不设统一答案,参考:鲁达(提辖)拳打镇关西(郑屠)或鲁达(提辖)仗义疏财救金氏父女(4分。写对即可。如果写成鲁智深扣1分) 4、雄伟的山峰,汹涌的大海,在于历史(符合语境,短语结构吻合即可)。(3分) 5、“进步”改成“发展”删除“各行各业”“建设”与“祖国”对调 “祖国中”后的“,”可改为“。”删除“使得”“心慰”改为“欣慰”“带”改为“代” (4分,改对4个得满分) 6.漫画揭示了①上学费用高,农村贫困家庭难以承受②父母为了让子女受到良好的教育不惜工本。(3分,答到一点仅得1分) 对待“错过”一要习惯,二要品味,要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。(共3分,“习惯”1分,“品味”,自己的语言1分) 8.是指能够在追悔中认识到错过的原因,从而惩前毖后,不再犯同样失误的引以为戒的能力。(4分。意对即可,摘抄原句0分,过于简单仅得2分) 9.找出比喻句,就本体、喻体的关系,比喻的表达作用等进行赏析。(4分。句子2分,赏析2分;摘抄用省略号,“句子”的2分得1分) 10.参考理解:年轻时正是读书的大好时光,如果错过了,时不复返,机不再来,等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了,这种错过,就成了人生中的过错。(共4分。此题较难,但加了“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示以后,应该可以尝试。意对即可。若有其它合理解释,酌情给分,但不超过2分) 11、写散步出现分歧时我的情思和决断(3分,“出现分歧”1分,“情思”“决断”各1分) 12、都表达了对家庭的高度的责任感和使命感。区别:前一句表现在思想上,后一句主要表现在行动上。(4分。含义2分,区别2分。意思对即可。如答前者强调“我”一个人,后者除“我”之外还要加上“妻子”,不得分) 13、优美的风光,明丽的景物,展现了“小路”前景的美好;烘托了和谐美好的家庭生活 (3分,“环境优美”1分,“展现了“小路”前景的美好”1分,“烘托了和谐美好的家庭生活”1分) 14、不设统一答案。参考要点:尊老爱幼,相互体谅。(4分,视理解的正确性和深刻程度分4、3、2、1给分。) 15、给予,赠送;饥饿;初见面时为表敬意送的礼物;平和(4分) 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(2分) 要是他们学业还不精通,德行还有不具备的,那就不是他的智力低下,而是他的思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?(2分) 17、《诗经》《尚书》(2分) 18、衣、食、住、行(4分 19、流辈甚称其贤:乡人子:言和色夷;善学(4分) 20、(1)只有借来的书才能读好。(3分,意思对即可,如果答书原话“书非借不能读也” 得1分) (2)必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已;曰“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”(3

八年级语文（下）第五单元试卷参考答案及评分标准 1、侥、驭、致、硕(4 分) 2、见教材。（8 分） 3、不设统一答案，参考：鲁达（提辖）拳打镇关西（郑屠）或鲁达（提辖）仗义疏财救金氏父女（4 分。写对即可。如果写成鲁智深扣 1 分） 4、雄伟的山峰，汹涌的大海，在于历史（符合语境，短语结构吻合即可）。（3 分） 5、“进步”改成“发展” 删除“各行各业” “建设”与“祖国”对调 “祖国中”后的“，”可改为“。” 删除“使得” “心慰”改为“欣慰” “带”改为“代” （4 分，改对 4 个得满分） 6. 漫画揭示了①上学费用高，农村贫困家庭难以承受 ②父母为了让子女受到良好的教育不惜工本。（3 分，答到一点仅得 1 分） 7．对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。（共 3 分，“习惯”1 分，“品味”，自己的语言 1 分） 8．是指能够在追悔中认识到错过的原因，从而惩前毖后，不再犯同样失误的引以为戒的能力。（4 分。意对即可，摘抄原句 0 分，过于简单仅得 2 分） 9．找出比喻句，就本体、喻体的关系，比喻的表达作用等进行赏析。（4 分。句子 2 分，赏析 2 分；摘抄用省略号，“句子”的 2 分得 1 分） 10．参考理解：年轻时正是读书的大好时光，如果错过了，时不复返，机不再来，等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了，这种错过，就成了人生中的过错。（共 4 分。此题较难，但加了“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示以后，应该可以尝试。意对即可。若有其它合理解释，酌情给分，但不超过 2 分） 11、写散步出现分歧时我的情思和决断（3 分，“出现分歧”1 分，“情思”“ 决断”各 1 分） 12、都表达了对家庭的高度的责任感和使命感。区别：前一句表现在思想上，后一句主要表现在行动上。（4 分。含义 2 分，区别 2 分。意思对即可。如答前者强调“我”一个人，后者除“我”之外还要加上“妻子”，不得分） 13、优美的风光，明丽的景物，展现了“小路”前景的美好；烘托了和谐美好的家庭生活。（3 分，“环境优美”1 分，“展现了“小路”前景的美好” 1 分，“烘托了和谐美好的家庭生活” 1 分） 14、不设统一答案。参考要点：尊老爱幼，相互体谅。（4 分，视理解的正确性和深刻程度分 4、3、2、1 给分。） 15、给予，赠送；饥饿；初见面时为表敬意送的礼物；平和（4 分） 16、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（2分）要是他们学业还不精通，德行还有不具备的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？（2分） 17、《诗经》》《尚书》（2 分） 18、衣、食、住、行（4 分） 19、流辈甚称其贤；乡人子；言和色夷；善学（4 分） 20、（1）只有借来的书才能读好。（3 分，意思对即可，如果答书原话“书非借不能读也” 得 1 分）（2）必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已；曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”（3