2009-2010学年度上学期八年级期中质量监测试题·语文 题号 总分 (一)(二)(三) (四) (一)(二) 得分 阅读(60分) (一)名句积累与运用(15分) 1、潮平两岸阔 (王湾《次北固山下》) ,浑欲不胜簪 (杜甫《春望》) 3、荡胸生曾云 (杜甫《望岳》) 童稚携壶浆 (白居易《观刈麦》) 5、白居易《钱塘湖春行》一诗中,体现诗人是骑马游春的句子 6、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,借用典故,写出诗人面对人事变迁的怅惘 心情的句子 7、柳永《凤栖梧》一词中,表明作者志向、点睛之笔的句子 8、苏轼《江城子·密州出猎》中,借用历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用的句子 9、四季可以说是古代文人墨客的宠儿,他们借对四季景物的描摹来表达自己独特感情。请 你从古诗中,选出你最喜爱描写秋天景色连续两句诗句,并标明作者或出处 诗句 作者或出处 (二)文言文阅读(15分) (甲)阅读下文,回答问题(10分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其
2009—2010 学年度上学期八年级期中质量监测试题·语文 题号 一 二 总分 得分 （一） （二） （三） （四） （一） （二） 一、阅读（60 分） （一）名句积累与运用（15 分） 1、潮平两岸阔，_______________。 （王湾《次北固山下》） 2、______________，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） 3、荡胸生曾云，_______________。 （杜甫《望岳》） 4、______________，童稚携壶浆 （白居易《观刈麦》） 5、白居易《钱塘湖春行》一诗中，体现诗人是骑马游春的句子 __________________ , __________________。 6、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故，写出诗人面对人事变迁的怅惘 心情的句子_________________ , __________________。 7、柳永《凤栖梧》一词中，表明作者志向、点睛之笔的句子 ___________________ , __________________。 8、苏轼《江城子·密州出猎》中，借用历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用的句子 ___________________ , __________________？ 9、四季可以说是古代文人墨客的宠儿，他们借对四季景物的描摹来表达自己独特感情。请 你从古诗中，选出你最喜爱描写秋天景色连续两句诗句，并标明作者或出处 诗句__________________ , _________________。 作者或出处_________________ (二)文言文阅读(15 分) (甲)阅读下文,回答问题(10 分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客 曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不 如:窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者 畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 10、这篇文章的题目是《 》,文章出自我国古代的历史著作 分) 11、解释下列句子中加点词语在文中的意思。(2分) ①形貌昳丽( ②臣之妻私臣( ③齐地方千里( ④期年之后( 12、从邹忌和徐公比美的整个过程来看,邹忌是一个什么样的人?(2分 13、古人说“文死谏,武死战”,批评国君是一件很危险的事,却也是臣子的责任和荣耀 上文中的邹忌批评齐威王“王之蔽甚矣”,齐威王却君心大悦曰“善”,邹忌是用什么 样的方式劝说齐威王的?他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?(3分) 14、上文结尾是作者的一句议论:“此所谓战胜于朝廷”。请你说说什么是“战胜于朝廷”? (2分)
妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不 如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 10、这篇文章的题目是《_____________》，文章出自我国古代的历史著作《____________》。 （1 分） 11、解释下列句子中加点词语在文中的意思。（2 分） ①形貌昳丽．． （ ） ②臣之妻私．臣（ ） ③齐地方．千里（ ） ④期年．．之后 （ ） 12、从邹忌和徐公比美的整个过程来看，邹忌是一个什么样的人？（2 分） 13、古人说“文死谏，武死战”，批评国君是一件很危险的事，却也是臣子的责任和荣耀。 上文中的邹忌批评齐威王“王之蔽甚矣”，齐威王却君心大悦曰“善”，邹忌是用什么 样的方式劝说齐威王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3 分） 14、上文结尾是作者的一句议论：“此所谓战胜于朝廷”。请你说说什么是“战胜于朝廷”？ （2 分）
(乙)阅读《管宁割席》,回答问题。(5分) 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝 同席读 书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰:″子非吾友也 15、解释下列加点的词语在文中的意思。(1分) ①宁读如故( ②又尝同席读书 16、细读全文,简要分析从哪几个方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣?(2 分) (三)现代文阅读(25分) 最美的眼神 马德 ①一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师李老八十寿辰。李老师一生极富传 奇色彩,他所教过的学生,许多已经成为蜚声海内的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT 精英。是什么原因使李老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个迷底揭开。 ②于是,学校给李老教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,李老师的哪些方 面最让他们满意。五花八门的答案很快反馈回来,有人认为是他渊博的学识,有人认为是他 循循善诱的教学方式,有人认为是他兢兢业业的工作作风:有的学生说喜欢他营造的课堂氛 围:有的学生干脆说,李老师的翩翩风度是他们最满意的。 ③然而,学校对这此答案并不满意。在学校看来,这些闪光之处,也可能是其他老师所 具有的,并没有代表性。仓促之中,学校在众多的学生中,选出100位最有成就的人。学校 认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了李老师的影响。为了得出较为一致的答案, 这次的问题很简单:你认为,李老师的哪一方面对你的人生影响最大? ④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是,这次的答案 居然惊人的一致,几乎所有的学生认为,李老师给他们人生影响最大的,是他的眼神。 ⑤这下轮到组织者为难了,本来他们打算通过这种问卷的形式揭秘李老师,同时把得到 的答案,作为学校的传家宝流传下去:然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果,反
（乙）阅读《管宁割席》，回答问题。（5 分） 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读 书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰："子非吾友也。" 15、解释下列加点的词语在文中的意思。（1 分） ①宁读如故．（ ） ②又尝．同席读书（ ） 16、细读全文，简要分析从哪几个方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣？（2 分） （三）现代文阅读（25 分） 最美的眼神 马德 ①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师李老八十寿辰。李老师一生极富传 奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内的教授、学者以及活跃在时代前沿的 IT 精英。是什么原因使李老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个迷底揭开。 ②于是，学校给李老教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，李老师的哪些方 面最让他们满意。五花八门的答案很快反馈回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他 循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛 围；有的学生干脆说，李老师的翩翩风度是他们最满意的。 ③然而，学校对这此答案并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所 具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出 100 位最有成就的人。学校 认为这 100 位学生的成功，肯定或多或少受到了李老师的影响。为了得出较为一致的答案， 这次的问题很简单：你认为，李老师的哪一方面对你的人生影响最大？ ④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案 居然惊人的一致，几乎所有的学生认为，李老师给他们人生影响最大的，是他的眼神。 ⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式揭秘李老师，同时把得到 的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果，反
而使事情更加扑朔迷离了 ⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是各界名流的 致辞。一位知名教授上台,先向端坐在中央的李老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有 幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢李老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差, 说实话,那时我已经丧失了信心和勇气,正是李老师,把我从困难中拯救了出来。此前母校 做了一次问卷调查,问李老师对我们影响最大的是什么,我的回答就是他那会说话的眼神 是的,那时候,同学看不起我,父母对我也失去了信心,然而李老师的眼神中流动着鼓励和 肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力 量,一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑着说:“上中学的时候,我最讨 厌老师偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生,因为讨厌老师,导致我很厌学。李老师公正无 私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼神中流露出来的是种公正的力 量,使我的心也变得晴朗起来……” ⑦后来上台的学生中,大凡李老师教过的,无一例外地谈到了李老师的眼神。有的认为, 李老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为李老师的眼神在安静中透着温和:有的同学认 为李老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有的同学认为李老师眼神就是一条汨汨流淌着的河 流,在不断地荡涤着人的心灵 ⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了,没有想到的是,就在最后,有一位50多岁 的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会的主席台。他说:“我也是李老师的一名学生, 而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心意,就是想让自己也像李老师一样, 把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美 的眼神的人,需要并不多,就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会 生长出最有人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香。” ⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感 召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。 18、给下列加点的字注音。(2分) ①蜚声( )②反馈( )③偏袒( )④荡涤( 19、解释加点词语在文中的意思。(2分) 有人认为李老师眼神就是一条汨汨流淌着的河流,在不断地荡涤着人的心灵·
而使事情更加扑朔迷离了。 ⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的 致辞。一位知名教授上台，先向端坐在中央的李老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有 幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢李老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差， 说实话，那时我已经丧失了信心和勇气，正是李老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校 做了一次问卷调查，问李老师对我们影响最大的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。 是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心，然而李老师的眼神中流动着鼓励和 肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力 量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨 厌老师偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。李老师公正无 私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力 量，使我的心也变得晴朗起来……” ⑦后来上台的学生中，大凡李老师教过的，无一例外地谈到了李老师的眼神。有的认为， 李老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为李老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认 为李老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为李老师眼神就是一条汨汨流淌着的河 流，在不断地荡涤着人的心灵…… ⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了，没有想到的是，就在最后，有一位 50 多岁 的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会的主席台。他说：“我也是李老师的一名学生， 而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心意，就是想让自己也像李老师一样， 把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美 的眼神的人，需要并不多，就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会 生长出最有人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。” ⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感 召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。 18、给下列加点的字注音。（2 分） ①蜚．声（ ） ②反馈．（ ） ③偏袒．（ ） ④荡涤．（ ） 19、解释加点词语在文中的意思。（2 分） 有人认为李老师眼神就是一条汨汨流淌着的河流，在不断地荡涤．．着人的心灵……
20、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。(4分) 21、李老师的眼神为什么是最美的?李老师眼神的美具体表现在哪些方面?(4分) 22、如果没有第⑧段,文章也很完整。那么,这一段还有没有必要?为什么?(4分) 23、在塑造李老师形象时,本文运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)
20、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（4 分） 21、李老师的眼神为什么是最美的？李老师眼神的美具体表现在哪些方面？（4 分） 22、如果没有第⑧段，文章也很完整。那么，这一段还有没有必要？为什么？（4 分） 23、在塑造李老师形象时，本文运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（4 分）
24、读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来。(50字左右) (5分) (四)名著阅读(5分) 阅读下面的选文,回答问题 公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆 于臂下接血。佗曰:“某便下手,君侯勿惊。”公曰:“任汝医治,吾岂比世间俗子,惧痛 者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上己青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见 者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒, 敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也! 佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”后人有诗曰:“治病须分内外科,世间 妙艺苦无多。神威罕及惟关将,圣手能医说华佗。” 关公箭疮既愈,设席款谢华佗。佗曰:“君侯箭疮虽治,然须爱护。切勿怒气伤触。过 百日后,平复如旧矣。”关公以金百两酬之。佗曰:“某闻君侯高义,特来医治,岂望报乎!” 坚辞不受,留药一帖,以敷疮口,辞别而去。 、选文出自古典名著《 》,作者是 (1分) 26、请用简洁的语言概括选文情节。(2分) 27、鲁讯在《中国小说史略》中评价《三国演义》时曾说“……惟余关羽,特多好语,义勇 之概,时时如见矣。”请你结合上面情节说说作者是怎样从正面和侧面描写中表现关羽的“义 勇之概”的?(2分)
24、读完这篇文章后，你最想对你的老师说些什么呢？请写出你想说的话来。（50 字左右） （5 分） （四）名著阅读（5 分） 阅读下面的选文，回答问题。 公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆 于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛 者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见 者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒， 敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！” 佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”后人有诗曰：“治病须分内外科，世间 妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。” 关公箭疮既愈，设席款谢华佗。佗曰：“君侯箭疮虽治，然须爱护。切勿怒气伤触。过 百日后，平复如旧矣。”关公以金百两酬之。佗曰：“某闻君侯高义，特来医治，岂望报乎！” 坚辞不受，留药一帖，以敷疮口，辞别而去。 25、选文出自古典名著《____________》，作者是______________。（1 分） 26、请用简洁的语言概括选文情节。（2 分） 27、鲁讯在《中国小说史略》中评价《三国演义》时曾说“……惟余关羽，特多好语，义勇 之概，时时如见矣。”请你结合上面情节说说作者是怎样从正面和侧面描写中表现关羽的“义 勇之概”的？（2 分）
综合实践与作文(60分) (一)综合实践(10分) 28、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德,某班开展了“学会感恩,孝敬父母”的主题 班会,同学们各抒己见,有的同学说:“我们现在还小,没能力孝敬父母”:有的同学说: “父母能照顾自己,无需我们孝敬”;还有的同学说:“我们现在只管学习,孝敬父母以后 再说”。对此,你有什么看法,请写在下面。(100字左右) (二)作文(50分) 29、以下文题,任选其 作文(1)题目:激动人心的时刻 作文(2)阅读下面短文。根据自己的理解,自选角度,自拟文题,写一篇文章 有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康” 诚信”,“机敏”,“金钱”,“荣誉”,“才学”,“美貌”七个背囊。但是,艄公告 诉他,河宽浪急,船太小,无法负载更多的背囊,只有丢掉一个,才能到达彼岸。年轻人思 考了一会儿,把诚信抛进水里。朋友,面对这种情况,你将会怎样取舍呢? 作文要求:1、选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感 2、认真书写,力求工整、美观; 不少于600字
二、综合实践与作文（60 分） （一）综合实践（10 分） 28、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题 班会，同学们各抒己见，有的同学说：“我们现在还小，没能力孝敬父母”；有的同学说： “父母能照顾自己，无需我们孝敬”；还有的同学说：“我们现在只管学习，孝敬父母以后 再说”。对此，你有什么看法，请写在下面。（100 字左右） （二）作文（50 分） 29、以下文题，任选其一。 作文（1）题目：激动人心的时刻 作文（2）阅读下面短文。根据自己的理解，自选角度，自拟文题，写一篇文章。 有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”， “诚信”，“机敏”，“金钱”，“荣誉”，“才学”，“美貌”七个背囊。但是，艄公告 诉他，河宽浪急，船太小，无法负载更多的背囊，只有丢掉一个，才能到达彼岸。年轻人思 考了一会儿，把诚信抛进水里。朋友，面对这种情况，你将会怎样取舍呢？ 作文要求：1、选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 2、认真书写，力求工整、美观； 3、不少于 600 字
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2009—2010学年度上学期八年级期中质量监测试题·语文 参考答案 一、阅谟(60分) (-)名句积累和运用(每空1分,共15分) 1、风正一帆悬;2、白头搔更短;3、决眦入归鸟;4、妇姑荷箪食;5、乱花 渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。6、怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。7、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 8、持节 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操或《观沧海》) 言秋日胜春朝。(刘禹锡或《秋词》3)落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色(王勃或《秋 日 古逢秋悲寂,我 府膝王阁饯别序》 4)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫或《绝句》)5)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡或《望 洞庭》)等诗句即可 (甲)(10分)10、(1分,每空0.5分)《邹忌讽齐王纳谏》;《战国策注释》或《战国策》.11、(2分,每词05 分)1)光艳美丽2)偏爱3)方圆4)满一年的。12、是一位贵任心强、有远见卓识、有智慧,有自知之明,善 盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断。(2 13、采用设喻说理的方法(1分);在人际交往中要尊 用对方可接受的的方式提出建议,注意语言委婉。(2分)14、邹忌以生活小事喻国家大事,类比推理 蓄地指出治理国家的问题所在—君主备受蒙蔽;齐王胸襟宽广、接受建议、广开言路、察纳雅言,齐 国因此政治淸明、国力强盛,使四方臣服。这样,就做到了不动兵卒,“战胜于朝廷”(2分) (乙)15、(1分,每词0.5分)(1)原来。(2)曾经 16、(2分)本文通过日常生活中两件小事,表现两个人物品格的差异。一是从管宁见黄金“与瓦石无异”,而华 歆见黄金“捉而掷去之”;二是逢显贵,管宁“读书如故”,华歆却废书出观”的差别中,就会看出管,华两人品格 的高低和优劣 7、(2分)应该有大志,刻苦学习,排除一切私心杂念,才能有所成就 (三)现代文阅读(25分) 8、(2分,每字0.5分)(1)fei(2)kui(3)thn(4)di 19、(2分)荡涤原指洗涤的意思。在文中指李老师的眼神净化了学生的心灵 20、(4分)学校给李老师教过的学生发出一份问卷,选出李老师学生中最有成就的100人进行询问, 21、(4分,每一问2分)因为李老师有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓 才会漫溢出爱的芳香。因此说李老师的眼神最美。(2分)李老师眼神的美体现在严肃中传递着爱意;在安 22、(4分)有必要。因为这一段充分地揭示出李老师眼神美的根本原因,点出本文的主旨,此段起到画龙点睛 23、(4分,每一问2分)侧面描写的方法。从学生的口中更加完善了李老师的精神品质。表明李老师是一个为 学严谨,为人和蔼可亲,大爱无私 寓于教书育人之中,眼神无时不刻给学生以力量,他公正无私的 心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,改变了学子的一生! 24、(5分)参考答案:眼神能够传递教师对学生的公正、公平、赞许、鼓励,在我的成长过程中,也正是老师 赞许的眼神给了力量。即使做错事情了,老师那种严厉的眼神中透出鼓励,给我以自信,给我以力量,做人 量,学习 题答案要求学生不脱离文章中心,可酌情賦分 5、(1分,每空0.5分)《三国演义》罗贯中 26、(2分)关云长刮骨疗毒 27、(2分,每一方面1分)关羽在华佗为他刮骨医伤时即使悉悉有声、血流盈盆,仍谈笑弈棋,全无痛苦之色 英雄本色令人折服,(正面描写)。而众将士的“颜面失色”,神医华佗的“君侯真天神也”的赞叹(侧面描写) 更显得关羽的英武形象光彩夺目 二、综合实践和作文(60分) (-)综合实践10分) 28、参照长春市2009年中考试卷练合实践的评分标准 1)满分10分。内容详实表达准确语言生动有个性特点 2)一等,7-9分,基准分8分,内容详实,表述准确。 3)二等,46分。基准分5分,表达基本准确 三等,0-3分。基准分2分 29、参照长春市2009年中考试卷作文评分标准 1)满分50分,在所有考生作文中相对完美的文章 49分,基准分47分,主旨突出,文情井茂 44分,基准分42分,主旨明确,较 4)三类文,3039分,基准分35分,主旨较明确,表达较清楚 5)四类文,30分以下,基准分25分,主旨不明确,表达不清楚 要求:满分作文不少于5%;一类文不少于30%二类文不少于40%;三类文不少于20%;四类文5%