教学目的与要求 1.通过本课程的讲授,帮助大学生了解国史、国情, 深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中 国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 2.紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史 进程和事件和人物的分析,帮助大学生提高运用科学的历 史观和方法论,分析和评价历史问题、辨别历史是非和社 会发展方向的能力。 中国近现代史纲要
教学目的与要求 1.通过本课程的讲授,帮助大学生了解国史、国情, 深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中 国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 2.紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史 进程和事件和人物的分析,帮助大学生提高运用科学的历 史观和方法论,分析和评价历史问题、辨别历史是非和社 会发展方向的能力
教学的主要内容 -一一-0-一--一一--一一--一一- 一一--一一--一一--- 一、走在世界前列的古代中国 二、外国资本的入侵与近代社会性质的的变化 三、近代中国的主要矛盾和历史任~ 中国 美国 China United States 14,84% of America 24.32% 日本 Japan 德国 5.91% Germany 4.54% 法 2.09% 183 France 154% 326% 3B59% 624 其他国家 Continents Rest of the World Africa Asia 9.41% Argsstina 0.79 Australia Europe The Global North America South America Economy by G Rest of the World howmuch
教学的主要内容 一、走在世界前列的古代中国 二、外国资本的入侵与近代社会性质的的变化 三、近代中国的主要矛盾和历史任务
一、走在世界前列的古代中国 1.引言:文化与文明一一概念的理解与阐释 装文化:广义、狭义之概念及其理解 装文明:三大要素及次要因素 装欧洲史前文明 装欧美文化与中华文明 中国近现代史纲要
1.引言:文化与文明——概念的理解与阐释 一、走在世界前列的古代中国 文化:广义、狭义之概念及其理解 文明:三大要素及次要因素 欧洲史前文明 欧美文化与中华文明
人类的文化史—多少年? 人类的文明史—多少年? 中华文化史 —多少年? 中华文明史一多少年? 西(东)方文化史 多少年? 西(东)方文明史 多少年? ●●●●●●●●● 中国近现代史纲要
人类的文化史————多少年? 人类的文明史————多少年? 中华文化史————多少年? 中华文明史————多少年? 西(东)方文化史————多少年? 西(东)方文明史————多少年? ………
一一--一一--- 装宇宙、地球、人类的进化 装人类对于宇宙的认识;对于微观世界的认识 装地球的寿命:100亿?一46亿? 装我们人类:哺乳动物;古猿类(由曙猿到南方古猿) 装人种 米 划分的五大标准 装三大人种;历史上的人种划分;人种与民族 装语言 中国近现代史纲要
宇宙、地球、人类的进化 人类对于宇宙的认识;对于微观世界的认识 地球的寿命:100亿?-46亿? 我们人类:哺乳动物;古猿类(由曙猿到南方古猿) 人种 划分的五大标准 三大人种;历史上的人种划分;人种与民族 语言
-一一-0-一一--一一-0-一一--一一--一一--一一- 装原始艺术 宗教与原始宗教 装绘画 ◇古代宗教与原始宗教:创始人、经 装雕塑 典、教义或主张、组织制度(教阶制度 等)、分裂问题等等 ◇东方宗教与西方宗教:偶像崇拜及其 否定;攻击性与避世;其他 ◇宗教与文明:犹太、儒教、基督教、 伊斯兰教 ◇宗教与文化:基督教千余年的文化 积累等 中国近现代史纲要
原始艺术 绘画 雕塑 宗教与原始宗教 ◇ 古代宗教与原始宗教:创始人、经 典、教义或主张、组织制度(教阶制度 等)、分裂问题等等 ◇ 东方宗教与西方宗教:偶像崇拜及其 否定;攻击性与避世;其他 ◇ 宗教与文明:犹太、儒教、基督教、 伊斯兰教 ◇ 宗教与文化:基督教千余年的文化 积累等