《中学化学微课欣赏与制作》教学大纲一、课程基本信息课程编码：081011C课程名称：中学化学微课欣赏与制作英文名称：Appreciation and production of chemistrymicro-lesson in middle school课程类别：教师教育课程总学时：32总学分：2适用专业：化学先修课程：无机化学、有机化学、教育学、心理学、现代教育技术、中学化学教学论二、课程的性质、目标与任务中学化学微课欣赏与制作是化学专业（师范类）本科生的一门教师教育选修课程。通过本课程的学习，使学生了解微课的基本情况与最新进展；知道微课在中学化学教学中的应用现状与前景：理解中学化学微课的基本要求与相应规范；初步学会欣赏与制作中学化学特定主题的微课。本课程的主要任务是帮助化学专业（师范生）认识微课、理解微课、欣赏微课、设计与制作微课。三、课程教学基本要求本课程是一门理论性与实践性并重的课程，教学环节以讲授与实践为主。同时，由于本课程涉及相当多的软件使用，因此，课堂上要求学生自带高配置的笔记本电脑。四、课程教学内容及要求第一章微课概述（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：（1）了解微课的定义、实质与发展演变过程，知道微课与传统课堂实录的关系。（2）明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类。1
1 《中学化学微课欣赏与制作》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：081011C 课程名称：中学化学微课欣赏与制作 英文名称：Appreciation and production of chemistry micro-lesson in middle school 课程类别：教师教育课程 总学时：32 总学分：2 适用专业：化学 先修课程：无机化学、有机化学、教育学、心理学、现代教育技术、中学化学教学论 二、课程的性质、目标与任务 中学化学微课欣赏与制作是化学专业（师范类）本科生的一门教师教育选修课程。 通过本课程的学习，使学生了解微课的基本情况与最新进展；知道微课在中学化学教学 中的应用现状与前景；理解中学化学微课的基本要求与相应规范；初步学会欣赏与制作中学 化学特定主题的微课。 本课程的主要任务是帮助化学专业（师范生）认识微课、理解微课、欣赏微课、设计与 制作微课。 三、课程教学基本要求 本课程是一门理论性与实践性并重的课程，教学环节以讲授与实践为主。同时，由于本 课程涉及相当多的软件使用，因此，课堂上要求学生自带高配置的笔记本电脑。 四、课程教学内容及要求 第一章 微课概述（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： （1）了解微课的定义、实质与发展演变过程，知道微课与传统课堂实录的关系。 （2）明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类
（3）知道国内微课大赛网站，明确微课的评审标准。（4）理解本课程的学习方法，明确本课程的考核要求。2、教学要求：（1）了解微课的定义、实质与发展演变过程，知道微课与传统课堂实录的关系。（2）明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类。【教学重点与难点】1、教学重点：明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类2、教学难点：知道国内微课大赛网站，明确微课的评审标准。【教学内容】1.1微课的概念1.1.1微课的定义1.1.2微课的产生根源1.1.3微课的实质1.1.4微课的发展简史1.1.5微课与传统课堂实录的关系2.2微课的理论支持与应用模式2.2.1微课的理论与技术基础2.2.2微课的应用模式2.3微课常用的分类2.3.1剧场版微课2.3.2交互版微课2.4国内微课大赛网站与微课评审标准2.4.1国内微课大赛网站2.4.2全国多媒体课件大赛评审标准2.4.3全国高校（本科）微课教学比赛评审规则2.4.4企业微课大赛评审标准第二章中学化学微课欣赏与评析（6学时）【教学目标与要求】2
2 （3）知道国内微课大赛网站，明确微课的评审标准。 （4）理解本课程的学习方法，明确本课程的考核要求。 2、教学要求： （1）了解微课的定义、实质与发展演变过程，知道微课与传统课堂实录的关系。 （2）明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类。 【教学重点与难点】 1、教学重点：明确微课的理论支持与应用模式，知道微课的常见分类。 2、教学难点：知道国内微课大赛网站，明确微课的评审标准。 【教学内容】 1.1 微课的概念 1.1.1 微课的定义 1.1.2 微课的产生根源 1.1.3 微课的实质 1.1.4 微课的发展简史 1.1.5 微课与传统课堂实录的关系 2.2 微课的理论支持与应用模式 2.2.1 微课的理论与技术基础 2.2.2 微课的应用模式 2.3 微课常用的分类 2.3.1 剧场版微课 2.3.2 交互版微课 2.4 国内微课大赛网站与微课评审标准 2.4.1 国内微课大赛网站 2.4.2 全国多媒体课件大赛评审标准 2.4.3 全国高校（本科）微课教学比赛评审规则 2.4.4 企业微课大赛评审标准 第二章 中学化学微课欣赏与评析（6 学时） 【教学目标与要求】
1、教学目标：（1）明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。（2）以案例分析形式，组织学生欣赏与评析化学键、化学平衡、物质的量、氧化还原反应等相关主题的微课片段。（3）通过参与欣赏与评析，帮助学生形成良好的微课基本素养。2、教学要求：（1）明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。（2）以案例分析形式，组织学生欣赏与评析化学键、化学平衡、物质的量、氧化还原反应等相关主题的微课片段。【教学重点与难点】1、教学重点：明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。2、教学难点：通过参与欣赏与评析，帮助学生形成良好的微课基本素养。【教学内容】2.1微课欣赏与评析的原则、程序与方法2.2化学键微课的欣赏与评析2.3化学平衡微课的欣赏与评析2.4物质的量微课的欣赏与评析2.5氧化还原反应微课的欣赏与评析第三章微课制作流程、方式与相关准备（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：（1）知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。（2）知道常用微课的制作方式，明确微课制作的常用硬件及其使用特点。（3）理解微课技术的基本要求与微课成品的检查表。2、教学要求：（1）知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。（2）知道常用微课的制作方式，明确微课制作的常用硬件及其使用特点。【教学重点与难点】3
3 1、教学目标： （1）明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。 （2）以案例分析形式，组织学生欣赏与评析化学键、化学平衡、物质的量、氧化还原 反应等相关主题的微课片段。 （3）通过参与欣赏与评析，帮助学生形成良好的微课基本素养。 2、教学要求： （1）明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。 （2）以案例分析形式，组织学生欣赏与评析化学键、化学平衡、物质的量、氧化还原 反应等相关主题的微课片段。 【教学重点与难点】 1、教学重点：明确微课欣赏与评析的原则、程序与方法。 2、教学难点：通过参与欣赏与评析，帮助学生形成良好的微课基本素养。 【教学内容】 2.1 微课欣赏与评析的原则、程序与方法 2.2 化学键微课的欣赏与评析 2.3 化学平衡微课的欣赏与评析 2.4 物质的量微课的欣赏与评析 2.5 氧化还原反应微课的欣赏与评析 第三章 微课制作流程、方式与相关准备（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： （1）知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。 （2）知道常用微课的制作方式，明确微课制作的常用硬件及其使用特点。 （3）理解微课技术的基本要求与微课成品的检查表。 2、教学要求： （1）知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。 （2）知道常用微课的制作方式，明确微课制作的常用硬件及其使用特点。 【教学重点与难点】
1、教学重点：知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。2、教学难点：理解微课技术的基本要求与微课成品的检查表。【教学内容】3.1微课录制流程3.1.1微课整体设计流程3.1.2微课设计三层体系结构3.2微课的构成元素3.2.1画面元素3.2.2声音元素3.2.3其他辅助元素3.3常用微课制作方式3.3.1移动设备录制型3.3.2计算机录屏型3.3.3专业拍摄型3.3.4拍摄与录屏混合型3.3.5其他创作型工具3.3.6H5页面型3.4微课制作常用硬件3.4.1拍摄类设备3.4.2录音设备3.4.3话筒3.4.4其他辅助设备3.5微课技术要求与检查表3.5.1整体制作要求3.5.2拍摄类技术要求3.5.3录屏类技术要求3.5.4视频压缩格式及技术参数3.5.5微课成品检查表第四章微课制作必备软件技术（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标：4
4 1、教学重点：知道微课录制的一般流程，明确微课的构成元素。 2、教学难点：理解微课技术的基本要求与微课成品的检查表。 【教学内容】 3.1 微课录制流程 3.1.1 微课整体设计流程 3.1.2 微课设计三层体系结构 3.2 微课的构成元素 3.2.1 画面元素 3.2.2 声音元素 3.2.3 其他辅助元素 3.3 常用微课制作方式 3.3.1 移动设备录制型 3.3.2 计算机录屏型 3.3.3 专业拍摄型 3.3.4 拍摄与录屏混合型 3.3.5 其他创作型工具 3.3.6 H5 页面型 3.4 微课制作常用硬件 3.4.1 拍摄类设备 3.4.2 录音设备 3.4.3 话筒 3.4.4 其他辅助设备 3.5 微课技术要求与检查表 3.5.1 整体制作要求 3.5.2 拍摄类技术要求 3.5.3 录屏类技术要求 3.5.4 视频压缩格式及技术参数 3.5.5 微课成品检查表 第四章 微课制作必备软件技术（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：
（1）理解并初步学会微课程制作必备PPT课件技术。（2）熟悉并初步学会微课程制作必备视频编辑软件技术。（3）熟悉并初步学会微课程制作必备屏幕录制软件技术。（4）知道并初步学会微课程制作必备写字板软件技术。2、教学要求：（1）理解并初步学会微课程制作必备PPT课件技术。（2）熟悉并初步学会微课程制作必备视频编辑软件技术。【教学重点与难点】1、教学重点：理解并初步学会微课程制作必备PPT课件技术。2、教学难点：熟悉并初步学会微课程制作必备屏幕录制软件技术【教学内容】4.1微课程制作必备PPT课件技术4.1.1PPT课件宽高比4.1.2PPT课件母板技术4.1.3PPT课件排版技术4.1.4PPT课件图片处理技术4.1.5PPT课件动画技术4.2微课程制作必备视频编辑软件技术4.2.1常用微课程视频概述4.2.2微课程视频编辑软件介绍4.2.3视频剪辑技术4.2.4视频字幕技术4.2.5视频特效技术4.2.6视频抠像技术4.2.7视频格式转换4.3微课程制作必备屏幕录制软件技术4.3.1常用屏幕录制软件介绍4.3.2使用CamtasiaStudio软件录制PPT操作4.3.3使用CamtasiaStudio软件录制屏幕操作4.4微课程制作必备写字板软件5
5 （1）理解并初步学会微课程制作必备 PPT 课件技术 。 （2）熟悉并初步学会微课程制作必备视频编辑软件技术 。 （3）熟悉并初步学会微课程制作必备屏幕录制软件技术 。 （4）知道并初步学会微课程制作必备写字板软件技术 。 2、教学要求： （1）理解并初步学会微课程制作必备 PPT 课件技术 。 （2）熟悉并初步学会微课程制作必备视频编辑软件技术 。 【教学重点与难点】 1、教学重点：理解并初步学会微课程制作必备 PPT 课件技术 。 2、教学难点：熟悉并初步学会微课程制作必备屏幕录制软件技术 。 【教学内容】 4.1 微课程制作必备 PPT 课件技术 4.1.1 PPT 课件宽高比 4.1.2 PPT 课件母板技术 4.1.3 PPT 课件排版技术 4.1.4 PPT 课件图片处理技术 4.1.5 PPT 课件动画技术 4.2 微课程制作必备视频编辑软件技术 4.2.1 常用微课程视频概述 4.2.2 微课程视频编辑软件介绍 4.2.3 视频剪辑技术 4.2.4 视频字幕技术 4.2.5 视频特效技术 4.2.6 视频抠像技术 4.2.7 视频格式转换 4.3 微课程制作必备屏幕录制软件技术 4.3.1 常用屏幕录制软件介绍 4.3.2 使用 Camtasia Studio 软件录制 PPT 操作 4.3.3 使用 Camtasia Studio 软件录制屏幕操作 4.4 微课程制作必备写字板软件
4.4.1常用写字板软件介绍4.4.2SmoothDraw软件操作第五章中学化学简单微课制作（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标：（1）明确中学化学微课选题的基本依据。（2）知道中学化学微课教学设计的基本策略。（3）明确中学化学微课教学设计的常用结构。（4）体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率等主题关键知识点的微课制作。2、教学要求：（1）明确中学化学微课选题的基本依据。（2）知道中学化学微课教学设计的基本策略。（3）明确中学化学微课教学设计的常用结构。【教学重点与难点】1、教学重点：体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率等主题关键知识点的微课制作。2、教学难点：体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率等主题关键知识点的微课制作。【教学内容】5.1中学化学微课的选题5.1.1微课选题的三个考虑5.1.2微课的选题案例5.2中学化学微课的教学设计5.2.1提出问题策略5.2.2问题分析策略5.2.3信息传递策略5.3中学化学微课教学设计的常用结构6
6 4.4.1 常用写字板软件介绍 4.4.2 SmoothDraw 软件操作 第五章 中学化学简单微课制作（10 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标： （1）明确中学化学微课选题的基本依据。 （2）知道中学化学微课教学设计的基本策略。 （3）明确中学化学微课教学设计的常用结构。 （4）体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率等主题关 键知识点的微课制作。 2、教学要求： （1）明确中学化学微课选题的基本依据。 （2）知道中学化学微课教学设计的基本策略。 （3）明确中学化学微课教学设计的常用结构。 【教学重点与难点】 1、教学重点：体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率 等主题关键知识点的微课制作。 2、教学难点：体验并初步完成离子反应、原电池、电解池、盖斯定律、化学反应速率 等主题关键知识点的微课制作。 【教学内容】 5.1 中学化学微课的选题 5.1.1 微课选题的三个考虑 5.1.2 微课的选题案例 5.2 中学化学微课的教学设计 5.2.1 提出问题策略 5.2.2 问题分析策略 5.2.3 信息传递策略 5.3 中学化学微课教学设计的常用结构
5.3.1启承展合结构5.3.2顺序结构5.3.3总分总结构5.4离子反应微课制作5.5原电池微课制作5.6电解池微课制作5.7盖斯定律微课制作5.8化学反应速率微课制作五、教学学时分配建议《中学化学微课欣赏与制作》课程教学时数分配表学分：2总学时：32学各环节学时分分配章节备注主要内容时讲授实验一实践讨论、习题课等微课概述第一章431中学化学微课欣赏与评析第二章246微课制作流程、方式与相第三章224关准备微课制作必备软件技术第四章484中学化学简单微课制作82第五章102六、教学策略与方法建议本课程课堂教学主要采用讲授法和实践体验法。七、教材与学习资源建议张晓景主编，微课设计与制作专业教程[M].北京：清华大学出版社，2017年4月杨上影主编．微课设计与制作[M].北京：高等教育出版社，2017年6月国家化学课程标准研制组，《普通高中化学课程标准》，人民教育出版社，2003、2017八、课程考核方式与成绩评定建议本课程采用闭卷考试。成绩评定分课堂表现、平时作业与微课作品三项，其中课堂表现占10%，平时作业占30%，期末考试占60%。制订：应用化学系（院、部）教研室：有机化学教研室执笔人：魏壮伟审订人：7
7 5.3.1 启承展合结构 5.3.2 顺序结构 5.3.3 总分总结构 5.4 离子反应微课制作 5.5 原电池微课制作 5.6 电解池微课制作 5.7 盖斯定律微课制作 5.8 化学反应速率微课制作 五、教学学时分配建议 《中学化学微课欣赏与制作》课程教学时数分配表 总学时：32 学分：2 章节 主要内容 学 时 各环节学时分分配 备注 讲授 实验 实践 讨论、习题课等 第一章 微课概述 4 3 1 第二章 中学化学微课欣赏与评析 6 2 4 第三章 微课制作流程、方式与相 关准备 4 2 2 第四章 微课制作必备软件技术 8 4 4 第五章 中学化学简单微课制作 10 2 8 2 六、教学策略与方法建议 本课程课堂教学主要采用讲授法和实践体验法。 七、教材与学习资源建议 张晓景主编，微课设计与制作专业教程[M]. 北京：清华大学出版社，2017 年 4 月 杨上影主编. 微课设计与制作[M]. 北京：高等教育出版社，2017 年 6 月 国家化学课程标准研制组，《普通高中化学课程标准》，人民教育出版社，2003、2017 八、课程考核方式与成绩评定建议 本课程采用闭卷考试。成绩评定分课堂表现、平时作业与微课作品三项，其中课堂表现 占 10%，平时作业占 30%，期末考试占 60%。 制 订：应用化学系（院、部） 教研室：有机化学教研室 执笔人：魏壮伟 审订人：
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