甘肃省平凉市静宁县2018-2019学年高一下学期期末语文试 题 (总分:150分考试时间:150分钟) 现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成小题 2018年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》 《倚天屠龙记》)将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人 有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆枭骑士、罗宾汉式的 绿林英雄以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”緣。 但是,侠不是骑士,甚至不是武士。不管是骑士,还是武士,都是某种权威——一往往是 封建领主给予的一种身份。而侠,非身份,亦非职业。侠,其实是一种态度、一种行事方式。 司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚, 不爱其躯,赴士之困厄。既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。”太 史公的看法,其实太过理想主义。在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的话 更为直接,“俠以武犯禁”。侠,是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏,这种“无 视”也自然是双刃剑,是一种直接、狂放的行事方式。 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪 高位,不惧追杀、不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”,如王家 卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的 弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是俠,他做事的原则不是“付出与回报 是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。相比之下,《史记·刺客列传》中所载诸 人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一 种工作,而工作讲究的是按劳取酬 侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无 助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民 们?因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并 化身蒙面俠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。 侠,其实很少存在于武侠小说所热哀描绘的江湖门派中,因为那些根本就是“地下政治
甘肃省平凉市静宁县 2018-2019 学年高一下学期期末语文试 题 （总分：150 分考试时间：150 分钟） 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成小题。 2018 年 2 月，金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲（《射雕英雄传》《神雕侠侣》 《倚天屠龙记》）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人 有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的 绿林英雄以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。 但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往是 封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。 司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚， 不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”太 史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话 更为直接，“俠以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无 视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不贪 高位，不惧追杀、不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”，如王家 卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的 弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是俠，他做事的原则不是“付出与回报 是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记•刺客列传》中所载诸 人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一 种工作，而工作讲究的是按劳取酬。 侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无 助的村民们说，“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民 们？因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并 化身蒙面俠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。 侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治
组织”,而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代,一统江湖”,与其说是武侠的宏愿,倒不 如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏 大目标,则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争,则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗 场,揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙,但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的 是,近年来,中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠,却风头正劲,蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、 闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通,更时不时地联合作战,《复仇 者联盟》《正义联盟》等等,让观众应接不暇 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士,哪里有不公,哪里就有他们,他 们是正义的化身,他们代表着善良,勇敢,不畏强权,不慕金钱,他们有着常人所没有的本 领、勇气和贲任感。他们能为人们所不能,解救弱者于危难之中。他们身上,寄托着人们善 远打败恶、正义永远主宰世界的希望。 (摘编自王伟滨(中国武侠走进英语世界》,《光明日报》2018年1月17日) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得“侠” B.在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。 C.在司马迁看来,侠有很多值得赞许之处,如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 D.侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的“豪侠”并不聚集于此 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() A.文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论 题,增强了文章的时代感。 B.文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证,揭示了本 文的写作意图和中心论点 C.文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说,还选取了不少人们熟悉的中外电 影等艺术作品中的侠士形象 D.文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证,给人以层次分明 逐层深入的印象。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价,而是赞同韩非子的“侠 以武犯禁”观点 B.江湖门派热衷于相互倾轧,常把“千秋万代,一统江湖”当成自己的宏愿,而侠与他们
组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不 如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏 大目标，则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗 场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的 是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、 闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复仇 者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他 们是正义的化身，他们代表着善良，勇敢，不畏强权，不慕金钱，他们有着常人所没有的本 领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善 永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。 （摘编自王伟滨（中国武侠走进英语世界》，《光明日报》2018 年 1 月 17 日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”。 B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的 行事方式是把双刃剑。 C. 在司马迁看来，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 D. 侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的“豪侠”并不聚集于此。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论 题，增强了文章的时代感。 B. 文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本 文的写作意图和中心论点。 C. 文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电 影等艺术作品中的侠士形象。 D. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、 逐层深入的印象。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价，而是赞同韩非子的“侠 以武犯禁”观点。 B. 江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们
有很大区别。 C.骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫 无共同之处 D.无论是东方还是西方,侠士都是正义的化身,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰 世界的希望 【答案】1.C2.B3.C 【解析】 【1题详解】 试题分析:A项,强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠,并非没有担当精神,是因为他们把 做事看作是一种工作。B项,张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”,而“侠并非真有 如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法。D项,曲解文意。原文中“很少存在”与“存 在”在范围上差别大,且侠与“豪侠”在概念上没区别 【2题详解】 试题分析:B项,结合全文可知:本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义,尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑,但这是文章内容的一个点,不能以此归纳文章 的写作意图和中心论点。 点睛:解答此类试题首要的就是整体阅读,把握中心论点或论题,找出文中所用论据,分析 论证方法,明辨论据与论点之间的关系,不仅要明辨中心论点与论据之间的关系,更要明辨 各个分论点与论据之间的关系,最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱:以 偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴,等等。对于试 题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间,然后再进行判断 【3题详解】 试题分析:本题考查理解作者观点态度的能力,答题时注意仔细阅读题干要求,分析各个选 项,找出答案。C项,不能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”,选项结 论过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推至他们之间有共 同之处 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成下面小题 理水(节选)
有很大区别。 C. 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫 无共同之处。 D. 无论是东方还是西方，侠士都是正义的化身，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰 世界的希望。 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1 题详解】 试题分析：A 项，强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把 做事看作是一种工作。B 项，张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有 如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法。D 项，曲解文意。原文中“很少存在”与“存 在”在范围上差别大，且侠与“豪侠”在概念上没区别。 【2 题详解】 试题分析：B 项，结合全文可知：本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这是文章内容的一个点，不能以此归纳文章 的写作意图和中心论点。 点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析 论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨 各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以 偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试 题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。 【3 题详解】 试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选 项，找出答案。C 项，不能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”，选项结 论过于武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推至他们之间有共 同之处。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 理水（节选）
鲁迅 当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家 里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不 到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外 虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花 似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜……等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来, 都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来 赏鉴这些字,争论得几乎打架之后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文 字质朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通 的界线,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。 “什么?——看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼 的兵器,就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识他正是禹」 其余的自然是他的随员 这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到 席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子 一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。 “大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。 “你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说。“查的怎么样?” 大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的 牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。 “禀大人,”一位大员终于说。“倒还像个样子——一印象甚佳。松皮水草,出产不少 饮料呢,那可丰富得很。百姓都很老实,他们是过惯了的。” “卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会 另请女隗小姐来做时装表演,来看的可以多一点。” “这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学 者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在
鲁迅 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家 里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不 到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外 虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花 似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来， 都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来 赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文 字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通 的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。 “什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼 的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹； 其余的自然是他的随员。 这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到 席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子 一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。 “大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。 “你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？” 大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的 牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。 “禀大人，”一位大员终于说。“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草，出产不少； 饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。” “卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会， 另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。” “这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，“学 者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在
华夏也就存在,别的一切,倒还在其次……” 他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且 那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的 “放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法 ‘湮’,确是错误了。以后应该用‘导’!不知道诸位的意见怎么样?” 静得好像坟山:大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病 假了。 这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。 “卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得 天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的 成法。‘三年无改于父之道,可谓孝矣。 老大人升天还不到三年。” 禹一声也不响。 “况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的恼怒,洪 水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹 的母舅的干儿子。 禹一声也不响。 “我看大人还不如‘干父之蛊’,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了, 便带些轻薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必 知道人们在怎么讲说老大人罢…” “要而言之,‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来, 就抢着说道。“别的种种,所谓‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。” 禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人 说我在求名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透 实情,打定主意,无论如何,非‘导’不可!这些同事,也都和我同意的。” 他举手向两旁一指。白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汘的,胖而不流油汗 的官员们,跟着他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁 铸的一样。 (节选鲁迅《故事新编》,人民文学出版社2014年5月版) 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.第一段中,洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等
华夏也就存在，别的一切，倒还在其次……” “他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且 那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……” “放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法： ‘湮’，确是错误了。以后应该用‘导’！不知道诸位的意见怎么样？” 静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病 假了。 “这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。 “卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，这时觉得 天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：“湮是老大人的 成法。‘三年无改于父之道，可谓孝矣。’——老大人升天还不到三年。” 禹一声也不响。 “况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪 水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，他是禹 的母舅的干儿子。 禹一声也不响。 “我看大人还不如‘干父之蛊’，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了， 便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大约未必 知道人们在怎么讲说老大人罢……” “要而言之，‘湮’是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来， 就抢着说道。“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。” 禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人 说我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透 实情，打定主意，无论如何，非‘导’不可！这些同事，也都和我同意的。” 他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗 的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁 铸的一样。 （节选鲁迅《故事新编》，人民文学出版社 2014 年 5 月版） 4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等
谈资,这不仅是讽刺,更表达了优愤。 B.鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“流出着一层油汘”,与写祥林嫂“眼珠间或 轮”一样,都是以外在细节刻画人物内在特征。 C.针对禹提出的“导”的治水方法,众大员软硬兼施,口口声声“老大人”,是以所谓 “孝”给禹施压,实质上还是反对禹的变革 D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语,以游戏笔墨颠覆了“大禹 治水”的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感 5.鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有 舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊 梁”的。 6.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本 文的基本特征 【答案】4.D5.(1)外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破 旧”,写他破黑瘦的面目、粗手粗脚。 2)语言描写。简短有力的语言,突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。 (3)对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干 的精神和勇于改革的胆识 6.(1)从内容上说,这篇小说取材于大禹治水的传说故事,但是作者虚构了很多原故事中 不存在的人物和情节,推陈出新。作品考査典籍博采文献,富有历史韵味: (2)“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用,作 品充满想象力及创造性 (3)这篇小说以传说为基础,以新编为手法,体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实 均作出关照,作品具有深刻的思想性 【解析】 【4题详解】 此题考査学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题,应从语句理解、 手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解,仔细辨识 选项与原文的细微差别,做出判断。“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性
谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。 B. 鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或 一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。 C. 针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓 “孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。 D. 文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹 治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。 5. 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊 梁”的。 6. 《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本 文的基本特征。 【答案】4. D 5. （1）外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破 旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚。 （2）语言描写。简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识。 （3）对比手法。通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干 的精神和勇于改革的胆识。 6. （1）从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中 不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味； （2）“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作 品充满想象力及创造性； （3）这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实 均作出关照，作品具有深刻的思想性。 【解析】 【4 题详解】 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、 手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识 选项与原文的细微差别，做出判断。“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性
从而传达出历史的虚无感”错误,鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发,打破时间和空间 的界限,在上古时代的神话世界里插入大量的现代人事,使作品逸出了传统历史小说的范围, 呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调。故D错误 【5题详解】 本题考査学生把握塑造人物形象手法的基本能力。解答此类题,首先要明确常见的刻画人物 的手法,主要有:肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写。正面描写(直接 描写),侧面描写(间接描写),白描和工笔等。对小说塑造形象手法类的题目,一般组织答案 的步骤:第一步,指明小说运用了哪一种描写手法。第二步,结合具体情节分析这种描写手 法在文句中是如何体现的。第三步,明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么 形象特点。大禹形象的塑造,体现了鲁迅在30年代中国内忧外患、灾难频仍的严峻形势下 对宏扬民族优秀文化精神、增强民族自信心的高度重视。其时,国内政局黑暗、民生凋敝, 日军加紧侵略,国土不断沦丧,舆论界弥漫着悲观失望的调子。为此,鲁迅写作《理水》 赞颂大智大勇、自苦实干、公而忘私的大禹,意在借古代的英雄人物及其所代表的民族精神 的展现,激励国民的民族自豪感和自强意识,启发国民直面现实灾难,从民族优秀文化传统 和精英人物身上吸取力量。手法从肖像、语言、对比来分析。 【6题详解】 此题考査把握文本基本特征的能力。小说必须具备三个要素:人物、情节、环境(自然环境 和社会环境)。“虚构性”,是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”,是小说竭力要 挖掘的艺术内容,其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻,就愈是小说化。“虚构 性”与“捕捉人物生活的感觉经验”,是上述要素中最能体现小说性质的东西。简单地说 小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文 体。《理水》的基本特征扣小说的人物,情节,主题三个要点去答题。作品中让人们习见不 惊的熟悉事物以陌生的面目出现,使事物蕴含的滑稽丑陋性质基于陌生化的艺术处理而变得 尖锐、醒目,消除习俗偏见涂抹在事物上的假相,给人们提供一个透视事物丑拙鄙陋本质的 适当心理距离和最佳角度。在《理水》中,鲁迅一方面依据史有所载的神话传说,塑造了上 古时代治水英雄大禹的形象,同时又大胆突破传统历史小说的形式规范,将30年代中国社 会形形色色的丑陋乖讹现象披上历史的外衣,讽刺性地嵌入上古时代的神话氛围里,刻划了 文化山上的学者教授、视察大员、水利局官吏等众多喜剧角色,组成了一个古今杂揉的怪诞
从而传达出历史的虚无感”错误，鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发，打破时间和空间 的界限，在上古时代的神话世界里插入大量的现代人事，使作品逸出了传统历史小说的范围， 呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调。故 D 错误。 【5 题详解】 本题考查学生把握塑造人物形象手法的基本能力。解答此类题，首先要明确常见的刻画人物 的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接 描写)，侧面描写(间接描写)，白描和工笔等。对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案 的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手 法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么 形象特点。大禹形象的塑造，体现了鲁迅在 30 年代中国内忧外患、灾难频仍的严峻形势下 对宏扬民族优秀文化精神、增强民族自信心的高度重视。其时，国内政局黑暗、民生凋敝， 日军加紧侵略，国土不断沦丧，舆论界弥漫着悲观失望的调子。为此，鲁迅写作《理水》， 赞颂大智大勇、自苦实干、公而忘私的大禹，意在借古代的英雄人物及其所代表的民族精神 的展现，激励国民的民族自豪感和自强意识，启发国民直面现实灾难，从民族优秀文化传统 和精英人物身上吸取力量。手法从肖像、语言、对比来分析。 【6 题详解】 此题考查把握文本基本特征的能力。小说必须具备三个要素：人物、情节、环境（自然环境 和社会环境）。“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要 挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构 性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。简单地说， 小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文 体。《理水》的基本特征扣小说的人物，情节，主题三个要点去答题。作品中让人们习见不 惊的熟悉事物以陌生的面目出现，使事物蕴含的滑稽丑陋性质基于陌生化的艺术处理而变得 尖锐、醒目，消除习俗偏见涂抹在事物上的假相，给人们提供一个透视事物丑拙鄙陋本质的 适当心理距离和最佳角度。在《理水》中，鲁迅一方面依据史有所载的神话传说，塑造了上 古时代治水英雄大禹的形象，同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，将 30 年代中国社 会形形色色的丑陋乖讹现象披上历史的外衣，讽刺性地嵌入上古时代的神话氛围里，刻划了 文化山上的学者教授、视察大员、水利局官吏等众多喜剧角色，组成了一个古今杂揉的怪诞
世界。此外文本的“新”还体现在语言的运用上,在讲历史故事的同时揉进了诸如“水利 局”“时装表演”“摩登”等现代新词,尧舜的天下不仅有满嘴外语以做学问谋生的学者, 还有幼稚园、飞车等古代根本不存在的事物。鲁迅有意将现代话语和事物植入到古代的时空 环境中,使时间错综交叉,呈现出非古非今、亦古亦今的特征,使文本的结构呈现出反讽的 艺术形态 这种奇诡的艺术构思最典型地体现了作家在《故事新编》中所追求的“故”事“新”编 的独特艺术风貌。 二、古代诗文阅读(42分) (一)文言文阅读(4小题,共23分) 阅读下面文言文,完成下列各小题。 李陵字少卿,拜为骑都尉,武帝以为有广之风。天汉二年,贰师°击右贤王于天山。上 欲使为贰师将辎重。陵叩头自请曰:“臣所将者,皆荆楚勇士奇材也,力扼虎,射命中,愿 得自当一队,以分单于兵。”上曰:“毋骑予女。”陵对:“臣愿以少击众。”上壮而许之 陵将步卒五千人至浚稽山,与单于相直,骑可三万围陵军。陵军以大车为营。陵引士出 賞处为陈前行持莪盾后行技弓庋见汉军水真煎就蔻陵概战攻之俱发底弦而側虏还走 上山,汉军追击,杀数千人 单于大惊,召八万氽骑攻陵。连战,虏不利,欲去。会陵军侯管敢为校尉所辱,亡降匈 奴,具言“陵军无后救,射矢且尽。”单于大喜,使骑并攻汉军。汉军南行,未至提汗山, 日五十万矢皆尽,士尚三千余人,徒斩车辐而持之,军吏持尺刀,抵山入峡谷。单于乘隅 下垒石,士卒多死。昏后,陵独步出营,止左右:“毋随我,丈夫一取单于耳!”良久,陵 还,大息曰:“复得数十矢,足以脱矣。今无兵复战,天明坐受缚矣!”韩延年战死。陵曰 “无面目报陛下!”遂降。 后闻陵降,上怒甚,久之,上悔,遣公孙敖入匈奴迎陵。敖还曰:“李陵教单于为兵以 备汉军。”上闻,族陵家,母弟妻子皆伏诛。其后陵谓汉使曰:“吾为汉将步卒五千人横行 匈奴,以亡救而败,何负于汉而诛吾家?”使者曰:“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰:“乃 李绪,非我也 单于壮陵,以女妻之,立为右校王。昭帝立,任立政等三人至匈奴招陵。单于置酒赐汉 使者,李陵、卫律侍坐。立政目视陵,而数自循刀环,握其足,阴谕之,言可归汉也。有顷 律起更衣,立政曰“少卿归故乡,毋忧富贵。”陵曰:“丈夫不能再辱
世界。此外文本的“新”还体现在语言的运用上，在讲历史故事的同时揉进了诸如“水利 局”“时装表演”“摩登”等现代新词，尧舜的天下不仅有满嘴外语以做学问谋生的学者， 还有幼稚园、飞车等古代根本不存在的事物。鲁迅有意将现代话语和事物植入到古代的时空 环境中，使时间错综交叉，呈现出非古非今、亦古亦今的特征，使文本的结构呈现出反讽的 艺术形态。 这种奇诡 的 艺术构思最典型地体现了作家在 《故事新编》 中所追求的“故”事 “新”编 的独特艺术风貌。 二、古代诗文阅读（42 分） （一）文言文阅读（4 小题，共 23 分） 阅读下面文言文，完成下列各小题。 李陵字少卿，拜．为骑都尉，武帝以为有广之风。天汉二年，贰师①击右贤王于天山。上 欲使为贰师将辎重．．。陵叩头自请曰：“臣所将者，皆荆楚勇士奇材也，力扼虎，射命中，愿 得自当一队，以分单于兵。”上曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众。”上壮而许之。 陵将步卒五千人至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵军以大车为营。陵引士出 营外为陈前行持戟盾后行持弓弩虏见汉军少直前就营陵搏战攻之千弩俱发应弦而倒虏还走 上山，汉军追击，杀数千人。 单于大惊，召八万余骑攻陵。连战，虏不利，欲去。会陵军侯．．管敢为校尉所辱，亡降匈 奴，具言“陵军无后救，射矢且尽。”单于大喜，使骑并攻汉军。汉军南行，未至鞮汗山， 一日五十万矢皆尽，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入峡谷。单于乘隅 下垒石，士卒多死。昏后，陵独步出营，止左右：“毋随我，丈夫一取单于耳！”良久，陵 还，大息曰：“复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，天明坐受缚矣！”韩延年战死。陵曰： “无面目报陛下！”遂降。 后闻陵降，上怒甚，久之，上悔，遣公孙敖入匈奴迎陵。敖还曰：“李陵教单于为兵以 备汉军。”上闻，族陵家，母弟妻子皆伏诛。其后陵谓汉使曰：“吾为汉将步卒五千人横行 匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰：“乃 李绪，非我也。” 单于壮陵，以女妻之，立为右校王。昭帝立，任立政等三人至匈奴招陵。单于置酒赐汉 使者，李陵、卫律侍坐。立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。有顷， 律起更衣．．，立政曰“少卿归故乡，毋忧富贵。”陵曰：“丈夫不能再辱
(选自《汉书·李陵传》) 【注】①贰师:即贰师将军李广利。 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是0 A.陵引士出营外\为陈前\行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军少\直前就营\陵搏战\攻之千弩 俱发\应弦而倒\ B.陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军少\直前就营陵\搏战攻之\千弩俱 发\应弦而倒\ C.陵引士出营外为\陈前行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军\少直前就营\陵搏战攻之\千弩俱 发\应弦而倒\ D.陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军\少直前就营\陵搏战\攻之千弩俱 发\应弦而倒\ 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是0 A.“拜”是古代官职任免升降的术语,这里指“授予官职”,“拜相如为上大夫”和“公 车特征拜郎中”中的“拜”都为此义 B.“辎重”最初是古代军事中的用语,指行军时由运输部队携带的军械、粮草被服等物资, 后扩用于社会方面。 C.“军候”军官职务,即军曲候。汉军部以下的编制单位称“曲”,每“曲”设军候一人, 军候一般统领200-500人 D.“更衣”在古代是上厕所的委婉说法,与《鸿门宴》“坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙 出”中“如厕”一词意思相同 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是0 A.李陵主动请缨,为国效力。贰师与右贤王交战,皇帝打算派李陵运送物资,但李陵提出 自当一队抗敌,不给骑兵也要以少击众。 B.李陵勇猛善战,有李广遗风。李陵率五千步卒被三万敌军包围,奋力搏战,杀敌数千, 后单于召集八万骑兵与陵军作战,也多次失利 C.李陵誓死杀敌,无奈而降。箭尽援绝,李陵带领将士斩断车轮辐条当武器,用短刀作战, 也曾想独自杀死单于,最终矢尽将亡而降。 D.李陵兵败屈辱投降,又因替匈奴练兵,惹怒汉武帝,汉武帝诛灭了他的亲族。后汉招陵 归,陵终不肯
（选自《汉书•李陵传》） 【注】①贰师：即贰师将军李广利。 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A. 陵引士出营外\为陈前\行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军少\直前就营\陵搏战\攻之千弩 俱发\应弦而倒\ B. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军少\直前就营陵\搏战攻之\千弩俱 发\应弦而倒\ C. 陵引士出营外为\陈前行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军\少直前就营\陵搏战攻之\千弩俱 发\应弦而倒\ D. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军\少直前就营\陵搏战\攻之千弩俱 发\应弦而倒\ 8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是() A. “拜”是古代官职任免升降的术语，这里指“授予官职”，“拜相如为上大夫”和“公 车特征拜郎中”中的“拜”都为此义。 B. “辎重”最初是古代军事中的用语，指行军时由运输部队携带的军械、粮草被服等物资， 后扩用于社会方面。 C. “军候”军官职务，即军曲候。汉军部以下的编制单位称“曲”，每“曲”设军候一人， 军候一般统领 200-500 人。 D. “更衣”在古代是上厕所的委婉说法，与《鸿门宴》“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙 出”中“如厕”一词意思相同。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A. 李陵主动请缨，为国效力。贰师与右贤王交战，皇帝打算派李陵运送物资，但李陵提出 自当一队抗敌，不给骑兵也要以少击众。 B. 李陵勇猛善战，有李广遗风。李陵率五千步卒被三万敌军包围，奋力搏战，杀敌数千， 后单于召集八万骑兵与陵军作战，也多次失利。 C. 李陵誓死杀敌，无奈而降。箭尽援绝，李陵带领将士斩断车轮辐条当武器，用短刀作战， 也曾想独自杀死单于，最终矢尽将亡而降。 D. 李陵兵败屈辱投降，又因替匈奴练兵，惹怒汉武帝，汉武帝诛灭了他的亲族。后汉招陵 归，陵终不肯
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①吾为汉将步卒五千人横行匈奴,以亡救而败,何负于汉而诛吾家? ②立政目视陵,而数自循刀环,握其足,阴谕之,言可归汉也。 ③相如虽驽,独畏廉将军哉? ④见犯乃死,重负国。 ⑤大将军邓骘奇其才,累召不应。 【答案】7.B8.A9.D 10.(1)我为汉朝率领五千人横扫匈奴,因为没有救援而兵败,有什么辜负汉朝的而要杀 掉我全家? (2)立政给李陵使眼色,多次用手沿着他的刀环,握住他的脚,暗示李陵,意思是说可以 回到汉朝。 (3)我(蔺相如)虽然才能低下,难道唯独害怕廉颇将军吗? (4)受到侮辱才去死更对不起国家! (5)大将军邓骘认为他的才能出众,屡次征召他,他也不去应召 【解析】 【7题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句 式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词 “陵”“士”“营外”“陈(通“阵”)”“戟盾”“弓弩”“虏”“汉军”“营陵”“千 弩”“弦”,虚词“为 A项,“前行”和“后行”对应,也就是“前行持戟盾”“后行持弓弩”前面断开,排除A 项 CD两项,“少”意思是“人不多”,与“汉军”组成一个主谓短语作动词“见”的宾语, “虏”为主语,意思是“匈奴兵见汉军人少”,结构完整,意思独立,前后断开排除CD两 项 再结合本句意思:李陵率领士卒走出在营外列下战阵,前排手持戟、盾,后排手持弓、弩, 匈奴兵见汉军人少,便直逼营前阵地。李陵率部搏战出击,命万箭齐发,匈奴兵纷纷应弦倒
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？ ②立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。 ③相如虽驽，独畏廉将军哉？ ④见犯乃死，重负国。 ⑤大将军邓骘奇其才，累召不应。 【答案】7. B 8. A 9. D 10. （1）我为汉朝率领五千人横扫匈奴，因为没有救援而兵败，有什么辜负汉朝的而要杀 掉我全家？ （2）立政给李陵使眼色，多次用手沿着他的刀环，握住他的脚，暗示李陵，意思是说可以 回到汉朝。 （3）我(蔺相如)虽然才能低下,难道唯独害怕廉颇将军吗? （4）受到侮辱才去死更对不起国家! （5）大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。 【解析】 【7 题详解】 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句 式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词 “陵”“士”“营外”“陈（通“阵”）”“戟盾”“弓弩”“虏”“汉军”“营陵”“千 弩”“弦”，虚词“为”“之”“而”。 A 项，“前行”和“后行”对应，也就是“前行持戟盾”“后行持弓弩”前面断开，排除 A 项； CD 两项，“少”意思是“人不多”，与“汉军”组成一个主谓短语作动词“见”的宾语， “虏”为主语，意思是“匈奴兵见汉军人少”，结构完整，意思独立，前后断开排除 CD 两 项； 再结合本句意思：李陵率领士卒走出在营外列下战阵，前排手持戟、盾，后排手持弓、弩， 匈奴兵见汉军人少，便直逼营前阵地。李陵率部搏战出击，命万箭齐发，匈奴兵纷纷应弦倒