河北广播电视大学文本毛中特考核说明.doc_大学文库

一、有关说明 1.考核对象河北广播电视大学成人大专学生。 2.启用时间从2016年春季开始使用。 3.考核目标《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是我国高等学校一门马克思主义政治理论课，是为全校各专业专科学生开设的公共必修课。通过学习本课程，使学生了解一些毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识，熟悉其产生和发展过程，用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导我们的社会主义建设实践，并在实践中不断丰富和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，使学生形成求真理念，树立敬业意识，培养创新精神。 4.考核依据本课程考核说明是依据文字教材《《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》由高等教育出版社出版(2015年修订版)制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5.考核方式及计分方法本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的40%，终结性考试占综合成绩的60%。形成性考核、终结性考核、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试折合后的综合成绩须达到60分（及格）及以上，方可获得本课程相应学分。二、考核方式与要求 (一)形成性考核 1.考核日的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与市电大及教学点教师共同实现教学过程的引导、指导和管理

2 一、有关说明 1. 考核对象河北广播电视大学成人大专学生。 2. 启用时间从 2016 年春季开始使用。 3. 考核目标《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是我国高等学校一门马克思主义政治理论课，是为全校各专业专科学生开设的公共必修课。通过学习本课程，使学生了解一些毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识，熟悉其产生和发展过程，用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导我们的社会主义建设实践，并在实践中不断丰富和发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装学生头脑，树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，使学生形成求真理念，树立敬业意识，培养创新精神。 4. 考核依据本课程考核说明是依据文字教材《《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》由高等教育出版社出版(2015 年修订版)制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的 40%，终结性考试占综合成绩的 60%。形成性考核、终结性考核、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试折合后的综合成绩须达到 60 分（及格）及以上，方可获得本课程相应学分。二、考核方式与要求（一）形成性考核 1. 考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与市电大及教学点教师共同实现教学过程的引导、指导和管理

第一章马克思主义中国化的两大理论成果教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程：了解为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？怎样认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义？怎样认识党的十六大以来马克思主义中国化的新成果？从而使大学生树立科学的世界观和人生观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。教学重点：马克思主义中国化的科学内涵、历史进程及其意义、中国特色社会主义理论体系教学难点：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两次历史性飞跃第四节思想路线与理论精髓教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中国化理论成果的精髓，正确认识实事求是思想路线的内容和重要意义，深刻领悟到创新是一个民族的灵魂。教学重点：实事求是思想路线的内容和意义教学难点：坚定不移地走自己的路、不断推进理论创新第二章新民主主义革命理论教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解近代中国国情，理解新民主主义革命理论的形成是对中国革命实践的概况和总结；理解并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领：理解新民主主义革命道路的基本内容和实践价值、理论价值：理解新民主主义革命的三大法宝一一统一战线、武装斗争、党的建设对中国革命的重要性及相互关系

4 第一章马克思主义中国化的两大理论成果教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程；了解为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？怎样认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义？怎样认识党的十六大以来马克思主义中国化的新成果？从而使大学生树立科学的世界观和人生观，坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心。教学重点：马克思主义中国化的科学内涵、历史进程及其意义、中国特色社会主义理论体系教学难点：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两次历史性飞跃第四节思想路线与理论精髓教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义中国化理论成果的精髓，正确认识实事求是思想路线的内容和重要意义，深刻领悟到创新是一个民族的灵魂。教学重点：实事求是思想路线的内容和意义教学难点：坚定不移地走自己的路、不断推进理论创新第二章新民主主义革命理论教学目的与要求：通过本章的学习，使学生了解近代中国国情，理解新民主主义革命理论的形成是对中国革命实践的概况和总结；理解并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；理解新民主主义革命道路的基本内容和实践价值、理论价值；理解新民主主义革命的三大法宝——统一战线、武装斗争、党的建设对中国革命的重要性及相互关系

通过学习，要使高职学生深刻理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段：牢牢把握社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征；充分掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领以及发展战略；牢记十七大提出的全面建设小康社会的新要求。教学重点：社会主义初级阶段是我国最大的实际、中国特色社会主义建设的奋斗目标、党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略教学难点：社会主义初级阶段的长期性、社会主义初级阶段基本路线中“两个基本点”的辨证关系第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务教学目的与要求：本章教学日标，主要是帮助高职大学生了解社会主义本质的科学内涵及社会主义的根本任务。通过教学，帮助高职大学生清楚认识中国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了哪些艰辛的探索？有哪些经验教训？理解党的十一届三中全会以后，邓小平为什么提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题？并把它当做首要的基本的理论问题？帮助高职大学生自觉形成维护国家方针和政策的意识。教学重点：社会主义本质的科学内涵及其重要意义、社会主义的根本任务教学难点： “消灭剥削、消除两极分化”与“共同富裕”的关系、科学技术是第一生产力第七章社会主义改革开放理论教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解改革开放的时代背景和重大意义；在实践中坚定不移地推进全面改革，认识如何正确处理改革、发展、稳定三者的关系，树立中国的发展离不开世界的全球意识，不断提高驾驭开放型经济水平。加强自己的改革开放意识，思考经济全球化的双刃剑作用，切实维护国家的经济安全、政治安全、文化安全，做一个改革开放的忠实践行者。教学重点： 6

6 通过学习，要使高职学生深刻理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；牢牢把握社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征；充分掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领以及发展战略；牢记十七大提出的全面建设小康社会的新要求。教学重点：社会主义初级阶段是我国最大的实际、中国特色社会主义建设的奋斗目标、党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略教学难点：社会主义初级阶段的长期性、社会主义初级阶段基本路线中“两个基本点”的辨证关系第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解社会主义本质的科学内涵及社会主义的根本任务。通过教学，帮助高职大学生清楚认识中国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了哪些艰辛的探索？有哪些经验教训？理解党的十一届三中全会以后，邓小平为什么提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题？并把它当做首要的基本的理论问题? 帮助高职大学生自觉形成维护国家方针和政策的意识。教学重点：社会主义本质的科学内涵及其重要意义、社会主义的根本任务教学难点： “消灭剥削、消除两极分化”与“共同富裕”的关系、科学技术是第一生产力第七章社会主义改革开放理论教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解改革开放的时代背景和重大意义；在实践中坚定不移地推进全面改革，认识如何正确处理改革、发展、稳定三者的关系，树立中国的发展离不开世界的全球意识，不断提高驾驭开放型经济水平。加强自己的改革开放意识，思考经济全球化的双刃剑作用，切实维护国家的经济安全、政治安全、文化安全，做一个改革开放的忠实践行者。教学重点：

改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放教学难点：改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、正确处理改革、发展和稳定的关系第八章建设中国特色社会主义总布局第一节经济教学目的与要求：通过教学，使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别：掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度：准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经济又好又快发展的措施。教学重点：我国的经济体制是社会主义市场经济、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度、促进国民经济又好又快发展的战略措施教学难点：社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系、社会主义公有制的实现形式、“先富”与“共富”的关系、注重社会公平，防止两极分化、国民经济又好又快发展第二节政治教学目的与要求：本章的教学目标主要是帮助学生了解中国特色的社会主义民主政治制度的基本内容和中国特色的体现，理解依法治国的含义及必要性，理解推进政治体制改革的必要性和我国政治体制改革坚持的原则，掌握社会主义民主、自由和人权与资本主义民主、自由和人权本质的不同，提高学生政治素质和拥护社会主义民主政治的自觉性和坚定性。教学重点：中国特色社会主义的民主政治、依法治国的内涵和重要性

7 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放教学难点：改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、正确处理改革、发展和稳定的关系第八章建设中国特色社会主义总布局第一节经济教学目的与要求：通过教学，使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别；掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经济又好又快发展的措施。教学重点：我国的经济体制是社会主义市场经济、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度、促进国民经济又好又快发展的战略措施教学难点：社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系、社会主义公有制的实现形式、“先富”与“共富”的关系、注重社会公平，防止两极分化、国民经济又好又快发展第二节政治教学目的与要求：本章的教学目标主要是帮助学生了解中国特色的社会主义民主政治制度的基本内容和中国特色的体现，理解依法治国的含义及必要性，理解推进政治体制改革的必要性和我国政治体制改革坚持的原则，掌握社会主义民主、自由和人权与资本主义民主、自由和人权本质的不同，提高学生政治素质和拥护社会主义民主政治的自觉性和坚定性。教学重点：中国特色社会主义的民主政治、依法治国的内涵和重要性

教学难点：社会主义社会的民主、自由和人权与资本主义社会民主、自由和人权的区别和联系第三节文化教学目的与要求：使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、主要内容和基本方针；领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教育科学文化建设的必要性和重要意义；把握社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系；牢记“八荣八耻”的科学内涵。使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和看待大众文化中颓废粗俗的现象；培养学生对照 “八荣八耻”进行自我教育的能力；提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择能力。培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和文化安全意识；强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感：激发学生追求高品位文化的愿望，自觉按照先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系严格要求自己。教学重点：中国特色社会主义文化建设根本任务和指导方针、建设社会主义核心价值体系的基本内容教学难点：社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本第四节建设社会主义和谐社会教学目的与要求：通过本章学习，使高职学生了解社会主义和谐社会提出的理论渊源和现实依据，正确认识当前我国构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，深刻理解社会主义和谐社会的科学含义和重要意义，全面把握构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务，掌握以改善民生为重点的构建社会主义和谐社会的总体思路。使高职学生学会正确运用社会主义和谐社会理论分析和解决现实中碰到的社会经济现象。学会运用和谐思维认识事物，分析社会问题，指导自己的学习和生活。使高职学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。使高职学生认识到建设社会主义和谐社

8 教学难点：社会主义社会的民主、自由和人权与资本主义社会民主、自由和人权的区别和联系第三节文化教学目的与要求：使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、主要内容和基本方针；领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教育科学文化建设的必要性和重要意义；把握社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系；牢记“八荣八耻”的科学内涵。使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和看待大众文化中颓废粗俗的现象；培养学生对照 “八荣八耻”进行自我教育的能力；提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择能力。培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和文化安全意识；强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感；激发学生追求高品位文化的愿望，自觉按照先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系严格要求自己。教学重点：中国特色社会主义文化建设根本任务和指导方针、建设社会主义核心价值体系的基本内容教学难点：社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本第四节建设社会主义和谐社会教学目的与要求：通过本章学习，使高职学生了解社会主义和谐社会提出的理论渊源和现实依据，正确认识当前我国构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，深刻理解社会主义和谐社会的科学含义和重要意义，全面把握构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务，掌握以改善民生为重点的构建社会主义和谐社会的总体思路。使高职学生学会正确运用社会主义和谐社会理论分析和解决现实中碰到的社会经济现象。学会运用和谐思维认识事物，分析社会问题，指导自己的学习和生活。使高职学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。使高职学生认识到建设社会主义和谐社

会，必须以正确的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾，明确如何构建社会主义和谐社会，激发他们构建社会主义和谐社会的参与意识，自觉投身于社会主义和谐社会的建设之中。教学重点：构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务教学难点：构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系第五节建设社会主义生态文明教学目的与要求：了解社会主义生态文明新理念：掌握坚持节约资源和保护环境的基本国策：重点掌握完善生态文明制度体系。第九章祖国完全统一的理论教学目的与要求：通过本章教学，使学生认定实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，学习党和国家关于实现祖国统一的基本立场、战略策略和方针政策，理解台湾问题的由来和实质，领会和正确把握党中央对台基本方针政策，一方面使学生认识到以“和平统一、一国两制”基本方针解决台湾问题完全必要性和可能性，坚定实现祖国完全统一的信心；另一方面使学生认识到台湾问题的艰巨性、复杂性，激励学生积极投身于促进祖国完全统一的伟大斗争中。教学重点： “和平统一，一国两制”构想产生的过程、内涵和意义、“和平统一，一国两制”构想是当前解决台湾问题的最佳途径、当前党中央的对台方针、政策和措施教学难点：台湾问题的由来和实质、正确理解“和平统一、一国两制”内容在新的历史条件下的丰富和发展第十章中国特色社会主义外交和国际战略教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解第二次世界大战后国际形势的演变历程及其基本特点，认识我国对当今时代特征和总体国际形势做出的科学判断和提出的一系列著名的国际战略思想，坚信和平与发展是当今时代主题的论

9 会，必须以正确的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾,明确如何构建社会主义和谐社会，激发他们构建社会主义和谐社会的参与意识，自觉投身于社会主义和谐社会的建设之中。教学重点：构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务教学难点：构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系第五节建设社会主义生态文明教学目的与要求：了解社会主义生态文明新理念；掌握坚持节约资源和保护环境的基本国策；重点掌握完善生态文明制度体系。第九章祖国完全统一的理论教学目的与要求：通过本章教学，使学生认定实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，学习党和国家关于实现祖国统一的基本立场、战略策略和方针政策，理解台湾问题的由来和实质，领会和正确把握党中央对台基本方针政策，一方面使学生认识到以“和平统一、一国两制”基本方针解决台湾问题完全必要性和可能性，坚定实现祖国完全统一的信心；另一方面使学生认识到台湾问题的艰巨性、复杂性，激励学生积极投身于促进祖国完全统一的伟大斗争中。教学重点： “和平统一，一国两制”构想产生的过程、内涵和意义、“和平统一，一国两制”构想是当前解决台湾问题的最佳途径、当前党中央的对台方针、政策和措施教学难点：台湾问题的由来和实质、正确理解“和平统一、一国两制”内容在新的历史条件下的丰富和发展第十章中国特色社会主义外交和国际战略教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解第二次世界大战后国际形势的演变历程及其基本特点，认识我国对当今时代特征和总体国际形势做出的科学判断和提出的一系列著名的国际战略思想，坚信和平与发展是当今时代主题的论

断，进而准确理解我国新时期的外交战略和独立自主的和平外交政策，真正领会和平、稳定的国际环境对我国社会主义现代化建设的重要意义。教学重点：和平与发展是当今时代主题、独立自主和平外交政策的内涵、当代中国外交的基本原则教学难点：时代主题的转换、建立国际政治经济新秩序的必要性、中国走和平发展道路的必然性第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。在新的历史条件下，如何正确理解工人、农民和知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量？新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？如何正确认识统一战线仍然是一个重要法宝？如何正确认识加强国防和军队建设的重要意义？所有这些都关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。教学重点：工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量、新时期爱国统一战线的内容和基本任务教学难点：新的社会阶层是建设中国特色社会主义事业的建设者、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝第十二章建设中国特色社会主义的领导核心教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生懂得在中国这样一个多民族的发展中大国进行社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导：坚持中国共产党的领导必须改善党的领导；在新的历史条件下必须坚持立党为公、执政为民，必须以改革创新的精神全面推进党的建设这项伟大工程。教学重点：中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择、党的建设是一项伟大的工程 10

10 断，进而准确理解我国新时期的外交战略和独立自主的和平外交政策，真正领会和平、稳定的国际环境对我国社会主义现代化建设的重要意义。教学重点：和平与发展是当今时代主题、独立自主和平外交政策的内涵、当代中国外交的基本原则教学难点：时代主题的转换、建立国际政治经济新秩序的必要性、中国走和平发展道路的必然性第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。在新的历史条件下，如何正确理解工人、农民和知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量？新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？如何正确认识统一战线仍然是一个重要法宝？如何正确认识加强国防和军队建设的重要意义？所有这些都关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。教学重点：工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量、新时期爱国统一战线的内容和基本任务教学难点：新的社会阶层是建设中国特色社会主义事业的建设者、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝第十二章建设中国特色社会主义的领导核心教学目的与要求：本章教学目标，主要是帮助高职大学生懂得在中国这样一个多民族的发展中大国进行社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导；坚持中国共产党的领导必须改善党的领导；在新的历史条件下必须坚持立党为公、执政为民，必须以改革创新的精神全面推进党的建设这项伟大工程。教学重点：中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择、党的建设是一项伟大的工程

河北广播电视大学 文本 毛中特考核说明

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