课题 巡天遥看一千河 主备教师 王秀兰 课型新授 2课时 八年级语文组时间 2011.10 (一)知识能力:培养学生自己动脑的习惯。(二)过程方法:通过 教学 目标 问题来了解全文,步步深入。(三)情感态度价值观:培养学生热爱 高科技、探究思想的思想感情。 重点理解遥感技术的概念及用途。 难点本文的写作手法及运用 教法合作交流法讨论分析法 教具 引出说明对象(诗句引用) (1-2) 现代遥感技术 用途 (35) (说明对象 用途及效果 板书 效果 设计 (6-10) 举例子、列数字、分类别) 课后 教导主任 审批人 周次及时间
1 课题 巡天遥看一千河 主备教师 王秀兰 课型 新授 2 课时 八年级语文组 时 间 2011.10 教学 目标 （一）知识能力：培养学生自己动脑的习惯。（二）过程方法：通过 问题来了解全文，步步深入。（三）情感态度价值观：培养学生热爱 高科技、探究思想的思想感情。 重点 理解遥感技术的概念及用途。 难点 本文的写作手法及运用。 教法 合作交流法 讨论分析法 教具 板书 设计 课后 记 教导主任＿＿＿＿＿ 审批人＿＿＿＿ 周次及时间＿＿＿ 用途及效果 效果 （6-10） 用途 （3-5） （举例子、列数字、分类别） 现代遥感技术 （说明对象） 引 出说明对 象（诗句 引用） （1-2）
教学 环 教学过程 设计意图 第一课时 导入 导入新课: 师:同学们好!现在是知识年代,有关高科技你一定知道不少吧?激发学生想 谁来说说你知道的高科技产品? 兴趣 (假设答案)生1:首先问大家一个问题,现在交通工具中谁速 度最快?(飞机)有一种列车最高时速可达2万公里,比飞机快几 倍呢?它就是磁悬浮列车。将来我们会坐上它周游世界 生2:量子密码系统 让“黑客”无可奈何。 生3:现在我们教室都使用了电脑。目前世界上第一台光脑已由 欧共体研制成功。这是一台全光数字计算机,其速度比电脑快一千倍 师:哇,你们知道的高科技真不少,今天我们再来学习一篇介绍 高科技知识的文章《巡天遥看一千河》请同学们迅速阅读课文,看本 文向我们介绍的是什么?(板书)课题 、检查预习 落实学生预 检查 读准下列字音: 习情况 预习 泓九霄浪漫恢弘 、整体感知,理清文章思路 这是一篇介绍遥感技术的科普文章,作者主要介绍了遥感技术的总体把掘课 工作原理、功能以及在现实生活中人们对遥感技术的运用。 全文可分为三部分 第一部分(1-2);诗人幻想登上太空俯看地球。 第二部分(3-5):遥感技术的用途。 第三部分(6-10):遥感技术的惊人效果。 四、研读课文,合作探究 给大家七分钟时间通读课文,找同学来向大家介绍一下
2 教学 环节 教 学 过 程 设计意图 导入 检 查 预习 第一课时 一、导入新课： 师：同学们好！现在是知识年代，有关高科技你一定知道不少吧？ 谁来说说你知道的高科技产品？ （假设答案）生 1：首先问大家一个问题，现在交通工具中谁速 度最快？（飞机）有一种列车最高时速可达 2 万公里，比飞机快几十 倍呢？它就是磁悬浮列车。将来我们会坐上它周游世界。 生 2：量子密码系统-------让“黑客”无可奈何。 生 3：现在我们教室都使用了电脑。目前世界上第一台光脑已由 欧共体研制成功。这是一台全光数字计算机，其速度比电脑快一千倍。 师：哇，你们知道的高科技真不少，今天我们再来学习一篇介绍 高科技知识的文章《巡天遥看一千河》请同学们迅速阅读课文，看本 文向我们介绍的是什么？（板书）课题。 二、检查预习 读准下列字音： 一泓 九霄 浪漫 恢弘 三、整体感知，理清文章思路 这是一篇介绍遥感技术的科普文章，作者主要介绍了遥感技术的 工作原理、功能以及在现实生活中人们对遥感技术的运用。 全文可分为三部分： 第一部分（1—2）；诗人幻想登上太空俯看地球。 第二部分（3—5）：遥感技术的用途。 第三部分（6—10）：遥感技术的惊人效果。 四、研读课文，合作探究 给大家七分钟时间通读课文，找同学来向大家介绍一下： 激发学生想 兴趣 落实学生预 习情况 总体把握课 文内容
1、什么是遥感技术? 提示:通过飞机或卫星从高空观测地面,获得有关资料分析,就 是现代的遥感技术。 2.科学家发明遥感技术有什么用途呢? 提示:①它对于调查国土资源,加强国防有着重要的用途。了解 地球表面的资源,进而有效地加以利用 ②用来识别耕地面积、农作物、灌溉和施肥情况、调査可垦荒地 面积、森林资源、陆地草场、海洋渔场 ③也可以用来勘探石油、钾盐、铜、铀、地热等资源。 ④还可以用来监测海水污染,森林大火,病虫害,洪水,台风等 自然灾害。 ⑤可以用来侦察机场,导弹基地,核武器实验场等军用设施和目 标,可以用来侦察敌方军队部署情况和军事上的动向 大家读得真仔细!用一句话形象地描绘遥感技术在各个领域中的 作用:它既是地面和地下资源的侦察兵,又是国防前线的监视哨兵。 也就是遥感技术既能勘测地面和地下资源,又能保卫国防。(板书) 用途 3.文章介绍到这不一而足,还向我们介绍了什么内容? 提示:以美国的第五代照相侦察卫星和SR-71型超级侦察机为 例,具体介绍遥感技术在军事上的应用及效果。 五、课堂小结 六、布置作业 《高效课堂》1、7、1、3题 第二课时 复习导入 、精读课文,深层思考 大家从文中获得的知识真不少!作者又是采用哪些方法把知 识介绍给我们的呢? 深入理解课 文内容 提示:①举例子。如:文章第3段,形象地说明什么是遥感技术
3 1、什么是遥感技术？ 提示：通过飞机或卫星从高空观测地面，获得有关资料分析，就 是现代的遥感技术。 2．科学家发明遥感技术有什么用途呢？ 提示：①它对于调查国土资源，加强国防有着重要的用途。了解 地球表面的资源，进而有效地加以利用。 ②用来识别耕地面积、农作物、灌溉和施肥情况、调查可垦荒地 面积、森林资源、陆地草场、海洋渔场。 ③也可以用来勘探石油、钾盐、铜、铀、地热等资源。 ④还可以用来监测海水污染，森林大火，病虫害，洪水，台风等 自然灾害。 ⑤可以用来侦察机场，导弹基地，核武器实验场等军用设施和目 标，可以用来侦察敌方军队部署情况和军事上的动向。 大家读得真仔细！用一句话形象地描绘遥感技术在各个领域中的 作用：它既是地面和地下资源的侦察兵，又是国防前线的监视哨兵。 也就是遥感技术既能勘测地面和地下资源，又能保卫国防。（板书） 用途 3．文章介绍到这不一而足，还向我们介绍了什么内容？ 提示：以美国的第五代照相侦察卫星和 SR---71 型超级侦察机为 例,具体介绍遥感技术在军事上的应用及效果。 五、课堂小结 六、布置作业 《高效课堂 》1、7、1、3 题 第二课时 一、复习导入 二、精读课文，深层思考 1．大家从文中获得的知识真不少！作者又是采用哪些方法把知 识介绍给我们的呢？ 提示：①举例子。如：文章第 3 段，形象地说明什么是遥感技术。 深入理解课 文内容
②列数字。如:还是第3段,具体准确地介绍了拍摄高度面积数 量速度。 ③分类别。先介绍遥感技术在调查国土资源的用途,再介绍加强 国防用途。(板书)举例子、列数字、分类别 2.既然文章是向我们介绍遥感技术的为什么不直接用“遥感技 术”作为题目,而用《巡天遥看一千河》呢?那样不更直接吗? 提示:作者选用毛泽东的诗句作题目,更能激起阅读兴趣,仔细 想想,它就是写卫星遥感器巡天遥看一千河,更含蓄,让人回味无穷。 今后同学们写作也要取个精彩的题目来吸引读者。 3.以前讲过写文章开门见山,直入正题,那样不是更精练吗? 为什么作者偏离主题,一开始介绍李贺、毛泽东的诗句呢? 提示:文章开头方法多种多样,有一种叫迂回式,“犹抱琵琶半 遮面,千呼万唤始出来”、“曲径通幽处”极言这种开头的妙处,作 者以诗句导入,增强了文章趣味性,自然的引出下文知识的介绍,毛 泽东的诗句还照应了题目。 三、品味说明文语言的特点:(合作讨论) 说明文语言要求准确性、科学性。如: 品味说明语 课后练习3题或参考(鼎尖教案218页第3题) 四、课堂小结 这篇科普文章主要介绍了遥感技术的工作原理、功能以及在现实 生活中人们对遥感技术的应用。希望大家课下还要求学生多看一些科 普资料,多了解一些国家前沿科技。 五、课上拓展 唐代诗人李贺的诗句“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”的想 象,今天已经变成现实。奇迹的实现与想象密不可分。你还知道人们 的哪些想象现在也变成了现实?你能想象出现代遥感技术发展的前 景吗? 六、布置作业 《高效课堂》
4 ②列数字。如：还是第 3 段，具体准确地介绍了拍摄高度面积数 量速度。 ③分类别。先介绍遥感技术在调查国土资源的用途，再介绍加强 国防用途。（板书）举例子、列数字、分类别 2．既然文章是向我们介绍遥感技术的为什么不直接用“遥感技 术”作为题目，而用《巡天遥看一千河》呢？那样不更直接吗？ 提示：作者选用毛泽东的诗句作题目，更能激起阅读兴趣，仔细 想想，它就是写卫星遥感器巡天遥看一千河，更含蓄，让人回味无穷。 今后同学们写作也要取个精彩的题目来吸引读者。 3．以前讲过写文章开门见山，直入正题，那样不是更精练吗？ 为什么作者偏离主题，一开始介绍李贺、毛泽东的诗句呢？ 提示：文章开头方法多种多样，有一种叫迂回式，“犹抱琵琶半 遮面，千呼万唤始出来”、“曲径通幽处”极言这种开头的妙处，作 者以诗句导入，增强了文章趣味性，自然的引出下文知识的介绍，毛 泽东的诗句还照应了题目。 三、品味说明文语言的特点：（合作讨论） 说明文语言要求准确性、科学性。如： 课后练习 3 题或参考（鼎尖教案 218 页第 3 题） 四、课堂小结 这篇科普文章主要介绍了遥感技术的工作原理、功能以及在现实 生活中人们对遥感技术的应用。希望大家课下还要求学生多看一些科 普资料，多了解一些国家前沿科技。 五、课上拓展 唐代诗人李贺的诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的想 象，今天已经变成现实。奇迹的实现与想象密不可分。你还知道人们 的哪些想象现在也变成了现实？你能想象出现代遥感技术发展的前 景吗？ 六、布置作业 《高效课堂》 品味说明语 言