联合体2008学年度第一学期期中考试 高三语文试卷 注意事项:1.本卷答题时间150分钟,满分150分; 2.答案一律做在答卷页上。 、语言文字运用(22分) 1、下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是(3分) A、角色/矫枉过正沏茶/休戚相关创伤/悲怆欲绝 B、枯燥/怙恶不悛儒教/相濡以沬惆怅/风流倜傥 C、否决/否极泰来拾掇/拾级而上扛枪/力能扛鼎 D、间距/间不容发数字/数见不鲜下载/千载难逢 2、下列各句中字形都是正确的一项是(3分) A、趋之若骛不经之谈人中吕布,马中赤兔 B、逃之天天前仆后继无风不起浪,无根不长草 C、鼠目寸光满不在乎曾经苍海难为水,除却巫山不是云 D、疾恶如仇记忆尤新泥菩萨过河,自身难保 3、下列句中加点的成语运用正确的一项是 A.波及全国大部分地区,涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件,其影响和后果 耸人听闻,已造成数万名婴幼儿肾中毒 B.经过媒体连篇累牍的报道,山西省新塔矿业有限公司尾矿库特别重大溃坝事故,造 成260多人死亡的真相才被逐步揭露出来。 C.班级团支部准备组织同学们星期日去秋游,大家兴致勃勃,王小亚同学更是推波助 澜,积极鼓动同学们搞生态自助游。 D.近年来,我国经济稳步发展,综合国力逐步提高。我们走的是和平发展之路,但是 所谓“中国军事威胁论”却甚嚣尘上 4、下列各句中,没有语病的一句是(3分) A、阳光融化了冰雪,细雨润泽了山色,春风吹绿了柳枝,造化多么地令人惊异! B、登山运动员不顾风雪的袭击,不顾低温的炙烤,终于登上了世界最高的山峰——珠 穆朗玛峰。 C、校门口停着一辆没有锁的自行车,保安看到了后迅速向部门报告,同时做好了相应
1 联合体 2008 学年度第一学期期中考试 高三语文试卷 注意事项：1. 本卷答题时间 150 分钟，满分 150 分； 2. 答案一律做在答卷页上。 一、语言文字运用（22 分） 1、下列各组词语中加点字的注音完全不相同 ．．．的一组是（3 分） A、角．色／矫．枉过正 沏．茶／休戚．相关 创．伤／悲怆．欲绝 B、枯．燥／怙．恶不悛 儒．教／相濡．以沫 惆．怅／风流倜．傥 C、否．决／否．极泰来 拾．掇／拾．级而上 扛．枪／力能扛．鼎 D、间．距／间．不容发 数．字／数．见不鲜 下载．／千载．难逢 2、下列各句中字形都是正确 ．．．．的一项是（3 分） A、趋之若骛 不经之谈 人中吕布，马中赤兔 B、逃之夭夭 前仆后继 无风不起浪，无根不长草 C、鼠目寸光 满不在乎 曾经苍海难为水，除却巫山不是云 D、疾恶如仇 记忆尤新 泥菩萨过河，自身难保 3、下列句中加点的成语运用正确的一项是 A．波及全国大部分地区，涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果 耸人听闻 ．．．．，已造成数万名婴幼儿肾中毒。 B．经过媒体连篇累牍 ．．．．的报道，山西省新塔矿业有限公司尾矿库特别重大溃坝事故，造 成 260 多人死亡的真相才被逐步揭露出来。 Ｃ．班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助 ．．． 澜．，积极鼓动同学们搞生态自助游。 D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们走的是和平发展之路，但是 所谓“中国军事威胁论”却甚嚣尘上 ．．．．。 4、下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（3 分） A、阳光融化了冰雪，细雨润泽了山色，春风吹绿了柳枝，造化多么地令人惊异！ B、登山运动员不顾风雪的袭击，不顾低温的炙烤，终于登上了世界最高的山峰——珠 穆朗玛峰。 C、校门口停着一辆没有锁的自行车，保安看到了后迅速向部门报告，同时做好了相应
的保护工作 D、我们已经把教室打扫得干干净净、整整齐齐了,就等着8月13号举行的浙江省统 英语听力考试了 5、下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是 A.电动汽车能否真正解决汽车污染问题?环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗? 对于这些问题,目前仍是众说纷纭 B.几棵弱小的莲子,就在这关注、期盼中慢慢长叶,开花,最后蔓延成片,被朋友喜 称为“季荷”。 C.幼时读旧诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。爱其诗句之美,深恨没能亲自 到杭州西湖去欣赏一番。 D.我不知道它是否真是全国最长(大连这座城市很独特,它有许多全国之最),但它 所展现给我的,确是最新鲜、最独特的。 6、仿照下面例子,从“冰”“燕子”“柳枝”三个词语中任选两个作注释。(4分) 例如:骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲 放大镜——在我眼里,芝麻便是西瓜 枪——一正义的保镖,邪恶的帮凶。 7、依次填入下面一段文字横线处的语句,使语段衔接完整(只填序号)。(4分) 北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印舞动的北京”。中国印既是中国的,又是世界 的:既是传统的,又是创新的 把庄严和浪漫的情感巧妙地融 合在一起。 ①它以端庄的“中国红”为底色 ②配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图 ③富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的 Beijing2008 ④它采用中国特有的印章形式 ⑤融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术 文言文阅读(18分) 书幽芳亭记 黄庭坚 之才德盖一国,则日国土;女之色盖一国,则日国色;兰之香盖一国,则日国香。自 古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子:生于深山薄丛之中,不为无人而不
2 的保护工作。 D、我们已经把教室打扫得干干净净、整整齐齐了，就等着 8 月 13 号举行的浙江省统 一英语听力考试了。 5、下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 A．电动汽车能否真正解决汽车污染问题？环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？ 对于这些问题，目前仍是众说纷纭。 B．几棵弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶，开花，最后蔓延成片，被朋友喜 称为“季荷”。 C．幼时读旧诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爱其诗句之美，深恨没能亲自 到杭州西湖去欣赏一番。 D．我不知道它是否真是全国最长（大连这座城市很独特，它有许多全国之最），但它 所展现给我的，确是最新鲜、最独特的。 6、仿照下面例子，从“冰”“燕子”“柳枝”三个词语中任选两个作注释。（4 分） 例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。 放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。 枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。 7、依次填入下面一段文字横线处的语句，使语段衔接完整（只填序号）。（4 分） 北京 2008 年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。中国印既是中国的，又是世界 的；既是传统的，又是创新的。 把庄严和浪漫的情感巧妙地融 合在一起。 ①它以端庄的“中国红”为底色 ②配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图 ③富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing2008” ④它采用中国特有的印章形式 ⑤融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术 二、文言文阅读（18 分） 书幽芳亭记 黄庭坚 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自 古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不
芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓遁世无闷,不见是而无闷者也。兰虽含香体 洁,平居与萧艾不殊。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者也。 然兰蕙之才德不同,世罕能别之。予放浪江湖之日久,乃尽知其族。盖兰似君子,蕙似 土大夫,大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》日:“予既滋兰之九畹,又树蕙之百亩。”《招 魂》日:“光风转蕙泛崇兰”,是以知楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出,莳以砂石则茂,沃以 汤茗则芳,是所同也。至其发花,一千一花而香有余者兰,一干五七花而香不足者蕙。蕙虽 不若兰,其视椒则远矣,世论以为国香矣。乃日当门不得不锄,山林之士,所以往而不返者 8、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是 不待楚之逐臣而后贵之也 楚人贱蕙而贵兰久矣 A 向之所托,俯仰之间,皆为陈迹 择其善者而从之 世论以为国香矣 兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊 冲冠一怒为红颜 相如虽驽,独畏廉将军哉 9、下列句子中加点的字解释不正确的一项是 A.其视椒则远矣视:比 不为无人而不芳芳:开花 C.莳以砂石则茂莳:栽种 所谓含章以时发者也时:时机 10、下列句子分别编为四组,全都属于“自古人知贵兰”的原因的一项是 ①不为无人而不芳②来岁不改其性 ③沃以汤茗则芳 ④平居与萧艾不殊⑤清风过之,其香蔼然 ⑥其视椒则远矣 A、②④⑤B、①③⑥C、①②⑤ 11、下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是() A、君子就像兰花,从不吹噓自己,也不因无人赏识而愁闷:在遭受外界残酷的摧残后, 也不改变自己的本性。这两句话的精警,可与“出淤泥而不染”相比肩。 B、作者特意比较了兰与蕙的不同,指出兰似君子,蕙似士大夫。兰与蕙的栽培环境相 同,但两者有花之多少与香味远近不同
3 芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体 洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似 士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“予既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。”《招 魂》曰：“光风转蕙泛崇兰”，是以知楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以 汤茗则芳，是所同也。至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。蕙虽 不若兰，其视椒则远矣，世论以为国香矣。乃曰当门不得不锄，山林之士，所以往而不返者 耶！ 8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 不待楚之逐臣而后贵之．也 楚人贱蕙而．贵兰久矣 A B 向之所托，俯仰之．间，皆为陈迹 择其善者而．从之 世论以为．国香矣 兰虽．含香体洁，平居与萧艾不殊 C D 冲冠一怒为．红颜 相如虽．驽，独畏廉将军哉 9、下列句子中加点的字解释不正确的一项是 A．其视．椒则远矣 视：比 B．不为无人而不芳． 芳：开花 C．莳．以砂石则茂 莳：栽种 D．所谓含章以时．发者也 时：时机 10、下列句子分别编为四组，全都属于“自古人知贵兰”的原因的一项是 ①不为无人而不芳 ②来岁不改其性 ③沃以汤茗则芳 ④平居与萧艾不殊 ⑤清风过之，其香蔼然 ⑥其视椒则远矣 A、②④⑤ B、①③⑥ C、①②⑤ D、③④⑥ 11、下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ） A、君子就像兰花，从不吹嘘自己，也不因无人赏识而愁闷；在遭受外界残酷的摧残后， 也不改变自己的本性。这两句话的精警，可与“出淤泥而不染”相比肩。 B、作者特意比较了兰与蕙的不同，指出兰似君子，蕙似士大夫。兰与蕙的栽培环境相 同，但两者有花之多少与香味远近不同
楚之逐臣”是指屈原。后人“贵兰”,是因为屈原在《离骚》里种兰、佩兰、赋兰 以此来象征自己的美好品德 D、“当门”,指当权者。当权者昏庸,不能辨别蕙与椒,更无法赏识那含蓄的、清幽 的兰了。所以,那些品节高尚的“山林之士”,纷纷远离当局,“往而不返”了。 12、翻译下列句子。 (1)雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。 (2)至其发花,一干一花而香有余者兰,一干五七花而香不足者蕙。 三、古诗鉴赏 13.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分) 剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门 注:作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。 (1)联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?(4分) (2)第三句是一个问句,第四句是如何回应的?作者是怎样通过后两句诗来表达感情的?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 14、补写出下列名句名篇中空缺部分。 (1)青山隔送行,疏林不做美, (2) ,隔叶黄鹂空好音。 (3)楼船夜雪瓜洲渡, 望帝春心托杜鹃
4 C、“楚之逐臣”是指屈原。后人“贵兰”，是因为屈原在《离骚》里种兰、佩兰、赋兰， 以此来象征自己的美好品德。 D、“当门”，指当权者。当权者昏庸，不能辨别蕙与椒，更无法赏识那含蓄的、清幽 的兰了。所以，那些品节高尚的“山林之士”，纷纷远离当局，“往而不返”了。 12、翻译下列句子。 （1）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 （2）至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。 三、古诗鉴赏 13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8 分） 剑门道中遇微雨 陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。 （1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？(4 分) ___________________________________________________________________________ 四、名句名篇默写（8 分） 14、补写出下列名句名篇中空缺部分。 （1）青山隔送行，疏林不做美， 。 （2） ，隔叶黄鹂空好音。 （3）楼船夜雪瓜洲渡， 。 （4） ，望帝春心托杜鹃
(5)子曰:“为政以德,譬如北辰, 使我不得开心颜。 (7)浔阳江头夜送客, ,亦使后人而复哀后人也 五、现代文阅读文学类(18分) 读下面文字,完成16~19题。 古藤 王剑冰 翻下来,腾挪上去,再翻下来,再腾挪上去,就像临产前的巨蟒,痛苦地不知如何摆放 自己的身体。又似台风中的巨浪,狂躁不安地叠起万般花样。 这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了。 怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤,一棵独立的藤,学名叫ˆ白花鱼藤ˆ,属稀有的物种。 好美的名字,有色有形,诗意盎然 这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 《仙佛奇踪》说:何仙姑为广州增城何泰的女儿,生时头顶有六条头发,经常在山谷之中健 行如飞。传说武则天曾遺使召见她去宫中,入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这 之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡,在家庙的树林里乘 凉,师傅吕洞宾欣然而往,匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带,何仙姑掩面飞往天庭, 吕洞宾丟掉拐杖去追何仙姑。于是,仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤,吕洞宾的神仙拐杖也变 成了支撑古藤的大树。当然这只是传说,但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条 头发。 我敬慕地站立着,品读着这棵意象万干的古藤
5 （5）子曰：“为政以德，譬如北辰， 。 （6） ，使我不得开心颜。 （7）浔阳江头夜送客， 。 （8） ，亦使后人而复哀后人也。 五、现代文阅读 文学类（18 分） 阅读下面文字，完成 16～19 题。 古 藤 王剑冰 翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放 自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。 怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。 好美的名字，有色有形，诗意盎然。 这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健 行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这 之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘 凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭， 吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变 成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条 头发。 我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤
它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它,雷电轰击过它,战火遭历过它,它依附的大树, 长大,长高,长者,直到一个夜晩轰然倒塌。那伤感的声音,把—棵藤的后半生弄得不知所 措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩 藤,身子一半已朽,一些枝条乱于风中 藤,要么死亡,要么活着。 无有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己为自己做桩,自己为自己相绕,直 立而起,倒下,再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。300年风霜雨雪,把它变成根, 变成树,变成精。 藤,木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草,有重笔有轻染,有淋漓的汁 点。 因也就想到,一位90高龄书家岀席一个集会,有人上前搀扶说,您老气色不错啊。老 人说,色没有了,气还有。而看这藤,乃真气色。据悉,藤依然6月开花如瑞雪,而后还结 果,花开季节,芬芳遍地,香气袭人。那该是多么迷人的意境啊! 人其实同藤一样,从一点点爬起,活得不知有多艰难。要依靠亲人,依靠师长,依靠领 导,依靠社会。要学着做人,学着生活,学着应付,学着面对。 见过一些社会底层的老人,这些人多是农家人,田间里辛劳一生,慢慢地累弯了腰,在 墙角路边聊度余生,那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到-个老态女子,弯了的腰使头 几乎垂于地面,走路时双手撑在脚上,脚挪手也挪,身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房, 你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子,成为—个母亲,那是个大胖 小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人,总是弯曲着身子,幸福地搂着她的白胖的儿子,那是她
6 它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树， 长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所 措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。 藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。 藤，要么死亡，要么活着。 无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直 立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300 年风霜雨雪，把它变成根， 变成树，变成精。 藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁 点。 因也就想到，一位 90 高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老 人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然 6 月开花如瑞雪，而后还结 果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ 人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领 导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在 墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头 几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房， 你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖 小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她
身上滋长出的嫩芽,是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶,她诠释了一个生命。 我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去,终不得结论。它没有根吗? 没有头吗?也许真的就找不到答案了,它不再靠根活着,不再靠头伸展,只要生命在体內一 息尚存,就以藤的个性,滋生、蔓延、上升、翻腾。 很多人开始同这棵藤照相合影,但总是找不到合适的角度,它真不同于棵树、一束花。 有的干脆坐在了它弯曲的躯干上,于是又有一些人坐着或趴上去,我真担心它那枯老的身子 会突然颓毁。但藤承受住了,为了我们的某种满足。 我们热热闹闹地走后,它还将留在那里,守着它的岁月,守着它的孤独。当然也守着倔 强的形象,被人凝注,被人思索,被人景仰。 (选自《人民日报》2008-01-07第16版) 15.联系上下文,说说“可主人说这只是一棵藤时,我“吃惊了”,“我”为什么“吃惊”?(4分) 16.联系全文说说作者对“这棵意象万千的古藤”做了怎样的“品读”6分) 17.文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事,有什么作用?(4分) 18.本文主要采用了什么写法?表现了作者怎样的思想感情?(4分) 六、现代文阅读:论述类文本阅读(16分)
7 身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？ 没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一 息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。 很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。 有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子 会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。 我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔 强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。 （选自《人民日报》2008-01-07 第 16 版） 15．联系上下文，说说“可主人说这只是一棵藤时，我“吃惊了”，“我”为什么“吃惊”？(4 分) 16．联系全文说说作者对“这棵意象万千的古藤”做了怎样的“品读”?(6 分) 17．文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事，有什么作用?(4 分) 18．本文主要采用了什么写法?表现了作者怎样的思想感情？（4 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 六、现代文阅读：论述类文本阅读（16 分）
阅读下面的文字,完成18-21题 我的三种读书法 开始的时候,我是“狼式读法”,此话怎讲?就是拿到想读的书,心急火燎,在好奇心 的驱使下,一目十行,匆匆翻页,颇似狼吞,亚赛虎咽,家里人唤吃饭迟迟不动,睡觉时在 枕上灯下还要久读不舍。往往是一本二三百页的书,一两天便可读完,读完后见了兄姊同学, 还很喜欢复述其中有趣之处,高谈阔论,洋洋自得。这种读法,似也不好一笔抹煞其益处, 尤其是一些本不必细读深想的书。直到今天,我对之也还是如“狼”似“虎”,这样匆匆翻 过后,总算能知道个大概,在自己的知识结构中,算是填补了某些空白。但这种囫囵吞枣的 读法,往往造成消化不良,而且因为翻阅仓促,何尝真能过目成诵?储留在记忆里的,多是 些碎片式的,或模糊不清的印象。我后来成了职业作家,写文章时随拈出一些往日阅读印象 来,或举为例证,或涉笔成趣,有时不及查书核对,便会马失前蹄,或张冠李戴,或乱点鸳 鸯,闹出笑话,引出批评,这些都是“狼式读法”的后遗症。为解决这一问题,一些以往读 过,并自以为已读通的书,我现在还要找来重温,当然,不再狼吞虎咽,而是另取斯斯文文 的读法了。由我的教训,可见读书人虽然爱书可爱到如虎狼扑食的程度,真正“吃”起书来 时,却最好不要像虎狼般生吞活剥。 好的读书方法,应是“牛式”,不但细嚼慢咽,而且不止一个胃,有的胃专门用来反刍, 把本来就非茹毛饮血而是斯斯文文吃进嚼过的草料,再加以精磨详研,效果当然极佳:把开 卷有益体现得非常充分,而将弊端减少到最低程度。我近年常反刍以往读过的中外经典。像 《红楼梦》,我至少反刍过五遍,并且将不同的版本加以比较,在反刍中形成了关于其中“金 陵十二钗”最后一钗秦可卿的系统想法,结果产生了探佚性著作《秦可卿之死》。最近我还 在反刍叶君健先生所译的安徒生童话全集,这是我十几岁时便珍爱的书,但那时还只懂得欣 赏《海的女儿》、《野天鹅》等情节新奇的篇章,现在却深能体味《老单身汉的睡帽》、《柳树 下的梦》等篇章中的人生喟叹与诗意升华 现在的书真叫多,且不算音像制品及电脑网络上的读物,光是纯文学或以文字为主的印 刷品,就不知每天推出来多少种!在这种情况下,读书的可选择范围非常之大,倒容易弄得 读书人手足无措,不知该读什么,该取怎么个读法了。面对这一形势,我现在多取“猫式读 法”。我家养了三只大猫,注意观察,发现它们进食有几个特点,都足资我读书时借鉴。一 是它们进食前先要以目巡察左右,并对食盆中的食物以鼻检验,绝不轻意下嘴,这启发我选 本陌生的书来时要十分慎重,不能因此白白耗费宝贵的时间,更不能误食腐物影响心灵健 康;二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽,还往往摆头晃脑,能十分精确地将鱼肉中的小剌剔除, 这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕;三是它们一般都不贪食,胃口大开,却能适可而 止,我们常用“猫儿食”形容量虽小而已饱足,由此启发我:面对的书越繁杂,越不能贪多 求广,还是要先确定好一个时期的读书目的,依次列出必读、可读、可读可不读(即机动安
8 阅读下面的文字，完成 18—21 题。 我的三种读书法 开始的时候，我是“狼式读法”，此话怎讲？就是拿到想读的书，心急火燎，在好奇心 的驱使下，一目十行，匆匆翻页，颇似狼吞，亚赛虎咽，家里人唤吃饭迟迟不动，睡觉时在 枕上灯下还要久读不舍。往往是一本二三百页的书，一两天便可读完，读完后见了兄姊同学， 还很喜欢复述其中有趣之处，高谈阔论，洋洋自得。这种读法，似也不好一笔抹煞其益处， 尤其是一些本不必细读深想的书。直到今天，我对之也还是如“狼”似“虎”，这样匆匆翻 过后，总算能知道个大概，在自己的知识结构中，算是填补了某些空白。但这种囫囵吞枣的 读法，往往造成消化不良，而且因为翻阅仓促，何尝真能过目成诵？储留在记忆里的，多是 些碎片式的，或模糊不清的印象。我后来成了职业作家，写文章时随拈出一些往日阅读印象 来，或举为例证，或涉笔成趣，有时不及查书核对，便会马失前蹄，或张冠李戴，或乱点鸳 鸯，闹出笑话，引出批评，这些都是“狼式读法”的后遗症。为解决这一问题，一些以往读 过，并自以为已读通的书，我现在还要找来重温，当然，不再狼吞虎咽，而是另取斯斯文文 的读法了。由我的教训，可见读书人虽然爱书可爱到如虎狼扑食的程度，真正“吃”起书来 时，却最好不要像虎狼般生吞活剥。 好的读书方法，应是“牛式”，不但细嚼慢咽，而且不止一个胃，有的胃专门用来反刍， 把本来就非茹毛饮血而是斯斯文文吃进嚼过的草料，再加以精磨详研，效果当然极佳；把开 卷有益体现得非常充分，而将弊端减少到最低程度。我近年常反刍以往读过的中外经典。像 《红楼梦》，我至少反刍过五遍，并且将不同的版本加以比较，在反刍中形成了关于其中“金 陵十二钗”最后一钗秦可卿的系统想法，结果产生了探佚性著作《秦可卿之死》。最近我还 在反刍叶君健先生所译的安徒生童话全集，这是我十几岁时便珍爱的书，但那时还只懂得欣 赏《海的女儿》、《野天鹅》等情节新奇的篇章，现在却深能体味《老单身汉的睡帽》、《柳树 下的梦》等篇章中的人生喟叹与诗意升华。 现在的书真叫多，且不算音像制品及电脑网络上的读物，光是纯文学或以文字为主的印 刷品，就不知每天推出来多少种！在这种情况下，读书的可选择范围非常之大，倒容易弄得 读书人手足无措，不知该读什么，该取怎么个读法了。面对这一形势，我现在多取“猫式读 ．．． 法．”。我家养了三只大猫，注意观察，发现它们进食有几个特点，都足资我读书时借鉴。一 是它们进食前先要以目巡察左右，并对食盆中的食物以鼻检验，绝不轻意下嘴，这启发我选 一本陌生的书来时要十分慎重，不能因此白白耗费宝贵的时间，更不能误食腐物影响心灵健 康；二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽，还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除， 这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕；三是它们一般都不贪食，胃口大开，却能适可而 止，我们常用“猫儿食”形容量虽小而已饱足，由此启发我：面对的书越繁杂，越不能贪多 求广，还是要先确定好一个时期的读书目的，依次列出必读、可读、可读可不读（即机动安
排,时间有富余则读,无富余则放弃)的书名,订出相应的计划,配置好时间份额,一周或 半月检査一下自己的执行情况。“猫式读书法”实践下来,尤有读书乐、乐融融的效益,故 不揣冒昧,写出以供读友们参考。 (刘心武文,有删节,标题为编者所加) 19、下列是对文中“三种读书法”的理解,与其说的道理不相同的一项是(3分) A、“狼式读法”常常源于自己的兴趣,所以在读书时像极了狼吞虎咽,跟陶渊明的不 求甚解的读法接近,故值得充分肯定。 B、“牛式读法”是一种好的读书方法,它的特点是可以储存,慢慢地反刍消化,有助 于体味人生喟叹和诗意升华 C、“猫式读法”是作者喜欢的读书方法,从猫们吃食的方式中,他总结出了三个值得 肯定、有推广价值的读书方法 D、文中作者讲了三种读书方法,主要是用比喻的方法来讲解和说明的,其好处是形象 生动,有助于读者理解和体会。 20、下列是对“猫式读法”所作的抽象理解,概括得最好的一项是(3分) A、一种是“巡察”,一种是“细嚼”一种是“不贪”。 B、一种是“识别”,一种是“取舍”,一种是“适当”。 C、一种是“慎重”,一种是“唾弃”,一种是“不贪”。 D、一种是“检验”,一种是“精确”,一种是“适当”。 21、“把开卷有益体现得非常充分,而将弊端减少到最低程度”,此句对应的是何种读书方法? 怎样理解“体现得非常充分”和“减少到最低程度”的意思。(5分) 22、“它们吃东西时不仅细嚼慢咽,还往往摆头晃脑,能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除 这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕”。说说“细嚼慢咽”、“鱼肉”、“小刺”讲的分别 是读书中的什么现象或内容?说说小猫“摆头晃脑”的描写,在文中起什么作用?(5分 七、写作(60分) 23、阅读下面文字,按要求作文 色彩是丰富而蕴藉深厚的,昂然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花 黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中,但你是否关注了简单但同样丰 富的“黑”或“白”呢?
9 排，时间有富余则读，无富余则放弃）的书名，订出相应的计划，配置好时间份额，一周或 半月检查一下自己的执行情况。“猫式读书法”实践下来，尤有读书乐、乐融融的效益，故 不揣冒昧，写出以供读友们参考。 （刘心武文，有删节，标题为编者所加） 19、下列是对文中“三种读书法”的理解，与其说的道理不相同 ．．．的一项是（3 分） A、“狼式读法”常常源于自己的兴趣，所以在读书时像极了狼吞虎咽，跟陶渊明的不 求甚解的读法接近，故值得充分肯定。 B、“牛式读法”是一种好的读书方法，它的特点是可以储存，慢慢地反刍消化，有助 于体味人生喟叹和诗意升华。 C、“猫式读法”是作者喜欢的读书方法，从猫们吃食的方式中，他总结出了三个值得 肯定、有推广价值的读书方法。 D、文中作者讲了三种读书方法，主要是用比喻的方法来讲解和说明的，其好处是形象 生动，有助于读者理解和体会。 20、下列是对“猫式读法”所作的抽象．．理解，概括得最好．．的一项是（3 分） A、一种是“巡察”，一种是“细嚼”，一种是“不贪”。 B、一种是“识别”，一种是“取舍”，一种是“适当”。 C、一种是“慎重”，一种是“唾弃”，一种是“不贪”。 D、一种是“检验”，一种是“精确”，一种是“适当”。 21、“把开卷有益体现得非常充分 ．．．．．．．，而将弊端减少到最低程度 ．．．．．．．”，此句对应的是何种读书方法？ 怎样理解“体现得非常充分”和“减少到最低程度”的意思。（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22、“它们吃东西时不仅细嚼慢咽 ．．．．，还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉．．中的小刺．．剔除， 这启发我读书要善于汲取精华、唾弃糟粕”。说说“细嚼慢咽”、“鱼肉”、“小刺”讲的分别 是读书中的什么现象或内容？说说小猫“摆头晃脑”的描写，在文中起什么作用？（5 分） 七、写作（60 分） 23、阅读下面文字，按要求作文 色彩是丰富而蕴藉深厚的，昂然的生机绿，宽厚的深海蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花 黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中，但你是否关注了简单但同样丰 富的“黑”或“白”呢？
请以“黑”或者“白”为话题写一篇文章,题目自拟,不少于800字,除诗歌外,文体 不限。 语文答案 1.C(A jue/jido qi. chuang/ chuang B ku/hu ru/ ru chou/ti C fow/pi hi/she kang/gang D jian/ jian shu/shuo zai/zdi 2、B(A鹜鹜:C苍/沧;D尤/犹) 3.D(D项甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张,含贬义。 A项耸人听闻:故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。B连篇累牍:牍:古代写字用的竹、 木简。形容文字冗长罗嗦。C项推波助澜:从旁鼓动,以增加声威和力量,多指向坏的方面 4、A(B“炙烤”用词不当;C“没有锁”有歧义:D“打扫得……整整齐齐”搭配不 当) 5.C(句号应放在引号内 6.15.如:冰—一是我改变了水柔弱的形象。冰——禁不住阳光质问的美玉。燕子一 只有经过艰苦的跋涉,春天才会永远在身边。柳枝—一即使把我倒着插,也照样能长成大 树7.④②①⑤③(这五个分句,依上下语境应先表现地域属性,即“中国的”、“世界的”, 这便形成了④②的序列;再表现时代属性,即“传统的”、“创新的”,这便形成了①⑤③的序 列:最后与下文的“庄严”、“浪漫”相承,表意更连贯 8.D(A分别为代词、助词:B两个“而”均为连词,分别表并列、修饰;C两个“为 分别为动词、介词:D均为连词“虽然”。) 9.B(在此用作动词,“花草发出香味”) 10.C(③是“兰蕙”所相同的,④是说兰与“萧艾”没有什么区别,⑥说的是“蕙”。) 11.C(由“自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。”可知C错。) 12.(1)兰花(虽然)经历雪霜的残酷的摧残而衰败,(但是)来年仍不改变自己的本性 (2)等到它们开花,一只干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花,一只干上有五七朵花但 是香气不足的就是蕙 参考译文 如果一个士人的才能和品德超过其他的士人,那么就成为国士;如果一个女人的美色超 过其他的美女,那么就称之为国色:如果兰花的香味胜过其它所有的兰花那么就称之为国香。 自古人们就以兰花为贵,并不是等到屈原赞兰花之后,人们才以它为贵的。兰花和君子很相 似:生长在深山和贫瘠的丛林里,不因为没有人知道就不发出香味:在遭受雪霜残酷的摧残 后,也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧,不被任用而内心无烦闷。兰花虽
10 请以“黑”或者“白”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于 800 字，除诗歌外，文体 不限。 语文答案 1．C（A jué/jiǎo qī/ qī chuāng/ chuàng B kū/hù rú/ rú chóu/tì C fǒu/pǐ shí/shè káng/gāng D jiān/ jiān shù/shuò zài/zǎi ） 2、B（A 骛/鹜；C 苍/沧；D 尤/犹） 3.D（D 项 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张，含贬义。 A 项 耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。B 连篇累牍：牍:古代写字用的竹、 木简。形容文字冗长罗嗦。C 项 推波助澜：从旁鼓动,以增加声威和力量，多指向坏的方面。 4、A（B“炙烤”用词不当；C“没有锁”有歧义；D“打扫得……整整齐齐”搭配不 当） 5．C（句号应放在引号内。） 6．15.如：冰——是我改变了水柔弱的形象。 冰——禁不住阳光质问的美玉。 燕子— —只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。柳枝——即使把我倒着插，也照样能长成大 树 7．④②①⑤③（这五个分句，依上下语境应先表现地域属性，即“中国的”、“世界的”， 这便形成了④②的序列；再表现时代属性，即“传统的”、“创新的”，这便形成了①⑤③的序 列；最后与下文的“庄严”、“浪漫”相承，表意更连贯。 8.D (A 分别为代词、助词；B 两个“而”均为连词，分别表并列、修饰；C 两个“为” 分别为动词、介词；D 均为连词“虽然”。) 9.B（在此用作动词，“花草发出香味”） 10.C（③是“兰蕙”所相同的，④是说兰与“萧艾”没有什么区别，⑥说的是“蕙”。） 11.C（由“自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。”可知 C 错。） 12.（1）兰花（虽然）经历雪霜的残酷的摧残而衰败，（但是）来年仍不改变自己的本性。 （2）等到它们开花，一只干上就一朵花而香气扑鼻的是兰花，一只干上有五七朵花但 是香气不足的就是蕙。 参考译文 如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女人的美色超 过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的兰花那么就称之为国香。 自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相 似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残 后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽