淮安中学2012-2013学年高一上学期期中考试语文试 题 、语盲文字运用(21分) 1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(3分) A.干瘪(bid)悲怆( chuang)旖旎(q1)恪尽职守(ge) B.商榷(que)纤巧(qian) 甄别(zhen)面面相觑(xu) C.骸骨(hai)犄角(j) 饿殍(piao)安土重迁( chong) D.戕害( qIang)静谧(mi) 蛮横(heng)铩羽而归(sha) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(3分) A.天籁嗥叫惊世骇俗莫名其妙 B.妥贴泥淖怨天忧人百无聊赖 C.蜇居迷惘瞠目结舌汗流夹背 D.磕拌涮羊肉毛骨悚然直接了当 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.方兴未艾的音乐治疗学前景令人振奋,它以历史悠久的中国古代音乐治疗理论和中医 思想为指导,广泛应用于保健、临床、康复等医学领域,在国际上也颇有影响 B.我们姐妹自出嫁后已有十多年不相见了,没想到今天会在他乡萍水相逢,真让人又惊 又喜,百感交集 C.我的外婆含辛茹苦养活了众多儿女,在“大跃进”时期,家里鸡刚刚下了蛋,她就把 带着母鸡体温的蛋下锅给孩子们做蛋粥,而自己只喝粥水。 D.海南18年前的一起杀人案终于水落石出,凶手的哥哥因自己不能生育,又是独身, 便代替弟弟“投案自首”,甘当“替死鬼”,致使真凶逍遥法外多年。 4.下列各组中不全含通假字的一项是(3分) A.师者,所以传道受业解惑也/意有所极,梦亦同趣 B.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣/君子生非异也,善假于物也 C.诵明月之诗,歌窈窕之章/句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 D.浩浩乎如冯虚御风/虽有槁暴,不复挺者 5.下列句子中加点字的活用方式与例句相同的一项是(3分) 例句:巫医乐师百工之人,不耻相师。 A.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 B.假舟楫者,非能水也 C.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 D.侣鱼虾而友麋鹿 6.下列句中加点虚词的意义与用法相同的一组是(3分) A.人非生而知之者/师道之不传也久矣 吾尝豉而望矣/其隙也,则施施而行 C.青,取之于蓝而青于蓝/月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 D.积水成渊,蛟龙生焉/不入虎穴,焉得虎子 7.下列各句中与例句文言句式相同的一项是(3分)
淮安中学 2012-2013 学年高一上学期期中考试语文试 题 一、语言文字运用（21 分） 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（3 分） A.干瘪．（biě） 悲怆．（chuàng） 旖．旎（qí） 恪．尽职守（gè） B.商榷．（què） 纤．巧（qiān） 甄．别（zhēn） 面面相觑．（xū） C.骸．骨（hái） 犄．角（jǐ） 饿殍．（piǎo） 安土重．迁（chóng） D.戕．害（qiāng） 静谧．（mì） 蛮横．（hèng） 铩．羽而归（shā） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（3 分） A.天籁 嗥叫 惊世骇俗 莫名其妙 B.妥贴 泥淖 怨天忧人 百无聊赖 C.蜇居 迷惘 瞠目结舌 汗流夹背 D.磕拌 涮羊肉 毛骨悚然 直接了当 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A.方兴未艾 ．．．．的音乐治疗学前景令人振奋,它以历史悠久的中国古代音乐治疗理论和中医 思想为指导，广泛应用于保健、临床、康复等医学领域，在国际上也颇有影响。 B.我们姐妹自出嫁后已有十多年不相见了，没想到今天会在他乡萍水相逢 ．．．．，真让人又惊 又喜，百感交集。 C.我的外婆含辛茹苦 ．．．．养活了众多儿女，在“大跃进”时期，家里鸡刚刚下了蛋，她就把 带着母鸡体温的蛋下锅给孩子们做蛋粥，而自己只喝粥水。 D.海南 18 年前的一起杀人案终于水落石出 ．．．．，凶手的哥哥因自己不能生育，又是独身， 便代替弟弟“投案自首”，甘当“替死鬼”，致使真凶逍遥法外多年。 4.下列各组中不全含通假字的一项是(3 分) A.师者，所以传道受业解惑也 / 意有所极，梦亦同趣 B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 / 君子生非异也，善假于物也 C.诵明月之诗，歌窈窕之章 / 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 D.浩浩乎如冯虚御风 / 虽有槁暴，不复挺者 5.下列句子中加点字的活用方式与例句相同的一项是(3 分) 例句：巫医乐师百工之人，不耻．相师。 A.上．食埃土，下饮黄泉，用心一也 B.假舟楫者，非能水．也 C.舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。 D.侣．鱼虾而友．麋鹿 6.下列句中加点虚词的意义与用法相同的一组是(3 分) A.人非生而知之．者 / 师道之．不传也久矣 B.吾尝跂而．望矣/ 其隙也，则施施而．行 C.青，取之于蓝而青于．蓝/ 月出于．东山之上，徘徊于斗牛之间 D.积水成渊，蛟龙生焉．/ 不入虎穴，焉．得虎子 7.下列各句中与例句文言句式相同的一项是(3 分)
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强 A.客有吹洞箫者 B.句读之不知,惑之不解 C.此此非孟德之困于周郎者乎 D.况吾与子渔樵于江渚之上 二、文盲文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成8~11题。 曹仁字子孝,太祖从弟也。豪杰并起,仁亦阴结少年,得干余人,周旋淮、泗之间,遂 从太祖为别部司马,行厉锋校尉。仁数有功,拜广阳太守。太祖器其勇略,不使之郡,以议 郎督骑。 太祖与袁绍久相持于官渡,绍遺刘备徇隐强诸县,多举众应之。自许以南,吏民不安 太祖以为忧。仁曰:“南方以大军方有目前急,其势不能相救,刘备以强兵临之,其背叛固 宜也。备新将绍兵,未能得其用,击之可破也。”太祖善其言,遂使将骑击备,破走之。绍 遣别将韩荀抄断西道,仁击荀于鸡洛山,大破之。复与史涣等抄绍运车,烧其粮谷. 河北既定,从围壶关。太祖令曰:“城拔,皆坑之。”连月不下。仁言于太祖曰:“围城 必示之活门,所以开其生路也。今公告之必死,将人自为守。且城固而粮多,攻之则士卒伤, 守之则引日久。今顿兵坚城之下,以攻必死之虏,非良计也。”太祖从之,城降。于是录仁 前后功,封都亭侯 从平荆州,以仁行征南将军,留屯江赜,拒吴将周瑜。瑜将万众来攻,前锋数千人始至,仁登城望 之,乃募得三百人,遣部将牛金遜与挑战。賊多,金众少,遂为所围。长史胨矫俱在堿上,望见金等垂 左右皆失色。仁意气奋怒甚,谓左右:“取马来!”矫等共援持之。谓仁曰:“赋众盛,不可当也。假使弃 数百人何苦,而将军以身赴之!”仁不应,遂被甲上马,将其麾下壮士数十骑出城。去贼百余步,迫沟 矫等以为仁当住沟上,为金形势也,仁径渡沟直前,冲入賊围,金等乃得解。余众未尽出,仁复直还突之, 拔出金兵,亡其數人,賊众乃退。矫等初见仁出,皆惧。及见仁还,乃叹曰:“将军真天人也!”三军服其 勇。太祖益壮之,转封安平亭侯 仁少时不修行检,及长为将,严整奉法令,常置科于左右,案以从事。鄢陵侯彰北征乌丸,文帝在东 宫,为书戒彰曰:“为将奉法,不当如征南邪!”及即王位,拜仁车骑将军。孙权遣将胨郤据襄阳,诏仁讨 之。仁与徐晃攻破邵,遂入襄阳,文帝遣使即拜仁大将军。黄初四年薨,谥曰忠侯 (选自《三国志·曹仁传》,有删改 8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.太祖器其勇略 器:器重 B.城拔,皆坑之 坑:活埋 C.太祖从之,城降 从:跟从
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.客有吹洞箫者 B.句读之不知，惑之不解 C.此此非孟德之困于周郎者乎 D.况吾与子渔樵于江渚之上 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 8～11 题。 曹仁字子孝，太祖从弟也。豪杰并起，仁亦阴结少年，得千余人，周旋淮、泗之间，遂 从太祖为别部司马，行厉锋校尉。仁数有功，拜广阳太守。太祖器．其勇略，不使之郡，以议 郎督骑。 太祖与袁绍久相持于官渡，绍遣刘备徇隐强诸县，多举众应之。自许以南，吏民不安， 太祖以为忧。仁曰：“南方以大军方有目前急，其势不能相救，刘备以强兵临之，其背叛固 宜也。备新将绍兵，未能得其用，击之可破也。”太祖善其言，遂使将骑击备，破走之。绍 遣别将韩荀抄断西道，仁击荀于鸡洛山，大破之。复与史涣等抄绍运车，烧其粮谷。 河北既定，从围壶关。太祖令曰：“城拔，皆坑．之。”连月不下。仁言于太祖曰：“围城 必示之活门，所以开其生路也。今公告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤， 守之则引日久。今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。”太祖从．之，城降。于是录仁 前后功，封都亭侯。 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3 分） A.太祖器．其勇略 器：器重 B.城拔，皆坑．之 坑：活埋 C.太祖从．之，城降 从：跟从
D.遂被甲上马 被:同“披” 9.下列句子中,直接表现曹仁“勇略”的一组是(3分) ①阴结少年,得千余人,周旋淮、泗之间②围城必示之活门,所以开其生路也 ③望见金等垂没,左右皆失色 ④仁径渡沟直前,冲入贼围 ⑤常置科于左右,案以从事 ⑥孙权遣将陈邵据襄阳,诏仁讨之 A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.在官渡之战的相持阶段,曹仁为曹操献计献策,并多次带兵出击取胜,解除了曹操的 忧虑 B.曹仁任征南将军时,驻守江陵,抵挡吴将周瑜,有一次魏军将士被围,曹仁两进两出 救出被围的将士。 C.曹仁年轻的时候任性而为,行为不检,等到后来成为将军后,严格按法令办事,成为 守法的榜样 D.曹仁自年轻时代起就跟随曹操征战,屡立战功,忠心耿耿,所以死后被曹操赠谥号“忠 侯”。 11.翻译。(选自课本及本文画线句)(10分) (1)假舆马者,非利足也,而致千里。(2分)(选自《劝学》) (2)李氏子蟠,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(3分)(选自《师说》) (3)太祖善其言,遂使将骑击备,破走之。(3分) (4)贼多,金众少,遂为所围。(2分) 三、古诗词鉴赏(10分) 12阅读下面这首唐诗,然后回答可题。 九日 杜甫 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。 竹叶“于人既无分,菊花从此不须开 殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催, 注:①竹叶:竹叶青酒 (1)杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人,他忧国忧民,人格高尚,因此他被后人尊 他的诗被称为“ 。(2分) (2)结合前两联,简要说明诗人当时的处境。(2分) (3)结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。(6分) 四、名句名篇默写(8分) 13.补出下列名句名篇的空缺部分。 (1)恰同学少年 挥斥方遒。(毛泽东《沁园春·长 沙》)
D.遂被．甲上马 被：同“披” 9.下列句子中，直接．．表现曹仁“勇略”的一组是（ 3 分） ①阴结少年，得千余人，周旋淮、泗之间 ②围城必示之活门，所以开其生路也 ③望见金等垂没，左右皆失色 ④仁径渡沟直前，冲入贼围 ⑤常置科于左右，案以从事 ⑥孙权遣将陈邵据襄阳，诏仁讨之 A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 ．．．的一项是（ 3 分） A.在官渡之战的相持阶段，曹仁为曹操献计献策，并多次带兵出击取胜，解除了曹操的 忧虑。 B.曹仁任征南将军时，驻守江陵，抵挡吴将周瑜，有一次魏军将士被围，曹仁两进两出， 救出被围的将士。 C.曹仁年轻的时候任性而为，行为不检，等到后来成为将军后，严格按法令办事，成为 守法的榜样。 D.曹仁自年轻时代起就跟随曹操征战，屡立战功，忠心耿耿，所以死后被曹操赠谥号“忠 侯”。 11.翻译。（选自课本及本文画线句）（ 10 分） （1）假舆马者，非利足也，而致千里。（2 分）（选自《劝学》） （2）李氏子蟠，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（3 分）（选自《师说》） （3）太祖善其言，遂使将骑击备，破走之。 （3 分） （4）贼多，金众少，遂为所围。（2 分） 三、古诗词鉴赏（10分） 注：①竹叶：竹叶青酒。 （1）杜甫是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，因此他被后人尊 为“ ”，他的诗被称为“ ”。（2 分） （2）结合前两联，简要说明诗人当时的处境。（2 分） （3）结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人哪些情感。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 13.补出下列名句名篇的空缺部分。 （1）恰同学少年， ； ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长 沙》）
(2)锲而舍之, 锲而不舍, (荀子《劝学》) (3)是故无贵无贱,无长无少, 师之所存也。(韩愈《师说》) (4)闻道有先后, ,如是而已。(韩愈《师说》) (5)盖将自其变者而观之 ;自其不变者而观之, 而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》 五、文学类文本阅读(20分) 阅读下面的作品,完成14~17题 老妪 梁晓声 (1)那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近。儿子 须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活 (2)卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪,跻身她们中间,并不起劲 儿地招徕。偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的,所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的,老妪 锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人 (3)老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。时时抬头,目光睃向眼前行人 仿佛也只因为不能总低着头,目光里无半点儿乞意。 (4)我出于时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。活在好人边 上的人,大抵内心会发生这种时的小善良,并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现 了,自信自己仍立足在好人边上,便获得一种自慰 5)老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小帐。 (6)儿子边走边说:“爸,她少找咱们两毛钱。” (7)我说:“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱,怪不易 的. (8)于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种 美德等等…… (9)两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住——竟是那老妪。袖着手,缩着
（2）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （3）是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。（韩愈《师说》） （4）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》） （5）盖将自其变者而观之， ；自其不变者而观之， ， 而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》） 五、文学类文本阅读（20 分） 阅读下面的作品，完成 14～17 题 老 妪 梁晓声 （1）那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在 12 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子 须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 （2）卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲 儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪 锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 （3）老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人， 仿佛也只因为不能总低着头，目光里无半点儿乞意。 （4）我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边 上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现 了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 （5）老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。 （6）儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” （7）我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易 的……” （8）于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种 美德等等…… （9）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着
瘦颈。身子冷得佝偻着 (10)“这个人”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱,一转眼,你不见了 (11)老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱. (12)儿子仰脸看我。 (13)我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么 (14)而公园的守门人对我说:“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半 天! (15)我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时,见一老叟,守着她那煮锅。如老妪一样,低 着头,摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖,嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人晙,也不 过是任意的一睃,绝无半点乞意。比别人,生意依旧冷清. (16)人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施 舍的行径,于那老妪,实在是很猥琐的. 14.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境?有何作用?(5分) 15.结合前文,说说文章第15段是怎样写老叟的,这样写的目的是什么。(4分) 16.文中的老妪是一个怎样的人?请简要概括其性格特点。(6分) 17.如何理解文中“我”是“活在好人边上的人”这句话的含义?请分析“我”最可贵 的地方在哪里?(5分) 六、论述类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成18~19题 失败的英雄 荆轲一生只干了一件事,就是行刺当时秦国的最高统治者秦王嬴政。这件事最终以失败 告终,但是,人们却一直把荆轲看做一个英雄 司马迁在《史记刺客列传》里描写了5个刺客:曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比 较一下这5个人的业绩,荆轲是刺杀最没有成效的一个:刺秦完全以失败告终,不但一无
瘦颈。身子冷得佝偻着。 （10）“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” （11）老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… （12）儿子仰脸看我。 （13）我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… （14）而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半 天！” （15）我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低 着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不 过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清…… （16）人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施 舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的…… 14.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（5 分） 15.结合前文，说说文章第 15 段是怎样写老叟的，这样写的目的是什么。（4 分） 16.文中的老妪是一个怎样的人？请简要概括其性格特点。（6 分） 17.如何理解文中“我”是“活在好人边上的人”这句话的含义？请分析“我”最可贵 的地方在哪里？（5 分） 六、论述类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 失败的英雄 荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王嬴政。这件事最终以失败 告终，但是，人们却一直把荆轲看做一个英雄。 司马迁在《史记·刺客列传》里描写了 5 个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比 较一下这 5 个人的业绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无
所获,而且损失惨重,除了自己被杀外,还搭上秦舞阳、樊於期的性命,失去了燕国督亢地 区的地图,使燕遭秦的报复。但是,荆轲却成为这5刺客中名气最大的一个。 在《刺客列传》中,描写荆轲的文字最长,他一个人的篇幅超过了其他4个人的总和。 并且司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄,从而给人留 下了深刻的印象。那么,司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢?因为荆轲比其他4个刺客高 出一筹,而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对手高出一筹。荆軻的分量之所以超过其他 4个刺客的总和,是因为秦王的分量超过被谋刺的4个人的总和。况且,这个秦王后来横扫 六国,统一天下,成了中国历史上第一个封建君王。 两千年来,人们为荆轲失败扼腕叹息,纷纷分析失败原因。有人认为是荆軻进咸阳宫失 去了帮手;有人认为荆轲剑术不精,武功欠佳,没有追杀到秦王;还有人认为荆軻有贪生心 理,没有在‘图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手,他想抓活的,给自己生还的希望。说荆軻 有贪生心理我不敢认同,说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误 会,以为荆軻来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国,第一目的 是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件,荆轲最好也能挟持住秦王,逼他归还侵略燕国的土地;若 不行,再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。 世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为澘意识里希望他刺秦成功。然而,假如荆轲真刺死 了秦王—那时候嬴政还只是一个诸侯国的国君而已,还没有变成后来的秦始皇—那么, 荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的剌客一样了,而不会脱颖而出。所以,荆轲的英名 正在于他的“失败"。 荆轲的英名虽与成败有关,但更重要的是荆轲敢于越过易水,渡过黄河,来到强大的秦 国,进入了它的心脏地带咸阳宫去单挑秦王;他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要 强大,但他敢于向最强者挑战;他去赴死,高歌着“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复还″
所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦舞阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地 区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这 5 刺客中名气最大的一个。 在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他 4 个人的总和。 并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留 下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢?因为荆轲比其他 4 个刺客高 出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对手高出一筹。荆轲的分量之所以超过其他 4 个刺客的总和，是因为秦王的分量超过被谋刺的 4 个人的总和。况且，这个秦王后来横扫 六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。 两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失 去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有追杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心 理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲 有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误 会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的 是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若 不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。 世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死 了秦王——那时候嬴政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇——那么， 荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。所以，荆轲的英名， 正在于他的“失败”。 荆轲的英名虽与成败有关，但更重要的是荆轲敢于越过易水，渡过黄河，来到强大的秦 国，进入了它的心脏地带咸阳宫去单挑秦王；他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要 强大，但他敢于向最强者挑战；他去赴死，高歌着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；
当那个号称13岁就杀过人的秦舞阳,一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时,他 能谈笑自如;当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时,他在孤独中完成了他应该做的 所有动作 荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几分钟却震撼了中国人几千年。 18.为什么在《史记·刺客列传》记载的5位刺客中,荆轲却成为名气最大的一个?(6 分) 荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几分钟却震撼了中国人几千年。”这句话如 何理解?(6分) 七、作文(70分) 20.中国人自古就讲求气,“气”可以指空气、气体,也指某些素养或特征,但更多的指 人的精神状态或品格。“气”可以使我们思考很多,也可以让我们收获很多。 请以“不要丢掉这种气”为题,写一篇不少于800字的记叙文
当那个号称 13 岁就杀过人的秦舞阳，一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时，他 能谈笑自如；当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时，他在孤独中完成了他应该做的 所有动作。 荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟，然而这几分钟却震撼了中国人几千年。 18.为什么在《史记·刺客列传》记载的 5 位刺客中，荆轲却成为名气最大的一个？（6 分） 19.“荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟，然而这几分钟却震撼了中国人几千年。”这句话如 何理解？（6 分） 七、作文（70 分） 20.中国人自古就讲求气，“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，但更多的指 人的精神状态或品格。“气”可以使我们思考很多，也可以让我们收获很多。 请以“不要丢掉这种气”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文 ．．．
语言文字运用〔21分) 1.D(A项旖yi,恪ke;B项纤xi如m,觑q0:C项犄j,重 zhong) 2.Δ(B项妥帖、怨天尤人C项蛰居、汗流浃背D项磕絆、直截了当) 3.B(萍水相逢:比喻互不相识的人偶然相遇。不合语境,应改为“不期而遇”。A项方兴未艾:事物 正在发展,还没有停止。多形容革命形势、新生事物正在蓬勃发展。C项含辛茹苦:形容受尽辛苦和吃尽 苦头。辛:辣;茹:吃。D项水落石岀:水落下去,水底的石头就露岀来。多比喻事情终于真相大白。) 4.C(A项“受”同“授”/“趣”同“趋”。B项“知”同“智”/“生”同“性”。C项前无通假/后 “不”同“否”D项“冯”同“凭”/“有”同“又”“暴”同“曝”。 5.D(例句为意动用法。A项为名词作状语:B项名词用作动词,游泳;C项使动用法 6.B(B项“而”都是表修饰连词;A项“这些道理”结构助词,用于主谓之间,取独。C项介词, 比”/介词,引出动作的处所,“从”。D项兼词,“于此”/可代词 7.A(例句为定语后置句;B项为宾语前置句:C项为被动句:D项为介词结构后置句。) 高一语文参考答案 二、文盲文阅读(19分) 9.A(③是陈矫等人的表现,属侧面描写:⑤是讲曹仁奉纪守法,按律办事:⑥是对事 件的一般性陈述。) 0.D(曹仁的谥号是文帝封的,不是曹操。) 11.(1)借助车马的人,并不是走得快,但是能使人达到千里之外。(“假”“致”各 分。) (2)李家的孩子名叫蟠,六经的经文及解释经文的著作都普遍地学习过,不受当时(耻 学于师的风气)所束缚,向我求学。(“六艺”1分,被动1分,介词结构后置1分。) (3)太祖认为他的建议很有道理,于是派遣他率骑兵攻打刘备,(果然)击败并打跑了 刘备。(“善”、“将”、“走”各1分) (4)敌人多,牛金人马少,于是被(敌人)包围。(被动句1分,句意1分) 三、古诗词鉴赏(10分) 12.(1)“诗圣”;“诗史”(各1分)(2)客居他乡,贫病交加,孤独无友的凄凉处境 (“病”“孤”每点1分)(3)思亲怀乡的愁思、年老多病的感伤、遭逢战乱忧国忧民的情怀。 (每点2分,大意对即可。) 四、名句名篇默写(8分) 13.(1)风华 书生意气(2)朽木不折金石可镂(3)道之所存(4)术业有专攻 (5)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也 五、文学类文本阅读(20分) 14.(5分)①自然环境:北京寒冷的冬天(1分)。社会环境:商业味浓,人情味淡(1 分)。(答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。) 作用:①交代了故事发生的时间、地点等(1分)。②为下文写老妪在寒风中等待作铺 垫(1分)。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。(1分)。 15.(4分)用了动作、神态等描写手法,用了许多和前文描写老妪相同的话(2分)。 目的:刻画一位具有同样尊贵品格的老伴,进一步烘托老妪人格的尊贵(2分)。 16.(6分)①自尊、自爱。(3分):②不贪钱,为人正直,诚实善良。(3分)。(答案 能合理解说也可) 17.(5分)①“活在好人边上的人”一方面是说我有对人善良,有同情心的一面,(1 分);又总想通过自我表现来获得自信和自慰心理的一面。(1分) ②他最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神(2分,意思对即可)。 六、论述类文本阅读(12分) 18.①司马迁对荆轲的偏重,描写荆轲笔墨最多,笔墨饱含深情,给人印象深刻。(3分) ②对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量。秦王(后成为秦始皇)的地位、分量超过其 他被谋刺者,使荆轲比其他刺客高出一筹。(3分) 19.①这场战斗虽然短暂,却显示了荆轲敢于单独挑战最强者,勇于赴死的勇力、胆略 与英雄气概。(3分)②刺秦行动虽然失败了,但荆轲表现出的英雄气概影响深远,长久地
高一语文参考答案 二、文言文阅读（19 分） 8.C（从：听从，采纳。） 9.A（③是陈矫等人的表现，属侧面描写；⑤是讲曹仁奉纪守法，按律办事；⑥是对事 件的一般性陈述。） 10.D （曹仁的谥号是文帝封的，不是曹操。） 11.（1）借助车马的人，并不是走得快，但是能使人达到千里之外。（“假”“致”各 1 分。） （2）李家的孩子名叫蟠，六经的经文及解释经文的著作都普遍地学习过，不受当时（耻 学于师的风气）所束缚，向我求学。（“六艺”1 分，被动 1 分，介词结构后置 1 分。） （3）太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘备，（果然）击败并打跑了 刘备。（“善”、“将”、“走”各 1 分） （4）敌人多，牛金人马少，于是被（敌人）包围。（被动句 1 分，句意 1 分） 三、古诗词鉴赏（10分） 12.（1）“诗圣”；“诗史”（各 1 分）（2）客居他乡，贫病交加，孤独无友的凄凉处境。 （“病”“孤”每点 1 分）（3）思亲怀乡的愁思、年老多病的感伤、遭逢战乱忧国忧民的情怀。 （每点 2 分，大意对即可。） 四、名句名篇默写（8 分） 13.(1)风华正茂 书生意气 (2)朽木不折 金石可镂(3)道之所存（4）术业有专攻 (5)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 五、文学类文本阅读（20 分） 14.（5 分）①自然环境：北京寒冷的冬天（1 分）。社会环境：商业味浓，人情味淡（1 分）。（答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。） 作用：①交代了故事发生的时间、地点等（1 分）。②为下文写老妪在寒风中等待作铺 垫（1 分）。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。（1 分）。 15.（4 分）用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话（2 分）。 目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老伴，进一步烘托老妪人格的尊贵（2 分）。 16.（6 分）①自尊、自爱。（3 分）；②不贪钱，为人正直，诚实善良。（3 分）。（答案 能合理解说也可） 17.（5 分）①“活在好人边上的人”一方面是说我有对人善良，有同情心的一面，（1 分）；又总想通过自我表现来获得自信和自慰心理的一面。（1 分）。 ②他最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神（2 分，意思对即可）。 六、论述类文本阅读（12分） 18.①司马迁对荆轲的偏重，描写荆轲笔墨最多，笔墨饱含深情，给人印象深刻。（3 分） ②对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量。秦王（后成为秦始皇）的地位、分量超过其 他被谋刺者，使荆轲比其他刺客高出一筹。（3 分） 19.①这场战斗虽然短暂，却显示了荆轲敢于单独挑战最强者，勇于赴死的勇力、胆略 与英雄气概。（3 分）②刺秦行动虽然失败了，但荆轲表现出的英雄气概影响深远，长久地
为中国人所深深敬仰。(3分) 七、作文(70分)(建议切入分为:53-56分 【文言参考译文】 曹仁,字子孝,是太祖的堂弟。豪杰并起之时,曹仁也私下里组织了一千多名年轻人 在淮、泗之间活动,后来追随太祖担任别部司马,行使厉锋校尉职权。曹仁多次立功,被任 命为广阳太守。太祖非常器重他的勇武和谋略,没有让他到郡县(去担任职务),任命他为 议郎统帅骑兵。 太祖和袁绍在官渡相持的时候,袁绍派遣刘备去攻打隐强各县,各县大多投降响应。自 许昌以南,官员和百姓都人心惶惶,太祖为此而非常担心。曹仁说:“南方因为(袁绍)大 军(压境)正面临危急,那种形势下我们无法救助他们,刘备又率精兵袭击,那些官吏百姓 背叛(您)本来是可以理解的。(但)刘备刚刚指挥袁绍的军队,还不能得心应手,(如果我 们)进攻他们,一定可以打败他。”太祖认为他的建议很有道理,于是派遺他率骑兵攻打刘 备,(果然)打跑了刘备。袁绍派遣别将韩荀截断西路,曹仁在鸡洛山大败韩荀。曹仁又和 史涣等人偷袭袁绍的运粮车,烧毁了他的粮食。 河北平定之后,曹仁跟随太祖围攻壶关。太祖下令说:“攻下城池后,全部活埋他们。” 大军连着几个月都没有攻下。曹仁对太祖说:“围攻城池必须给他们看到活着的机会,靠这 个来找到活路办法。现在您告诉他们一定得死,将使他们为自己(活命)而死守。况且城池 坚固并且粮食充足,进攻他们则士兵受伤,困守他们则难免旷日持久。现在停兵在这个坚固 的城池下,来攻击必死的敌人,不是好办法啊。”太祖采纳了他的建议,城里的人投降了。 于是统计曹仁此前此后立下的战功,封他为都亭侯 跟随太祖平定荆州时,任命营仁为征南将军,留守驻兵江陵,抵挡吴军将领周瑜。周瑜率几万人马进 攻江陝,前锋几千人刚到,营仁登上堿头观察敌情,于是组织了三百名勇士,派遣部将牛金迎接敌人挑战 敌人多,牛金人马少,于是被敌人包围。长史陈矫等人都在城头上,望见牛金等人马上要全军覆灭了,吓 得脸色都变了。曹仁却怒气冲夭,对左右说,“牵战马来!”陈矫等人一起上前阻拦他。对营仁说:“敌人 人多势大,锐不可当。不如舍弃这几百名将士,而将军却(怎能)亲身赴脸呢!”营仁不理睬他们,就顶 盔贯甲后登上战马,率领他手下几十个壮士骑马冲出堿去。距离敌人一百多步时,被一道沟阻拦。陈矫等 人认为营仁会在沟边停住,但曹仁直接越沟而过向前冲入敌人的包围,牛金等人才得以被解救。还有一些 士兵没有全部被解救,营仁又直接冲进去,救出牛金的士兵,杀死数名敌人,敌军才后退。陈矫等人起初 看见营仁出去,都很害怕。等看到营仁回来了,就贊呎道:“将军真是天人啊!”三军将士都佩服营仁的勇 猛,太祖更加器重他,封他为妥平亭侯 营仁年轻的时候行为不检,喜欢任性而为,等他当了将军后,严格地奉紀守法,常常把囯家的法律条 文带在身边,按照条文办事。鄢陵侯曹彰北征乌丸的时候,还是太子的文帝写信告试曹彰说:“担任将领 奉公守法,不应该都像征南将军吗!”等当了魏王,授予曹仁为车骑将军。孙权派遣将领胨邵占据襄阳, 文帝命令曹仁去讨伐他。曹仁和徐晃打败胨邵,接着进入襄阳,文帝当即派遣使者任命曹仁为大将军。黄 初四年营仁去世,谥号为忠侯
为中国人所深深敬仰。（3 分） 七、作文（70 分）(建议切入分为：53-56 分) 【文言参考译文】 曹仁，字子孝，是太祖的堂弟。豪杰并起之时，曹仁也私下里组织了一千多名年轻人， 在淮、泗之间活动，后来追随太祖担任别部司马，行使厉锋校尉职权。曹仁多次立功，被任 命为广阳太守。太祖非常器重他的勇武和谋略，没有让他到郡县（去担任职务），任命他为 议郎统帅骑兵。 太祖和袁绍在官渡相持的时候，袁绍派遣刘备去攻打隐强各县，各县大多投降响应。自 许昌以南，官员和百姓都人心惶惶，太祖为此而非常担心。曹仁说：“南方因为（袁绍）大 军（压境）正面临危急，那种形势下我们无法救助他们，刘备又率精兵袭击，那些官吏百姓 背叛（您）本来是可以理解的。（但）刘备刚刚指挥袁绍的军队，还不能得心应手，（如果我 们）进攻他们，一定可以打败他。”太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘 备，（果然）打跑了刘备。袁绍派遣别将韩荀截断西路，曹仁在鸡洛山大败韩荀。曹仁又和 史涣等人偷袭袁绍的运粮车，烧毁了他的粮食。 河北平定之后，曹仁跟随太祖围攻壶关。太祖下令说：“攻下城池后，全部活埋他们。” 大军连着几个月都没有攻下。曹仁对太祖说：“围攻城池必须给他们看到活着的机会，靠这 个来找到活路办法。现在您告诉他们一定得死，将使他们为自己（活命）而死守。况且城池 坚固并且粮食充足，进攻他们则士兵受伤，困守他们则难免旷日持久。现在停兵在这个坚固 的城池下，来攻击必死的敌人，不是好办法啊。”太祖采纳了他的建议，城里的人投降了。 于是统计曹仁此前此后立下的战功，封他为都亭侯
