温州四中2012年苏教版高一下学期期中考试语文试题_浙江温州四中11-12学年高一下期中考试--语文.doc_大学文库

温州四中2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题基础知识(共22分) 1.下面的字注音全都正确的一项是() A.双颊(j) 媲美(bi) 孱头(can) 应运而生yng) B.供给(gong) 启碇(ding)愧怍(zuo) 残羹冷炙(zhi) C.攻讦xi) 缱绻(quan) 罡风(gang) 黜恶(chu) D.隽(juan)秀齑〔i)粉趿拉(ta) 茕( qiong)茕孑立 2.下列各句中没有错别字的一句是() A.取谛国粹销声匿迹层峦迭嶂 B.斑斓赊帐礼尚往来震耳欲聋佝偻启锚富丽堂皇班驳陆离 D.遐思威慑泻千里时过境迁 3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( 般说来,文化传统是一种惰性力量。它着人们的思维方法,着人们的行为习俗,着人们的情感抒发,着人们的审美趣味,规定着人们的价值取向,置悬着人们的终极关怀(灵魂归宿)。 A.制约支配控制左右 B.控制支配制约左右 C.制约左右控制支配 D.控制左右制约支配 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是() A.文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会一蹴而就,即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此解放战争中,共产党领导的部队纪律严明,对百姓秋毫不犯,所到之处深受欢迎 C.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着大门,谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹。 D.远离瀑布还好几里,就先听到丘壑雷鸣,看到雾气从林中升起。走近一看,只见一股洪流直冲而下。轰隆的巨响,振聋发聩,游人打着手势在夸张地交谈,却好像失去了声音 5.下列各句中没有语病的一项是() A.巴金在晚年,仍然文思敏捷,精力充沛,写了许多反映时代风貌的作品。 B.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢博,终于夺得了冠军 C温州的工业能否迅速发展,关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 D.春风阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。 6.给下列语句排序,正确的一项是() ①总之,我们要拿来。②那么,主人是新主人。宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用,或存放,或毁灭。④没有拿来的,人不能自成为新人:没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。⑤然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私 A.①②③④⑤B.①⑤④③②C.③②④⑤①D.①③②⑤④ 7选出下列对课文解说及有关文学常识的表述,不正确的一项() A.英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者,在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。 B.《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗,也可视为屈原的自传体长诗,课文节选的部分诗人自叙了高贵的出身、多重的才能、高洁的志行,并且对楚国的腐朽、楚王的昏聩予以了无情的抨击,表现了自己为理想而义无反顾的崇高精神 C.《指南录后序》和《五人墓碑记》分别从封建士大夫和底层百姓的角度表现了作者对生与死的理性思考,前者表现了作者为纾国难而百死不辞的爱国意志,后者则热情讴歌了平民为匡护正义而作出的崇高选择。 D.《烛之武退秦师》出自我国第一部叙事完备的编年体史书《左传》。《左传》,又称《左

温州四中 2011-2012 学年高一下学期期中考试语文试题一、基础知识（共 22 分） 1．下面的字注音全都正确的一项是（） A. 双颊．（jiá）媲．美（bì）孱．头（ｃàｎ）应．运而生(yìnɡ) B. 供给（gōng）启碇．（dìng）愧怍．(zuò) 残羹冷炙．(zhì) C. 攻讦．(xié) 缱绻．(quǎn) 罡．风（gāng）黜．恶（chù） D. 隽（juàn）秀齑．(jī)粉趿．拉(tā) 茕．(qióng)茕孑立 2．下列各句中没有错别字的一句是（） A．取谛国粹销声匿迹层峦迭嶂 B．斑斓赊帐礼尚往来震耳欲聋 C．佝偻启锚富丽堂皇班驳陆离 D．遐思威慑一泻千里时过境迁 3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）一般说来，文化传统是一种惰性力量。它着人们的思维方法，着人们的行为习俗，着人们的情感抒发，着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，置悬着人们的终极关怀（灵魂归宿）。 A．制约支配控制左右 B．控制支配制约左右 C．制约左右控制支配 D．控制左右制约支配 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是 ( ) A. 文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就．．．．，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。 B.解放战争中，共产党领导的部队纪律严明，对百姓秋毫不犯．．．．，所到之处深受欢迎。 C.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着大门，谁也不必对它收藏之丰富而望．洋．兴叹．．。 D．远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，看到雾气从林中升起。走近一看，只见一股洪流直冲而下。轰隆的巨响，振聋发聩．．．．，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。 5.下列各句中没有语病．．．．的一项是（） A.巴金在晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多反映时代风貌的作品。 B.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢博，终于夺得了冠军。 C.温州的工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 D.春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 6．给下列语句排序，正确的一项是（） ①总之，我们要拿来。②那么，主人是新主人。宅子也就会成为新宅子。③我们要或使用，或存放，或毁灭。④没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 A．①②③④⑤ B．①⑤④③② C．③②④⑤① D．①③②⑤④ 7.选出下列对课文解说及有关文学常识的表述，不正确的一项（） A．英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者，在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。 B．《离骚》是我国古代最长的一首政治抒情诗，也可视为屈原的自传体长诗，课文节选的部分诗人自叙了高贵的出身、多重的才能、高洁的志行，并且对楚国的腐朽、楚王的昏聩予以了无情的抨击，表现了自己为理想而义无反顾的崇高精神。 C．《指南录后序》和《五人墓碑记》分别从封建士大夫和底层百姓的角度表现了作者对生与死的理性思考，前者表现了作者为纾国难而百死不辞的爱国意志，后者则热情讴歌了平民为匡护正义而作出的崇高选择。 D．《烛之武退秦师》出自我国第一部叙事完备的编年体史书《左传》。《左传》，又称《左

氏春秋》、《春秋左氏传》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传 8.下列各句中没有通假字的一句是() A.层见错出,非人世所堪 B.严大国之威以修敬也 C.失其所与,不知 D.旦日不可不蚤自来谢项王下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是() A.宣言曰:“我见相如,必辱之。”B.经北舰十余里,为巡船所物色 C.傲物则骨肉为行路 D.行李之往来,共其乏困 10.下列加点词活用归类正确的一项() (1)既东封郑,又欲肆其西封(2阙秦以利晋(3)则思江海下百川 (4)吾得兄事之 (5)且庸人尚羞之 (6)范增数目项王 (7)少仲尼之闻 (8)宁许以负秦曲 A.(1)(4)/(2)(6)/(3)(8)/(5)(7)B.(1)(4)/(2)(8)/(5)(7)/(3)(6) C.(1)(6)/(2)(3)/(4)(5)/(7)(8)D.(16/(3)(4)/(2)(8)/(5)(7) 11.下列各句中文言句式与例句同类的一项是() 例句:吾属今为之虏矣。 A.求人可使报秦者,未得 B.恐年岁之不吾与 C.予羁縻不得还 D.夫晋,何厌之有? 二、现代文阅读阅读《拿来主义》选段,完成12-15题。(12分) 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾:看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机 12文中加点的“大宅子”“鸦片”各比喻什么?(2分) 13文中画线句子“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”如何理解?(3分) 15选文主要运用了什么论证方法?其作用是什么?请作简要分析。(4分三、文言文阅讠 (一)、阅读下面的文言文,完成1620题。15分由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷赠谥美显,荣于身后:而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也 16解释文中加点的词语(4分) ①视( ②暴( ③遇( ④屈( 17下列句子加点的词与“亦以明死生之大”中“以”用法相同的一项是:()(2分)

氏春秋》、《春秋左氏传》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。 8．下列各句中没有通假字的一句是（） A．层见错出，非人世所堪 B．严大国之威以修敬也 C．失其所与，不知 D．旦日不可不蚤自来谢项王 9．下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是（） A．宣言．．曰：“我见相如，必辱之。” B．经北舰十余里，为巡船所物色．． C．傲物则骨肉．．为行路 D．行李．．之往来，共其乏困 10.下列加点词活用归类正确．．．．的一项 ( ) (1)既东．封郑，又欲肆其西封 (2 阙秦以利．晋 (3)则思江海下．百川 (4)吾得兄．事之 (5)且庸人尚羞．之 (6)范增数目．项王 (7)少．仲尼之闻 (8)宁许以负．秦曲 A.(1)(4) /(2) (6)/(3) (8) / (5) (7) B.(1) (4) / (2) (8)/ (5) (7) /(3) (6) C.(1) (6) / (2) (3) / (4)(5) / (7)(8) D.(1)(6)/ (3) (4) / (2) (8)/ (5) (7) 11．下列各句中文言句式与例句同类的一项是（）例句：吾属今为之虏矣。 A．求人可使报秦者，未得 B．恐年岁之不吾与 C．予羁縻不得还 D．夫晋，何厌之有？二、现代文阅读阅读《拿来主义》选段．完成 12—15 题。（12 分）所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 12.文中加点的“大宅子”“鸦片”各比喻什么？（2 分） 13.文中画线句子“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”如何理解？（3 分） 14.第二段批判了对待文化遗产的哪几种态度？（3 分） 15.选文主要运用了什么论证方法？其作用是什么？请作简要分析。（4 分）三、文言文阅读（一）、阅读下面的文言文，完成 16-20 题。15 分由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视．五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴．于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇．也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈．豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 16.解释文中加点的词语（4 分） ①视（） ②暴（） ③遇（） ④屈（） 17.下列句子加点的词与“亦以明死生之大”中“以”用法相同的一项是：（）（2 分）

A.谈笑以死 B.敛赀财以送其行 C.卒以吾郡之发愤一击 D.以大中丞抚吴者为魏之私人 18.下列各项中,加点词语的活用与例句相同的一项 )(2分) 例句:人皆得以隶使之 A.亦以明死生之大不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿 C.以大中丞抚吴者为魏之私人 D.以为天下之美为尽在己 19下列各句的句式特点不同类的一项是()(2分) A.列其姓名于大堤之上缙绅而能不易其志者 C.忠义暴于朝廷 D.赵尝五战于秦 20.下列叙述不符合文意的一项是:() A.文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比,将假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲”作对比,将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比, 突出了五人的形象,强化了文章的主题 B.“四方之士”“过而拜且泣”,“豪杰之流扼腕墓道,发其志士之悲”是为了表现对“五人的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向“五人”学习,继续跟阉党余孽作斗争,正是张溥写《五人墓碑记》的目的 C.“明死生之大,匹夫之有重于社稷也”,是文段的主题,这个主题,本身就包含着许多对比的因素:“死”与“生”,当然是对比:有“大”就有“小”,有“重”就有“轻”,有“匹夫”就有“富贵之子,慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”,这里都有强烈的对比 D.《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中,指斥了阉党,暴露批判了“富贵之子,慷慨得志之徒”和“缙绅”“髙爵显位”等:在映衬中,赞美了周顺昌,肯定了“郡之贤士大夫”。正是由于有了这一系列的对比和映衬,才充实了歌颂“五人”的思想内容,加强了歌颂“五人”的艺术力量 21、翻译3分凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也 (二)、阅读下面的文言文段,完成22-24题。(10分) 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰: “臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此, 未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出 22.下列两句中加点的字的正确读音是()(2分)° ①先破秦入咸阳者王之。②客何为者 A①wang②wei C①wang②wei D①wong②wei 23.下列对樊哙在席上的讲话理解有误的一项是()(2分) A樊哙在席上的讲话与刘邦的话,不是“语句上稍有变化而已”,而是有本质区别,说话的语气语调是明显不同。 B.两人讲话的中心大致一样,但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮呵斥项羽 “而听细说,欲诛有功之人”,实为“亡秦之续” C从策略上看,刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙呵斥项羽是“以攻为守 D樊哙在席上的讲话与刘邦的一模一样,这是张良一人事先安排好的

A．谈笑以．死 B. 敛赀财以．送其行 C．卒以．吾郡之发愤一击 D. 以．大中丞抚吴者为魏之私人 18.下列各项中，加点词语的活用与例句相同的一项（）（2 分）例句：人皆得以隶．使之 A．亦以明．死生之大 B．不得已，变姓名，诡踪迹，草．行露宿 C．以大中丞抚．吴者为魏之私人 D．以为天下之美．为尽在己 19.下列各句的句式特点不同类的一项是（）（2 分） A．列其姓名于大堤之上 B．缙绅而能不易其志者 C．忠义暴于朝廷 D．赵尝五战于秦 20.下列叙述不符合文意的一项是：（） A．文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。 B．“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人” 的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。 C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素：“死”与“生”，当然是对比；有“大”就有“小”，有“重”就有“轻”，有“匹夫”就有“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”，这里都有强烈的对比。 D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了“郡之贤士大夫”。正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂“五人”的思想内容，加强了歌颂“五人”的艺术力量。 21、翻译 3 分凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。（二）、阅读下面的文言文段，完成 22—24 题。（10 分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰： “臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 22．下列两句中加点的字的正确读音是 ( ) （2 分） ①先破秦入咸阳者王之。 ②客何为者？ A.①wàng ②wèi B.①wàng ②wéi C.①wǎng ②wéi D.① wǎng ②wèi 23.下列对樊哙在席上的讲话理解有误的一项是（）（2 分） A.樊哙在席上的讲话与刘邦的话，不是“语句上稍有变化而已”，而是有本质区别，说话的语气语调是明显不同。 B.两人讲话的中心大致一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，樊哙则是理直气壮呵斥项羽 “而听细说，欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。 C.从策略上看，刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙呵斥项羽是“以攻为守”。 D.樊哙在席上的讲话与刘邦的一模一样，这是张良一人事先安排好的

2011学年第二学期期中考试2012、4 高一语文答案、基础知识(共22分) 1.B(A项,“媲”应读Pi;C攻讦jD项隽jm秀) 2.D(A项应为“取缔”、“层峦螽嶂”;B项应为“赊账”c项应为“斑驳陆离”) 3.A 4.D(振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊凃麻木的人,使他们清醒过来。) 5.&(B.应在“敢博”后,加“的精神”,与谓語“发扬”相呼应;C.两对一面D.“月光”与” “发出沙沙的响声”) 7.B 8.B 11.C 二、现代文阅读(共12分) 12.“大宅子”喻文化遗产“鸦片”喻文化遗产中精华与糟柏互现部分(2分) 13.指出在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考,用自己的眼光去鉴别,要自己主动的有选择的去拿,而不是别人送来的。(3分) 14.①啪怕:徘徊不敢走进门一一属头(逃避主义)②怒:勃然大怒,放一把说烧光一—混蛋(虚无主义)③羡慕:欣然接受一切一一废物(投降主义) 15.比喻论证。(1分)作用:使如何对待文化遗产这一抽象的问题具体化、形象化、浅显化(1分) 对比论证(1分),作用:在如何对待文化遗产这一问题上,先从反面批三种错误态度,然后从正面提岀拿来主义者的正确态鹰,先破后立,对比鮮明,说理透彻。(1分)(大意相同就行) 三、文言文阅读 (一)共15分 16.视:比较暴:显露遇:际遇屈:使……屈身连词,表原因,因为,D以一介词,凭…身份,④以一介词,用来用来【C.以 7.B(例句:以一介词,用来A以一连词,表修饰,着B以一介词,用 19.B 20.A(“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛。这说法不对。) 21.翻译3分凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也凡是来自四面八方的士人,没有不经过祭拜并且哭泣的,这本来就是百代难得的际遇呀 (二)共(10分) 22.B 23.D(无中生有) 24.将下列句子翻译成现代汉语。(每小题3分,共6分) (1)杀人唯恐不能杀尽,惩罚人唯恐不能用尽酷刑。(“举”“胜”各1分,语意通顺1分。) (3分) (2)所以派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进入和意外变故的(发生)。 (“故”“非常”各1分,语意通顺1分。)(3分)