通识教育核心课程 形象思维与工程语言 主讲教师:杨培中 机械与动力工程学院 pzyang@sjtu.edu.cn 1
1 主讲教师:杨培中 机械与动力工程学院 pzyang@sjtu.edu.cn 通识教育核心课程 形象思维与工程语言
内容 ·主讲教师 ·教材 ·课程性质和任务 ·课程内容及安排 ·评分方法 ·分组及要求 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 2
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 2 • 主讲教师 • 教材 • 课程性质和任务 • 课程内容及安排 • 评分方法 • 分组及要求 内容
主讲教师 ·杨培中 ·上海交通大学机械与动力工程学院 ·pzyang@sjtu.edu.cn School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 3
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 3 杨培中 上海交通大学机械与动力工程学院 pzyang@sjtu.edu.cn 主讲教师
教材 形象思维与工程语言,杨培中主编, 高等教育出版社,2011.7 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 4
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 4 形象思维与工程语言,杨培中主编, 高等教育出版社,2011.7 教材
课程性质和任务 形象思维贯穿于人类的日常生产和生活 当中,而工程语言则是形象思维的表达 方式和工具。 本课程为上海交通大学“自然科学与工 。 程技术”类本科生通识教育核心课程 。 本课程面向低年级学生,进行形象思维 和工程语言表达的基本训练。 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 5
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 5 形象思维贯穿于人类的日常生产和生活 当中,而工程语言则是形象思维的表达 方式和工具。 本课程为上海交通大学“自然科学与工 程技术”类本科生通识教育核心课程 。 本课程面向低年级学生,进行形象思维 和工程语言表达的基本训练。 课程性质和任务
课程性质和任务 本课程的主要任务是: 1、培养学生的形象思维和创新思维能力; 2、培养学生形象思维的工程语言表达能力; 3、培养学生发现、分析和解决问题的能力; 4、培养学生的团队合作以及自我展示和交流 能力。 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 6
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 6 本课程的主要任务是: 1、培养学生的形象思维和创新思维能力; 2、培养学生形象思维的工程语言表达能力; 3、培养学生发现、分析和解决问题的能力; 4、培养学生的团队合作以及自我展示和交流 能力。 课程性质和任务
课程内容及安排 本课程的具体内容: (一)形象思维与创新基础 1、形象思维的概念及基本方法 2、创新的基本概念 3、形象思维与创新基础课堂讨论 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 7
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 7 本课程的具体内容 : (一)形象思维与创新基础 1、形象思维的概念及基本方法 2、创新的基本概念 3、形象思维与创新基础课堂讨论 课程内容及安排
课程内容及安排 本课程的具体内容: (二)形象思维的工程语言表达 1、形象思维的表达方法; 2、工程语言基础:包括点、线、面、体的图 示方法; 3、工程语言表达课堂讨论 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University 8
School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 8 本课程的具体内容 : (二)形象思维的工程语言表达 1、形象思维的表达方法; 2、工程语言基础:包括点、线、面、体的图 示方法; 3、工程语言表达课堂讨论 课程内容及安排