九年级质量检测语文试题 本试卷共6页,四个大题,23个小题,120分,考试时长120分钟,考生务必将答案答在答题纸上 在试卷上作答无效,考试结束后,将试卷和答题纸一并交回 、积累与运用(20分) 1.默写。(共7分,每小题1分) A.潮平两岸阔,▲。(湾《北固山下》) B 病树前头万木春。(刘偊禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) C.安得广厦千万间,_▲,风雨不动安如山。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ▲,山是眉峰聚。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》) E.海内存知己, (王勃《杜少府之任蜀州》) F. ,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (孟子《得道多助,失道寡助》) G.忧郁的日子里需要镇静:相信吧, (普希金《假如生活欺骗了你》) 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.惩罚( cheng)忍俊不禁(jn)踉踉跄跄(qing)气冲斗牛(dδu B.栖息(q1)锐不可当(dang)颔首低眉(han)惟妙惟肖(xido) C.干涸(he)咬文嚼字(jiao)气息奄奄(yan)即物起兴(xing) D.字帖(tie)鳞次栉比(zhi)越俎代庖(pao)成吉思汗(han) 3.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A.略胜一畴囊萤映雪眼花缭乱佝偻承蜩 B.进退维谷中流砥柱面面相觑消声匿迹 C.跋山涉水唯唯连声广袤无垠相得益彰 D.合辙押韵恃才放旷顾名思意粗制滥造 4.阅读下面这段文字,按要求作答。(共4分,每小题2分) ②有人在自我生命中,加入了“正向”“积极”“坚持”“永不放弃”的因数,每天努力朝向自己的 目标前进,那么他们的成绩就愈来愈亮丽,业绩愈来愈加倍! ③可是,有些人偷懒、萎靡、没有目标、不愿积极行动,那么他们的命运可能就是极普通,甚至是倒 退的景象。 ④“不跪地,怎能闻花香?”一名摄影师说,“要拍出花的气味,就要蹲下,跪下,以谦卑的态度贴
九年级质量检测语文试题 本试卷共 6 页，四个大题，23 个小题，120 分，考试时长 120 分钟，考生务必将答案答在答题纸上， 在试卷上作答无效，考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 一、积累与运用（20 分） 1.默写。（共 7 分，每小题 1 分） A.潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》） B. ▲ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C.安得广厦千万间， ▲ ，风雨不动安如山。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） D. ▲ ，山是眉峰聚。 （王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） E.海内存知己， ▲ 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） F. ▲ ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （孟子《得道多助，失道寡助》） G.忧郁的日子里需要镇静：相信吧， ▲ 。 （普希金《假如生活欺骗了你》） 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.惩．罚（chěnɡ） 忍俊不禁． (jīn) 踉踉跄．跄(qiànɡ) 气冲斗．牛(dǒu) B.栖．息（qī） 锐不可当． (dǎnɡ) 颔．首低眉(hàn) 惟妙惟肖． (xiào) C.干涸．（hé） 咬文嚼．字(jiáo) 气息奄．奄(yān) 即物起兴． (xìnɡ) D.字帖．（tiè） 鳞次栉．比 (zhì) 越俎代庖． (páo) 成吉思汗． (hán) 3．下列词语中没．有．错别．．字．的一项是（ ）（2 分） A．略胜一畴 囊萤映雪 眼花缭乱 佝偻承蜩 B．进退维谷 中流砥柱 面面相觑 消声匿迹 C．跋山涉水 唯唯连声 广袤无垠 相得益彰 D．合辙押韵 恃才放旷 顾名思意 粗制滥造 4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共 4 分，每小题 2 分） ① ▲ ！ ②有人在自我生命中，加入了“正向”“积极”“坚持”“永不放弃”的因数，每天努力朝向自己的 目标前进，那么他们的成绩就愈来愈亮丽，业绩愈来愈加倍！ ③可是，有些人偷懒、萎靡、没有目标、不愿积极行动，那么他们的命运可能就是极普通，甚至是倒 退的景象。 ④“不跪地，怎能闻花香？”一名摄影师说，“要拍出花的气味，就要蹲下，跪下，以谦卑的态度贴
近花朵!”如果想要有精彩的人失,才炵须以积极的实际行动来交搀 (1)请在第①段画线处拟写一个句子来统领整个语段。(15个字以内,不要超出空格)(2分) (2)第④段中画 线的句子有语病,请选用恰当的修改符号修改。(2分) 换用号「增补号人删除号匚了调位号L 5.名著阅读。(共5分) 走在前边的老厨子,眼珠通红,嘴唇发光,走在后边的A,面红耳热,一直红到他脖子下边的那条 大筋。进到祖父屋来,一个说:“酒菜真不错……”一个说:“……鸡蛋汤打得也热乎。” 关于埋葬团圆媳妇的经过,却先一字未提。好像他们两个是过年回来的,充满了欢天喜地的气象 我问A,那小团圆媳妇怎么死的,埋葬的情形如何。 A说:“你问这个干什么,人死还不如一只鸡……一伸腿就算完事……” (1)上面文段节选自作家 的《呼兰河传》,人物A是 。(2分) (2)结合选段内容,简要分析A是一个怎样的人?(3分) 、古诗文阅读(16分) 阅读下面的古诗文,分别回答问题。 (一)苏幕遮 范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外! 黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪 6.“黯乡魂,追旅思”一句中,“追”字用得巧妙,其本义是追随,在句中引申为 的意思 生动表现了 的感情。(2分) 7.展开想象,用生动的语言描绘“秋色连波,波上寒烟翠”这一画面。(50字左右)(3分) (二)马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽 枥之间,不以千里称也
50 字 近花朵！”如果想要有精彩的人生，才必须以积极的实际行动来交换！ ⑴请在第①段画线处拟写一个句子来统领整个语段。（15 个字以内，不要超出空格）（2 分） ⑵第④段中画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号修改。（2 分） 换用号 增补号 删除号 调位号 5．名著阅读。（共 5 分） 走在前边的老厨子，眼珠通红，嘴唇发光，走在后边的 A ，面红耳热，一直红到他脖子下边的那条 大筋。进到祖父屋来，一个说：“酒菜真不错……”一个说：“……鸡蛋汤打得也热乎。” 关于埋葬团圆媳妇的经过，却先一字未提。好像他们两个是过年回来的，充满了欢天喜地的气象。 我问 A ，那小团圆媳妇怎么死的，埋葬的情形如何。 A 说：“你问这个干什么，人死还不如一只鸡……一伸腿就算完事……” ⑴上面文段节选自作家 的《呼兰河传》，人物 A 是 。（2 分） ⑵结合选段内容 ．．．．．．，简要分析 A 是一个怎样的人？（3 分） 二、古诗文阅读（16 分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！ 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 6． “黯乡魂，追旅思”一句中，“追”字用得巧妙，其本义是追随，在句中引申为 的意思， 生动表现了 的感情。（2 分） 7．展开想象，用生动的语言描绘“秋色连波，波上寒烟翠”这一画面。（50 字左右）（3 分） (二)马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不 足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真 无马邪?其真不知马也 8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( A.①安求其能千里也 ②安陵君其许寡人 B.①千里马常有,而伯乐不常有 ②水落而石出 C.①河曲智叟亡以应 ②不以千里称也 D.①鸣之而不能通其意 ②怅恨久之 用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 10.本文采用了的写法,表达了作者怎样的思想感情?(3分) (三) 昔有一人,先瓮中盛谷。骆驼头入瓮中食谷,首不得出。既不得出,其人以为忧。有一老人来 语之曰:“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。”即用其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮。 如此痴人,为世人所笑 (选自《百喻经》) 【注】①瓮:一种口小腹大的陶器。②用:采纳 11.解释下面句中加点的字。(2分) (1)有一老人来语之 (2)既杀驼,而复破瓮既 12.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分) 、现代文阅读(34分) 阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题 (一)超低温的奇迹 奚同庚 ①在向绝对零度(指热力学上的最低温度〕进军的同时,科学家又在艰辛地探索着低温世界的许多奥 秘
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也! 8．下列句子中加点词的意义和用法相同．．的一项是（ ）（2 分） A．①安求其．能千里也 ②安陵君其．许寡人 B．①千里马常有，而．伯乐不常有 ②水落而．石出 C．①河曲智叟亡以．应 ②不以．千里称也 D．①鸣之．而不能通其意 ②怅恨久之． 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 10．本文采用了 的写法，表达了作者怎样的思想感情？（3 分） （三） 昔有一人，先瓮①中盛谷。骆驼头入瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来 语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用②其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮。 如此痴人，为世人所笑。 （选自《百喻经》） 【注】① 瓮：一种口小腹大的陶器。 ②用：采纳。 11．解释下面句中加点的字。（2 分） ⑴有一老人来语．之 语： ⑵既．杀驼，而复破瓮 既： 12．这个故事告诉我们一个什么道理？（2 分） 三、现代文阅读（34 分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。 （一）超低温的奇迹 奚同庚 ①在向绝对零度（指热力学上的最低温度）进军的同时，科学家又在艰辛地探索着低温世界的许多奥 秘
②在低温世界里,物质会发生人们意想不到的许多奇妙的变化,出现很多非常有趣的物理现象 ③在超低温条件下,许多金属的性质发生了“脱胎换骨”的变化。韧性本来很好的钢,变得像陶瓷那 样脆,敲一下它就会粉身碎骨:至于锡,用不着碰它,已经变成一堆粉末了:本来能流动的水银,变得像 铁一般坚硬。当然,也有例外。像铜、铝和镍在很低的温度下,仍然能保持良好的韧性和机械强度 ④在超低温条件下,除了金属以外,其它物质也会发生面目全非的变化。柔软而娇嫩的鲜花在液态空 气中浸过以后,会变得像玻璃那样既脆又硬,摇一摇,还会叮当叮当直响;在非常接近绝对零度的时候, 氧气像自色的砂粒,氢气像石头一样硬,各种气体几全部成了固体。惟的例外,最能抗冻的是氦气 还是液体。不过当氦气冷到-270.96℃的时候,它竟会变成一种能“爬”善“攀”的液体。 ⑤如果把一个小杯子放在大杯子里面,小杯子里面盛放着液体的氦,当温度冷到-270.96℃的时候, 小杯子里面的液氦就会自动地沿着杯子的壁向外“爬”出去,流进大杯子里,一直到大、小杯子的液面相 平为止 ⑥这时候的液体氦,已经是一种没有一点粘滞度的理想流体了。我们把液氦在极低温下这种自动“爬” 出容器的现象,称为“超流现象” ⑦“超流现象”在生产和科学研究中有什么用处,目前还不清楚。但是,科学家对这种奇异的物理现 象极为重视。有人认为,具有超流现象的理想流体是一种新的物质形态,它可能也存在于某些崩溃的星核 之中。弄清这种新的物质形态的本质以后,对于分析宇宙中像脉冲星一类奇异星体的本质,很可能具有特 殊的意义。 ⑧此外,超低温技术对于原子核物理的发展起着重要的作用。比如,物理学中著名的“宇称守恒定律” 被否定, 以-270℃下的实验结果为依据的。同样,依靠超低温下的实验结果,又证实了著名的弱 相互作用中的宇称不守恒理论 ⑨低温世界里的奇妙现象,还有好多,下面我们再着重介绍一个最有趣的物理现象一一超导 ⑩1911年,荷兰著名的低温物理学家卡默林·奥尼斯和他的学生,把水银冷却到了-269℃以下,再在 经凝成固体的水银导线上通上几毫安的电流,然后测量它两端的电压。这时突然出现了一个非常奇特的 现象:水银导线的电阻竟然完全消失了。 ①这一惊人的发现使师生两人愣住了。 ⑩乍看起来,这个现象简直是太荒唐了,真叫人不敢相信。为了进一步证实这个奇怪的现象,他们又 设计了一个更精密的实验。把水银冷到接近绝对零度,用它做成一个环路,放在一个磁场中。然后把磁场 突然撤掉,由于电磁感应作用,在水银环路中便产生了一个感应电流。如界水银内确实没有电阻,感应电 流应当毫无损耗地长期流下去 ⑩经过几年的耐心观察,得到了肯定的结果:水银环路里的电流确实没有一丝一毫的衰减。这就是说, 环路里的电子,好像坐上了没有任何阻力和摩擦的转椅那样,一旦转动起来,就永远也不肯再停下来
②在低温世界里，物质会发生人们意想不到的许多奇妙的变化，出现很多非常有趣的物理现象。 ③在超低温条件下，许多金属的性质发生了“脱胎换骨”的变化。韧性本来很好的钢，变得像陶瓷那 样脆，敲一下它就会粉身碎骨；至于锡，用不着碰它，已经变成一堆粉末了；本来能流动的水银，变得像 铁一般坚硬。当然，也有例外。像铜、铝和镍在很低的温度下，仍然能保持良好的韧性和机械强度。 ④在超低温条件下，除了金属以外，其它物质也会发生面目全非的变化。柔软而娇嫩的鲜花在液态空 气中浸过以后，会变得像玻璃那样既脆又硬，摇一摇，还会叮当叮当直响；在非常接近绝对零度的时候， 氧气像白色的砂粒，氢气像石头一样硬，各种气体几乎全部成了固体。惟一的例外，最能抗冻的是氦气， 它还是液体。不过当氦气冷到-270.96℃的时候，它竟会变成一种能“爬”善“攀”的液体。 ⑤如果把一个小杯子放在大杯子里面，小杯子里面盛放着液体的氦，当温度冷到-270.96℃的时候， 小杯子里面的液氦就会自动地沿着杯子的壁向外“爬”出去，流进大杯子里，一直到大、小杯子的液面相 平为止。 ⑥这时候的液体氦，已经是一种没有一点粘滞度的理想流体了。我们把液氦在极低温下这种自动“爬” 出容器的现象，称为“超流现象”。 ⑦“超流现象”在生产和科学研究中有什么用处，目前还不清楚。但是，科学家对这种奇异的物理现 象极为重视。有人认为，具有超流现象的理想流体是一种新的物质形态，它可能也存在于某些崩溃的星核 之中。弄清这种新的物质形态的本质以后，对于分析宇宙中像脉冲星一类奇异星体的本质，很可能具有特 殊的意义。 ⑧此外，超低温技术对于原子核物理的发展起着重要的作用。比如，物理学中著名的“宇称守恒定律” 被否定， 以-270℃下的实验结果为依据的。同样，依靠超低温下的实验结果，又证实了著名的弱 相互作用中的宇称不守恒理论。 ⑨低温世界里的奇妙现象，还有好多，下面我们再着重介绍一个最有趣的物理现象——超导。 ⑩1911 年，荷兰著名的低温物理学家卡默林·奥尼斯和他的学生，把水银冷却到了-269℃以下，再在 已经凝成固体的水银导线上通上几毫安的电流，然后测量它两端的电压。这时突然出现了一个非常奇特的 现象：水银导线的电阻竟然完全消失了。 ⑪这一惊人的发现使师生两人愣住了。 ⑫乍看起来，这个现象简直是太荒唐了，真叫人不敢相信。为了进一步证实这个奇怪的现象，他们又 设计了一个更精密的实验。把水银冷到接近绝对零度，用它做成一个环路，放在一个磁场中。然后把磁场 突然撤掉，由于电磁感应作用，在水银环路中便产生了一个感应电流。如界水银内确实没有电阻，感应电 流应当毫无损耗地长期流下去。 ⑬经过几年的耐心观察，得到了肯定的结果：水银环路里的电流确实没有一丝一毫的衰减。这就是说， 环路里的电子，好像坐上了没有任何阻力和摩擦的转椅那样，一旦转动起来，就永远也不肯再停下来
13.阅读全文,说说在超低温下物质出现了哪些奇迹。(3分) 14.阅读第⑤段,说一说下面句子中加点词语的表达作用。(3分) 当温度冷到-270.96℃的时候,小杯子里面的液氦就会自动地沿着杯子的壁向外“爬”出去,流进大杯 15.文章第④段中画线句运用了列数字 的说明方法,请选择其中一种,简要说明表达 作用。(4分) 表达作用 16.下列说法有错误的一项是()(2分) A.第⑨-③段中荷兰物理学家发现超导现象的故事让本文变得生动有趣,可读性很强。 B.第⑧段横线处可以填入的关联词语依次是“之所以……就是……” C.文章第③和第④段的说明顺序是由一般到特殊的逻辑顺序。 D.超流和超导现象在生产和科学研究中都已经起到了积极的作用。 17.请在文章第④段画线处补写一个句子,作为文章的结尾。(3分) (二)槐花深一寸 丁立梅 ①槐花开的时候,我抽了空去看。人生的旅途说长也长,说短也短,我们能相遇到的花期也有限,我 不想错过每一场花开 ②槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲,那是因为它心怀甜蜜。记忆中,花开时节,空气中 密布它的香甜,让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里,就有这么一件,爬上树去摘槐花。那也是极盛大 的场景,树上开着槐花,地上掉着槐花,小孩的脖子上、肩上落着槐花,口袋里还塞着一串串白。随便摘 取一朵,放嘴里品咂,甜啊,糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖,吃得人打嘴不丢。家里养的羊,那 些日子也有了口福,把槐花当正餐吃
⑭ ▲ 。 13.阅读全文，说说在超低温下物质出现了哪些奇迹。（3 分） 14.阅读第⑤段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3 分） 当温度冷到-270.96℃的时候，小杯子里面的液氦就会自动地沿着杯子的壁向外“爬．”出去，流进大杯 子里 15.文章第④段中画线句运用了列数字、________、_______的说明方法，请选择其中一种，简要说明表达 作用。（4 分） 表达作用：_________________________ ____________ 16.下列说法有错误 ．．．的一项是（ ）（2 分） A.第⑨-⑬段中荷兰物理学家发现超导现象的故事让本文变得生动有趣，可读性很强。 B.第⑧段横线处可以填入的关联词语依次是“之所以……就是……”。 C.文章第③和第④段的说明顺序是由一般到特殊的逻辑顺序。 D.超流和超导现象在生产和科学研究中都已经起到了积极的作用。 17.请在文章第⑭段画线处补写一个句子，作为文章的结尾。（3 分） （二）槐花深一寸 丁立梅 ①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我 不想错过每一场花开。 ②槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中 密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大 的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘 取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那 些日子也有了口福，把槐花当正餐吃
③我来赏的这树槐花,在小城的河边。小城新辟了沿河观光带,这棵槐被当做一景从他处移植过来。 其他树种众多,独独它,只一棵。《周礼·秋官》中记载:周代宫廷外种有三棵槐树,三公朝见天子时, 分别站在那三棵槐树下。周代的槐,有崇敬的意思在里面。槐又通“怀”,是怀想与守望。我瞎想,我们 小城移来这棵槐,是把它当做镇城之树的吧? ④傍晚时分,光的影渐渐散去,黑暗渐渐加深,及至一树的白也没在黑里头,天便完全黑下来了。这 时候 ⑤仰头望向那树白,心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻,时间停顿 风不吹,云不走,仿佛什么都想了,又什么都没有想。这是人生的态度,我更愿意把它理解为本能,是由 不得你的。 ⑥微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱:“高高山上一树槐/手把栏杆望郎 来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家,心焦焦却偏不承认,偏把相思推给无辜 的槐花:“哎呀呀,槐花槐花,你咋还没有开?”这里的槐花,浸染上人间情思,惹人爱怜。 ⑦一对老夫妻,晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来,如虫子在鸣唱。他们走过我身边,奇怪 地看看我,并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后,一个问:“人家在看什么呢?”一个答:“看 槐花呗。”一个说:“哦,槐花开了呀。”一个笑答:“是啊,开了。”他们的声音,渐渐融入夜色里, 融入槐花的甜里去,直至无痕 ⑧我喜欢这样的一问一答,不落空,相依为命。我愿意,老了时,也有这样一个人陪在我身边,听我 说一些可有可无的话,然后一一应答。这是最凡俗的,而又是最接近幸福的 ⑨风吹,有花落下来。我捡一串攥手心里,清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花:“薄暮宅门前 槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃,或者,知可吃而不吃,是为惜花。他们任由槐 花自开自落,一径落下去,在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地,埋了那么多香甜的魂。 (选自《瓶子里的春天》,文章有删改) 18.通读全文,填空。(4分) (A)记忆里,在“我”心目中槐花是 (B)而今,赏那一树白,体会到人生的沉静、闲适和美好 (C)遇到一对老夫妻,“我”悟到 19.品析下面句中加点词语的表达效果。(3分) 他们的声音,渐渐融入夜色里,融入槐花的甜里去,直至无痕 20.联系上下文,在第④段,补写一段描绘景色的句子。(不少于30字)(4分)
③我来赏的这树槐花，在小城的河边。小城新辟了沿河观光带，这棵槐被当做一景从他处移植过来。 其他树种众多，独独它，只一棵。《周礼·秋官》中记载：周代宫廷外种有三棵槐树，三公朝见天子时， 分别站在那三棵槐树下。周代的槐，有崇敬的意思在里面。槐又通“怀”，是怀想与守望。我瞎想，我们 小城移来这棵槐，是把它当做镇城之树的吧？ ④傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这 时候 ▲ 。 ⑤仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿， 风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由 不得你的。 ⑥微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱：“高高山上一树槐／手把栏杆望郎 来／娘问女儿你望啥子／我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜 的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开？”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。 ⑦一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪 地看看我，并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢？”一个答：“看 槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里， 融入槐花的甜里去，直至无痕。 ⑧我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我 说一些可有可无的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。 ⑨风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前， 槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐 花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。 （选自《瓶子里的春天》，文章有删改） 18.通读全文，填空。（4 分） (A)记忆里，在“我”心目中槐花是 ； (B)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好； (C)遇到一对老夫妻，“我”悟到 。 19. 品析下面句中加点词语的表达效果。（3 分） 他们的声音，渐渐融入．．夜色里，融入．．槐花的甜里去，直至无痕。 20. 联系上下文，在第④段，补写一段描绘景色的句子。（不少于 30 字）（4 分）
30字 21.阅读下面的《秋凉闲卧》,说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。(4分) 秋凉闲卧 白居易 残暑昼犹长,早凉秋尚嫩。露荷散淸香,风竹含疏韵。 幽闲竟日卧,衰病无人问。薄暮宅门前,槐花深一寸。 相同点: 不同点: 22.结合生活实际,谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长,说短也短,我们能相遇到的花期也有限 我不想错过每一场花开”一句的理解。(4分) 四、作文(50分) 23.请以“前行,在 中”为题目,按要求写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整:;②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情 实感;③不少于600字(如写作诗歌不要少于20行):④文中不要出现真实的校名、姓名;⑤不 得抄袭 语文参考答案与评分标冫 (阅卷讨论稿) 积累与运用(20分) 1.A.风正一帆悬B.沉舟侧畔千帆过C.大庇天下寒士俱欢颜 D.水是眼波横 E.天涯若比邻 F.域民不以山溪之险 G.快乐的日子将会来临 评分意见:本题共7分。每小题1分,句子填写正确且无错别字方可得分 2.D评分意见:本题2分。 3.C评分意见:本题2分 4.(1)积极与懈怠会造就迴然不同(截然不同)的命运(人生)。 学生答案:
30 字 21.阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。（4 分） 秋凉闲卧 白居易 残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。 幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。 相同点： 不同点： 22．结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限， 我不想错过每一场花开”一句的理解。（4 分） 四、作文（50 分） 23．请以“前行，在 中”为题目，按要求写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情 实感；③不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)；④文中不要出现真实的校名、姓名；⑤不 得抄袭。 语文参考答案与评分标准 （阅卷讨论稿） 一、积累与运用（20 分） 1. A. 风正一帆悬 B. 沉舟侧畔千帆过 C. 大庇天下寒士俱欢颜 D. 水是眼波横 E. 天涯若比邻 F. 域民不以山溪之险 G. 快乐的日子将会来临 评分意见：本题共 7 分。每小题 1 分，句子填写正确且无错别字方可得分。 2． D 评分意见：本题 2 分。 3． C 评分意见：本题 2 分。 4. ⑴积极与懈怠会造就迥然不同(截然不同)的命运（人生）。 学生答案：
(2)把“才”改为“就” 分意见:本题共4分。每小题2分。(1)题能准确概括语段内容,即可得分。 (2)题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分 5.(1)萧红有二伯 (2)示例:有二伯和“我”谈及小团圆媳妇的死因及埋葬情形时,竟然说:“你问这个干什么,人死 还不如一只鸡……一伸腿就算完事……”,从中我们看到了有二伯的冷漠、麻木 学生答案: 评分意见:本题共5分。(1)题共2分,每空1分;(2)题共3分,人物形象把握正确得2分,能结 合选段内容正确分析得1分。 、古诗文阅读 6.纠缠,缠住不放乡思旅愁(或羁旅乡愁)。 学生答案: 评分意见:本题共2分。每空1分,意思对即可。 7.碧蓝的天上漂浮着几朵白云,枯黄的树叶落满大地,这一望的秋色绵延到水边,水波上笼罩着翠绿的 寒烟 学生答案: 评分意见:本题共3分。想象合理,画面描述完整占2分,语言生动流畅占1分 8.D评分意见:本题2分 9.想要它和普通的马一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? 评分意见:本题共2分。重点词“且”“等”“安”“千里”翻译正确,且语句通顺即可得2分。重 点词的翻译,错一个扣1分;扣完2分为止。 10.托物寓意(或借物喻人)怀才不遇,壮志难酬(或对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉) 学生答案 评分意见:本题共2分。填空占1分;思想感情占2分,意思对即可得分 11.(1)告诉(2)已经 评分意见:本题共2分。每空1分。 12.遇到问题,不可盲目听从他人建议,否则会把事情弄糟:应开动脑筋,积极思考,将事情考虑周全再 去做,效果方好 学生答案:
（2）把“才”改为“就” 评分意见：本题共 4 分。每小题 2 分。（1）题能准确概括语段内容，即可得分。 （2）题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。 5. （1）萧红 有二伯 （2）示例：有二伯和 “我”谈及小团圆媳妇的死因及埋葬情形时，竟然说：“你问这个干什么，人死 还不如一只鸡……一伸腿就算完事……”，从中我们看到了有二伯的冷漠、麻木。 学生答案： 评分意见：本题共 5 分。（1）题共 2 分，每空 1 分；（2）题共 3 分，人物形象把握正确得 2 分，能结 合选段内容正确分析得 1 分。 二、古诗文阅读 6．纠缠，缠住不放 乡思旅愁（或羁旅乡愁）。 学生答案： 评分意见：本题共 2 分。每空 1 分，意思对即可。 7. 碧蓝的天上漂浮着几朵白云，枯黄的树叶落满大地，这一望的秋色绵延到水边，水波上笼罩着翠绿的 寒烟。 学生答案： 评分意见：本题共 3 分。想象合理，画面描述完整占 2 分，语言生动流畅占 1 分 8．D 评分意见：本题 2 分。 9．想要它和普通的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 评分意见：本题共 2 分。重点词“且” “等”“安” “千里”翻译正确，且语句通顺即可得 2 分。重 点词的翻译，错一个扣 1 分；扣完 2 分为止。 10．托物寓意（或借物喻人） 怀才不遇，壮志难酬（或对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉）。 学生答案： 评分意见：本题共 2 分。填空占 1 分；思想感情占 2 分，意思对即可得分。 11．（1）告诉 （2）已经 评分意见：本题共 2 分。每空 1 分。 12．遇到问题，不可盲目听从他人建议，否则会把事情弄糟；应开动脑筋，积极思考，将事情考虑周全再 去做，效果方好。 学生答案：
评分意见:本题共2分。能正确概括道理,即可得分。 三、现代文阅读 13.许多金属的性质发生了脱胎换骨的变化:金属以外的其它物质也会发生面目全非的变化 (超流现象);超导现象。 评分意见:共3分,答出一点得一分。 14.“爬”是爬行的意思,运用了比拟的修辞手法,将温度冷到-270.96℃时的液体氦赋予生命,形象地写 出了在-270.96℃下液体氦沿着杯壁移动的奇妙情景,展现了低温下的奇迹,体现了说明文语言的生 动性 学生答案: 评分意见:共3分,词语解释1分,修辞方法占1分,结合文章内容谈表达作用1分;意思对即可得 分 15.作比较,打比方 示例1:这一句运用作比较的说明方法;把超低温下的氧气、氢气和氦气进行比较,突出了在超低温条 件下各种物质发生变化的不同。 示例2:这一句运用打比方的说明方法;将超低温下的氧气和氢气比作白色的砂粒和坚硬的石头,形象 生动地说明了超低温下氧气和氢气发生的奇妙变化 学生答案: 评分意见:本题共4分。正确指出说明方法得2分,结合句意分析作用占2分。 16.D评分意见:本题3分 17.示例:低温的世界多么奇妙,那里还有很多的奥秘等待着我们去探索,也会有更多的奇迹出现在艰辛 探索的道路上。 评分意见:本题共3分,照应文章的开头,答出低温世界的奇妙,有很多奧秘等待探索即可得分 18.A心怀甜蜜的C平凡最接近幸福 评分意见:本题共4分,每空2分,意思对即可得分。 19.“融入”,是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法,写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐 花很好的融合在一起,强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜,让“我”感动并陶醉 其中。 学生答案
评分意见：本题共 2 分。能正确概括道理，即可得分。 三、现代文阅读 13.许多金属的性质发生了脱胎换骨的变化；金属以外的其它物质也会发生面目全非的变化 （超流现象）；超导现象。 评分意见：共 3 分，答出一点得一分。 14.“爬”是爬行的意思，运用了比拟的修辞手法，将温度冷到-270.96℃时的液体氦赋予生命，形象地写 出了在-270.96℃下液体氦沿着杯壁移动的奇妙情景，展现了低温下的奇迹，体现了说明文语言的生 动性。 学生答案： 评分意见：共 3 分，词语解释 1 分，修辞方法占 1 分，结合文章内容谈表达作用 1 分；意思对即可得 分。 15.作比较，打比方。 示例 1：这一句运用作比较的说明方法；把超低温下的氧气、氢气和氦气进行比较，突出了在超低温条 件下各种物质发生变化的不同。 示例 2：这一句运用打比方的说明方法；将超低温下的氧气和氢气比作白色的砂粒和坚硬的石头，形象 生动地说明了超低温下氧气和氢气发生的奇妙变化。 学生答案： 评分意见：本题共 4 分。正确指出说明方法得 2 分，结合句意分析作用占 2 分。 16. D 评分意见：本题 3 分。 17.示例：低温的世界多么奇妙，那里还有很多的奥秘等待着我们去探索，也会有更多的奇迹出现在艰辛 探索的道路上。 评分意见：本题共 3 分，照应文章的开头，答出低温世界的奇妙，有很多奥秘等待探索即可得分。 18.A 心怀甜蜜的 C 平凡最接近幸福 评分意见：本题共 4 分，每空 2 分，意思对即可得分。 19.“融入”，是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手法，写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐 花很好的融合在一起，强调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜，让“我”感动并陶醉 其中。 学生答案：
评分意见:本题共3分。正确理解“融入”的意义得1分,修辞方法占1分,能把“融入”的表达作用 阐释清楚得1分。 20.示例:赏花变得纯粹,周遭的黑暗做了底子,槐花的白跳跃出来,是黑布上绣的白花。 评分意见:本题共4分。符合语境占2分,恰当运用修辞方法占1分,语言流畅占1分。字数过多或过 少扣1分。 学生答案 21.相同点:写出槐花落在地上的多和厚;借景抒情 不同点:白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情:丁立梅的文章写槐花是为了 表达对槐花的喜爱之情,对平凡生活的赞美。 评分意见:相同点2分,答对一点即可:不同点2分 22.示例:在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福,有视我们为生命的爸爸妈妈,有始终陪在我们身边 的朋友,有用目光注视我们前行的老师,他们都是一场场花开,珍惜这一树的繁华,让这清香和 记忆充盈在我们的心间。 评分意见:本题共4分,观点正确占3分,语言流畅占1分
评分意见：本题共 3 分。正确理解“融入”的意义得 1 分，修辞方法占 1 分，能把“融入”的表达作用 阐释清楚得 1 分。 20. 示例：赏花变得纯粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳跃出来，是黑布上绣的白花。 评分意见：本题共 4 分。符合语境占 2 分，恰当运用修辞方法占 1 分，语言流畅占 1 分。字数过多或过 少扣 1 分。 学生答案： 21.相同点：写出槐花落在地上的多和厚；借景抒情； 不同点：白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、惆怅之情；丁立梅的文章写槐花是为了 表达对槐花的喜爱之情，对平凡生活的赞美。 评分意见：相同点 2 分，答对一点即可；不同点 2 分。 22.示例：在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福，有视我们为生命的爸爸妈妈，有始终陪在我们身边 的朋友，有用目光注视我们前行的老师，他们都是一场场花开，珍惜这一树的繁华，让这清香和 记忆充盈在我们的心间。 评分意见：本题共 4 分，观点正确占 3 分，语言流畅占 1 分