绝密★启用前 018年九年级学业水平第三次模拟考试 语文学科试题 本试题共6页,满分为150分,考试时间为120分钟 答卷前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上,并将考点、姓名、 准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后,将答题卡和试卷一并交回 注意事项 1.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用 橡皮擦干净 2.答非选择题时,必须使用05毫米黑色签字笔书写,要求笔迹清晰、字体工整,务 必在答题卡题号所指示的答题区域内作答 、(20分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(4分) A.佝偻(gou)歼灭(jian)侥幸(jiao)气息奄奄(yan) B.凫水(fu)顷刻(qng)道劲(jn)戛然而止(ji6) C.埋怨(man)木讷 哺(bu)育翘首远望(qiao) D.呵斥(h)纤细(xian)驾驭(y)舐犊情深(shi) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分) A.震撼度假村悬梁刺股按步就班 B.追溯大姆指有忖无恐金榜题名 C.青睐场券冥思遐想心无旁骛 D.缭亮 匿名信 筹莫展情世故 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分) A.你不要担心,你的困难,我一定会鼎力相助 B.老师的一席话使我茅塞顿开,长期困扰在心头的问题都迎刃而解。 C.为了考上理想的学校,我每天通宵达旦复习到凌晨一点 D.运动会上,他率先冲过终点,掌声、欢呼声振聋发聩 4.下列句子没有语病的一项是()(4分) A.济南交警在全市开展了“礼让斑马线,文明我先行”,城市的交通状况大为改善。 B.《中国诗词大会》带动全民重温那些学过的古诗词,感受诗词之美。 C.《朗读者》这个节目对我很熟悉,因此我每期必看。 D.2018年5月14日早晨,川航飞机成功迫降,我们在心里由衷地发出赞叹 5.下列关于名著的表述,不正确的一项是()(4分) A.“群英会蒋干中计”中诸葛亮假装泄露机密,让蒋干上钩盗密信, B.简·爱出身贫寒,从小就极具反抗精神,她最终以独立的人格和勇敢的个性赢得 了罗切斯特的爱情 C·海明威借圣地亚哥的命运,讴歌了坚毂果敢,永不服输的硬汉精神。 D.染勇敢又讲义气,当看到刘一水等人欺负纸月时,他勇敢地去解救纸月。 语文试题第1页(共6页)
(33分) 阅读下面的文段,完成6~8题。(共9分,每小题3分) (一)课内文言文阅读 曹刿论战 《左传》 ←十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: 肉食者鄙,來能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠來徜,民弗从也。”公曰:“牺牲五帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信 來乎,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。判曰:“木可”齐人三鼓,刿曰:“可矣,”齐师败绩 战则请从。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可臭。”遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而表,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 6.下列加点词解释有误的一项是()(3分) A.小惠未徜徧:通“遍”’遍及、普遍B·神弗福也福:赐福,保佑 C.小大之狱狱:监狱 D.惧有伏焉伏:埋伏 7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( (3分 A.可以一战 不以物喜,不以己悲 B.公将鼓之 辍耕之垄上 C.肉食者谋之吾妻之美我者 D.战则请从 得之则生,弗得则死 8.下列对本文理解有误的一项是()(3分) A.从曹刿与乡人的对话中可见他作为一介平民却有着对国家高度的责任感。 B.在作战时机的选择上,鲁庄公虽两次遭到曹刿否定,但毫不介意,表现鲁庄公胸怀 宽广,从善如流。 G.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 (二)课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成9~11题。(共8分) 范文正公守桐庐°,始于钓台建严先生祠堂,自为记,其歌词曰:“云山苍苍,江水 泱泱,先生之德,山高水长。”既成,以示李泰伯。泰伯读之三,叹味不已,起而言曰 “公之文一出,必将名世。莱妄意易一字,以成盛美。”公瞿然,握手。扣之。答曰:“云 山江水之语于义甚大于词甚溥◎,而“德’字承之,似局促,拟换作“风’字如何?”公凝 颔首,殆欲下拜 (选自《容斋随笔 【注释】①范文正公:即范仲淹,他谥号“文正”,故世称范文正公,桐庐;古地名,今浙江桐庐市,②严先生:严子陵 即东汉时的严光,今浙江余姚人,③歌词:指记文后的赞词④瞿然:惊讶的样子,⑤握手:拱手⑥溥:大 9.用“/”给下面的文字断句。(画两处)(2分) 云山江水之语于义甚大于词甚溥 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 某妄意易一字,以成 盛美 语文试题第2页(共6页)
11.泰伯建议将“德”换成“风”,得到了范仲淹的认可,你觉得原因何在?(3分) (三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12~13题。(共8分) 邮亭残花 明)徐熥 征途微雨动春寨,片片飞花马上残 试问亭前来往客,几人花在故园看 12.诗歌一、二句通过写 等意象,表现出诗人征途 中 的心情。(4分) 13.从表现手法角度,赏析诗歌第三、四句。(4分) (四)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(共8分,每空1分) (1)曲径通幽处, (常建《题破山寺后禅院》 (2)无可奈何花落去, (晏殊《浣溪沙》 (3)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》 (4),甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》 (5)晴川历历汉阳树, 崔颢《黄鹤楼》 (6)若夫 云归而岩穴暝。 (欧阳修《醉翁亭记》 (⑦)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心忧天下,表现了他的济世情怀的句子是 三、(5分) 15.阅读材料,回答下列问题。 ①中国古代文人一般都有自己的书斋。自古及今,书斋究竟该什么样,其实并无一定 之规。富者可植以南山之竹,贫者则覆以荆楚之茅;有的雕梁画栋,有的环堵萧然 ;有的筑于水滨山林,有的藏于市井街巷。 ⑦书斋样貌不同,却呈现出共有的品质。走进一方古书斋,见长桌一张,古砚一方, 旧窑笔搁一架,斑竹笔筒一个,镇纸一条。读书人就在这简洁清雅中独处,不计尘烦,格物 致知。 (1)请根据上下文仿写句子,将文段补充完整。(3分) (2)请用筒洁的语言概括第②段的内容(不超过15个字)。(2分) 四、(32分) 阅读下面的文章,完成16~18题。(共12分) (一)“隐身衣”真的存在吗 佳禾 ①在年初发布的“2017年度十大科学流言”中,“浙江大学已研制出量子隐身衣”榜上 有名,微博上一位大爷展示的“量子隐身衣”走红后,被证实是用做特效的绿布合成的。那 么问题来了,世界上到底有没有隐身衣的存在?如何“隐身”? 语文试题第3页(共6页)
②“隐身”科技这个概念早已被提出,尤其在军事科技中,如隐形战斗机、隐形坦克等 但这里所讲的“應身”并非光学意义上的隐身。因为这些战斗机、坦克等并没有真正消失, 它们的“隐身”只能骗过雷达。 ③“臆身”的原理究竟是什么?众所周知,电碱波(包抬光波)照射物体时,会在物体 表面发生散射,散射的电磁波被挟收后,就明那里存在物体。如果能让电磁波“转弯”, 绕着物体走,这样就能实现真正的“臆身”了。同时,人能看到物体是由于物体能将照射到 其裹面的光线反射到人的眼睛里。而隐身衣的原理正是减少光线的反射,同时消除物体的影 ④这,并非天方夜谭。早前,美国杜克大学的科学家们揭开了“隐身斗篷”的神秘面纱。 拔上这件斗篷,人们便无法看见斗篷下的人。这种技术是通过将物体包裹在一种“超颖物质” 中实現的,该物质能改变微波的方向,使之绕过物体。 ⑤如果说杜克大学的研究人员研发的是一种神奇的“斗篷”,那么伦敦帝国学院的克里 斯·菲利普斯教授研发的就是“魔榫”,他利用一种激光来改变物质感光的模式。在正常情况 下,当光与一种物质发生作用时,其原子只吸收一定波长的光子。然而,当所谓的“耦合激 光”的光東射向物体时,就可以对原子产生影响,阻止它与这种波长光的相互作用。这就是 著名的“相干虚激发”,是量子物理学的一种推论。菲利普斯在实验宝利用一个红外线激光 器和一片晶体对这一过程进行了成功的演示。当激光打到这片晶体上时,直接穿过晶体,没 有发生任何反射和折射,也没有被吸收。其虚激发的原子没有与光发生作用,并且从任何一 个角度都看不见它。 ⑥近几年,隐身技术有了长足发展,尤其是在军事领域。如何让战斗机具有隐身效果? 一般来说有四种办法。一是在飞杋上涂一层能吸收电磁波的涂层。雷达发出的电磁波被吸收 了,没有回波,雷达就变成了“瞎子”。二是采用吸收雷达波的复合材料。这种材料内部结 构疏松,受雷达波辐射后产生振动,能把雷达波转換成热能散发掉。三是合理设计飞机的外 形,尽量采用圆滑的曲面,让射来的雷达波不易发生反射。如美国的日52轰炸机的雷达散 射截西积大于10m,很客易被发现,而与其同类的采用了隐身技术的B-2轰炸机的雷达散 射截面积约为001m一般的雷达很难探测到它。四是尽量减少飞机自身发出的电子辐射和 热辐射,让对方的监测雷达和红外探测器捕捉不到电磁波和红外线 ⑦隐身技术的发展日趋成熟,它可能在其他领域得到运用。有一天,以下这些场景或都 将实现:风力发电场和髙耸的塔柱突然消失;墙壁变成透明的,但不影响保温和隔音效果: 桥梁和摩天大楼看上去好像飘浮在空中… ⑧当然,犯罪分子也必定会利用这种技术从事违法活动,因此隐身技术的商业运用将会 受到严格限制。 16.结合文章内容,说说第①段有什么作用。(4分) 17.从说明方法的角度,简要分析第⑥段画线句的表达作用。(4分) 如美国的B52轰炸机的雷达散射截面积大于100m,很容易被发现,而与其同类的采用 了隐身技术的B2轰炸机的雷达散射截面积约为0.01m,一般的雷达很难探测到它 18.阅读第⑤段,分析下面句中加点词语的表达作用。(4分) 在正常情况下,当光与一种物质发生作用时,其原子只吸收一定波长的光子。 语文试题第4页(共6页)
阅读下面的文章,完成19~22题。(共20分 (二)桃花流水鳜鱼肥 肖建国 回来了 步把村前的小路踝得 ①天擦鳳 得路边的桃花落了 狗,跟着就狂吠起来。 7老铁倚墙而坐,眯着眼,瞅着渐行渐近的儿子,不起身,也不吭声,儿子自是瞧见 忙放轻脚步,来到老铁面前,立住 ③儿子掏出烟,遒给老铁一支。夕阳的余光像被顽皮的孩子涂抹上了锅烟,罵麻麻的 老铁看不清烟盒上的字,正犹豫着,儿子说话了:“双喜的,十元一盒,我抽得起”老铁 这才笑一下,了。儿子紧绷的脸上也绽开些笑容 ④“知道村里的狗为啥咬你不?”抽口烟,老铁问。这个,儿子确实没想到。按理, 他是蛏常回来的,这狗不应该吠他才对。可今儿个怪了 ⑤“因为你不合群,你的心没跟这儿接地气。”老铁乜(mie)斜一眼儿子身上的衣 服,儿子心里”咯登”一下。这是套嶄新的西装,为此,他还特意打了条领带。 ⑥“难道我就不能穿好衣服?”儿子有点不服气。“当然可以,可要看在啥场合。你 到自己的窝,这种打扮,狗就觉得你变了,能不咬你?” 回 ⑦儿子不脣地哼了一声。“不信,把这套衣服换上,再走出去试试。”老铁指指墙角, 那里有一堆渔具,渔具上面放了一套普通的农家衣裤。儿子极不情愿地脱下西装。“你火急 火燎让我回来,不是为了让我穿这套衣服吧?” “当然不是。走,跟我捕鱼去。三月桃花开,鱖鱼肥着呐,谁不馋呢?”儿子心里 又是“咯登”一下,乖乖跟着老铁往村外走。 ⑨你还别说,这次狗见了他们,没一个齜牙咧嘴的。 ⑩路上,有村民打招呼:“书记,去哪儿?”儿子习惯性张开嘴,想答,却发觉自己 错了。老铁说:“走走,去河边抓点儿鳜鱼。” ①村民笑:“你还缺鱖鱼吃?言一声,都往你家送。”老铁说:“不行不行,自己捕的, 那才香 听到这话,儿子脸上火辣辣的。 ③走到河边,天已完全黑透,只有两根烟头忽明忽暗。这条小河从山崖子里流出来, 水清藻绿,是村里的命脉。老铁退休后,不愿待在城里,回老家义务当起了这条小河的巡 逻员。他不许别人砍树,更不许别人电鱼或药鱼。有人偷偷做了,他就追到人家屋里去, 坐那里不走。直到那人拍着胸脯保证下不为例,他才离开。遇到特别有困难的家庭,他走 时,会悄悄放下一些钱 ⑩渐渐地,这条小河日益丰腴起来 ⑤儿子少年时期,多次跟老铁来捕过鱼。他最爱吃的就是鳜鱼,那肉细嫩鲜美,软香 可口,故有“席上有鱖鱼,熊掌也可舍”之说。也因此,儿子对捕鱼这套程序了然于胸。 ⑩他们找了个小汉沟,开始挖寓。窝子挖得越深,留下来的鱼将越多。老铁操起锹, 儿子说:“我来吧。”老铁想了想,说:“也好,这大黑天的,你一个人干活,我帮你瞅着, 也省得跑偏了路数。” ⑩儿子咂咂嘴,觉得老铁话里有话。于是,赶紧换个话题:“爹,你知道不?我今晚 还有一件重要的事要办呢!” 流浃背,手掌上也磨出两个水泡。不过,儿子不敢吭声。他知道,老铁正紧盯着他《 ⑧“知道。” ⑩⑨“知道?”儿子心里一惊,不再言语了,把浑身的力气全使在锹上。不一会儿s ⑩窝子挖好了,星星也撒满天空。儿子看看手机,已快八点了。儿子有些焦急。老铁 语文试题第5页(共6页
说:“干什么事非要等到这个时候?今晚就陪我抓一夜的鱼。”黑暗中,儿子感觉老铁的双 眼像Ⅹ光,自己内心那点雾疸被照得紧缩一因,不敢放肆, 老铁在汊沟上游放水,儿子便搴起兜兜网扎在窝子后面,这样可把往下游逃窜的鱼 挡回窝子里。做烀这一切,父子俩边休息边聊天。再过几个小时,等露水全下来,鱼儿抢 食吃,就可收网了。 老铁说:“你跟我说说话。”儿子说:“说喻呢?”老铁说:“说哈都可以。”儿子却亻 像 哑巴一样,好半天都没吭声。 ⊙老铁说:"“要不,我给你唱个歌?”儿子扑哧笑了:“你给我唱歌?”老铁说:“对啊, 就是你小时候,我教你的。来,我唱,你也跟着唱。”也不管儿子同不同意,老铁就唱了: “月光光,照山冈。骑竹马,过河塘… 老铁唱着唱着,儿子就擴上了。父子俩一块儿唱,唱得蛙鸣虫叫,草木散香。露水 下来了,好大。 ⑥父子俩起网,从窝子里打捞起一兜篓鱼。有鲢子、鲫鱼、白条、草棍,最多的是鳜 鱼。老铁看看鱼:这个,小了,放吧;那个,正长呢,也放了。 ⑥儿子看看老铁,忽然什么都明白了。提起兜兜网,走到河边,全放了。老铁像孩子 一样哈哈大笑。 ⑦趁老铁不注意,儿子掏出手机发出一条信息:今晚宴请活动取消,今后这样的活动 也不许再搞。 ⑩发完,儿子陪着老铁一起笑。远处,传来几声狗叫,友好且悠长。老铁说:“走吧, 回家。再不回,它们就会跑来接我了。” 选自《2017年中国微型小说精选》,长江文艺出版社2018年1月版) 19文章以“桃花流水鱖鱼肥”为题有什么好处?(4分) 20品味语言,回答问题。(共6分,每小题3分) (1)结合语境,分析第⑤段中加点词语的表达效果。(3分) 老铁乜斜一眼儿子身上的衣服,儿子心里“咯噔”一下 (2)从修辞方法的角度,赏析第@段画线句。(3分) 黑暗中,儿子感觉老铁的双眼像Ⅹ光,自己内心那点雾霾被照得紧缩一团,不敢放肆。 21结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句“儿子看看老铁,忽然什么都明白了”的理解。 (5分) 22文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见 解。(5分) 五、(60分) 23.按要求作文。 请以“微笑的力量”为题目,写一篇文章。 要求 ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感; ②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“x×”代替,否则扣分; ③不得抄袭; ④不少于600字(如写作诗歌不少于20行)。 语文试题第6页(共6页
2018年九年级学业水平第三次模拟考试 语文学科答案 (20分) 【解析】A应为“奄ydn”;B应为“劲jng”;C应为“讷ne”。 【评分意见】本题4分 【解析】A应为“按部就班”;B应为“大拇指”“;D应为“嘹亮”。 【评分意见】本题4分 3.B 【解析】A.鼎力:大力:助:帮助,支持;大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话 C.整整一夜,从天黑到天亮(与“复习到凌晨一点”矛盾)。D.发出很大的响声使耳聋的人 也能听见,用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 【评分意见】本题4分 4.B 【解析】A项句子成分残缺;C项句子语序不当;D项句子成分赘余 【评分意见】本题4分 【解析】“群英会蒋干中计”中刻画了周瑜机智多谋的形象。 【评分意见】本题4分 、(33分) (一)课内文言文阅读(共9分) 【解析】“狱”应解释为“案件”。 【评分意见】本题3分 7.D 【解析】D选项中的“则”都译为“就”。 【评分意见】本题3分 8.D 【解析】政治上取信于民是取得战争胜利的先决条件。 【评分意见】本题3分。 (二)课外文言文阅读(共8分) 9.云山江水之语/于义甚大/于词甚溥 【评分意见】本题2分。画对一处得1分 10.我大胆地想换一字,来成就它的大美 【评分意见】本题3分。语意通顺,直译为主,意译为辅。其中重点评价“妄意”“易”“以” 盛 11.示例:“风”在这里指风格、风范,即人的风度、品格:读起来上口,词义阔大,使人不感 局促:也更能体现严先生为人处世之高风亮节 【评分意见】本题3分。解释“风”的意思1分,结合文意阐释其作用2分,言之成理即可 (三)诗歌阅读(共8分) 12.微雨飞花(残花)愁闷(愁苦、忧郁、凄凉、思乡……) 【评分意见】本题4分。前两空各1分(用原文或自己提炼概括皆可),最后一空2分,概 括作者的心情意思正确即可得2分
2018 年九年级学业水平第三次模拟考试 语文学科答案 一、（20 分） 1．D 【解析】A 应为“奄 yǎn”； B 应为“劲 jìng”；C 应为“讷 nè”。 【评分意见】本题 4 分。 2.C 【解析】A 应为“按部就班”；B 应为“大拇指”“；D 应为“嘹亮”。 【评分意见】本题 4 分。 3.B 【解析】A.鼎力：大力；助：帮助，支持；大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。 C.整整一夜，从天黑到天亮（与“复习到凌晨一点”矛盾）。D.发出很大的响声使耳聋的人 也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 【评分意见】本题 4 分。 4.B 【解析】A 项句子成分残缺；C 项句子语序不当；D 项句子成分赘余。 【评分意见】本题 4 分。 5.A 【解析】“群英会蒋干中计”中刻画了周瑜机智多谋的形象。 【评分意见】本题 4 分。 二、（33 分） （一）课内文言文阅读（共 9 分） 6.C 【解析】“狱”应解释为“案件”。 【评分意见】本题 3 分。 7.D 【解析】D 选项中的“则”都译为 “就”。 【评分意见】本题 3 分。 8.D 【解析】政治上取信于民是取得战争胜利的先决条件。 【评分意见】本题 3 分。 （二）课外文言文阅读（共 8 分） 9.云山江水之语/于义甚大/于词甚溥 【评分意见】本题 2 分。画对一处得 1 分。 10.我大胆地想换一字，来成就它的大美。 【评分意见】本题 3 分。语意通顺，直译为主，意译为辅。其中重点评价“妄意”“易”“以” “盛”。 11.示例：“风”在这里指风格、风范,即人的风度、品格；读起来上口,词义阔大，使人不感 局促；也更能体现严先生为人处世之高风亮节。 【评分意见】本题 3 分。解释“风”的意思 1 分，结合文意阐释其作用 2 分，言之成理即可。 （三）诗歌阅读（共 8 分） 12. 微雨 飞花（残花） 愁闷（愁苦、忧郁、凄凉、思乡……） 【评分意见】本题 4 分。前两空各 1 分（用原文或自己提炼概括皆可），最后一空 2 分，概 括作者的心情意思正确即可得 2 分
13.示例1:运用了反问的手法,写自己奔波在外多年,邮亭残花可以看到,却不能观赏到 自家园中花,表达了作者背井离乡,在外奔波时的思乡情怀。 示例2:虚实结合。诗人看到眼前征途中的飞花,不禁想问来往的客人们有几人能看到自己 故园的花。表达了作者背景离乡,在外奔波时的思乡之情 示例3:运用联想的手法,诗人看到眼前之景,联想到来往的客人可以看到邮亭残花,又有 几人能看到自家故园的花呢?表达了作者背景离乡,在外奔波时的思乡之情 【评分意见】本题4分。解释句意1分(意思对即可),概括手法1分,分析作用2分。 (四)根据原文默写(共8分) (1)禅房花木深 (2)似曾相识燕归来 (3)自缘身在最高层 (4)黑云压城城欲摧 (5)芳草萋萋鹦鹉洲 (6)日出而林霏开 (7)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 【评分意见】本题8分。每空1分,语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无 法辨识的,以错误论处。 三、(5分) 15.(1)示例:有的可独立成楼,有的仅陋室一间 【评分意见】本题3分。每出一个空且语句通顺得1分,能体现出对比的修辞手法1分。 (2)书斋的品质是简洁清雅。 【评分意见】本题2分。答出“书斋”“简洁清雅”,语句通顺语意正确即可得分。仅空泛地 答出“书斋的品质”,而没有概括出品质是什么,则扣1分。 四、(32分) (一)(共12分) 16.示例:文章第一段写了2017年度关于“隐身衣”的科学流言被证实,引出文章的说明 对象一一隐身技术(隐身科技)。从生活中的热点问题入手(连用两个问句,引发读者对这 问题的思考),激发读者的阅读兴趣 【评分意见】本题4分。概括第一段的内容1分,引出说明对象并能准确指出说明对象是什 么2分,激发读者的阅读兴趣1分 17.示例1:运用了举例子的说明方法,举了美国轰炸机改变散射截面积的大小后一般的雷 达很难探测到它的例子,具体真实地说明了通过合理设计飞机的外形,尽量采用圆滑的曲面 让射来的雷达波不易发生反射,就可以让战斗机具有隐身效果。增强了说服力 示例2:运用了作比较的说明方法。将美国轰炸机雷达散射截面积变化前后的隐身效果进 行了比较,突出了通过合理设计飞机的外形,尽量采用圆滑的曲面,让射来的雷达波不易发 生反射,就可以让战斗机具有隐身效果。 示例3:运用了列数字的说明方法。列举了美国轰炸机雷达散射截面积变化前后的具体数据, 通过数据的变化真实准确地说明了通过合理设计飞机的外形,尽量采用圆滑的曲面,让射来 的雷达波不易发生反射,就可以让战斗机具有隐身效果 【评分意见】本题4分。正确判断出一种说明方法即可得1分,对此说明方法的使用进行解 释得1分,分析作用得2分 18.示例:“在正常情况下”就是在一般情况下的意思。是说在一般情况下,当光与一种物 质发生作用时,其原子只吸收一定波长的光子,但并不排除有特殊情况的出现。体现了说明
13. 示例 1：运用了反问的手法，写自己奔波在外多年，邮亭残花可以看到，却不能观赏到 自家园中花，表达了作者背井离乡，在外奔波时的思乡情怀。 示例 2：虚实结合。诗人看到眼前征途中的飞花，不禁想问来往的客人们有几人能看到自己 故园的花。表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。 示例 3：运用联想的手法，诗人看到眼前之景，联想到来往的客人可以看到邮亭残花，又有 几人能看到自家故园的花呢？表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。 【评分意见】本题 4 分。解释句意 1 分（意思对即可），概括手法 1 分，分析作用 2 分。 （四）根据原文默写（共 8 分） 14． （1）禅房花木深 （2）似曾相识燕归来 （3）自缘身在最高层 （4）黑云压城城欲摧 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）日出而林霏开 （7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【评分意见】本题 8 分。每空 1 分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无 法辨识的，以错误论处。 三、（5 分） 15.（1）示例：有的可独立成楼，有的仅陋室一间。 【评分意见】本题 3 分。每出一个空且语句通顺得 1 分，能体现出对比的修辞手法 1 分。 （2）书斋的品质是简洁清雅。 【评分意见】本题 2 分。答出“书斋”“简洁清雅”，语句通顺语意正确即可得分。仅空泛地 答出“书斋的品质”，而没有概括出品质是什么，则扣 1 分。 四、（32 分） （一）（共 12 分） 16. 示例：文章第一段写了 2017 年度关于“隐身衣”的科学流言被证实，引出文章的说明 对象——隐身技术（隐身科技）。从生活中的热点问题入手（连用两个问句，引发读者对这 一问题的思考），激发读者的阅读兴趣。 【评分意见】本题 4 分。概括第一段的内容 1 分，引出说明对象并能准确指出说明对象是什 么 2 分，激发读者的阅读兴趣 1 分。 17.示例 1： 运用了举例子的说明方法，举了美国轰炸机改变散射截面积的大小后一般的雷 达很难探测到它的例子，具体真实地说明了通过合理设计飞机的外形，尽量采用圆滑的曲面， 让射来的雷达波不易发生反射，就可以让战斗机具有隐身效果。增强了说服力。 示例 2：运用了作比较的说明方法。将美国轰炸机雷达散射截面积变化前后的隐身效果进 行了比较，突出了通过合理设计飞机的外形，尽量采用圆滑的曲面，让射来的雷达波不易发 生反射，就可以让战斗机具有隐身效果。 示例 3：运用了列数字的说明方法。列举了美国轰炸机雷达散射截面积变化前后的具体数据， 通过数据的变化真实准确地说明了通过合理设计飞机的外形，尽量采用圆滑的曲面，让射来 的雷达波不易发生反射，就可以让战斗机具有隐身效果。 【评分意见】本题 4 分。正确判断出一种说明方法即可得 1 分，对此说明方法的使用进行解 释得 1 分，分析作用得 2 分。 18. 示例：“在正常情况下”就是在一般情况下的意思。是说在一般情况下，当光与一种物 质发生作用时，其原子只吸收一定波长的光子，但并不排除有特殊情况的出现。体现了说明
文语言的准确性。 【评分意见】本题4分。解词1分,结合内容分析作用得2分,体现说明文语言的准确性得 1分 (二)(共20分) 19.示例:小说围绕着老铁带着儿子去捉鳜鱼这件事展开,通过老铁一番苦心,让儿子迷途 知返,赞美了老铁在是非面前立场分明,铁面无私:不急不躁地引导、教育儿子改正错误。 题目引用诗句,富有诗意(有文采),点明了人物活动的典型环境,又暗示文章的主题,吸 引读者阅读 【评分意见】本题4分。概括文意并提炼主旨占2分,题目所具有的特点及作用分析占 分。 20.(1)示例:“乜斜”是眼睛略眯而斜着看,多指不满意:这是人物的神态描写,形象而 传神地写出了老铁看到儿子穿着崭新的不接地气的西装时那种不满意的神情态度 【评分意见】本题3分。解释词语占1分,结合内容分析表达作用占2分 (2)示例1:运用比喻,把父亲的眼光比作x光,生动形象地写出了父亲心明眼亮、看问 题敏锐,突出了父亲明察秋毫、是非分明的形象特点。 示例2:运用比喻,把儿子内心的阴暗比作雾霾,生动形象地写出了被父亲看透时儿子紧张、 畏惧的心理,为后文儿子改正错误、迷途知返埋下伏笔。 【评分意见】本题3分。修辞方法占1分,结合内容分析表达作用占2分。 21.示例:儿子明白了父亲的真正用意,不是真的让他出来捕鱼,而是让他因捕鱼而错过“晚 上的活动”:明白了父亲借捕鱼这件事教导他为官要清正廉洁“接地气”,不能贪婪,不能做 错事(不“跑偏路数”) 【评分意见】本题5分。能结合文章具体内容谈占2分,分析出语句深层含义占3分。 22.示例1:伏笔(铺垫)或设置悬念。文章开头部分,父亲说“明白”,儿子心里“咯噔 一下”,觉得父亲话里有话,“儿子咂咂嘴,觉得老铁话里有话”,“黑暗中,儿子感觉老铁的 双眼像Ⅹ光,自己内心那点雾霾被照得紧缩一团,不敢放肆”,“儿子看看老铁,忽然什么都 明白了.情节合理、紧凑,主题呼之欲出。“今晚活动取消,今后这样的活动也不许再搞”, 虽然作者最后并没有明确交代是什么样的活动,但读者想必都已心知肚明。父亲的一番良苦 用心,感人至深;儿子迷途知返,可喜可贺。 示例2:插叙。小说第①3段交代老铁退休后作为小河义务巡逻员尽职尽责的事情,丰满了人 物形象,为下文写老铁巧妙地教育儿子作铺垫。更突出老铁的是非分明,铁面无私,意志坚 定又善解人意。 示例3:首尾呼应 【评分意见】本题5分。归纳手法占2分,结合内容分析占3分。允许有创新发现,言之有 理即可
文语言的准确性。 【评分意见】本题 4 分。解词 1 分，结合内容分析作用得 2 分，体现说明文语言的准确性得 1 分。 （二）（共 20 分） 19. 示例：小说围绕着老铁带着儿子去捉鳜鱼这件事展开，通过老铁一番苦心，让儿子迷途 知返，赞美了老铁在是非面前立场分明，铁面无私；不急不躁地引导、教育儿子改正错误。 题目引用诗句，富有诗意（有文采），点明了人物活动的典型环境，又暗示文章的主题，吸 引读者阅读。 【评分意见】本题 4 分。概括文意并提炼主旨占 2 分，题目所具有的特点及作用分析占 2 分。 20.（1）示例：“乜斜”是眼睛略眯而斜着看，多指不满意；这是人物的神态描写，形象而 传神地写出了老铁看到儿子穿着崭新的不接地气的西装时那种不满意的神情态度。 【评分意见】本题 3 分。解释词语占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。 （2）示例 1：运用比喻，把父亲的眼光比作 x 光，生动形象地写出了父亲心明眼亮、看问 题敏锐，突出了父亲明察秋毫、是非分明的形象特点。 示例 2：运用比喻，把儿子内心的阴暗比作雾霾，生动形象地写出了被父亲看透时儿子紧张、 畏惧的心理，为后文儿子改正错误、迷途知返埋下伏笔。 【评分意见】本题 3 分。修辞方法占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。 21.示例：儿子明白了父亲的真正用意，不是真的让他出来捕鱼，而是让他因捕鱼而错过“晚 上的活动”；明白了父亲借捕鱼这件事教导他为官要清正廉洁“接地气”，不能贪婪，不能做 错事（不“跑偏路数”）。 【评分意见】本题 5 分。能结合文章具体内容谈占 2 分，分析出语句深层含义占 3 分。 22. 示例 1：伏笔（铺垫）或设置悬念。文章开头部分，父亲说“明白”，儿子心里“咯噔 一下”，觉得父亲话里有话，“儿子咂咂嘴，觉得老铁话里有话”，“黑暗中，儿子感觉老铁的 双眼像 X 光，自己内心那点雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆”，“儿子看看老铁，忽然什么都 明白了.....情节合理、紧凑，主题呼之欲出。“今晚活动取消，今后这样的活动也不许再搞”， 虽然作者最后并没有明确交代是什么样的活动，但读者想必都已心知肚明。父亲的一番良苦 用心，感人至深;儿子迷途知返，可喜可贺。 示例 2：插叙。小说第⑬段交代老铁退休后作为小河义务巡逻员尽职尽责的事情，丰满了人 物形象，为下文写老铁巧妙地教育儿子作铺垫。更突出老铁的是非分明，铁面无私，意志坚 定又善解人意。 示例 3：首尾呼应。 【评分意见】本题 5 分。归纳手法占 2 分，结合内容分析占 3 分。允许有创新发现，言之有 理即可