2018年九年级复习调查考试(一模)语文试题 一、(20分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(4分) A.剽悍(biao)嗔视(chen) 模样(mo) 浑身解数(xie) B.绮丽(qi) 哂笑(sher 睥睨(pi) 义愤填膺(ying) C.殷红(yin 炽热(zhi) 氛围(fen) 高屋建瓴(ling) D.吮吸(yn) 角逐(jiao) 和煦(xu) 周道如砥(di) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分 A.谛造挡箭牌才倍出左右逢源 B.抉择订书机 筹莫展矢志不渝 C.安详侯车室墨守成规相辅相承 D.布署震慑力目不遐接厉行节约 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分) A.百花洲的风景独特优美,游客来到这里无不闲情逸致 B.芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃,吸引了各地游客慷慨解囊,纷纷购买。 C.研学旅行作为一种校外教育活动,目前各地学校对之趋之若鹜 D.中国文字彰显了民族精神,加强青少年汉字书写教育刻不容缓。 4.下列句子没有语病的一项是()(4分) A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读 C.在五一的户外活动中,同学们们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D.《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因 5.下列关于名著的表述,不正确的一项是()(4分) A.《草房子》中桑桑在重病伤愈后带领妺妹爬上了城墙,实现了自己愿望 B.《三国演义》中著名的三次以少胜多的战役是官渡之战、赤壁之战、夷陵之战 C.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品,大量运用了心理描写 D.《老人与海》中鲨鱼的到来象征着厄运的降临,与鲨鱼搏斗是老人不屈从于命运的象征 、(33分) (一)课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成6-8题。(共9分,每小题3分) 大道之行也 大道之行也,天下为公,选与能,讲信修。故人不亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有 所长,矜、寡、孤、独,废疾者皆有所养。男有分,女有归,货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出 于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同 6.下列加点词解释有误的一项是()(3分) A.选贤与能 与:通“举”,推荐、选举 B.不独子其子 子:儿子 C.男有分 分:职业,职守 D.盗窃乱贼而不作:作:兴起 7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(3 A.大道之行也 臣以王史之攻宋也
1 2018 年九年级复习调查考试（一模）语文试题 一、（20 分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确 ．．．．的一项是( )(4 分) A.剽．悍（biāo） 嗔．视(chēn) 模．样(mó) 浑身解．数(xiè) B.绮．丽(qǐ) 哂．笑(shěn) 睥．睨(pì) 义愤填膺．(yīng) C.殷．红(yīn) 炽．热(zhì) 氛．围(fēn) 高屋建瓴．(líng) D.吮．吸（yǔn) 角．逐(jiǎo) 和煦．(xù) 周道如砥．(dǐ) 2.下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是( )(4 分) A.谛造 挡箭牌 人才倍出 左右逢源 B.抉择 订书机 一筹莫展 矢志不渝 C.安详 侯车室 墨守成规 相辅相承 D.布署 震慑力 目不遐接 厉行节约 3.下列句子中加点成语使用恰当 ．．．．的一项是( )(4 分) A.百花洲的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致 ．．．．。 B.芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃，吸引了各地游客慷慨解囊 ．．．．，纷纷购买。 C.研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜 ．．．．。 D.中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓 ．．．．。 4.下列句子没有语病 ．．．．的一项是( )(4 分) A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 B.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读 C.在五一的户外活动中,同学们们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D.《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 5.下列关于名著的表述,不正确 ．．．的一项是( )(4 分) A.《草房子》中桑桑在重病伤愈后带领妺妹爬上了城墙,实现了自己愿望。 B.《三国演义》中著名的三次以少胜多的战役是官渡之战、赤壁之战、夷陵之战。 C.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，大量运用了心理描写。 D.《老人与海》中鲨鱼的到来象征着厄运的降临，与鲨鱼搏斗是老人不屈从于命运的象征。 二、（33 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成 6-8 题。(共 9 分,每小题 3 分) 大道之行也 大道之行也,天下为公,选与能,讲信修。故人不亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有 所长,矜、寡、孤、独，废疾者皆有所养。男有分,女有归,货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出 于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作，故外户而不闭,是谓大同。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）(3 分) A.选贤与．能 与:通“举”,推荐、选举 B.不独子．其子 子:儿子 C.男有分． 分:职业,职守 D.盗窃乱贼而不作．: 作：兴起 7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(3 分) A.大道之．行也 臣以王史之．攻宋也
B.天下为公 山峦为睛雪所洗 C.是故谋闭而不兴 出淤泥而不染 D.力恶其不出于身也安陵君其许寡人 8.下列对选文理解有误的一项是()(3分 A.选文第一句是对“大同社会”的纲领性说明 B.大同社会的基本特征是:人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其力。 C.结尾用现实社会跟“大同”社会做对比,指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。 D.陶渊明笔下的“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现 (二)课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成9-11题。(共8分) A轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城,复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之 再至。朝廷从之。 B卒长曰:“太守犹不迎涂潦,吾侪小人,当效命, C轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与中?吾在是,水决不能败城。” D徙知徐州,河决曹村,泛于梁山泊,滋于南清河,汇于城下,城持败,富民争出避水。 E驱使复入,轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。” F率其徒持畚锸以出,筑东南长提,首起戏马台,尾属于城。 (节选自《宋史·苏轼传》) 【注】①涂,泥沼雨水。②畚锸,箕畚铁锹。③堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵 9.用“/”给下面的文字断句。(画两处)(2分) 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 富民出,民皆动摇,吾谁与守? 11.选文记述了苏轼 事迹,表现了他 的精神品质。 (三)诗歌阅读 阅读下面的诗词,完成1213题。(共8分) 春行即兴 【唐】李华 宜阳城下草萋萋,润水东流复向西 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 【注释】此诗写于安史之乱平息后不久 12.本诗是一首即兴之作,通过描写草萋萋、 等四幅春日画面, 流露出诗人 (4分) 13.从表现手法的角度,赏析“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”。(4分) (四)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(共8分,每空1分) (1)无可奈何花落去, (晏殊《浣溪沙》) (2) 为有源头活水来 (朱熹《观书有感》) (3)晨兴理荒秽, (陶渊明《归园田居》) 大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 (5)雪暗凋旗画 (杨炯《从军行》) (6)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, (范仲淹《岳阳楼记》)
2 B.天下为．公 山峦为．睛雪所洗 C.是故谋闭而．不兴 出淤泥而．不染 D.力恶其．不出于身也 安陵君其．许寡人 8.下列对选文理解有误的一项是( )(3 分) A.选文第一句是对“大同社会”的纲领性说明。 B.大同社会的基本特征是：人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其力。 C.结尾用现实社会跟“大同”社会做对比,指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。 D.陶渊明笔下的“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成 9-11 题。(共 8 分) A轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城,复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之 再至。朝廷从之。 B 卒长曰:“太守犹不迎涂①潦,吾侪小人,当效命,” C 轼曰:“富民出，民皆动摇,吾谁与中?吾在是,水决不能败城。” D 徙知徐州,河决曹村,泛于梁山泊,滋于南清河,汇于城下,城持败,富民争出避水。 E 驱使复入,轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。” F 率其徒持畚锸②以出,筑东南长提,首起戏马台,尾属于城。 (节选自《宋史•苏轼传》) 【注】①涂,泥沼雨水。②畚锸,箕畚铁锹。③堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵 9.用“/”给下面的文字断句。(画两处)(2 分) 河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 11.选文记述了苏轼 事迹，表现了他 ， 的精神品质。 （三）诗歌阅读 阅读下面的诗词,完成 12~13 题。(共 8 分) 春行即兴 【唐】李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】此诗写于安史之乱平息后不久。 12.本诗是一首即兴之作，通过描写草萋萋、 、 、 等四幅春日画面， 流露出诗人 。（4 分） 13.从表现手法的角度，赏析“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。（4 分） （四）根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(共 8 分,每空 1 分) (1)无可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》) (2) ，为有源头活水来。 (朱熹《观书有感》) (3)晨兴理荒秽， 。 (陶渊明《归园田居》) (4) ，大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)雪暗凋旗画， 。 (杨炯《从军行》) (6)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(⑦)李白《行路难》中坚信自己报效国家的远大抱负可以实现,对未来充满信心的诗句 是 四、(32分) (一)中华克隆猴“荫翻”世界 ①近日,中国科学院神经科学研究所的孙强团队宣布,攻克了克隆灵长类动物这一世界难题, 次成功以体细胞克隆出了两只猕猴。早在20多年前,克隆羊就已诞生。之后数年内,小鼠、猪、 知名科学家曾断言,基于绵羊“多莉”的体细胞克隆技术实现克隆猴是“行不通∥2室于一些业内 牛、马、狗、猫等动物被成功克隆了出来,但是,以体细胞克隆猴一直没有成功。以 )资料显示,中国科学家利用猕猴胎儿的体细胞作为细胞核的来源,共向 只代孕母猴移植 79个克隆胚胎,其中6只成功怀孕,最终生下体细胞克隆猴“中中”和“华华”,它们已存活约L 虽然实验成功率有待提高,但是中国科学家已经攻克了这一公认的世界难题。他们成功的原因 总结起来有两个方面:一是多年持之以恒努力钻研,勤学苦练出显微操作“神出功”;二是在借鉴国 际同行研究的基础上,大胆创新出一个“神秘”配方 ③这一成功标志着中国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。“这是许多专家一直认为不 可能实现的重大技术突破!”国际细胞治疗协会主席、医学科学家约翰拉斯科对中国科学家的突出贡 献深表赞叹。关于中华克隆猴的价值,孙强团队所在的中科院神经科学硏究所在官方网站上也给予 了充分阐释:体细胞克隆猴的重要性在于能在一年内产生大批遗传背景相同的模型猴。使用体细胞在 体外有效地做基因编辑,准确地筛选基因型相同的体细胞,然后用核移植方法产生基因型完全相同 的大批胚胎,用母猴载体怀孕生出一批基因编辑和遗传背景相同的猴群。这是制作脑科学研究和人 类疾病动物模型的关键技术 ④猴子是神经科学领域不可或缺的实验动物。如果对比其他动物的大脑,就会发现,放眼自然 界只有猴子的大脑能与人类的比肩。猴子能模拟许多人类的行为和决策,经过训练的的猴子甚至可 以与人下棋打牌。它们甚至不用训练就懂得“察言观色 生可以欺负,但是导师惹不起。 ⑤猴子会出现类似于人类的脑部疾病,包括孤独症、抑郁症、帕金森等。有望利于基因编辑与 克隆技术,科学家迅速制作出相关的猴模型,并借助模型研究疾病的发病机制,试验新的治疗方法。 人类对上述疾病的理解将出现质的飞跃。 ⑥克隆猴将有望于开辟基因治疗新境界。在此之前,由于几乎不可能制造出带有遗传病的猴模 型,因此基因治疗的概念在动物实验和人体实验之间一直存在着巨大鸿沟。少数在人体上的尝试也 面临着伦理指责。而现在,这一切都将成为过往。说不定,在未来的医院,维修基因也会像治疗人 体器官一样,成为必备的科目 (选自《人民日报*海外版》,文章有删改) 16.通读全文,说说中华克隆猴“中中”和“华华”的问世有哪些意义。(4分) 17.请从说明方法的角度,简要分析第②段中面线句的表达作用。(4分) 18.阅读第⑥段,分析下面句中加点词语的表达作用。(4分) 在此之前,由于几乎不可能制造出带有遗传病的猴模型,因此基因治疗的概念在枝。验和人 体实验之间一直存在着巨大鸿沟 阅读下面文章,完成2023题。(共20分) (二)鲜花课 ①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然,视线里出现了一个 中年男人,他站在安检区外,正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞,西装革履,身材修长高 挑,不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子,可是此时他不得不笑:一群人围着他,此起彼伏地 寒暄着。终于挨到告别即将结束时,戏剧性的一幕来了 个小美女慌慌张张地奔过来,往他怀 里塞了一大捧鲜花。 黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝吧,每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着, 极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合,都是三头的。 ③于是这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们 挥手再见,进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来
3 (7)李白《行路难》中坚信自己报效国家的远大抱负可以实现，对未来充满信心的诗句 是 ， 。 四、（32 分） (一) 中华克隆猴“荫翻”世界 ①近日，中国科学院神经科学研究所的孙强团队宣布，攻克了克隆灵长类动物这一世界难题， 首次成功以体细胞克隆出了两只猕猴。早在 20 多年前，克隆羊就已诞生。之后数年内，小鼠、猪、 牛、马、狗、猫等动物被成功克隆了出来，但是，以体细胞克隆猴一直没有成功。以至于一些业内 知名科学家曾断言，基于绵羊“多莉”的体细胞克隆技术实现克隆猴是“行不通的”。 ②资料显示，中国科学家利用猕猴胎儿的体细胞作为细胞核的来源，共向 21 只代孕母猴移植 79 个克隆胚胎，其中 6 只成功怀孕，最终生下体细胞克隆猴“中中”和“华华”，它们已存活约 1 年。虽然实验成功率有待提高，但是中国科学家已经攻克了这一公认的世界难题。他们成功的原因 总结起来有两个方面:一是多年持之以恒努力钻研，勤学苦练出显微操作“神出功”; 二是在借鉴国 际同行研究的基础上，大胆创新出一个“神秘”配方。 ③这一成功标志着中国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。“这是许多专家一直认为不 可能实现的重大技术突破!”国际细胞治疗协会主席、医学科学家约翰拉斯科对中国科学家的突出贡 献深表赞叹。关于中华克隆猴的价值，孙强团队所在的中科院神经科学研究所在官方网站上也给予 了充分阐释:体细胞克隆猴的重要性在于能在一年内产生大批遗传背景相同的模型猴。使用体细胞在 体外有效地做基因编辑，准确地筛选基因型相同的体细胞，然后用核移植方法产生基因型完全相同 的大批胚胎，用母猴载体怀孕生出一批基因编辑和遗传背景相同的猴群。这是制作脑科学研究和人 类疾病动物模型的关键技术。 ④猴子是神经科学领域不可或缺的实验动物。如果对比其他动物的大脑，就会发现，放眼自然 界只有猴子的大脑能与人类的比肩。猴子能模拟许多人类的行为和决策，经过训练的的猴子甚至可 以与人下棋打牌。它们甚至不用训练就懂得“察言观色”——实验室里相当一部分猴子都知道研究 生可以欺负，但是导师惹不起。 ⑤猴子会出现类似于人类的脑部疾病，包括孤独症、抑郁症、帕金森等。有望利于基因编辑与 克隆技术，科学家迅速制作出相关的猴模型，并借助模型研究疾病的发病机制，试验新的治疗方法。 人类对上述疾病的理解将出现质的飞跃。 ⑥克隆猴将有望于开辟基因治疗新境界。在此之前，由于几乎不可能制造出带有遗传病的猴模 型，因此基因治疗的概念在动物实验和人体实验之间一直存在着巨大鸿沟。少数在人体上的尝试也 面临着伦理指责。而现在，这一切都将成为过往。说不定，在未来的医院，维修基因也会像治疗人 体器官一样，成为必备的科目。 (选自《人民日报*海外版》，文章有删改) 16.通读全文，说说中华克隆猴“中中”和“华华”的问世有哪些意义。（4 分） 17. 请从说明方法的角度，简要分析第②段中面线句的表达作用。(4 分) 18.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4 分) 在此之前，由于几乎．．不可能制造出带有遗传病的猴模型，因此基因治疗的概念在 枝。验和人 体实验之间一直存在着巨大鸿沟。 阅读下面文章，完成 20~23 题。（共 20 分） （二）鲜花课 ①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然,视线里出现了一个 中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞，西装革履，身材修长高 挑，不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子，可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地 寒暄着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了——一个小美女慌慌张张地奔过来，往他怀 里塞了一大捧鲜花。 ②是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝吧，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着， 极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。 ③于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们 挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来
④鲜花,我也收到过这样的礼物。说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时, 我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检,上车放到行李架上,下车再从 行李架上取下来…到家后的鲜花已经不堪挫折,我将其恋恋不舍地端详再三,还是扔进了垃圾桶 从此再有告别时收到鲜花的事,我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶一一也曾想要留在座位上的 可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要,最终的宿命不过是进垃圾桶,那我干脆就把它 步到位吧 ⑤于是得出结论:鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里 插着的时候是芬芳的,但在旅程中,确实是狼狈的。 ⑥也于是,当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时,我便怀着近乎看笑话的心 情,观察着他怎么处置怀里的鲜花。 ⑦只见他走到候车席的一端,站在那里,一脸的板正和严肃。似乎是踌躇了片刻,然后,他解 开了花束的包装纸。再然后,开始送。每人一枝,每人都送 ⑧发花呢?有人惊叹。哦,这种福利真不错 ⑨要钱吗?我听见有人这么问。 ⑩送的。他强调 ①有老人谦让,说给年轻人吧。也有人谢绝他,说手上行李太多。他也不勉强。事实上,这事 情虽然很温馨,但他看起来仍然很严肃,一点儿都不热情,只是有一些腼腆。不得不承认,这种腼 腆在他脸上,很可爱,真可爱 交Q人群微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到了他,注意到了他。便有人凑了过来,其 中有一对小情侣点名求那两枝百合,他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花,还要求和他合了影 ③3快到我这里了。眼看他越来越近,我的心居然有些紧张得好像要跳起来,如同小孩子在等待 命中注定的糖果 ⑩多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱,现在,却如此珍爱他分赠的这一枝。这是 怎么了?究竟是怎么了? ⑤“智商高,情商低。”有朋友曾如此评价我。我知道这话还是有点儿客气。他真正想说的是 也许是我智商不高,情商比智商更低。智商低也就罢了,可我的情商低在哪里?我一直不得其解 这一刻,看着这个男人,我似乎有了些许答案。 ⑩——对于人生种种,哪怕再动人,我也总觉得黯淡和虚妄。比如鲜花,在我的意识深处,它 就是虚妄之物,甚至是所有礼物中最为虚妄之物:开得再悦目,也会很快萎谢,然后被扔掉,结局 颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生 ①而眼前这个男人,他想到这些了吗?不知道。也许没有吧—一不,他怎么会没有想到呢?那 样一个看起来所谓的成功人士,怎么会幼稚浅白至此呢?所以,他一定想到了,还一定比我想得更 深。可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给了这些陌生人。 了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花,也因托了他的福,在成为垃圾之前 幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻 ⑩⑧所谓勇敢,不就是如此吗?即使再虚妄,也还要好好活着。所谓智慧,不就是如此吗?正因 为虚妄,也才要好好活着。 ⑨他给我上了经典的一课 19.通读全文,说说文章以“鲜花课”为题目有何好处。(4分) 20.品味语言,回答问题。(6分) (1)结合语境,赏析第①2段加点词语的表达效果。(3分) 人群微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到了他,注意到了他。 (2)从人物描写方法的角度,赏析第③3段划线句。(3分) 眼看他越来越近,我的心居然有些紧张得好像要跳起来,如同小孩子在等待命中注定的糖果 21.结合文章内容,谈谈你对第Q回段语句的理解。(5分
4 ④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时， 我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从 行李架上取下来……到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾桶。 从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶——也曾想要留在座位上的， 可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾桶，那我干脆就把它 一步到位吧。 ⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里 插着的时候是芬芳的，但在旅程中，确实是狼狈的。 ⑥也于是，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心 情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。 ⑦只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的板正和严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解 开了花束的包装纸。再然后，开始送。每人一枝，每人都送。 ⑧发花呢?有人惊叹。哦，这种福利真不错。 ⑨要钱吗？我听见有人这么问。 ⑩送的。他强调。 ⑪有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事 情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼 腆在他脸上，很可爱，真可爱。 ⑫人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其 中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。 合影时，男人的酷脸流露了一丝笑模样，虽然是淡淡的，却也是极动人。 ⑬快到我这里了。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待 命中注定的糖果。 ⑭多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是 怎么了？究竟是怎么了？ ⑮“智商高，情商低。”有朋友曾如此评价我。我知道这话还是有点儿客气。他真正想说的是， 也许是我智商不高，情商比智商更低。智商低也就罢了，可我的情商低在哪里？我一直不得其解。 这一刻，看着这个男人，我似乎有了些许答案。 ⑯——对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚妄。比如鲜花，在我的意识深处，它 就是虚妄之物，甚至是所有礼物中最为虚妄之物：开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局 颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。 ⑰而眼前这个男人，他想到这些了吗？不知道。也许没有吧——不，他怎么会没有想到呢？那 样一个看起来所谓的成功人士，怎么会幼稚浅白至此呢？所以，他一定想到了，还一定比我想得更 深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给了这些陌生人。——在明 了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也因托了他的福，在成为垃圾之前， 幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻。 ⑱所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因 为虚妄，也才要好好活着。 ⑲他给我上了经典的一课。 19.通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处。（4 分） 20.品味语言，回答问题。（6 分） （1）结合语境，赏析第⑫段加点词语的表达效果。（3 分） 人群微微有了波澜．．，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。 （2）从人物描写方法的角度，赏析第⑬段划线句。（3 分） 眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。 21.结合文章内容，谈谈你对第⑱段语句的理解。（5 分）
所谓勇敢,不就是如此吗?即使再虚妄,也还要好好活着。所谓智慧,不就是如此吗?正因为 虚妄,也才要好好活着。 22.文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。(5 分) 五、(60分) 按要求作文 请以“印象”为题目写一篇文章 要求:①立意自定,文体自选,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感:②作文中不 能出现真实的人名、校名;③不少于700字
5 所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为 虚妄，也才要好好活着。 22.文章在构思和写作手法方面 ．．．．．．．．．富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5 分） 五、（60 分） 23、按要求作文 请以“印象”为题目写一篇文章
2018年九年级复习调查考试 语文试题参考答案及评分意见 (20分) B(A.悍pid模样mC.殷红yan炽热chD.吮吸shon角逐jue) 评分意见:本题4分。 2.B(A.缔造人才辈出C.候车室相辅相成D.部署目不暇接) 评分意见:本题4分 3.D(A.闲情逸致:闲适的情致。属名词性词语,一般不能直接用副词来修饰:B.慷慨解 囊:意思是容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人:C.趋之若鹜:意为像鸭子一样成 群跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义):D.刻不容缓:片刻不能拖延,形 容形势紧迫。) 评分盒见:本4分 4.B(A.缺少主语:C.否定过当:D.句式杂糅) 评分意见:本题4分 5.A(中桑桑在重病伤愈前带领妹妹爬上了城墙,实现了自己愿望,表现了他作为一个男子 汉的担当。) 评分意见:本题4分 二、(33分 6.B(子:动词,以……为子) 评分童见:本题3分 7.A(A主谓之间,取消独立性:B.是,作为/被:C顺接/转接:D.代词/加强语气, 不译) 评分盒见:本题3分 评分意见:本3分 9.示例:河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力 评分见:本2分 10.示例:富人出城了,百姓都人心躁动不安,我和谁守城呢? 评分意见:本厘3分 11.示例:率领官兵抗洪筑堤(保城安民)勤于政事、爱护百姓 评分意见:本题3分每空1分。意思对即可。 12.示例:水东流花自落鸟空啼孤寂(凄凉、哀伤、愁苦、叹惋等) 评分意见:本题4分。每空1分。意思对即可。 13.示例一:春山之中,树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落,一路上鸟儿空自鸣啼。 (1分)运用寓情于景(或情景交融)的手法(1分),通过描写春山中美景无人欣赏之寂 静、荒漠,(1分)抒发了诗人对安史之乱后时代的叹惋或面对大好河山的寂寞、伤感。(1 分) 示例二:春山之中,树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落,一路上鸟儿空自鸣啼。(1 分)运用反衬手法(或“以动衬静”、“以闹衬寂”),(1分)通过写花落、鸟啼之动态 来反衬春山无人之寂静,(1分)抒发了诗人对安史之乱后时代的叹惋或面对大好河山的寂 寞、伤感。 示例三:春山之中,树木繁茂芬芳,然空无一人,花儿自开自落,一路上鸟儿空自鸣啼。(1 分)运用反衬手法(“以乐写哀”),(1分)芳树、鸟啼,可谓乐景佳境,诗人却通过“自
6
和“空”巧妙翻转,写出了美景无人欣赏之寂静、荒漠,(1分)抒发了诗人对安史之乱后 时代的叹惋或面对大好河山的寂寞、伤感.(1分) 评分意见:本题4分。按照“翻译+手法简要分析情感各1分来分析。 (四)名句名篇款写 14.(1)似曾相识燕归来(2)问渠那得清如许(3)带月荷锄归(4)安得广厦千万间 (5)风多杂鼓声(6)静影沉璧(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 评分盒见:本题8分。每空1分语句填写正确且无错别字方可得分 三、(5分) 15.(1)①pdo评分盒见:本1分 评分盒见:本题2分 (2)示例:诚信、负责、精益求精 评分盒见:本2分。能写出两点,即可得满分 四、(32分 (一)说明文阅读(12分) 16.示例:这一成功标志着中国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代:猴子是神经科 学领域不可或缺的实验动物,人类对脑部疾病的理解与治疗将出现质的飞跃:克隆猴将有望 于开辟基因治疗新境界。 评分盒见:本题4分每点1分,语言表述1分 17.示例:运用了列数字的说明方法,列举了中国科学家利用猕猴胎儿的体细胞作为细胞核 的来源进行克隆猴实验的具体数据,具体准确说明虽然实验成功率有待提高,但是中国科学 家已经攻克了以体细胞克隆猴这一公认的世界难题,增强说服力。 评分盒见:本题4分说明方法1分,结合内容分析2分,“具体准确,增蛋说服力”1分 18.示例:“几乎”“差不多”的意思(表程度),说明了在此之前人类差不多不可能制造出 带有遗传病的猴模型,但随着克隆猴的出现将来也许会打破这一现状,体现了说明语言的准 确性 评分盒见:本4分。解释调语1分,结合内客分析表达作用2分,体现语言准确性1分 二)记叙文阅读(20分) 19.示例一:本文主要讲述了一个男人在高铁候车席送给陌生人鲜花的故事,其举动让我感 受到他分享的诚意和赠送的热情(1分):男子为我上了生动的一课,让我领悟到即使人生 是黯淡和虚妄的也应该有勇气有智慧的好好活着,(1分)表达了我对男子的赞许之情(1 分)。文章以“鲜花课”为题目,设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。(1分) 示例二:本文主要讲述了“我”在高铁候车席看到一个男子把手中的鲜花送给陌生人,男子 为“我“上了人生中难忘的一课,(1分),使我领悟到人生需要分享的勇气和生活的智慧(或 使我领悟到人生要用勇气和智慧活出精彩),(1分):表达了我对男子的赞许、敬佩之情(1 分)。文章以“鮮花课”为题目,将“鲜花”作为线索,贯穿全文,(1分) 评分盒见:本题4分。 20.(1)示例:波澜,原指“波涛”(1分),这里指人群的波动,生动形象地写出了人群因 为男人的送花行为而逐渐有了波动和变化(1分),表达了人们的好奇和欣喜。(1分) 评分盒见:本厦3分 20示例一:(2)这句话运用心理描写的方法(1分),生动地写出了我当时紧张、激动和欣 喜的心情(1分),表达了我对男子分享鮮花的期待。(1分 示例二:这句话运用心理描写的方法(1分),把我期望得到鲜花的心情比作小孩子等待糖 果,生动地写出了我当时紧张、激动和欣喜的心情(1分)
7
评分意见:本题3分。 21.示例一:这句话主要写了男子分享鲜花的勇气以及表现出的生活智慧带给作者深刻的人 生感悟:很多美好的事物正如鮮花,即使稍纵即逝、结局颓然,也要绽放到最后一刻。人生 亦是如此,无论长短、无论结局如何,都要努力的活,活得精彩,活得有价值。(2分)表 达了作者对男子勇敢、智慧的赞赏和敬佩之情。(2分)这句话点明中心、深化主题,同时 运用反问,引人深思。(1分) 示例二:这句话的意思是说很多美好的事物正如鲜花,即使稍纵即逝、结局颓然,也要绽放 到最后一刻。人生亦是如此,无论长短、无论结局如何,都要努力的活,活得精彩,活得有 价值。(2分)表达了作者对男子勇敢、智慧的赞赏和敬佩之情。(2分)这句话点明中心 深化主题,同时运用反问,引人深思。(1分) 评分见:本5分 22.示例一:对比。将我收到鲜花直接送到垃圾桶和男子收到鲜花后分享给陌生人的态度形 成鲜明对比,突出了男子敢于分享的勇气和生活的智慧,表达了作者对男子的赞赏和敬佩之 情 示例二:设悬念。文章第③段“我不由得笑起来”设置悬念,引出下文我第一次收到鲜花 时的情景,使文章跌宕起伏,激发读者的阅读兴趣 示例三:铺蠱,文章第⑥段写“我便怀着近乎看笑话的心情,观察着他怎么处置怀里的鲜花” 为下文男子给陌生人分享鲜花做铺垫,使故事情节合理,推动了故事情节发展。 示例四:插叙。文章第④段插叙了我第一次收到鲜花后因为嫌麻烦将花丢进垃圾桶的事情, 照应了前文“我不由得笑起来”的原因,同时与下文“男子分享鲜花给陌生人”形成鲜明对 比,表达了作者对男子勇敢、智慧的赞美和敬佩之情,使人物形象更丰满,故事情节更完整 评分盒见:本题5分,写作手法1分,合内容分析2分,思翘感情1分,作用1分 五、作文(60分)略 项目 界分细则 一类文 思想健康,切合厕意,中心突出,那情真肇,内容亮实,思略清 基(40-分)嘴,篇布局合理,语盲顺畅,符合文体要求 二樊文 恩想健康,符合意,中心明确,感情真实,内容比较亮实,层 30-39分)次比较清嘶,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求 分三数文 恩健康,傭高意,中心不够明确,内容比较空泛,条理不够 (0-29分)清晰,语病较多,书写涂,卷面不整洁,文体有杂 选材 构思 文采 新(0-8分)a材料丰富(构思新巧 ⑦用词贴切 2材料新鲜 5有个性色彩 句式灵活 分 (见解新 推理想象有独到之处|用偷辞 0文句有表现力 加书写 分(1-6分) 书写整洁、薨观,可视情况加1-6分 减无题日、写错目扣2分, 幡别字、标点每处错误扣1分,最多扣5分重复的不计
8
字数不足 每少50字扣1分 说明 1.础分从题意、内容、表达、文体〔考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求 全国,其10项指标只要具备一项以上即可按等评分:经大组确认为抄袭的作文,判为三类 文,且不给创新分 2.切入分掌舞在46分(含书写工整)每份作文实际得分=蕃础分十创新分+书写加分一 减分;实得分不得超过57分
9