运用脑力以补充体力的不足 n1o. rmo3 83en102e 南昌市第一中等专业学校 鞠蕾
运用脑力以补充体力的不足 南昌市第一中等专业学校 鞠蕾
剀材分渗 第一单元 语文 ◆重视学生人文 YUWEN 1科类 素质道德品格的 ◆让学生树立自 培养 信自励的人生观 ◆突出学生语文 ◆引导学生热爱 技能的训练 生活 文士板神
◆重视学生人文 素质道德品格的 培养 ◆突出学生语文 技能的训练 第一单元 ◆让学生树立自 信自励的人生观 ◆引导学生热爱 生活
学生分 机械电子等工科专业的中职二年级 头脑灵活,思维敏捷 自信心不足,缺乏自我价值感 是 语文基础薄弱,口语表达能力有待提高
机械电子等工科专业的中职二年级 头脑灵活，思维敏捷 自信心不足，缺乏自我价值感 语文基础薄弱，口语表达能力有待提高
教育理念 培养学生的语文实践应用能力 树立学生正确的人生观和价值观 为学生综合职业能力的形成 和继续学习奠定基础
培养学生的语文实践应用能力 树立学生正确的人生观和价值观 为学生综合职业能力的形成 和继续学习奠定基础
教学目标 整体感知课文,领会文章主旨。 认知自信自励的精神在未来职业生涯中的重要性。 模拟职业场景实践活动,让学生提高自荐求职能力
整体感知课文，领会文章主旨。 认知自信自励的精神在未来职业生涯中的重要性。 模拟职业场景实践活动，让学生提高自荐求职能力
教学重点难点 重点)认知姚明如何看待自己,取得成功? 引导学生树立积极的人生态度, 并对未来的职业生涯充满信心。 难点 难点 创设职业场景,让学生把学到的自信运用到 面试自荐中,并掌握面试技巧
教学重点难点 认知姚明如何看待自己，取得成功？ 引导学生树立积极的人生态度， 并对未来的职业生涯充满信心 。 创设职业场景，让学生把学到的自信运用到 面试自荐中，并掌握面试技巧。 重点 难点 难点
教法学法
教法学法
3分钟 13分钟 创设情境 整体感知课文 导入课题 了解文章大意 教学 过程 17分钟 12分钟 应用实践活动 再创情境 突破难点
12分钟 再创情境 突破难点 13分钟 整体感知课文 了解文章大意 3分钟 创设情境 导入课题 应用实践活动 17分钟 教学 过程
创设情境导入课题 ★联想小游戏引出作者姚明。 ★让学生带着惊叹和期待观看视频《姚明扣 篮精彩片段》。 ★让学生对姚明简要介绍
创设情境 导入课题 40 ★联想小游戏引出作者姚明。 ★让学生带着惊叹和期待观看视频《姚明扣 篮精彩片段》。 ★让学生对姚明简要介绍
整体感知课文了解文章大意 ★快速浏览课文,画出层次,理清思路。 ★分部分采用领读、齐读、默读的方法, 勾画作者观点结论,提炼主旨。 ★引导学生看到姚明的自信,学会发现 HONARD 自己的长处,相信自己,激励自己。 80
整体感知课文 了解文章大意 ★快速浏览课文，画出层次，理清思路。 ★分部分采用领读、齐读、默读的方法， 勾画作者观点结论，提炼主旨。 ★引导学生看到姚明的自信，学会发现 自己的长处，相信自己，激励自己