作文“凤头”写作技巧 AN
作文“凤头”写作技巧
平①欲扬先抑,开发胃口 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是 我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎 妞” 《同桌》 作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先 是按下,从相反的贬低处落笔。用这种方法,使 情节多变,形成波澜起伏,前后造戒鲜明对比, 容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉, 留下比较深刻的印象
⑴欲扬先抑，开发胃口 • 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是 我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎 妞”。 • ——《同桌》 • 作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先 是按下，从相反的贬低处落笔。用这种方法，使 情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比， 容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉， 留下比较深刻的印象
平(2开门见山,直截了当 我和阿敏的交情可不一般—初中三年 的同桌。对她,我有一肚子的话要说 《同桌》 开门见山:即在开头直接点明文章立意, 亮出自己的观点,表明自己的态度,彰显 N文章的题旨。记叙文,一般都是直接进入 事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议 论文或者散文,在开头就应该摆明观点
⑵开门见山，直截了当 • 我和阿敏的交情可不一般——初中三年 的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 • ——《同桌》 • 开门见山：即在开头直接点明文章立意， 亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显 文章的题旨。记叙文，一般都是直接进入 事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议 论文或者散文，在开头就应该摆明观点
(3描形绘神,印象逼真 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡 得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子 扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色…..唉 甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字 祝丽丽 《同桌》 父亲的小狗到他饭碗里抢饭吃,他便和小狗 同吃饭。他咬小狗的耳朵,小狗啃他的鼻子 他吹小狗的屁股,小狗舔他的嘴 一法拉伯雷《巨人传》
⑶描形绘神，印象逼真 • 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡 得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子 扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！ 甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字—— 祝丽丽。 • ——《同桌》 • 父亲的小狗到他饭碗里抢饭吃，他便和小狗 一同吃饭。他咬小狗的耳朵，小狗啃他的鼻子； 他吹小狗的屁股，小狗舔他的嘴巴。 • ——[法]拉伯雷《巨人传》
写作小技巧—一写外貌不用“有 ·作文如何写外貌? 学生的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可 漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张 樱桃小嘴。” 如果你试着去掉文中的“有”,把文字重新串联 遍,会发现作文顺了很多。“XX可漂亮啦。 头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸 引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱 桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜 欠她啦。” 不是读起来舒服多子?
写作小技巧——写外貌不用“有” • 作文如何写外貌？ • 学生的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可 漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张 樱桃小嘴。” • 如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联 一遍，会发现作文顺了很多。 “XX可漂亮啦。一 头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸 引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜 欢她啦。” • 是不是读起来舒服多了？
平(自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题: 我们班三十三名男生,二十七名女生,男 生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必 将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危 机。可万万没想到这个危机会降临到我的 头上。可 《同桌》 AN
⑷自然交代，平引下文 • 新学期一开始，我就注意到一个问题： 我们班三十三名男生，二十七名女生，男 生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必 将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危 机。可万万没想到这个危机会降临到我的 头上。 • ——《同桌》
(歌词开头,响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明 天你是否会惦起/曾经最爱哭的你 曲 悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了 出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思 绪带回了三年前的时光 《同桌》 ·流行歌曲大多积极向上,关乎理想信念、 亲情友情等,恰当引用,可以营造氛围 增加意蕴
⑸歌词开头，响彻云际 • “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明 天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲 悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了 出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思 绪带回了三年前的时光…… • ——《同桌》 • 流行歌曲大多积极向上，关乎理想信念、 亲情友情等，恰当引用，可以营造氛围、 增加意蕴
(6排比反复,创造旋律y 朋友,就是我可以为他献出真挚情感 的人;朋友,就是我可以对他付出全部信 任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时 与我同行。人生中没有朋友,就像生活中 ⌒没有阳光。我就有着这样的一个好朋友 了《朋友 △ MA.nAAn
⑹排比反复，创造旋律 • 朋友，就是我可以为他献出真挚情感 的人；朋友，就是我可以对他付出全部信 任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时 与我同行。人生中没有朋友，就像生活中 没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 • ——《朋友》
()设间开篇,引人思考 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐 渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀? 《朋友》 设问,是一种常见的修辞手法,为了强调某部 ∠分内容故意先提出问题明知故问自问自答。 正确的运用设问,能表示强调作用,引人注 意,启发思考
⑺设问开篇，引人思考 • 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐 渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ • ——《朋友》 • 设问,是一种常见的修辞手法,为了强调某部 分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。 正确的运用设问,能表示强调作用，引人注 意,启发思考
(8)名言指路,开宗明义 培根说过:“无真实朋友之人,可以 谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他 的话道出了朋友的重要。是的,假如 人丧失了友情,他简直无法生存在世界上 《朋友 开宗明义,指说话、写文章一开始就讲 明主要意思。而引用名人名言会使你的思 想观点更有说服力,使你的文章更有文学 意蕴
⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以 谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他 的话道出了朋友的重要。是的，假如一个 人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 ——《朋友》 开宗明义，指说话、写文章一开始就讲 明主要意思。 而引用名人名言会使你的思 想观点更有说服力，使你的文章更有文学 意蕴