2007年广西百色市中考语文仿真测试卷(二) 得分评卷人 、语文基础知识及运用(22分) 1.下列加点字的音、形都完全正确的一项是( )(2分) A.地壳(qiao)破绽(zhan)颓唐(ta)干涩(se) B.恍惚( huang)奢侈(chi) (s6ng)蠕动(ru) C.怪癖(p1)沸腾(fei)诽红(fei)着落(zhao) D.娴熟(xian)散佚(y1)肆虐(nie)谪守(zhe) 2.下列句子中加点词语运用不当的一项是( )(2分) A学生的学习水平参差不齐,教师的教学要尽可能做到因材施教。 B大家聚精会神地听着英雄的报告。 C这里山清水秀,鸟语花香,宛若世外桃源,令人流连忘返 D当冲锋部队遭到敌人火力阻击时,黄继光铤而走险,冲向敌人地堡 3.标点符号使用正确的一项是( (2分) A.他走上前来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?” B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。 C.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来:赶紧去接过来。打开纸包:是四本小小的书,略略一 翻,人面的兽:九头的蛇 果然都在内。 D.但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山了。” 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的 这次火灾造成的经济损失,至少有三千万元。 C我们教育工作者当前的任务是如何提高学生思想质量 D.春节期间,这个市所有的消防车和消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。 5.下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分) A余光中—《乡愁》—台湾诗人 B鲁迅—《阿长与》——散文 C司马迁——《史记》——汉朝 D安徒 《皇帝的新装》——英国 6.古诗文名句默写(①④必答,⑤-⑦任选一,共6分) 隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》) ①②③ 飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④欲为圣明除弊事, (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑤王教授已退休多年,仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句 ”作为内容就很合适 ⑥《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的两句
1 2007 年广西百色市中考语文仿真测试卷（二） 一、语文基础知识及运用（22 分） 1.下列加点字的音、形都完全正确的一项是（ ）（2 分） A.地壳．（qiào） 破绽．（zhǎn） 颓．唐（tū）干涩．（sè） B.恍惚（huǎng）奢侈（chǐ）怂恿（sǒng）蠕动（rú） C.怪癖（pì）沸腾（fèi）诽红（fēi）着落（zháo） D.娴熟（xián）散佚（yì）肆虐（nǜe）谪守（zhé） 2.下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）（2 分） A.学生的学习水平参差不齐，教师的教学要尽可能做到因材施教 ．．．．。 B.大家聚精会神 ．．．．地听着英雄的报告。 C.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返 ．．．．。 D.当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光铤而走险 ．．．．，冲向敌人地堡。 3.标点符号使用正确的一项是（ ）（2 分） A. 他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？” B. 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来。打开纸包：是四本小小的书，略略一 翻，人面的兽；九头的蛇，……果然都在内。 D.但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山了。” 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 B.这次火灾造成的经济损失，至少有三千万元。 C.我们教育工作者当前的任务是如何提高学生思想质量。 D.春节期间，这个市所有的消防车和消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2 分） A.余光中——《乡愁》——台湾诗人 B.鲁迅——《阿长与》——散文 C.司马迁——《史记》——汉朝 D.安徒生——《皇帝的新装》——英国 6.古诗文名句默写（①-④必答，⑤-⑦任选一，共 6 分） ① ，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》） ② ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》） ③ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ④欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑤王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句： “ ， ”作为内容就很合适。 ⑥《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的两句 “ ， ”一致。 得分 评卷人
⑦在生活中,有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“ ”的良好心态,就能正确地对待人生。(用范仲淹《岳阳楼记》中原句回 7.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚昵?你自有你的淸纯 边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着 答 8.“城乡清洁工程”已开展起来,市容市貌得到了一定的改善。但还是有一些人认识不够,照样把 生活垃圾倒入河里。为此,澄碧中学决定组织一次社会调査,呼吁大家保护环境。假如你是这所中 学的学生,有一天在河边,正碰上一个准备到河边洗衣服的大妈,你向她了解对这一污染现象的看 法,你会怎么说?请写出来。(3分) 答 得分 评卷人 二、古诗文阅读(18分) (一)阅读王勃《送杜少府之任蜀州》这首诗,回答9-10题(5分) 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人 海内存知己,天涯若比邻 无为在歧路,儿女共沾巾。 9.对这首诗理解不当的一项是( )(2分) A.首联叙二人将分两地,用环境的描写来衬托惜别的心情。 B.颔联诗人劝慰友人,更加勾起友人的悲凉和孤独之感。 C.颈联诗人设想别后,写不必伤别的理由 D.尾联慰勉友人不要在分手的时候过于悲伤,要心胸豁达,坦然面对 10.“海内存知己,天涯若比邻”两句,至今还常被人们引用,令人称道。请你说说其中的道理 (3分) 答 (二)阅读《五柳先生传》,回答114题。(13分)
2 ⑦在生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ ， ”的良好心态，就能正确地对待人生。（用范仲淹《岳阳楼记》中原句回 答） 7.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3 分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 答： 8.“城乡清洁工程”已开展起来，市容市貌得到了一定的改善。但还是有一些人认识不够，照样把 生活垃圾倒入河里。为此，澄碧中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中 学的学生，有一天在河边，正碰上一个准备到河边洗衣服的大妈，你向她了解对这一污染现象的看 法，你会怎么说？请写出来。（3 分） 答： 二、古诗文阅读（18 分） （一）阅读王勃《送杜少府之任蜀州》这首诗，回答 9-10 题（5 分） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 9.对这首诗理解不当的一项是（ ）（2 分） A.首联叙二人将分两地，用环境的描写来衬托惜别的心情。 B.颔联诗人劝慰友人，更加勾起友人的悲凉和孤独之感。 C.颈联诗人设想别后，写不必伤别的理由。 D.尾联慰勉友人不要在分手的时候过于悲伤，要心胸豁达，坦然面对。 10.“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用，令人称道。请你说说其中的道理。 （3 分） 答： 。 （二）阅读《五柳先生传》，回答 11-14 题。（13 分） 得分 评卷人
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好 读书,不求甚解;毎有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。 造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏 如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。″其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以 乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤 11.下面加点的词语,用法不同的一项是( )(2分) 因以为号焉 亦不详其姓字 故临崩寄臣以大事也 亲旧知其如此 既醉而退 或置酒而招之 舌一吐而二虫尽为所吞 无怀氏之民欤 12解释下列加点词语(2分) ①先生不知何许人也(许: ②性嗜酒(嗜 ③造饮辄尽(造 ④衔觞赋诗(觞 13用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)好读书,不求甚解 译文: (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 得分评卷人 14.当时五柳先生采用“不求甚解”的读书方法,目的是什么?现在,我们 能否这样读书呢?(5分) 答 现代文阅读理解(30分) (一)阅读马克·汉林《地震中的父与子》,回答15-18题。(10分) 1989年发生在美国洛杉机的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前
3 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好 读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以 乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 11.下面加点的词语，用法不同的一项是（ ）（2 分） . 因以．为号焉 亦不详其．姓字 A B 故临崩寄臣以．大事也 亲旧知其．如此 既醉而．退 或置酒而招之． C. D. 舌一吐而．二虫尽为所吞 无怀氏之．民欤 12.解释下列加点词语（2 分） ①先生不知何许．人也（许： ） ②性嗜．酒（嗜： ） ③造．饮辄尽（造： ） ④衔觞．赋诗（觞： ） 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）好读书，不求甚解。 译文： （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文： 14.当时五柳先生采用“不求甚解”的读书方法，目的是什么？现在，我们 能否这样读书呢？（5 分） 答： 三、现代文阅读理解（30 分） （一）阅读马克·汉林《地震中的父与子》，回答 15-18 题。（10 分） 1989 年发生在美国洛杉机的大地震,在不到 4 分钟的时间里,使 30 万人受到伤害。 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前, 得分 评卷人
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想 起自己常对儿子说的一名话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟 走去 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那里开始动手 在他清理挖掘时,不断有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿 子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已 经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答 他便埋头挖着挖着 救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。” 这位父亲说:“你是不是来帮助我?” 警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家 去吧。 你是不是来帮助我?” 人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常 这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。” 他挖了8小时小时小时小时没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑 身上下破烂不堪,到处是血迹。在第38小时,他突然听见底下传来孩子的声音:“爸爸,是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!” “爸爸,真的是你吗?” 是我,是爸爸!我的儿子!” 我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论 发生什么,你总会和我在一起!” “你现在怎么样,有几个孩子活着?” 我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被 砸着。 父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人!” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50分钟后,一个安全小出口开辟出来 父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达 不!爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你 总会跟我在一起。 这对了不起的父与子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地拥抱 15.父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?(2分) 答 16.文中画线句子对描写父亲有什么作用?(2分) 答 17.在地震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,这句话除
4 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想 起自己常对儿子说的一名话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟 走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那里开始动手。 在他清理挖掘时,不断有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿 子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已 经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答, 他便埋头挖着挖着。 救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。” 这位父亲说:“你是不是来帮助我？” 警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家 去吧。” “你是不是来帮助我？” 人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。” 他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑 身上下破烂不堪,到处是血迹。在第 38 小时,他突然听见底下传来孩子的声音:“爸爸,是你吗？” 是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!” “爸爸,真的是你吗？” “是我,是爸爸!我的儿子!” “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论 发生什么,你总会和我在一起!” “你现在怎么样,有几个孩子活着？” “我们这里有 14 个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被 砸着。” 父亲大声向四周呼喊:“这里有 14 个孩子,都活着!快来人!” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50 分钟后,一个安全小出口开辟出来。 父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。” “不!爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你 总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地拥抱。 15.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（2 分） 答： 16.文中画线句子对描写父亲有什么作用?（2 分） 答： 17.在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除
了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子的 儿子对父亲 (2分) 18.文中除了表现父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱?由此,你对人世间的爱有什么探切的认 识?(用一两句话概括)(4分) (二)阅读下面的短文,回答19-21题(10分) ①海啸是一种具有强大破坏力的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌澎湃,它卷起的海 涛,波高可达10多米至几十米不等,形成“水墙”。这种“水墙”内含极大的能量,冲上陆地后所向 披靡,往往造成对生命和财产的严重摧残。智利大海啸形成的波涛,移动了上万公里仍不减雄风,足 见它的巨大威力。另外,海啸波长很大,可以传播几千公里而能量损失很小。由于以上原因,如果海 啸到达岸边,“水墙”就会冲上陆地,对人类生命和财产造成严重威胁。 ②水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸。地震发生时,海底地层 发生断裂,部分地层出现猛然上升或者下沉,由此造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动” 震荡波在海上以不断扩太的劂传播到很远的距离、正像卵石摸进浅池思产生的波一样这秒 規动”与常所见到的海浪大不一样海浪般只在海面附近起伏泼及的深度不太波动的振蠅 随水深衰减很快地震引起的海水“抖动”则是从海底到海面獒个水体的波动其中所贪的能量惊 人 ③海啸是一种灾难性的海浪。海啸波长比海洋的最大深度还要大,轨道运动在海底附近也没受 多大阻滞,不管海洋深度如何,波都可以传播过去。剧烈震动之后不久,巨浪呼啸,以催枯拉朽之势, 越过海岸线,越过田野,迅猛地袭击着岸边的城市和村庄,瞬时人们都消失在巨浪中。港口所有设施, 被震塌的建筑物,在狂涛的洗劫下,被席卷一空。事后,海滩上一片狼藉,到处是残木破板和人畜尸 体。地震海啸给人类带来的灾难是十分巨大的。目前,人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变, 只能通过预测、观察来预防或减少它们所造成的损失,但还不能控制它们的发生。 19.海啸是一般的“狂涛骇浪”吗?它有何特点?(3分) 答 20.海啸的强大破坏力具体指哪些内容?(2分) 答:① 21.第②段中画线的句子运用 说明方法,其作用是 (3分) 22.除了本文提到的“水下地震”、“火山爆发”“水下塌陷”、“滑坡”、“海啸”外,相信你 还能举出两种自然灾害的,它们是:(2分) 5
5 了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿 子对父亲 的 。（2 分） 18.文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么探切的认 识？（用一两句话概括）（4 分） 答： （二）阅读下面的短文，回答 19-21 题（10 分） ①海啸是一种具有强大破坏力的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌澎湃,它卷起的海 涛,波高可达 10 多米至几十米不等,形成“水墙”。这种“水墙”内含极大的能量,冲上陆地后所向 披靡,往往造成对生命和财产的严重摧残。智利大海啸形成的波涛,移动了上万公里仍不减雄风,足 见它的巨大威力。另外,海啸波长很大,可以传播几千公里而能量损失很小。由于以上原因,如果海 啸到达岸边,“水墙”就会冲上陆地,对人类生命和财产造成严重威胁。 ②水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸。地震发生时,海底地层 发生断裂,部分地层出现猛然上升或者下沉,由此造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。 震荡波在海面上以不断扩大的圆圈,传播到很远的距离,正像卵石掉进浅池里产生的波一样。这种 “抖动”与平常所见到的海浪大不一样。海浪一般只在海面附近起伏,涉及的深度不大,波动的振幅 随水深衰减很快。地震引起的海水“抖动”则是从海底到海面整个水体的波动,其中所含的能量惊 人。 ③海啸是一种灾难性的海浪。海啸波长比海洋的最大深度还要大,轨道运动在海底附近也没受 多大阻滞,不管海洋深度如何,波都可以传播过去。剧烈震动之后不久,巨浪呼啸,以催枯拉朽之势, 越过海岸线,越过田野,迅猛地袭击着岸边的城市和村庄,瞬时人们都消失在巨浪中。港口所有设施, 被震塌的建筑物,在狂涛的洗劫下,被席卷一空。事后,海滩上一片狼藉,到处是残木破板和人畜尸 体。 地震海啸给人类带来的灾难是十分巨大的。目前,人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变, 只能通过预测、观察来预防或减少它们所造成的损失,但还不能控制它们的发生。 19.海啸是一般的“狂涛骇浪”吗？它有何特点？（3 分） 答： 20.海啸的强大破坏力具体指哪些内容？（2 分） 答：①： ②： 21.第②段中画线的句子运用 、 说明方法，其作用是 。（3 分） 22.除了本文提到的“水下地震”、“火山爆发”“水下塌陷”、“滑坡”、“海啸”外，相信你 还能举出两种自然灾害的，它们是：（2 分）
① (三)阅读下面的文章,回答23-26题。(10分) 为别人鼓掌 Q骏马千果,耕思不如失:耕牛属奄,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待 别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐意把掌声送给别人。 ②为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地 对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能正确看待别人的成绩。 发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去 寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。 ③如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅, 意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭:庞 涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师 后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场 ④为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前 进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别 人鼓掌:为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩 23.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?(2分) 24.第②段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?(2分) 25.第③段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(3分) 答 6.文末说“为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油”,你怎样理解这句话? 得分评卷人 (3分)(友情提醒:如能谈出自己新的认识,另加1分)
6 ① ② (三)阅读下面的文章，回答 23-26 题。（10 分） 为别人鼓掌 ①骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待 别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。 ②为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地 对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。 发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去 寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。 ③如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅， 意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞 涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师 后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。 ④为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前 进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别 人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。 23.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么？（2 分） 答： 24.第②段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里? （2 分） 答： 25.第③段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(3 分) 答： 26.文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？ （3 分）（友情提醒：如能谈出自己新的认识，另加 1 分) 答： 得分 评卷人
四、作文(50分) 7将“我发现 ”补充完整,然后以此为题目写一篇文章。要求: ①思想健康,内容具体,力求有创意; ②文体不限不少于600字 ③不得出现真实的地名、姓名、校名
7 四、作文（50 分） 27.将“我发现 ”补充完整，然后以此为题目．．写一篇文章。要求： ①思想健康，内容具体，力求有创意； ②文体不限不少于 600 字； ③不得出现真实的地名、姓名、校名
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