《苏幕遮》导学案 授课类型文本解读编写人程婷审核人_审批人_ 【学习目标】 1、知识与技能:感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。 2、过程与方法:了解作者及其作品风格,体会词中作者的情感。 3、情感态度价值观:培养鉴赏诗歌的能力。 【预习案】 、走进作者 周邦彦是北宋后期著名的婉约派词人,字美成,号清真居士。钱塘(今浙江杭州) 人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散,但相当喜 欢读书,宋神宗时,他写了一篇《汴都赋》,赞扬新法,徽宗时为徽猷阁待制, 提兴大晟府。妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。他的 词富艳精工,自成一家,有“‘词家之冠”、“词中老杜”之称。有《清真居士集》, 后人改名为《片玉集》 、知识积累 1、读准字音、辨析字形 燎(lio)溽(ru)楫(j)浦(pu) 2、结合注释解释重点词语的意思 燎沉香(点燃)消溽暑(湿润)鸟雀呼晴(欢呼) 梦入芙蓉浦〔水边)侵晓窥檐语(偷看)侵晓(快天亮时) 3、翻译下列句子 ①鸟雀呼晴,侵晓窥檐语,雨后天睛,鸟雀欢快的鸣叫,拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下 ②叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。_荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨, 水面清润圆正,荷叶迎着晨风,每一片都挺出水面 ③家住吴门,久作长安旅我家本在吴越一带(今钱塘),长久地客居长安 4、解答下列问题 ①上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化? (烦闷-欢快) ②下阕写了什么情 对家乡朋友的浓烈思念。) 5、有感情朗读并背诵全词 【探究案】 (1)作者感情的变化主要是通过哪个字表现出来的?分析这几个字的妙处 (呼”和“语”。拟人:“呼”字,极为传神,充满人性化,暗示昨夜雨,今朝
《苏幕遮》导学案 授课类型 文本解读 编写人 程婷 审核人 审批人 【学习目标】 1、知识与技能：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 2、过程与方法：了解作者及其作品风格，体会词中作者的情感。 3、情感态度价值观：培养鉴赏诗歌的能力。 【预习案】 一、走进作者: 周邦彦是北宋后期著名的婉约派词人，字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州） 人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜 欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制， 提兴大晟府。妙解音律，善于作词，作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的 词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”、“词中老杜”之称。有《清真居士集》， 后人改名为《片玉集》。 二、知识积累 1、读准字音、辨析字形 燎( liáo ) 溽( rù ) 楫( jí) 浦( pǔ ) 2、结合注释解释重点词语的意思 燎．沉香 ( 点燃 ) 消溽．暑 ( 湿润 ) 鸟雀呼．晴( 欢呼 ) 梦入芙蓉浦．( 水边 ) 侵晓窥．檐语( 偷看 ) 侵晓．．( 快天亮时) 3、翻译下列句子 ①鸟雀呼晴，侵晓窥檐语,雨后天晴，鸟雀欢快的鸣叫，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下 的“言语” ②叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨， 水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面 ③家住吴门，久作长安旅 我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安 4、解答下列问题 ①.上阕写了哪些景,作者的心情有什么变化? （烦闷---欢快） ②下阕写了什么情? （对家乡朋友的浓烈思念。） 5、有感情朗读并背诵全词 【探究案】 ⑴ 作者感情的变化主要是通过哪个字表现出来的?分析这几个字的妙处. （“呼”和“语”。拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝
放晴。“侵晚窺檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风 致。) (2)赏析一下这一首词的中的名句“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举 (清新的绿荷叶面上咋夜雨后水珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程, 形象细微之致,并且其后荷花荷叶摇动,这一定有响动,因此又引出音乐的效 果了,手法超凡。) (3)如何理解“一一风荷举”的“举”字 (一个“举”字,体现了作者遣词造句的高超,写出了风下荷叶的动态可掬) (4)《苏幕遮》上片写景,下片抒情,体会一下这景和情联系的纽带是什么,是通 过哪个意象反映出来的? (“风荷”。词人由眼前的荷花联想到故乡钱塘,由写景很自然地过渡到抒发思 乡之情。) 教师小结:这首词上片写景,下片抒情,表达了作者对家乡的思念。 【拓展案】 关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影.更深人去 寂静,但照壁孤灯相映酒已都醒如何消夜永! 【注】①周邦彦(1056-121)字美成,号清真居士,钱塘人.②寒声:指秋声,如风声、 落叶声、虫鸣声等.③雁:古人认为雁能传书. (1)从上、下两阕的首句看这首词是以什么为线索来写的?请简要说明 是以时间推移为线索来写的上阕写的情景发生在日间”渐向暝”时下阕写作者 难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时 (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情 作者在词中表现了思家、孤寂的心情上阕写作者站在庭院等候亲人的消息 但盼来的只是υ无雁影”下阕写作者本想借酒浇愁酒醒之后却愁上加愁于是 感叹不已使孤栖之愁更深一层
放晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风 致。） ⑵ 赏析一下这一首词的中的名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。” （清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程， 形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效 果了，手法超凡。） ⑶ 如何理解“一一风荷举”的“举”字 （一个“举”字，体现了作者遣词造句的高超，写出了风下荷叶的动态可掬。） ⑷《苏幕遮》上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通 过哪个意象反映出来的？ （“风荷”。词人由眼前的荷花联想到故乡钱塘，由写景很自然地过渡到抒发思 乡之情。） 教师小结：这首词上片写景，下片抒情，表达了作者对家乡的思念。 【拓展案】 关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影. 更深人去 寂静,但照壁孤灯相映.酒已都醒,如何消夜永! 【注】①周邦彦(1056--1121):字美成,号清真居士,钱塘人.②寒声:指秋声,如风声、 落叶声、虫鸣声等.③雁:古人认为雁能传书. ⑴从上、下两阕的首句看,这首词是以什么为线索来写的? 请简要说明. 是以时间推移为线索来写的.上阕写的情景发生在日间”渐向暝”时;下阕写作者 难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时. ⑵ 简要分析作者在这首词中所表现的心情. 作者在词中表现了思家、孤寂的心情.上阕写作者站在庭院等候亲人的消息, 但盼来的只是”无雁影”; 下阕写作者本想借酒浇愁, 酒醒之后,却愁上加愁,于是 感叹不已,使孤栖之愁更深一层