第4节能量之源一光与光合作用
第4节 能量之源 —光与光合作用
太阳光中有能量，我们制造出太阳能电池板可以捕获其中的能量并转化为电能绿色植物也能捕获并转化太阳光中的能量那么，绿叶中通过什么物质或结构捕获并转化光能呢？
太阳光中有能量，我 们制造出太阳能电池板 可以捕获其中的能量并 转化为电能。 绿色植物也能捕获 并转化太阳光中的能量， 那么，绿叶中通过什么 物质或结构捕获并转化 光能呢？
捕获光能的色素和结构我们知道，玉米中有时会出现自化苗白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贴存的养分耗尽就会死亡。可觉光答作用与细胞中的色素有关。今天，下面的这个实验，主要目的是探究绿叶中含有几种色素和学习对色素进行提取和分离的方法，并设法将这些色素分离开。绿叶中有哪些色素呢？
一、 捕获光能的色素和结构 • 我们知道，玉米中有时会出现白化苗。 白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贮 存的养分耗尽就会死亡。可见光合作用与细 胞中的色素有关。 今天，下面的这个实验，主要目的是探究绿叶中 含有几种色素和学习对色素进行提取和分离的方法， 并设法将这些色素分离开。 绿叶中有哪些色素呢？
【实验】叶绿体中色素的提取和分离
叶绿体中色素的提取和分离 【实 验】
实验程序实验程序（1）称取5g绿色叶片并剪碎提取色素研钵→研磨→漏斗过滤→（2）加入少量Si0z、CaCO.和5ml丙酮收集到试管内并塞紧管口（1）将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角（使层析液同时到达滤液细线）制滤纸条（2）在距剪角一端1cm处用铅笔画线（1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线滤液划线（2）干燥后重复划2-3次（1）向烧杯中倒入3ml层析液（以层析液不没及滤液细线为准）纸上层析（2）将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中（3）用培养血盖盖上烧杯观系结果：滤纸条上出现四条宽度，颜色不同的彩带（如下图）
实验程序
实验结果：胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b12分离叶绿体中色的实验装置1.滤液细线2.层析液液面讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？
实验结果： 讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？ 其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？
绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素绿叶中的色素（含量约1/4）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（含量约3/4）叶绿素b（黄绿色）孝义市第二中学郭玉海2025/10/24
绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类： 2025/10/24 7 孝义市第二中学郭玉海 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿 叶 中 的 色 素
分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？由于叶绿素比类胡萝下由于叶绿素的含量大大超素易受到低温的破坏，过类胡萝下素，而使类胡秋季低温使叶绿素大量萝卜素的颜色被掩盖，只破坏，而使类胡萝卜素显示出叶绿素的绿色的颜色显示出来2025/10/24
分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶 片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超 过类胡萝卜素，而使类胡 萝卜素的颜色被掩盖，只 显示出叶绿素的绿色 由于叶绿素比类胡萝卜 素易受到低温的破坏， 秋季低温使叶绿素大量 破坏，而使类胡萝卜素 的颜色显示出来 2025/10/24 8
色素的吸收光谱类胡萝卜素溶液叶绿素主要吸收蓝紫光、红光蓝紫光类胡萝卜素主要吸收
色素的吸收光谱 类胡萝卜素溶液 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收_ 类胡萝卜素主要吸收_ 蓝紫光、红光 蓝紫光
色素的吸收光谱图吸收光能百分比100叶绿素类胡萝卜素50500400600700nm可见光区从连续光谱可以看到不同波长的光被吸收的情况叶绿素主要吸收蓝紫光和红光：类胡萝下素和叶黄素主要吸收蓝紫光。对绿光的吸收最少。绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色
色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 100 50 吸收光能百分比 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 从连续光谱可以看到不同波长的光被吸收的情况： 叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素和叶黄 素主要吸收蓝紫光。对绿光的吸收最少。绿光被反 射回来，所以叶片才呈现绿色