,选择题 1,广义的教育包括社会教育、学校教育和 A.初等教育B中等教育C.高等教育D家庭教育 答案:D 2,狭义的教育一般是指 A.社会教育B学校教育C高等教育D家庭教育 答案:B 3,决定教育永恒性的是教育 A.目的B内容C方法D功能 答案:D 4,任何社会都需要教育,它与社会统始终,这说明教育具有 A.历史性B积极性C永恒性D相对独立性 答案:C 5,教育具有自身的继承关系,这说明教育具有 A.历史性B阶级性C永恒性D相对独立性 答案:D 6,以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为教育的 A.生物起源论B心理起源论C意识起源论D.需要起源论 答案 7,教育心理起源论的代表人物是 A利托尔诺B孟禄C卢梭D洛克 答案:B 8,古希腊斯巴达教育比较重视 A.军事体操教育B政治哲学教育C天文数学教育D全面发展教育 答案:A 9,决定教育性质的主要因素是 A生产力发展水平B社会意识形态C政治经济制度D民族文化传统 答案:C 10,教育要适应人的发展的个别差异性,应做到 A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐 答案 l1,教育要适应人的发展的循序性,应做到 A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐 答案:A
一,选择题 1,广义的教育包括社会教育、学校教育和 A.初等教育 B.中等教育 C.高等教育 D.家庭教育 答案:D 2,狭义的教育一般是指 A.社会教育 B.学校教育 C.高等教育 D.家庭教育 答案:B 3,决定教育永恒性的是教育 A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 答案:D 4,任何社会都需要教育,它与社会统始终,这说明教育具有 A.历史性 B.积极性 C.永恒性 D.相对独立性 答案:C 5,教育具有自身的继承关系,这说明教育具有 A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.相对独立性 答案:D 6,以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为教育的 A.生物起源论 B.心理起源论 C.意识起源论 D.需要起源论 答案:A 7,教育心理起源论的代表人物是 A.利托尔诺 B.孟禄 C.卢梭 D.洛克 答案:B 8,古希腊斯巴达教育比较重视 A.军事体操教育 B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育 答案:A 9,决定教育性质的主要因素是 A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 答案:C 10,教育要适应人的发展的个别差异性,应做到 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 答案:B 11,教育要适应人的发展的循序性,应做到 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 答案:A
12,我国奴隶社会教育的内容是 A四书B五经C六艺D七艺 答案:C 二,填空题 1.广义的教育泛指一切有地增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人 的思想品德的活动。包括 、学校教育和 答案:目的,社会教育,家庭 教育 2.狭义的教育指 是教育者按一定 (或阶级)的要求和 身心发 展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、 的系统影响的社会活动。答 案:学校教育,社会,受教育者,有组织 3.教育有时作为 教育的同义语使用。答案:思想品德 4.教育的本质属性:教育是培养人的 活动。答案:社会 5.教育的社会属性:教育具有 性:教育具有 性:教育具有相对独立性。答 案:永恒,历史 6.关于教育的起源,历来存在的两种错误的教育起源理论:以法国 为代表的教育 论;以美国 为代表的教育 论。答案:利托尔诺,生物起源,孟 禄,心理起源 7.马克思主义认为,教育起源于人类特有的。答案:生产劳动 序、校等是我国 社会学校的名称,教育的内容是六艺一礼 射 书、数。答案:庠,奴隶,乐,御 9.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系 教育和 教育。答案:斯 巴达,雅典 教育重视培养骁勇的军人、武士,教育内容几乎完全是 教育。答案 斯巴达,军事体操 11.雅典教育重视培养多方面发展的人,教育内容包括政治、 文学、 体操等多方面的教育。答案:哲学,艺术 12.欧洲封建社会有两种教育体系,即教育和教育。答案:教会,骑士 13.教会教育培养 ,教育内容是七艺:包括 (文法、修辞、辩证法) (算术、几何、天文、音乐),但各科都贯穿 答案:教士和僧侣,三科,四学, 神学
12,我国奴隶社会教育的内容是 A.四书 B.五经 C.六艺 D.七艺 答案:C 二,填空题 1.广义的教育泛指一切有________地增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人 的思想品德的活动。包括________、学校教育和________。 答案:目的,社会教育,家庭 教育 2.狭义的教育指________,是教育者按一定________(或阶级)的要求和________身心发 展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、________的系统影响的社会活动。答 案:学校教育,社会,受教育者,有组织 3.教育有时作为________教育的同义语使用。 答案:思想品德 4.教育的本质属性:教育是培养人的________活动。 答案:社会 5.教育的社会属性:教育具有________性;教育具有________性;教育具有相对独立性。答 案:永恒,历史 6.关于教育的起源,历来存在的两种错误的教育起源理论:以法国________为代表的教育 ________论;以美国________为代表的教育________论。 答案:利托尔诺,生物起源,孟 禄,心理起源 7.马克思主义认为,教育起源于人类特有的________。 答案:生产劳动 8.________、序、校等是我国________社会学校的名称,教育的内容是六艺——礼、________、 射、________、书、数。 答案:庠,奴隶,乐,御 9.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系——________教育和________教育。 答案:斯 巴达,雅典 10.________教育重视培养骁勇的军人、武士,教育内容几乎完全是________教育。 答案: 斯巴达,军事体操 11.雅典教育重视培养多方面发展的人,教育内容包括政治、________、文学、________、 体操等多方面的教育。 答案:哲学,艺术 12.欧洲封建社会有两种教育体系,即________教育和________教育。 答案:教会,骑士 13.教会教育培养________,教育内容是七艺:包括________(文法、修辞、辩证法)、________ (算术、几何、天文、音乐),但各科都贯穿________。 答案:教士和僧侣,三科,四学, 神学
14.骑士教育培养封建骑士,教育内容是 骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、 吟诗。答案:骑士七技 15.我国封建社会的学校教育为地主阶级所垄断。学校教育大体分为 两种。宋代以后还有半官半私的 。答案:官学,私学,书院 16.官学具有鲜明的 如唐朝,中央官学设有 地方设有州学、府学、县 学,私学也有学费(東脩)的限制,广大劳动人民很少有入学的可能。答案:等极性,“六 学二馆 17.我国封建社会的教育目的是 教育内容独尊儒术,即儒家经典的 育方法主要是 ,呆读死记,“棍棒”纪律。教育严重脱离生产劳动和实际,成为 和选举的预备教育。答案:“学而优则仕”,“四书”五经”,崇尚书本,科举 18.资本主义社会第一次提出普及 教育问题;办起了各种各样的学校;增加大量 知识,开设数学、力学、天文、地理等许多新的学科;出现了 、演示、实 习等新的教学方法:班级授课制代替了 成为学校教学的基本组织形式;出现了为 资产阶级培养统治人才和为资本家培养创造利润的 的双重目的。答案:义务,自 然科学,实验,个别教学,劳动者 19.影响人的发展的主要因素包括 ,教育。答案:遗传,环境 20.遗传也称 ,是人与生俱有的、从父母或祖先那里继承下来的那些的 点。答案:遗传素质,生理上 21.环境指人们周围的客观世界,是人们生活在其中并给人一定影响的 的总和。它 包括 环境和 环境。对人的发展产生重要影响的主要是社会环境。答案 一切外部条件,自然,社会 22.环境在人的发展中的作用:它赋予人的发展以具体的 ,是个体发展的重要源泉 它制约着人的 与进程,决定着人发展的性质与方向。答案:内容,发展水平 23.人对环境的反映是能动的反映:人具有 性,人对环境的影响具有 并能通过实践对环境加以改造。答案:主观能动,选择
14.骑士教育培养封建骑士,教育内容是________:骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、 吟诗。 答案:骑士七技 15.我国封建社会的学校教育为地主阶级所垄断。学校教育大体分为________和________ 两种。宋代以后还有半官半私的________。 答案:官学,私学,书院 16.官学具有鲜明的________。如唐朝,中央官学设有________,地方设有州学、府学、县 学,私学也有学费(束脩)的限制,广大劳动人民很少有入学的可能。 答案:等极性,“六 学二馆” 17.我国封建社会的教育目的是________,教育内容独尊儒术,即儒家经典的________。教 育方法主要是________,呆读死记,“棍棒”纪律。教育严重脱离生产劳动和实际,成为 ________和选举的预备教育。 答案:“学而优则仕”,“四书”“五经”,崇尚书本,科举 18.资本主义社会第一次提出普及________教育问题;办起了各种各样的学校;增加大量 ________知识,开设数学、力学、天文、地理等许多新的学科;出现了________、演示、实 习等新的教学方法;班级授课制代替了________,成为学校教学的基本组织形式;出现了为 资产阶级培养统治人才和为资本家培养创造利润的________的双重目的。 答案:义务,自 然科学,实验,个别教学,劳动者 19.影响人的发展的主要因素包括________,________,教育。 答案:遗传,环境 20.遗传也称________,是人与生俱有的、从父母或祖先那里继承下来的那些________的特 点。 答案:遗传素质,生理上 21.环境指人们周围的客观世界,是人们生活在其中并给人一定影响的________的总和。它 包括________环境和________环境。对人的发展产生重要影响的主要是社会环境。 答案: 一切外部条件,自然,社会 22.环境在人的发展中的作用:它赋予人的发展以具体的________,是个体发展的重要源泉; 它制约着人的________与进程,决定着人发展的性质与方向。 答案:内容,发展水平 23.人对环境的反映是能动的反映:人具有________性,人对环境的影响具有________性, 并能通过实践对环境加以改造。 答案:主观能动,选择