第零篇 项目引导 • 了解“核心技术一体化 在课程教学中的应用 指导 思想 • 了解自动化生产线综合技能实训课程 的核心知技能点 核心 技术 • 对专业综合实训教学进行初步设计 教学 设计 第零篇 项目引导 项目引导 — 教学设计 核心技术一体化” 教学模式 在课程教学中的应用。 了解自动化生产线综合技能实训课程 的核心知技能点。 对专业综合实训教学进行初步设计
一、指导思想 ¢将专业核心技术一体化思想引伸到课程 围绕课程核心知技能点 四个一体化教学模式 学需求，提升学生岗位综合适应能力 培养“短过渡期”或 能人才。 第零篇 项目引导—— 教学设计 指导思想 将专业核心技术一体化思想引伸到课程， 围绕课程核心知技能点，创设核心技术 四个一体化教学模式，适应行动导向教 提升学生岗位综合适应能力， 或“无过渡期”高技
核心技术一体化思想 ¢ 针对专业培养目标明确若干个核心技术或技能 技术技能整体规划专业课程体系 识点和技能点（核心知技点）， 教学情境（模块），实施理论与实验 锻炼、就业相一致，以课堂与实验 生产车间四点为交叉网络的一体化教学方式 论与实践教学的相互平行、融合交叉 横向上相互沟通，使整体教学过程围绕核心技术技能展开 强化课程体系和教学内容为核心技术技能服务 业的高职毕业生能真正掌握就业本领 或“无过渡期”高技能人才。 ¢ ——摘自吕景泉教授关于《高职机电类专业 第零篇 项目引导—— 教学设计 核心技术一体化思想 针对专业培养目标明确若干个核心技术或技能，根据核心 技术技能整体规划专业课程体系，明确每门课程的核心知 ），形成基于工作过程导向的 实施理论与实验、实训、实习、顶岗 以课堂与实验（实训）室、实习车间、 生产车间四点为交叉网络的一体化教学方式，强调专业理 融合交叉，纵向上前后衔接、 使整体教学过程围绕核心技术技能展开， 强化课程体系和教学内容为核心技术技能服务，使该类专 业的高职毕业生能真正掌握就业本领，培养“短过渡期” 。 高职机电类专业“核心技术一体化”建设模式研究与实践》 原文参见 光盘“项 目引导
核心技术一体化 核心技 术四个 一体化 顶岗实习 一体化 课程设置 一体化 教学环境 一体化 ：：： 岗位三 岗位二 岗位一 ：：： 载体 师资 设备 ：：： 情境三 情境二 情境一 第零篇 项目引导—— 教学设计 核心技术一体化 职业证书 一体化 ：：： 证书三 证书二 证书一 该课题获2009 年国家教学成 果二等奖，值 得推广
行动导向教学 ¢从传授专业知识和技能出发 生的综合职业能力，使学生在从事职业活 动时，能系统地考虑问题 的意义，明确工作步骤和时间安排 独立计划、实施、检查能力 责为前提，能有效地与他人合作和交往 工作积极主动、仔细认真 任心和质量意识；在专业技术领域具备可 持续发展能力，以适应未来的需要 ¢ —摘自吕景泉教授关于《行为引导教学法在高职实践教学中的应用与研究 第零篇 项目引导 行动导向教学 从传授专业知识和技能出发，全面增强学 使学生在从事职业活 能系统地考虑问题，了解完成工作 明确工作步骤和时间安排，具备 检查能力；以对社会负 能有效地与他人合作和交往； 仔细认真、具有较强的责 在专业技术领域具备可 以适应未来的需要。 行为引导教学法在高职实践教学中的应用与研究》 原文参见 光盘“项 目引导
二、教学设计 基本要求 •应具备有生产线实训装备 应具备有生产线实训装备 师资要求 •具有机电一体化综合知识 产线技术,有较强的教学及项目开发能力 •具有机电一体化综合知识 产线技术,有较强的教学及项目开发能力 教学载体 •以YL335自动化生产线设备训练平 自动化生产线设备训练平台 第零篇 项目引导 教学设计 应具备有生产线实训装备 具有机电一体化综合知识，熟悉自动生 有较强的教学及项目开发能力。 具有机电一体化综合知识，熟悉自动生 有较强的教学及项目开发能力。 自动化生产线设备训练平台
二、教学设计 训练内容 •项目任务融合了机械工程与电子工程的核心技术 项目任务融合了机械工程与电子工程的核心技术 获取证书 • “可编程序系统设计师 等 • “可编程序系统设计师 等 组织大赛 • 营造“普通教育有高考 的局面 第零篇 项目引导 教学设计 项目任务融合了机械工程与电子工程的核心技术 可编程序系统设计师（三级）”和“维修电工” 普通教育有高考，职业教育有技能大赛” ，职业教育有技能大赛
教学载体YL335 第零篇 项目引导 自动线
教学内容和组织形式 YL335 生产线 供料单元 分拣单元 输送加 工单元 通信连线各站 团结 第零篇 项目引导 教学内容和组织形式 335 生产线 输送加 工单元 加工单元 装配单元 通信连线各站 协作 三人一组 分工协作
小 结 现代化的自动生产设备 特点是它的综合性和系统性 电工电子技术、传感器技术 技术、驱动技术、网络通信技术 等多种技术有机地结合，并综合应用到生产设备中 而系统性指的是，生产线的传感检测 控制、执行与驱动等机构在 地工作并有机地融合在一起 第零篇 项目引导 结 现代化的自动生产设备（自动生产线）的最大 特点是它的综合性和系统性，在这里，机械技术、 传感器技术、PLC控制技术、接口 网络通信技术、触摸屏组态编程 并综合应用到生产设备中； 生产线的传感检测、传输与处理、 执行与驱动等机构在PLC的控制下协调有序 地工作并有机地融合在一起