观舞记冰心 下马渡第一中学
下马渡第一中学 冰心
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yī yā mù pín cù càn sǒu chēn 咿呀 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视 chì zhà xiè yán 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍 yīng xuàn xiù 珠缨 炫转星宿摇
,,小 初读课文,发现“美” 322 听读课文11-18段。找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面 用波浪线标出来。并将发现的成果 结合文章语旬表达出来。(提示: 可以从服饰、动作、舞姿、神忞、 外貌等方面去寻找。)
初读课文，发现“美” 听读课文11—18段，找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面， 用波浪线标出来，并将发现的成果 结合文章语句表达出来。（提示： 可以从服饰、动作、舞姿、神态、 外貌等方面去寻找。）
,,小 初读课文,发现“美” 322 听读课文11-18段。找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面 用波浪线标出来。并将发现的成果 结合文章语旬表达出来。(提示: 可以从服饰、动作、舞姿、神忞、 外貌等方面去寻找。)
听读课文11—18段，找出卡拉玛 姐妹舞蹈中美的细节、美的画面， 用波浪线标出来，并将发现的成果 结合文章语句表达出来。（提示： 可以从服饰、动作、舞姿、神态、 外貌等方面去寻找。） 初读课文，发现“美
小,,小,,小, /神态美 舞姿美 322 外貌美 动作美
语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美
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赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中
小,,小,,小,必 研读课文,感悟“美” 322 ①最贴切的词语; ②最妙的修辞; ③最美的旬式; ④最细致的观察;
研读课文，感悟“美” ①最贴切的词语； ②最妙的修辞； ③最美的句式； ④最细致的观察；
拓展延伸,描绘美
拓展延伸，描绘美
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提示与要求： 1、可用一个词、一句话来表达； 各人根据自己的能力和喜好选择1、 2、3中的一种方式表达。 2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模 仿第7段的比喻句，写几句排比的话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致 的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法， 丰富的想象写一小段文字