触龙说赵太后 《战国策》
触龙说赵太后 《战国策》
主率(后元谁个大给完在肉 年,赵国国君惠文王去世,他的儿子孝成 王继承了王位,因当时孝成王还小,所以 由赵威后执政。当时的赵国,虽然有廉颇 蔺相如、平原君等人在支撑门面,但赵太 后刚执政,处于新旧交替之际,国内动荡 不安,国势大不如前。秦国认为有机可乘, 介级 便发兵东下,一举攻占了赵国的三座城池, 赵国危在旦夕,太后不得不向齐国求援。 齐国虽答应出兵,但按当时惯例提出了 个条件:即赵国必须派太后的幼子长安君 到齐国做人质
《触龙说赵太后》这个故事大约发生在赵 孝成王元年（公元前265年）。公元前266 年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成 王继承了王位，因当时孝成王还小，所以 由赵威后执政。当时的赵国，虽然有廉颇、 蔺相如、平原君等人在支撑门面，但赵太 后刚执政，处于新旧交替之际，国内动荡 不安，国势大不如前。秦国认为有机可乘， 便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池， 赵国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。 齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一 个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君 到齐国做人质
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超后共 文中的赵太后就是历史上赫赫有名的赵威后。 在《战国策齐策》里,有一段“威后问齐使” 的佳话。她先问收成,后问百姓,最后才问候 君王,致使齐使不悦,说她是“先贱而后尊 贵”。赵咸后据理以对,道出“苟无岁,何有 民?尚无民,何有君”的干古名言。赵威后从 此威风八面,青史留名。就是这位青史留名的 赵威后,在对待子女的问题上,有时却过于溺 爱,甚至蛮不讲理,置国家安危于不顾,全不 像一个开明君主,这才引出了触龙巧说赵太后, 换来救援之师的一段故事
文中的赵太后就是历史上赫赫有名的赵威后。 在《战国策•齐策》里，有一段“威后问齐使” 的佳话。她先问收成，后问百姓，最后才问候 君王，致使齐使不悦，说她是“先贱而后尊 贵”。赵威后据理以对，道出“苟无岁，何有 民？尚无民，何有君”的千古名言。赵威后从 此威风八面，青史留名。就是这位青史留名的 赵威后，在对待子女的问题上，有时却过于溺 爱，甚至蛮不讲理，置国家安危于不顾，全不 像一个开明君主，这才引出了触龙巧说赵太后， 换来救援之师的一段故事
参月的 了解本文委婉曲折、层层深入、纵 横捭阖的论说技巧。 体悟赵太后与触龙君臣对话中的人 情、人性美。 理解文言词义、句式及词语活用, 掌握文中谦称、谦词
了解本文委婉曲折、层层深入、纵 横捭阖的论说技巧。 体悟赵太后与触龙君臣对话中的人 情、人性美。 理解文言词义、句式及词语活用， 掌握文中谦称、谦词
理路 第一部分(从开始到“老妇必唾其面”)写 “说里的背景:太后不肯让子为人质触龙 “说”券不利 少第二部分(从4左师公日”到“太后色少 解”)写“说”常,消康衣后戒心,和 紧张局面 第三部分(从4在师公日”到“君之所 使”)写“说里受子引起类鸣,旁敢测击 欲擒改纵。太后悦诚服。 第四部分(最后一段)写“说”的结局:长
第一部分（从开始到“老妇必唾其面”）写 “说”的背景：太后不肯让子为人质，触龙 “说”势不利。 第二部分（从“左师公曰”到“太后之色少 解”）写“说”家常，消除太后戒心，缓和 紧张局面。 第三部分（从“左师公曰”到“恣君之所 使”）写“说”爱子，引起共鸣，旁敲侧击， 欲擒故纵，太后心悦诚服。 第四部分（最后一段）写“说”的结局：长 安君质于齐
秦急攻之 背景 求救于齐 三对矛盾 太后与大臣 问饮食住行 经过一二求舒祺之事三个方面 三论王位承袭 结果 长安君质于齐矛盾解决
背景 秦急攻之 求救于齐 太后与大臣 三对矛盾 经过 一问饮食住行 二求舒祺之事 三论王位承袭 三个方面 结果 长安君质于齐 矛盾解决
●情节跌岩起伏 说理正反对比 游说攻心为上 运用伏笔回峰
情节跌宕起伏 说理正反对比 游说攻心为上 运用伏笔回峰
强谏理所健后盛 该家常缓冲法 叙寒源成功 太后色解 引法 托 成功 龙论王位旁太后 辨爱法一成动
大臣 强谏 太后 盛怒 谈家常 叙寒温 触 谈幼子 托身后 龙 论王位 辨爱法 太后 色稍解 太后 笑 太后 诺
分析归纳 古文观止》对本文 课丈记了融龙用委婉的 方式,从子的扇度驴说赵 的总评 太后以长安君为人质的改寡 左师悟太后,句句启示人们:对子女不能一味 闲话,步步闲情。又妙她溺,只考池们眼前的 在从妇人情性体贴出来。安、事曼,而应为其作长 便借燕后反衬长安君, 危词警动,便尔易入。 期的打那。欧事的本身还启 老臣一片苦心,诚则生 示人们:熟寡情要讲究动机 巧。至今读之,犹觉天方法和果的统一灵活石 花满目,又何怪当日太妙的方法能事半动 后之欣然听受也! 达到令人满的结暴
课文记叙了触龙用委婉的 方式，从爱子的角度劝说赵 太后以长安君为人质的故事， 启示人们 ：对子女不能一味 地溺爱，只考虑他们眼前的 安逸、享受，而应为其作长 期的打算。故事的本身还启 示人们：办事情要讲究动机、 方法和效果的统一，灵活巧 妙的方法往往能事半功倍， 达到令人满意的结果。 《古文观止》对本文 的总评 左师悟太后，句句 闲话，步步闲情。又妙 在从妇人情性体贴出来。 便借燕后反衬长安君， 危词警动，便尔易入。 老臣一片苦心，诚则生 巧。至今读之，犹觉天 花满目，又何怪当日太 后之欣然听受也！