鉴赏古典诗歌的一般方法: ①了解有关古典诗歌的基本常识; ②了解有关诗人、作品、时代背景等知识; ③诵读吟咏,初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美 和意蕴美。 ④把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及 诗歌的思想内容和诗人的观点态度
鉴赏古典诗歌的一般方法： ①了解有关古典诗歌的基本常识； ②了解有关诗人、作品、时代背景等知识； ③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美 和意蕴美 。 ④把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及 诗歌的思想内容和诗人的观点态度
开轩面场圃,把酒话桑麻 山水田园诗 (写景抒情类)
山水田园诗 开轩面场圃，把酒话桑麻 （写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运,田园诗 源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩 然为代表。 冷这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生话见长。诗 境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清 丽洗练,多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整
❖ 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。 ❖ 这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整
令分析重点:景物特征 令主题:①归隐田园,钟情山水; ②描绘山川美景,热爱祖国河山; ③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自 已决不同流合污的高洁品格 鉴赏中常用到的术语: 思想内容—热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法——借景抒情白描动静结合 语言特点——清新自然质朴自然清新洗练
❖ 分析重点：景物特征 ❖ 主题：①归隐田园，钟情山水； ②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自 己决不同流合污的高洁品格。 ❖ 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 —— 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 —— 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 —— 清新自然 质朴自然 清新洗练
研习活动一: 以小组为单位,试找出《积雨辋川庄 作》的形象
研习活动一： 以小组为单位，试找出《积雨辋川庄 作》的形象
知识链接:诗歌形象的知识 诗歌和小说、戏剧、散文三种文学体裁一样, 也塑造形象。不同的是,诗歌中的形象:既指叙 事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主 人公,即诗人自己,更多的则是指诗歌中所描写 的景或物,如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之 类
知识链接：诗歌形象的知识 诗歌和小说、戏剧、散文三种文学体裁一样， 也塑造形象。不同的是，诗歌中的形象：既指叙 事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主 人公，即诗人自己，更多的则是指诗歌中所描写 的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之 类
积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟, 蒸藜炊黍饷东菑 漠漠水田飞白鹭, 阴阴夏木啭黄鹂 山中习静观朝槿, 2 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢, 海鸥何事更相疑。 《积雨辋川庄作》一诗中的形象有: 积雨,空林,烟火,藜、黍(蒸藜炊黍的农妇),东菑 水田,白鹭,夏木,黄鹂,山,诗人,朝槿,松,露葵,野老, 人,席,海鸥
积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。 《积雨辋川庄作》一诗中的形象有： 积雨，空林，烟火，藜、黍（蒸藜炊黍的农妇），东菑， 水田，白鹭，夏木，黄鹂，山，诗人，朝槿，松，露葵，野老， 人，席，海鸥
知识链接 诗中的“景”或“物”(包括人)已不是一般意 义上的景物,它们往往承载着诗人强烈的主观色彩 蕴含着丰富的意旨,寄托着诗人复杂的情感,暗示着 深刻的哲理,其客观之“象”与主观之“意”共同构 成了极富美感的“形象”。因此,诗中的形象又称为 意象。而一系列相关意象的组合,就构成具有特定意 义的意境(壮阔、开阔、深邃、闲适恬静、消幽、消 新、自然、幽美、淡雅、安谧、平和…)诗 此来渲染烘托自己的思想感情
知识链接 诗中的“景”或“物”（包括人）已不是一般意 义上的景物，它们往往承载着诗人强烈的主观色彩， 蕴含着丰富的意旨，寄托着诗人复杂的情感，暗示着 深刻的哲理，其客观之“象”与主观之“意”共同构 成了极富美感的“形象” 。因此，诗中的形象又称为 意象。而一系列相关意象的组合，就构成具有特定意 义的意境（壮阔、开阔、深邃、闲适恬静、清幽、清 新、自然、幽美、淡雅、安谧、平和······），诗人借 此来渲染烘托自己的思想感情
方法点拨一:透过形象本身,领悟“象”中之意 鉴赏诗歌的形象,就是要抓住诗歌中塑造的主要形 象,分析其所构筑的意境特征或比喻、象征意义,透 过形象本身,去领悟形象中所蕴含的东西—即诗人 的思想感情和人生哲理
方法点拨一：透过形象本身，领悟“象”中之意 鉴赏诗歌的形象，就是要抓住诗歌中塑造的主要形 象，分析其所构筑的意境特征或比喻、象征意义，透 过形象本身，去领悟形象中所蕴含的东西——即诗人 的思想感情和人生哲理
研习活动二: 小组讨论或独立思考,领悟《积雨 辋川庄作》中的象中之“意
研习活动二： 小组讨论或独立思考，领悟《积雨 辋川庄作》中的象中之“意