《山水画的意境》检测试卷_九年级语文下册第四单元14《山水画的意境》.doc_大学文库

1 14.山水画的意境课后检测一．课内阅读训练阅读课文 1～4 段，回答以下问题。画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。[] 1.第 1 段在文中的作用是什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.作者认为怎样画画才能感动人？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 第 3 段举古诗的例子有什么用意？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4如何理解文中的画线句? 诗画有意境,就有了灵魂。课外拓展训练 (广东)阅读下面的文章,回答问题。笔下犹能有花开肖复兴 ①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。想起春末架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶—一还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外种模样。 ②没事的时候,我爱到这里来画画。这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲,笔随意驰 ③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太大,个子很高,身体很壮,头戴一顶棒球帽, 还歪戴着,很俏皮的样子。她穿着一件男士西装,不大舍身,有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头穿剩下的。老人一般都会这样节省将就。她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖。车里放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑, 还是不以为意?正是中午时分,太阳很暖,阳光透过藤萝残存的叶子,斑斑点点地洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是在打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句刚才是不是在画我呢?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。我很尴尬,赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出了一个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:

2 4.如何理解文中的画线句？诗画有意境，就有了灵魂。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二．课外拓展训练（广东）阅读下面的文章，回答问题。笔下犹能有花开肖复兴 ①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲，笔随意驰。 ③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太大，个子很高，身体很壮，头戴一顶棒球帽，还歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大舍身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车里放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为意？正是中午时分，太阳很暖，阳光透过藤萝残存的叶子，斑斑点点地洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是在打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句： “刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出了一个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：

3 “我也能跳。” ⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说： “我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！” ⑦架不住我一再请求，老太太开始画了，她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比画：“八十八啦！” ⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？（选自《北京晚报》2017 年 12 月 12 日，有删改） 1.阅读全文，按要求填写下表。场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄 “我” 的心理 ① ② ③ ④ 2.分析第①段在文中的作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。（1）我注意观察她，她也时不时地瞄．我两眼。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）她扫．了一眼画，便把杂志还给我……

参考答案、课内阅读训练 1.总领全文,提出意境是山水画的灵魂的观点。 2.既要准确描绘自然地理,又要充满画意。 3.作者举李白的诗,分析其中包含的情感,让读者感受到诗中的意境。作者以古诗情寓于景为例,来说明意境对诗画的重要性 4.作者认为,意境就是景与情的结合,无论是诗歌还是山水画,只有做到情寓于景,才能感动别人,也就有了灵魂二.课外拓展训练 1.①好奇②尴尬③惊叹④羡慕 2.交代了事情发生的时间、地点;以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比,写出了时间对人和花的影响:反映出老太太“心中未与年俱老”。解析:本题考查段落的作用。阅读首段,“秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架”交代了事情发生的时间和地点。第一句和第二句分别写秋末冬初的藤萝架和春末的藤萝花,形成对比。 3.(1)“瞄”是“眼睛迅速地看”的意思,写出了老太太对“我”举动的好奇,表现了她的俏皮解析:本题考査对词语的赏析。赏析时要先解释词语的本义,“瞄”为动词,本义为“眼睛迅速地看”;再点明词语在文章中的引申义;最后结合文章写出这样用词的好处。 (2)“扫”指快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为意的神态,表现了她的自信解析:本题考查对词语的赏析。“扫”指快速地看,这一动作生动地反映出老太太的神态与心理,结合后文内容可知她也会画画,且画得很好,“扫”字表现出她的自信 4.明指老太太画的牡丹花;暗指老太太内心纯真,如花般美丽。表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。解析:本题考査对文章内容的理解。解答此题,要从表层含义和深层含义来分析、1D解析:D项,“陛下”是对帝王的尊称 2.(1)示例:画家就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香解析:本题考查学生的仿写能力。根据画线句子的特点,诗人对应的是写诗赞美,再扣住“夏天是个妤季节”这个中心句,从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开,不难组织出答案

5 参考答案一、课内阅读训练 1.总领全文，提出意境是山水画的灵魂的观点。 2.既要准确描绘自然地理，又要充满画意。 3.作者举李白的诗，分析其中包含的情感，让读者感受到诗中的意境。作者以古诗情寓于景为例，来说明意境对诗画的重要性。 4.作者认为，意境就是景与情的结合，无论是诗歌还是山水画，只有做到情寓于景，才能感动别人，也就有了灵魂。二．课外拓展训练 1. ①好奇 ②尴尬 ③惊叹 ④羡慕 2.交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人和花的影响：反映出老太太“心中未与年俱老”。解析：本题考查段落的作用。阅读首段，“秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架”交代了事情发生的时间和地点。第一句和第二句分别写秋末冬初的藤萝架和春末的藤萝花，形成对比。 3.（1）“瞄”是“眼睛迅速地看”的意思，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。解析：本题考查对词语的赏析。赏析时要先解释词语的本义，“瞄”为动词，本义为“眼睛迅速地看”；再点明词语在文章中的引申义；最后结合文章写出这样用词的好处。（2）“扫”指快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为意的神态，表现了她的自信。解析：本题考查对词语的赏析。“扫”指快速地看，这一动作生动地反映出老太太的神态与心理，结合后文内容可知她也会画画，且画得很好，“扫”字表现出她的自信。 4.明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽。表达了作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。解析：本题考查对文章内容的理解。解答此题，要从表层含义和深层含义来分析。三、1 D 解析：D 项，“陛下”是对帝王的尊称。 2.（1）示例：画家就要用一幅长卷来描绘它的鸟语花香解析：本题考查学生的仿写能力。根据画线句子的特点，诗人对应的是写诗赞美，再扣住“夏天是个好季节”这个中心句，从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开，不难组织出答案