汕米与白鹊 相 知道吗 夫美国儿童文学家。」 贝特西·贝尔斯
[美美国儿童文学家。] 贝特西·贝尔斯
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同学们,从这两张图片中,你 看出发现了什么事情?
同学们，从这两张图片中，你 看出发现了什么事情？
据英国《每日邮报》报道,一名澳大 利亚男子日前与他心爱的“新娘”喜结 连理,只不过这个“新娘”是四只脚, 还有一条尾巴,“她”就是男子的爱 犬 条拉布拉多猎狗。他们像新婚 夫妇那样热吻,但保证不会发生“人兽 性行为”。 这名男子名叫约瑟夫·库伊斯,是 名主修教育学的大学生,他称自己是 单身和 诚的基督徒 同学朗读这则报道 请同学们用一句话说一说 你看了这则新闻的感受
据英国《每日邮报》报道，一名澳大 利亚男子日前与他心爱的“新娘”喜结 连理，只不过这个“新娘”是四只脚， 还有一条尾巴，“她”就是男子的爱 犬——一条拉布拉多猎狗。他们像新婚 夫妇那样热吻，但保证不会发生“人兽 性行为”。 这名男子名叫约瑟夫·库伊斯，是一 名主修教育学的大学生，他称自己是一 个正直、单身和虔诚的基督徒。 请一位同学朗读这则报道， 请同学们用一句话说一说 你看了这则新闻的感受
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[美美国儿童文学家。] 贝特西·贝尔斯
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检查预习一 给划线字注音 瞥 气喘吁吁 倔强 咄咄逼人 豢养 piē xū juéjiàng duō huàn
检查预习二 请小组长在小组内复述课文,要求参照 单元写作中“压缩小说”的要求 xY1、要保留故事的主要情节 2、要基本符合原作人物形象的特征。 43、尽量用上以上的五分新词语。 4、用第一人称。 5、时间为2分钟
检查预习二 请小组长在小组内复述课文，要求参照 单元写作中“压缩小说”的要求： 1、要保留故事的主要情节； 2、要基本符合原作人物形象的特征。 3、尽量用上以上的五分新词语。 4、用第一人称。 5、时间为2分钟
梳理文章结构 第一部份:(1-3)山米出逃.开端 第二部分:(4-11)祖孙捉鹤.发展 第三部分:(12-3)祖孙喂鹤.高潮结局
梳理文章结构 第一部份:(1-3)山米出逃. 第二部分:(4-11)祖孙捉鹤. 第三部分: (12-23)祖孙喂鹤. 开端 发展 高潮 结局
互动问题一二三 彩兮 结合课文分小组讨论: 释额要 起的这段 他的感 变化?是谁促使他发生这种变化? 2丝+撸势:个性 选做) 3、你认为小说中的外祖父是怎样的人?(四、五
互动问题一二三 结合课文分小组讨论： 1、山米和外祖父在一起的这段时间里，他的感情世 界发生了怎样的变化？是谁促使他发生这种变化？ （必做） 2、10岁的少年山米，他的心理、性格有鲜明的个性， 你一定能找到这些精彩的语句，试简单分析。（一、 二、三组选做） 3、你认为小说中的外祖父是怎样的人？（四、五、 六组选做）
互动 ◆结合课文讨论: ◆山米和外祖父在一起的这段时间里, 他的感情世界发生了怎样的变化? 是谁促使他发生这种变化?
互动一 结合课文讨论： 山米和外祖父在一起的这段时间里， 他的感情世界发生了怎样的变化？ 是谁促使他发生这种变化？