2006年三明市将乐县初中毕业班质量检查语文试题.doc_大学文库

将乐县2006年初中毕业班质量检查语文试题 (满分:150分,考试时间:150分钟) 语基(30分) (一)、阅读下面语段,完成1-10题。(20分) 牵挂,是一颗心对另一颗心的深深踮记,是联结亲情、联结友情,联结爱情的组合。牵挂是一份亲情,一缕相思,一种幸福牵挂是一种生命形态,是所有人都要寻找,都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“东南飞”ˆ的美丽传说,“。哭长城”的千古绝唱,“梁山伯与_”的悲欢离合,都描述着因牵挂到极点,终致面容憔悴,直至付出生命的故事留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。走近人生,便走近了牵挂;拥有了牵挂便有便走进了牵挂。有了牵挂便拥有了感情的寄托,牵挂别人是一种灵魂的贡献,能被别人牵挂是一种幸福,“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛哀”,是洋溢着乡情的牵挂:“但愿人长久,千里共ch,n_娟”是徜徉恋情的牵挂:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾;“愿君多采xi,,此物最相思”,牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,是牵挂的蕴含牵挂是灵魂的絮语,是心灵的对话。原载,给生活带来温馨,带来甜美… 给文中加点字注音。(2分)磁场( 憔悴( 2、根据文中拼音,写出正确的字。(2分)千里共ch,n娟愿君多采xi 3、第一、三段中各有一个错别字,请找出来,并修改。(2分) ()改为() ()改为() 4、揣摩第三段画线句中加点字,在横线处填上恰当的内容。(3分) ①“溢”字,按部首检字法,应先查部,再查画 ②“溢”字在字典中有以下几种解释,根据选文内容,些处应选择的正确义项是 A、超出B、充满而流出来C、过分D、古同“镒”,古代时重量单位 5、第二段引用了一组流传千古的美丽传说,请在横线上填上对应的人名物名。(3分) 东南飞哭长城③梁山伯与 6、仿写:用一句话赞扬人世间一种美好的情感。(2分)(如多写,且有新意,另奖2分文摘卡主题摘抄时间内容: 例:牵挂是一份亲情,一缕相思,一种幸福。 15

15 将乐县 2006 年初中毕业班质量检查语文试题（满分：150 分,考试时间：150 分钟）一、语基（30 分）（一）、阅读下面语段，完成 1－10 题。（２０分）牵挂，是一颗心对另一颗心的深深踮记，是联结亲情、联结友情，联结爱情的组合。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁．场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“ 东南飞”的美丽传说，“ 哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与 ”的悲欢离合，都描述着因牵挂到极点，终致面容憔．悴，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。走近人生,便走近了牵挂;拥有了牵挂便有便走进了牵挂。有了牵挂便拥有了感情的寄托,牵挂别人是一种灵魂的贡献,能被别人牵挂是一种幸福,“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂,“少小离家老大回，乡音无改鬓毛哀”，是洋溢着乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共 ch‚n 娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾；“愿君多采 xi† ,此物最相思”, 牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。牵挂是灵魂的絮语，是心灵的对话。原载，给生活带来温馨，带来甜美…… 1. ．．给文中加点字注音。（２分）磁．场（）憔．悴（） 2、根据文中拼音，写出正确的字。（２分）千里共 ch‚n 娟愿君多采 xi† 3、第一、三段中各有一个错别字，请找出来，并修改。（2 分）（）改为（）（）改为（） 4、揣摩第三段画线句中加点字，在横线处填上恰当的内容。（3 分） ①“溢”字，按部首检字法，应先查部，再查画。 ②“溢”字在字典中有以下几种解释，根据选文内容，些处应选择的正确义项是。 A、超出 B、充满而流出来 C、过分 D、古同“镒”，古代时重量单位。 5、第二段引用了一组流传千古的美丽传说，请在横线上填上对应的人名物名。（3 分） ① 东南飞 ② 哭长城 ③梁山伯与 6、仿写：用一句话赞扬人世间一种美好的情感。(2 分)（如多写,且有新意，另奖 2 分例：牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。文摘卡主题：摘抄时间：内容：１、，。２、，。３、，

仿写① 是 7、下面是一张文摘卡,把涨三段中引用的古代诗句任选三句抄写在卡片中。(要求抄写要正确、端正、整洁)(6分)(若能准确地写出二个古诗句的作者的姓名,另奖1分) (二)古诗文默写(10分) 8、默写上句或下句。(2分) ①春潮带雨晚来急 (韦应物《滁州西涧》) 在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) 9、默写陆游的《十一月四日风雨大作》(4分) 10、根据提示,填写诗文。(4分,附加2分) ①今年4月,中共中央书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问时,引用了《论语》十则中的“ 。”表达了对他们到来的欢迎之情。连战的大陆之行,是56年来中国国民党主席首次踏足大陆,它打破了僵局顺应了民意,开户了两岸交流正是啊! (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 ②写出抒写亲朋“离别”或“相聚”的古诗词两句(课内外不限)。口语交际(10分) 11、小明的奶奶患了高血压,心里很紧张,医生给奶奶开了一瓶降压的药。标签上写着 5ng×100片。用法与用量:口服一次5mg,一日三次,待血压明显下降后改为一日一次请你为小明设计一段话,既告诉奶奶如何吃药,又能消除奶奶紧张的心理。(3分) 12、5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语,劝告人们不要在公共场所吸烟。(要求:语言简洁得体,10个字左右,不要超过15个字)(2分) 13、马克吐温外出,火车开得很慢。正好有人来査票。马克吐温干脆递给一张儿童票。査票员说:“真有意思,我看不出您是一个小孩哩!”马克吐温答道:“现在我已经不是孩子了, 但买票上车时是的。”你觉得马克吐温的话想表达的意思是: 14、初中三年的学习即将结束了,面对与自己朝夕相处的人,你一定有很多感受的吧。请你对每一个人说一句你心中最想说的话。(3分) 对关爱你的母亲对自己喜欢的老师: 16

16 仿写① ，是，，。 ② ，是，，。７、下面是一张文摘卡，把涨三段中引用的古代诗句任选三句抄写在卡片中。（要求抄写要正确、端正、整洁）（６分）（若能准确地写出二个古诗句的作者的姓名，另奖１分）（二）古诗文默写（１０分）８、默写上句或下句。（２分） ①春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》） ② ，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）９、默写陆游的《十一月四日风雨大作》（４分），。，。１０、根据提示，填写诗文。（４分，附加２分） ①今年４月，中共中央书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问时，引用了《论语》十则中的“ ，。”表达了对他们到来的欢迎之情。连战的大陆之行，是 56 年来中国国民党主席首次踏足大陆，它打破了僵局顺应了民意，开户了两岸交流的新纪元。这正是 “ ， ” 啊！（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②写出抒写亲朋“离别”或“相聚”的古诗词两句（课内外不限）。二、口语交际（10 分） 11、小明的奶奶患了高血压，心里很紧张，医生给奶奶开了一瓶降压的药。标签上写着 5mg×100 片。用法与用量：口服一次 5mg，一日三次，待血压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶紧张的心理。（3 分） 12、5 月 31 日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。（要求：语言简洁得体，10 个字左右，不要超过 15 个字）（2 分） 13、马克吐温外出，火车开得很慢。正好有人来查票。马克吐温干脆递给一张儿童票。查票员说：“真有意思，我看不出您是一个小孩哩！”马克吐温答道：“现在我已经不是孩子了，但买票上车时是的。”你觉得马克吐温的话想表达的意思是： 14、初中三年的学习即将结束了，面对与自己朝夕相处的人，你一定有很多感受的吧。请你对每一个人说一句你心中最想说的话。（3 分）对关爱你的母亲：对自己喜欢的老师：

17 对要好的同学：三、阅读（50 分）（一）文言文阅读（10 分）北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 15、解释下列句中加点的词语。（４分） A.仕．于南方（） B.或．曰（） C 欲以去．热（） D.食菱须去．壳（） 16、下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（）（２分） A、衣食所安 B、每有会意，便欣然忘食 C、设酒杀鸡作食 D、食不饱力不足，才美不外现 17、用现代汉语解释文中画线的句子。（２分）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 18、阅读本文，说说你对北人有什么看法？（２分）（二）课外阅读积累（10 分） 19、下列成语分别和哪一部名著有关？请写出书名和相关人物的名字逼上梁山———《》火眼金睛——－《》 2 0 、你最喜欢的一本课外书是什么？请简介书的内容大意或其中一个人物，并谈谈自己读后的感受。（古今中外均可）（６分）书名：（１分）内容或人物简介：（３分）读后感受：（２分）（三）现代文阅读（３０分）最美的眼神 ①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（luò）老 80 寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。 ②于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是

他风趣的谈吐;有人认为是他循循善诱的教学方式:有人认为是他兢兢业业的工作作风; 有的学生说喜欢他营造的课堂氛围:有的学生干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的 ③然而,学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的,并没有代表性。学校又在众多的学生中,选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。 ④答案很快反馈了回来。出乎意料的是,这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为,雒老师给他们人生影响最大的,就是他的眼神。 ⑤这下轮到组织者为难了,眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了 ⑥百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后,便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么,我的回答就是,他会说话的眼神。是的,那时候同学看不起我,父母对我也失去了信心。然而,雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量,一步一步走到现在的另位学者致辞的时候,笑笑说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生。因为讨厌老师,导致我很厌学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他眼神中流露出来的是种公正的力量,使我的心也变得晴朗起来 ⑦后来上台的学生中,大凡雒老师教过的,无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和:有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流,在不断地荡涤人的心灵 ⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了。没想到的是,就在最后,有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,上了大会的主席台。他说:“我也是雒老师的一名学生而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿,就是想让自己也像雒老师一样, 把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香 ⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。 21、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容(答案不超过方格限定的字数) (2分) 22、请跟随作者的笔,我们一起感受一,在那些卓有成就的学生记忆中,雒老师最美的眼神(用第⑥段中的词、句填写下表)(8分) 18

18 他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。 ③然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出 100 位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。 ④答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。 ⑤这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。 ⑥百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……” ⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵…… ⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位 50 多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了 20 多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。” ⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。 21、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（答案不超过方格限定的字数）（2 分） 22、请跟随作者的笔，我们一起感受一，在那些卓有成就的学生记忆中，雒老师最美的眼神（用第⑥段中的词、句填写下表）（８分）