2006中考作文复习指导 浙江省乐清市黄华中学郑雷明
２００６中考作文复习指导 浙江省乐清市黄华中学 郑雷明
品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有 类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生, 于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有 苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东 坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨 “活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂” 的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此? 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻 经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想 像,抒发感情,等等。 2005年温州市中考(浙江省课改实验区)作文题目
◼ 品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有 一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生， 于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有 苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东 坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》 “活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂” 的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？ 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、 经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想 像，抒发感情，等等。 ◼ ——2005年温州市中考（浙江省课改实验区）作文题目
分析材料 1、关键语句:以快乐心面对人生,于艰难处 寻觅快乐,生命便有了亮色 2、关键词:生命状态乐观精神 ■3、要求:以“乐在其中”为话题可以记叙 见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发 表议论,展开想像,抒发感情,等等
一、分析材料 ◼ 1、关键语句：以快乐心面对人生，于艰难处 寻觅快乐，生命便有了亮色。 ◼ 2、关键词：生命状态乐观精神 ◼ 3、要求：以“乐在其中”为话题 可以记叙 见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发 表议论，展开想像，抒发感情，等等
二、展开联想: 1、课内 《送东阳马生序》无鲜肥滋味之享,以中有足乐者 《童趣》物外之趣夏蚊成雷,私拟作群鹤 《雷电颂》屈原,我心中的剑,为了光明的显现,劈开黑暗的世 界 《芦花荡》老头子,炮火下送粮食,每天歌声 《邓稼先》戈壁滩上,“我不能走”。 《闻一多先生的说和做》学者闻一多,研究唐诗,目不窥园,足 不下楼,兀兀穷年 ■《行道树》“我们是一列忧愁而又快乐的行道树”神圣的事业总 是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们
二、展开联想： ◼ 1、课内 ◼ 《送东阳马生序》无鲜肥滋味之享，以中有足乐者 ◼ 《童趣》物外之趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤 ◼ 《雷电颂》屈原，我心中的剑，为了光明的显现，劈开黑暗的世 界 ◼ 《芦花荡》老头子，炮火下送粮食，每天歌声 ◼ 《邓稼先》戈壁滩上，“我不能走”。 ◼ 《闻一多先生的说和做》学者闻一多，研究唐诗，目不窥园，足 不下楼，兀兀穷年 ◼ 《行道树》“我们是一列忧愁而又快乐的行道树”神圣的事业总 是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们
《丑小鸭》受嘲笑,受打击,没有绝望,没有沉 沦,成为天鹅 《我的信念》居里夫人,在科学方面我们有对事 业而不是对财富的兴趣 《音乐巨人贝多芬》耳聋我的心里有音乐 《论语》学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎? 《理想》理想使你微笑地观察着生活,理想使你 倔强地反抗着命运 《假如生活欺骗了你》假如生活欺骟了你,不要 悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静,相信 吧,快乐的日子将会来临
◼ 《丑小鸭》受嘲笑，受打击，没有绝望，没有沉 沦，成为天鹅 ◼ 《我的信念》居里夫人，在科学方面我们有对事 业而不是对财富的兴趣 ◼ 《音乐巨人贝多芬》耳聋 我的心里有音乐 ◼ 《论语》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？ ◼ 《理想》理想使你微笑地观察着生活，理想使你 倔强地反抗着命运。 ◼ 《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你，不要 悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信 吧，快乐的日子将会来临
2课外 ■阅读(文学、历史、哲学等) 报刊杂志 ■影视 ■网络 ■生活(社会、个人经历)
2.课外 ◼ 阅读（文学、历史、哲学等） ◼ 报刊杂志 ◼ 影视 ◼ 网络 ◼ 生活（社会、个人经历）
三、选择感悟点 ■在大脑快速搜索以上材料的同时,积极寻找这 些材料给你的感悟(这些感悟,应该大多来自 你平时的积累,考场的临时感悟需要花费你许 多宝贵的考试时间),从中确定你感悟最深的 二点 ■确定感悟点之后,重新选择前面搜索过的材料 现在选择的材料范围已大大缩小,有明确的目 的性
三、选择感悟点 ◼ 在大脑快速搜索以上材料的同时，积极寻找这 些材料给你的感悟（这些感悟，应该大多来自 你平时的积累，考场的临时感悟需要花费你许 多宝贵的考试时间），从中确定你感悟最深的 一二点。 ◼ 确定感悟点之后，重新选择前面搜索过的材料。 现在选择的材料范围已大大缩小，有明确的目 的性
四、确定作文载体 ■1.一般性议论文 ■2.一般性记叙文 ■3抒情性散文、议论性散文 梦随风万里 4特殊载体
四、确定作文载体 ◼ 1.一般性议论文 ◼ 2.一般性记叙文 ◼ 3.抒情性散文、议论性散文 梦随风万里 ◼ 4.特殊载体
(1)五彩缤纷的现实生活 《少女与骷髅的对话》 《英雄》一 《听命运交响曲》 选自《作文语言训练大本营》P215-231 (2)取之不竭的古代文化 同上《作文语言训练大本营》 (3)出奇制胜的各种文体 同上 (4)引人注目的表现手法 同上
◼ （1）五彩缤纷的现实生活 《少女与骷髅的对话》 《英雄》 《听命运交响曲》 ——选自《作文语言训练大本营》P215-231 ◼ （2）取之不竭的古代文化 ——同上《作文语言训练大本营》 ◼ （3）出奇制胜的各种文体 ——同上 ◼ （4）引人注目的表现手法 ——同上
五、语言和文风 ■1.简约灵动永葆语言青春 ■2.感性语言营造盎然诗意 ■3.幽默风趣展现作者睿智 ■4.清新素淡一样耐人寻味 ■5.历史文化凝聚大气之象 以上选自《作文语言训练大本营》
五、语言和文风 ◼ １. 简约灵动永葆语言青春 ◼ ２. 感性语言营造盎然诗意 ◼ ３. 幽默风趣展现作者睿智 ◼ ４. 清新素淡一样耐人寻味 ◼ ５. 历史文化凝聚大气之象 ——以上选自《作文语言训练大本营》