《待贾而沽》导学案 自主预习 目标导航: 1.借助注释、译文、工具书和其他资料,读懂原文,整理文本有关的文言知识 2.理解孔子的人生态度,评说孔子的“天下有道则见,无道则隐”的处世思想 3.背诵默写9.13、8.13、5.21章。 二、预习准备 1:诵读《待贾而沽》,注意下面这些字的读音。 待贾而沽(ggu)与于斯文(yu)桓魅(tui)仪封人请见(jan)-从者见之(xin) 木铎(duo)韫椟( yun du)佛肸召( bi xi zhao)涅而不缁(zi)匏瓜(pao) 系而不食(xi)笃信好学(dhao)归孔子豚( kui tun)时其亡(si)亟失时(qi) 2:借助注释,读懂原文;提出疑难问题并解决 新知学习 自主学习 1、解释下列加点词 ①孔子畏于匡 ②君子疾没世而名不称焉。 ③求善贾而沽诸? ③我待贾者也。 2、指出下列句中的通假字,并对其注音、释义 ①文王既没 ②公山弗扰以费畔 ③天下有道则见 ④邦有道,则知 ⑤归孔子豚 ⑥孔子时其亡也 ⑦遇诸塗 ⑧子路不说 3、指出下列句子中的古今异义词并解释其含义 ①天之将丧斯文也 ②君子之至于斯也 ③二三子何患于丧乎? ④好从事而亟失时,可谓知乎? 4、指出下列加点词的活用情况并解释其含义 ①天之将丧斯文也 ②从者见之 ③笃信好学,守死善道 ④怀其宝而迷其邦 5、指出下列句子的文言句式 ①我待贾者也 ②何必公山氏之之也 ③日月逝矣,岁不我与 ④二三子何患于丧乎? ⑤孔子畏于匡 ⑥天生德于予,桓魅其如予何? 6、解释课文中的成语 ①待贾而沽: ②期月而成: ③磨而不磷,涅而不缁: ④愚不可及 ⑤道不同,不相为谋 ⑥岁不我与: 二、合作探究 1.探究:孔子为什么热心于仕途?从政是否具有原则性?请结合具体章句予以说明 2.探究:仪封人、阳货两人是否都理解孔子?结合具体章句予以分析
《待贾而沽》导学案 自主预习 一、目标导航: 1.借助注释、译文、工具书和其他资料,读懂原文,整理文本有关的文言知识; 2.理解孔子的人生态度,评说孔子的“天下有道则见,无道则隐”的处世思想; 3.背诵默写 9.13、8.13、5.21 章。 二、预习准备 1:诵读《待贾而沽》,注意下面这些字的读音。 待贾而沽(gǔ gū) 与于斯文(yù) 桓魋(tuí) 仪封人请见(jiàn)-从者见之(xiàn) 木铎(duó) 韫椟(yùn dú) 佛肸召(bìxī zhào) 涅而不缁(zī) 匏瓜(páo) 系而不食(xì) 笃信好学(dǔ hào) 归孔子豚(kuìtún) 时其亡(sì) 亟失时(qì) 2:借助注释,读懂原文;提出疑难问题并解决。 新知学习 一、自主学习 1、解释下列加点词: ①孔子畏.于匡 。 ②君子疾没世而名不称.焉。 ③求善贾而沽.诸? ③我待贾.者也。 2、指出下列句中的通假字,并对其注音、释义 ①文王既没 ②公山弗扰以费畔 ③天下有道则见 ④邦有道,则知 ⑤归孔子豚 ⑥孔子时其亡也 ⑦遇诸塗 ⑧子路不说 3、指出下列句子中的古今异义词并解释其含义 ①天之将丧斯文也 ②君子之至于斯也 ③二三子何患于丧乎? ④好从事而亟失时,可谓知乎? 4、指出下列加点词的活用情况并解释其含义 ①天之将丧.斯文也 ②从者见.之 ③笃信好学,守死善.道 ④怀.其宝而迷其邦 5、指出下列句子的文言句式 ①我待贾者也。 ②何必公山氏之之也? ③日月逝矣,岁不我与。 ④二三子何患于丧乎? ⑤孔子畏.于匡。 ⑥天生德于予,桓魋其如予何? 6、解释课文中的成语 ①待贾而沽: ②期月而成: ③磨而不磷,涅而不缁: ④愚不可及: ⑤道不同,不相为谋: ⑥岁不我与: 二、合作探究 1.探究:孔子为什么热心于仕途?从政是否具有原则性?请结合具体章句予以说明。 2.探究:仪封人、阳货两人是否都理解孔子?结合具体章句予以分析
3.合作:以小组为单位,请将17.1“阳货见孔子”章改写成课本剧,在班里表演。 课程训练 、应用拓展 1、阅读下面的文字,然后完成(1)~(5)题。 鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣。虽然,其马将必佚。” 定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。 后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。”公闻之,越席而起,促驾 召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’,丕 识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其 民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正 矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰 善,诚若吾子之言也。吾于之言,其义大矣,愿少进乎?”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄, 兽穷则攫,人穷则作,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔 孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也。岂足多哉!” 选自《孔子家语·颜回》) (1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.君子固有诬人也固:原来。 B.昔者帝舜巧于使民巧:灵巧。 C.是以舜无佚民是:此;这。 D.岂足多哉 多:称赞。 (2)下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是( 鲁定公问于颜回日 A 勾践说于国人曰 子亦闻东野毕之善御乎 (吾妻之美我者私我也 善则善矣 (此则国人之罪也 舜不穷其民力 D (樊哙侧其盾一撞 (3)下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析,正确的一项是() A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示 B.颜回能公正地评价东野毕的驭术 C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。 D.颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。 (4)下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是() A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变了 自己的看法。 B.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果 C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的
3.合作:以小组为单位,请将 17.1“阳货见孔子”章改写成课本剧,在班里表演。 课程训练 一、应用拓展 1、阅读下面的文字,然后完成(1)~(5)题。 鲁定公问于颜回曰:“子亦闻东野毕之善御乎?”对曰:“善则善矣。虽然,其马将必佚。” 定公色不悦,谓左右曰:“君子固有诬人也。”颜回退。 后三日,牧来诉之曰:“东野毕之马佚,两骖曳两服入于厩。”公闻之,越席而起,促驾 召颜回。回至,公曰:“前日寡人问吾子以东野毕之御,而子曰‘善则善矣,其马将佚’,不 识吾子奚以知之?”颜回对曰:“以政知之。昔者帝舜巧于使民,造父巧于使马。舜不穷其 民力,造父不穷其马力。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御也,升马执辔,衔体正 矣;步骤驰骋,朝礼毕矣;历险致远,马力尽矣,然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰: “善,诚若吾子之言也。吾于之言,其义大矣,愿少进乎?”颜回曰:“臣闻之,鸟穷则啄, 兽穷则攫,人穷则作,马穷则佚。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”公悦,遂以告孔 子。孔子对曰:“夫其所以为颜回者,此之类也。岂足多哉!” (选自《孔子家语·颜回》) (1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.君子固.有诬人也 固:原来。 B.昔者帝舜巧.于使民 巧:灵巧。 C.是.以舜无佚民 是:此;这。 D.岂足多.哉 多:称赞。 (2)下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是( ) (3)下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析,正确的一项是( ) A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。 B.颜回能公正地评价东野毕的驭术。 C.颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。 D.颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。 (4)下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( ) A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见,后来,在掌管畜牧的官员的进谏下,他改变了 自己的看法。 B.颜回认为,不管是驭马,还是使民,都要持之有方,否则就会产生严重的后果。 C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明,但他同造父一样,都远未达到尽善尽美的
境地。 D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原 因 (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语 ①公闻之,越席而起,促驾召颜回 ②不识吾子奚以知之? ③自古及今,未有穷其下而能无危者也 二、对话孔子(选作) 请选择自己感受最深、启发最大的章句,就思想内涵、文章技巧等做鉴赏、评价和探 究,在文旁写下评注,并与同学交流分享。 课后,以“孔子的入世态度”为话题,在下面的空白处写300字左右的随笔 课程评价
境地。 D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话,孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原 因。 (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①公闻之,越席而起,促驾召颜回。 ②不识吾子奚以知之? ③自古及今,未有穷其下而能无危者也。 二、对话孔子(选作) 请选择自己感受最深、启发最大的章句,就思想内涵、文章技巧等做鉴赏、评价和探 究,在文旁写下评注,并与同学交流分享。 课后,以“孔子的入世态度”为话题,在下面的空白处写 300 字左右的随笔。 课程评价