普通生态学 General Ecology 一、课程基本信息 学时：32 学分. 考核方式：书面考试，平时成绩占书面成绩的20 中文简介： 本课程是农业资源与环境专业的专业基础课。生态学是一个广泛的学科体系，是农林、渔业、环保等学科的理论基础之一，旨在介绍基础生态 学的基本原理、生态学理论在水产学中的应用。 二、教学目的与要求 三、教学方法与手段 教学方法：以教师误堂讲授为主，学生讨论为制 教学手段：计算机教学课件(t文档、录像) 教学手段：计算机教学课件(pt文档、录像) 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 第一章绪论 第一节介绍生态学的研究对象、内容、范围、方 法 第二节介绍生态学的最新发展、趋势，及本课程的 理论体系和学习方法。 2 重点与难点：生态学定义的理解， 科学体系，为进一步学习生态学做好准备. 第二意生物与环境 第一节生物和环境概实 第二节生物与环境关系的基本原理 最小因子法则：②耐受法测：自生态幅：④生物素 第三节生态四子的生态作用及生物的适应 4 ①光因子的生态作用及生物的适应：②温度因子的生 态作用及生物的：③水困的生态作用及生物 ⑤土因子的生态作用及生物的话应：©火作为生态 因子对生物的影响及管理 是鑫全红：生烟子台保案金老布用吸生有的版 存活，受对异质性 长猴持与调控，生物与环 排化的」
普通生态学 General Ecology 一、课程基本信息 学 时：32 学 分：2 考核方式：书面考试，平时成绩占书面成绩的20% 中文简介： 本课程是农业资源与环境专业的专业基础课。生态学是一个广泛的学科体系，是农林、渔业、环保等学科的理论基础之一，旨在介绍基础生态 学的基本原理、生态学理论在水产学中的应用。 二、教学目的与要求 通过本课程学习使学生了解生态学理论的基本特征、主要非生物因子生态作用的特点、逻辑斯谛增长曲线的特点、生态系统的基本结构及物流 和能流的基本过程和环境保护与可持续发展的涵义，掌握种群数量统计、生命表的编制方法、种间相互关系的定量分析、物种多样性测定的基本方法和 生态修复的基本途径。 三、教学方法与手段 教学方法：以教师课堂讲授为主，学生讨论为辅 教学手段：计算机教学课件（ppt文档、录像） 教学手段：计算机教学课件（ppt文档、录像） 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时分 配 第一章 绪 论 第一节 介绍生态学的研究对象、内容、范围、方 法 第二节 介绍生态学的最新发展、趋势，及本课程的 理论体系和学习方法。 重点与难点：生态学定义的理解。 衡量学习是否达到目标的标准：通过本部分学习， 使学生初步了解生态学的定义、生态学发展历史及其 科学体系，为进一步学习生态学做好准备。 理解 2 第二章 生物与环境 第一节 生物和环境概要 ①生物种的概念；②环境与生态因子的概念；③生态 因子的类型 ；④生态因子的作用特点 第二节 生物与环境关系的基本原理 ①最小因子法则；②耐受法则；③生态幅；④生物对 生态因子耐受限度的调整（驯化、休眠等）；⑤生物 对生态因子的“适应”及适应组合 第三节 生态因子的生态作用及生物的适应 ①光因子的生态作用及生物的适应；②温度因子的生 态作用及生物的适应；③水因子的生态作用及生物的 适应；④大气的生态作用及生物对大气污染的适应； ⑤土壤因子的生态作用及生物的适应；⑥火作为生态 因子对生物的影响及管理 重点与难点：生态因子的种类、生态作用及生物的适 应。 衡量学习是否达到目标的标准：理解生物不能脱离 其生存环境而存活，需要对异质性的环境不断的去适 应；反之，环境需要生物来维持与调控，生物与环境 是相互依存、协同进化的。 理解 4
第三章种群生态学 第一节种群及其越本特征 国种样的年龄结构和性比 第二节种生命表及其分 第三节种群动态 ①种群的增长：几何级数增长、指数增长、逻辑斯瑞 和灭亡：生态入侵：④种祥的调节：密度制和丰 度制约、内源调节和外源调节、植物种群的自然调 第四节种群的生殖对策和生活史对策 8 ①进化、话应与生态学：②生殖对策：③生活史对 策 第五节物种变异及进化 隔离与新种形成 ②性选择：生态型分化：③生 第六节生物关系 ①竞争模型和高斯假说：②生态位理论：③他感作 ③食作用：⑤生、偏利和共生：物同证 点与难点：种群的动态特征和生活史对策。 学习是否达到日标的标好是牛 备给的与能的最基木位，着重 第四章裤落生态学 第一节生物样该的组成和结物 生 组成的 ④群落交错区与边像效应 第二节影响群落组成和结构的因吉 度的简单模型：©平衡说和非平衡说 第三节群落的动 生物群落的内动 替中的物种取代机制：©演替顶级学谈 第四节生物群落的分类与排序 ①生物群落的分类：②植物群落分类的单位：③植物 生物群落的挂洞接梯度分 析：®直接梯度分析 第五节主要群落类型及其分布
第三章 种群生态学 第一节 种群及其基本特征 ①种群和种群生态学概念；②种群的统计特征；③种 群的密度；④种群的空间分布；⑤出生率和死亡率； ⑥种群的年龄结构和性比 第二节 种群生命表及其分析 ①生命表的基本概念及一般构成；②动态生命表和静 态生命表；③生命表的编制方法；④生命表分析 第三节 种群动态 ①种群的增长：几何级数增长、指数增长、逻辑斯谛 增长；②自然种群的数量变动：种群增长、季节消 长、种群波动、种群爆发、种群平衡；③种群的衰落 和灭亡：生态入侵；④种群的调节：密度制约和非密 度制约、内源调节和外源调节、植物种群的自然调 节 第四节 种群的生殖对策和生活史对策 ①进化、适应与生态学；②生殖对策；③生活史对 策 第五节 物种变异及进化 ①种群内的变异；②性选择；③生态型分化；④生殖 隔离与新种形成 第六节 生物关系 ①竞争模型和高斯假说；②生态位理论；③他感作 用；④捕食作用；⑤寄生、偏利和共生；⑥协同进 化 重点与难点：种群的动态特征和生活史对策。 衡量学习是否达到目标的标准：理解种群是生态学 各层次中最重要的一个层次，它具有许多不同于个体 的特征是群落结构与功能的最基本单位,着重掌握种 群数量在时间上和空间上的变动规律及其影响因素、 种群动态的基本研究方法；掌握种群进化及对策、种 内及种间关系的基本理论； 掌握 8 第四章 群落生态学 第一节 生物群落的组成和结构 ①生物群落及其基本特征（种类组成、种类组成的性 质分析）；②种类组成的数量特征；③群落的结构； ④群落交错区与边缘效应 第二节 影响群落组成和结构的因素 ①生物因素；②干扰对群落结构的影响；③空间异质 性与群落结构；④岛屿与群落结构；⑤一个物种丰富 度的简单模型；⑥平衡说和非平衡说 第三节 群落的动态 ①生物群落的内部动态；②群落演替的概念及类型； ③演替系列；④控制演替的几种主要因素；⑤群落演 替中的物种取代机制；⑥演替顶级学说 第四节 生物群落的分类与排序 ①生物群落的分类；②植物群落分类的单位；③植物 群落的命名；④法瑞学派和英美学派的群落分类；⑤ 群落的数量分类；⑥生物群落的排序；⑦间接梯度分 析；⑧直接梯度分析 第五节 主要群落类型及其分布 掌握 8
重点与难点：群落的动态特征、分类与排序。 衡量学习是否达到目标的标准：李握裤落组成和结 咨位与定争、群落 之与及 落的内部动态 滴替和进化等相关理论，并能初步， 高落 产力.握群落分类、排序的一般方法，及 主要植被群落类型与分布栽伟。 第五意生态系统 第一节生态系统的一般特 ①生态系统的本念：②生态系统的组成与结构： 态效率：⑦生态系统的反馈调节和生态平衡 第二节生态系统中的能量流动 L,生态系统中的初级生产 级生产量的测定：⑧次级生产的生态效率 2生态系统中的分解 ①分解过程的性质 3,生态系统中的能量流动 :②食物链层次上 分折：国5异养生系统的谈分 榄型 4.生态系统中的信息及其传运 ①信息与信息量：②信息及其传进 第三节生态系统中的物质循环 毒有害物质循环 重点和难点：生态系统能量流动和物质循环的本规 第六章应用生态学 第一节资酒和环境问脚 ①环境问的实质：②全球性的环境问题：③生环 境的变化：④士地资源、水资源和能源 第一节生物多样性及促护 第三节人口问题
①陆地生物群落的分布格局②影响陆地生物群落分布 的因素③地球上的主要植被类型 重点与难点：群落的动态特征、分类与排序。 衡量学习是否达到目标的标准：掌握群落组成和结 构、群落的数量特征、物种多样性的概念与测度、生 态位与竞争、群落特征时空变化的主要影响因素及群 落的内部动态、演替和进化等相关理论，并能初步应 用生物群落的生态规律，控制、利用、改造、创造生 物群落，进而实现保护自然环境、维护生态平衡、提 高群落生产力。掌握群落分类、排序的一般方法，及 主要植被群落类型与分布规律。 第五章 生态系统 第一节 生态系统的一般特征 ①生态系统的基本概念；②生态系统的组成与结构； ③食物链与食物网；④营养级和生态金字塔；⑤生态 效率；⑤常用的几个能量参数；⑥营养级位之间的生 态效率；⑦生态系统的反馈调节和生态平衡 第二节 生态系统中的能量流动 1.生态系统中的初级生产 ①初级生产的概念；②初级生产的限制因素；③初级 生产量的测定方法；④生态系统中的次级生产；⑤次 级生产量的测定；⑥次级生产的生态效率 2.生态系统中的分解 ①分解过程的性质；②资源质量与分解作用的关系； ③理化环境对分解作用的影响 3．生态系统中的能量流动 ①研究能量传递规律的热力学定律；②食物链层次上 的能流分析；③实验种群层次上的能流分 析 ④生态系统层次上的能流 分析；④5异养生态系统的能流分析⑥生态系统能流 模型 4．生态系统中的信息及其传递 ①信息与信息量；②信息及其传递 第三节 生态系统中的物质循环 ①物质循环的一般特点；②全球水循环；③气体循 环；④碳循环；⑤氮循环；⑥磷循环⑦硫循环；⑧有 毒有害物质循环 重点和难点：生态系统能量流动和物质循环的基本规 律。 衡量学习是否达到目标的标准：掌握生态系统的基 本特征、组成成分及其功能、食物链结构与反馈平 衡，了解生态系统中能量流动与物资循环过程和特 点，掌握生产量测定原理、方法和生态效率。 掌握 6 第六章 应用生态学 第一节 资源和环境问题 ①环境问题的实质；②全球性的环境问题；③生态环 境的变化；④土地资源、水资源和能源 第二节 生物多样性及保护 ①生物多样性价值；②生物多样性所承受的压力；③ 生物多样性保护的主要途径 第三节 人口问题 了 解 4
金8酒长.@人a长5发是，e人如老 第四节农业问题 农业生态系统的特在。@农业发最超路：自生老衣 第五节 外来物种与生物入得 特点：入侵物种的治理 第六节 生态安全与可特续发 研究现状：③4 重点与难点：应用生态学原理解释应用生者学的一些 衡量学习是否达到目标的标准： 了解当前世界环 保护、外来物种与生物入侵及生态安全等何思及其可 究现状和解决途径。 五、教材与教学参考书 教材： 基础生药学，孙摆法等编，高等教有出版社，2002 教学参考书： 生态学。李蜡主编。高等教有出饭社，2000 生态学：概念与应用，muel C.o11es主编 科学出版社，2000 大修订人：周萌 修订日：2018年1月
①人口增长趋势；②人口增长与经济发展；③人口老 龄化问题 第四节 农业问题 ①农业生态系统的特点；②农业发展道路；③生态农 业 第五节 外来物种与生物入侵 ①外来物种的概念及进入途径；②生物入侵现状及危 害；③由外来物种到生物入侵的过程；④入侵物种的 特点；⑤入侵物种的治理 第六节 生态安全与可持续发展 ①生态安全与可持续发展概念；②生态安全问题及其 研究现状；③生态文明和可持续发展 重点与难点：应用生态学原理解释应用生态学的一些 问题。 衡量学习是否达到目标的标准：了解当前世界环 境、资源、人口危机的根本原因及主要影响，增强环 保观念和生态意识，了解我国农业生态、生物多样性 保护、外来物种与生物入侵及生态安全等问题及其研 究现状和解决途径。 五、教材与教学参考书 教材： 基础生态学，孙儒泳等编，高等教育出版社，2002 教学参考书： 生态学，李博主编，高等教育出版社，2000 生态学：概念与应用，Manuel C.Molles主编, 科学出版社，2000 大纲修订人： 周萌 修订日期： 2018年1月