动物医学院本科课程教学大纲 《动物病理生理学实验》教学大纲 一、基本信息 课程名称 动物病理生理学实验 文名称 8 分 项 ☐验证性实验个数综合性实验个数 5设计性实验个数 预修课程 动物生物化学及其实验， 学及其实整 适用对参 动物医 学实验》除了验证课堂讲授的部分理论并 深理解外， 更主要的是培养 同学 究疾病的技能 提高分 课程简介 和 打 中。的能力 应初步幸捉复制 对型的基本方法。 步草动物实设计的技能：培养同学严的科学态度，正规的作方法 二、教学目标及任务 《动物病理生理学实验》目的除了验证课堂讲授的部分理论并加深理解外，更主要的是培养同学初步具有实 验性研究疾病的技能，提高分析问题和解决问题的能力，为临床兽医学研究打下基础。因此通过实验应达到：初 步掌提复制动物疾病模型的基本方法，观察、记录、分析实验结果，书写实验报告：初步掌捉动物实验设计的技 能：培养同学严谨的科学态度，正规的操作方法 三、学时分配 教学课时分配 序号 实验内容 学时 实验一 动物贵传病理实验 3 实验一 应激对托氧量的影响 3 实骆三 续氧 3 室验四 肺水肿 史验五 水中毒 3 实验六 设计性实验 合计 18 四、实验内容及教学要求 动物遗传病理实 验目的对造传性疾 的观察和对遗传病病例系图的绘制， 了解遗传性疾病的基本诊断方法：握用孟德 应激对有 太的影立生的圳理 本实验敏学要求：观察小鼠应激前后耗氧量变化，分析引起变化的机制，并了解应激对机体的影响。 本实验置点、难点：适当掌据应激的强度，初步学会用应激的理论解释试验结果。 实验三：缺氧 实验目的：本实验通过复制3一4种不同类型缺氧的动物模型：缺氧性缺氧，C0中毒性缺氧、NaNO2中毒性缺氧， 组织中毒性缺氧，掌握4种不同类型缺氧时动物呼吸功能、全身状态、血液及可视黏膜颜色的变化，并佩明其发 生机理：了解不同缺氧发生的原因
动物医学院本科课程教学大纲 174 《动物病理生理学实验》教学大纲 一、基本信息 课程名称 动物病理生理学实验 课程编号 VET3120 英文名称 Experiment of Animal Pathophysiology 课程类型 专业基础课 总学时 18 学 分 1 实验项目数 6 验证性实验个数 综合性实验个数 5 设计性实验个数 1 预修课程 动物生物化学及其实验，动物生理学及其实验 适用对象 动物医学 课程简介 《动物病理生理学实验》除了验证课堂讲授的部分理论并加深理解外，更主要的是培养 同学初步具有实验性研究疾病的技能，提高分析问题和解决问题的能力，为兽医学科学研究 及疾病的诊断和治疗打下基础。本课程包括 6 个实验，其中综合性实验 5 个（动物基因病和 染色体病实验、应激对耗氧量的影响、缺氧、水肿、水中毒）、设计性实验 1 个。通过实验 应初步掌握复制动物疾病模型的基本方法，观察、记录、分析实验结果，书写实验报告；初 步掌握动物实验设计的技能；培养同学严谨的科学态度，正规的操作方法。 二、教学目标及任务 《动物病理生理学实验》目的除了验证课堂讲授的部分理论并加深理解外，更主要的是培养同学初步具有实 验性研究疾病的技能，提高分析问题和解决问题的能力，为临床兽医学研究打下基础。因此通过实验应达到：初 步掌握复制动物疾病模型的基本方法，观察、记录、分析实验结果，书写实验报告；初步掌握动物实验设计的技 能；培养同学严谨的科学态度，正规的操作方法。 三、学时分配 教学课时分配 序 号 实验内容 学时 实验一 动物遗传病理实验 3 实验二 应激对耗氧量的影响 3 实验三 缺氧 3 实验四 肺水肿 1 实验五 水中毒 3 实验六 设计性实验 5 合 计 18 四、实验内容及教学要求 实验一：动物遗传病理实验 实验目的：通过异常染色体的观察和对遗传病病例系谱图的绘制，了解遗传性疾病的基本诊断方法；掌握用孟德 尔遗传的基本规律对遗传性疾病进行分析，从而确定遗传性疾病的遗传方式。 本实验教学要求：初步学习用孟德尔遗传的基本规律对遗传性疾病进行分析。 本实验重点、难点：遗传性疾病系谱分析的基本过程及其综合性系谱图的绘制。 实验二：应激对耗氧量的影响 实验目的：各种内外环境的变化超过机体的代偿能力时，就会引起疾病的发生。本实验通过小白鼠冷应激，了解 应激对小白鼠耗氧量的影响，掌握小鼠应激前后耗氧量变化的发生机理，理解应激时的神经-内分泌变化及其对机 体的影响，以及产生的机理。 本实验教学要求：观察小鼠应激前后耗氧量变化，分析引起变化的机制，并了解应激对机体的影响。 本实验重点、难点：适当掌握应激的强度，初步学会用应激的理论解释试验结果。 实验三：缺氧 实验目的：本实验通过复制 3～4 种不同类型缺氧的动物模型：缺氧性缺氧，CO 中毒性缺氧、NaNO2 中毒性缺氧， 组织中毒性缺氧，掌握 4 种不同类型缺氧时动物呼吸功能、全身状态、血液及可视黏膜颜色的变化，并阐明其发 生机理；了解不同缺氧发生的原因
动物医学院本科课程教学大纲 多洞消件有活性常右泽特泽幸 实验量点、难点，不同类型缺氧时动物机能状态的变化 尖验目的：了解肺血容量急升高导致肺水肿形成的机理。正常机体组织液的生成和回流保持着动态的平衡， 日这种平衡被打破，就会导致水肿的发生， 如手细血管流体静压增高、微血管壁酒透性增高、血浆胶体诱压下 降、淋巴回流减少等。掌捏肺水肿对机体的影响。 本实险敏学要求。肺水肿动物模型的复制及其形成机理。 本实验重点、难点：了解肺血容量急剧升高在肺水肿形成中的作用。 实验五：水中毒 实验目的：了解水中毒发生的机理，水中毒时内环境的变化及对机体的影响。掌握水中毒动物模型的复制方法， 水中毒动物血液学变化指标，理解动物水中毒的诊断方法及防治原则。 本实验数学要求：水中毒动物模型的复制，水中毒动物血液学指标变化，理解动物水中毒的诊断方法。 本实验凰点、难点：掌握水中寿动物模型的复制，了解水中毒动物血液学指标的变化。 实验六：设计性实验 实验目的：要求学生以实验小组为单位，自行设计12个影响缺氧耐受性因煮的实验，包括：查阅资料、实验初 步设计、实验方案讨论、实验设计修政、实验准备、实验操作、实验报告等一整套过程：通过实验使学生了解设 计性实验的全过程，掌指基本的科研思路，实验准备、实验操作、实验总结等基本过程，培养学生相互协作，分 析问避、解决问愿、动手操作的能力：并掌捏彩响缺氧耐受性的基本因素。 本实验学要求：通过自行设计实验，使学生了解设计性实验的全过程，握基本的科研思路。 本实验重点、难点：如何设计实验。 五、考核方式及要求 考核由两部分组成：平时40%（包括实验操作和实验报告）：设计性实验60%，包括实验设计，实验操作， 试验结果，结果分析，实验体会。 六、推荐教材及教学参考书 教材： 《动物病理生理学实验指导》，南京农业大学动物医学院自编教材，2011。 参老拭. 《机能实验学》，高兴亚主编，科学出版社，2001年，标准书号：1SBN7-03-009%47-9R. 大钢修订人：吕英军 大纲审定人：赵茹齿
动物医学院本科课程教学大纲 175 本实验教学要求：掌握不同类型缺氧模型的复制方法，缺氧时动物的呼吸、全身状态、血液及可视黏膜颜色的变 化，分析其发生和发展的机理。 本实验重点、难点：不同类型缺氧时动物机能状态的变化。 实验四：肺水肿 实验目的：了解肺血容量急剧升高导致肺水肿形成的机理。正常机体组织液的生成和回流保持着动态的平衡，一 旦这种平衡被打破，就会导致水肿的发生，如毛细血管流体静压增高、微血管壁通透性增高、血浆胶体渗透压下 降、淋巴回流减少等。掌握肺水肿对机体的影响。 本实验教学要求：肺水肿动物模型的复制及其形成机理。 本实验重点、难点：了解肺血容量急剧升高在肺水肿形成中的作用。 实验五：水中毒 实验目的：了解水中毒发生的机理，水中毒时内环境的变化及对机体的影响。掌握水中毒动物模型的复制方法， 水中毒动物血液学变化指标，理解动物水中毒的诊断方法及防治原则。 本实验教学要求：水中毒动物模型的复制，水中毒动物血液学指标变化，理解动物水中毒的诊断方法。 本实验重点、难点：掌握水中毒动物模型的复制，了解水中毒动物血液学指标的变化。 实验六：设计性实验 实验目的：要求学生以实验小组为单位，自行设计 1-2 个影响缺氧耐受性因素的实验，包括：查阅资料、实验初 步设计、实验方案讨论、实验设计修改、实验准备、实验操作、实验报告等一整套过程；通过实验使学生了解设 计性实验的全过程，掌握基本的科研思路，实验准备、实验操作、实验总结等基本过程，培养学生相互协作，分 析问题、解决问题、动手操作的能力；并掌握影响缺氧耐受性的基本因素。 本实验教学要求：通过自行设计实验，使学生了解设计性实验的全过程，掌握基本的科研思路。 本实验重点、难点：如何设计实验。 五、考核方式及要求 考核由两部分组成：平时 40%（包括实验操作和实验报告）；设计性实验 60%，包括实验设计，实验操作， 试验结果，结果分析，实验体会 。 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《动物病理生理学实验指导》，南京农业大学动物医学院自编教材，2011。 参考书： 《机能实验学》，高兴亚主编，科学出版社，2001 年，标准书号：ISBN 7-03-009647-9/R。 大纲修订人：吕英军 大纲审定人：赵茹茜