西蒙诺夫 0进:曾林伟 第一课 2012年9月12日
---------西蒙诺夫 主讲：曾林伟 第一课时 2012年9月12日
第一课时学习目标 生字和新词的掌握 二、文学常识:1、通讯的概念 2、通讯的六要素 、课文情节把握
第一课时学习目标 一、生字和新词的掌握 二、文学常识：1、通讯的概念 2、通讯的六要素 三、课文情节把握
自学指导 你了解作者吗?
•自学指导一 •你了解作者吗？
1、同学抢答 2、同学评价 3、教师指正 西蒙诺夫(1915-1980),前苏联俄罗斯作家。曾 任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗 斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。 1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作。其 代表作主要有:剧本《我城一少年》、诗歌《等着我 吧….)》、长篇小说《日日夜夜》、诗集《友与敌》等 西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联,在战时 有很大影响。他也写过许多评论性文章(以文艺或政治 类居多)。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖,可 以堪称苏联文学史上的一代宗师!
西蒙诺夫（1915-1980），前苏联俄罗斯作家。曾 任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗 斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。 1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。其 代表作主要有：剧本《我城一少年》、诗歌《等着我 吧……》、长篇小说《日日夜夜》、诗集《友与敌》等。 • 西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时 有很大影响。他也写过许多评论性文章（以文艺或政治 类居多）。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可 以堪称苏联文学史上的一代宗师！ 1、同学抢答 2、同学评价 3、教师指正
自学指导二 你知道文章的写作背景吗
• 自学指导二： •你知道文章的写作背景吗
1、同学抢答 2、同学评价 3、教师指正 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球大战, 六十一个国家和地区,二十多亿人口被卷入其中。参 战兵力超过一亿人,大约九千万士兵和平民伤亡 千万人流离失所。1944年是世界反法西斯战争取得决 定性胜利的一年。贝尔格莱德战役的目标是:通过苏、 南、保三国军队的共同努力,解放被占领的塞尔维亚地 区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样构成了苏、南军队 统一的作战正面,并为南斯拉夫人民解放军随后争取本 国的完全解放创造了有利条件
1、同学抢答 2、同学评价 3、教师指正 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球大战， 六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参 战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三 千万人流离失所。 1944年是世界反法西斯战争取得决 定性胜利的一年。贝尔格莱德战役的目标是：通过苏、 南、保三国军队的共同努力，解放被占领的塞尔维亚地 区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样构成了苏、南军队 统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军随后争取本 国的完全解放创造了有利条件
自学指导三字词掌握
自学指导三 字词掌握
给下列字词注 zhuo b ao ao 烧灼桥头堡地窖 pu fu ye 匍匐腋下拂晓 li weI 瓦砾颤巍巍育乞西 ii ke ye yao Ju gong 契柯拉耶夫舀鞠躬
给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬 zhuó bǎo jiào pú fú yè fú lì wēi qǐ qì kē yē yǎo jū gōng
xio削去 削 xUE剥削 间1n间距 jian间歇 ∫p迫击炮 堡!a碉堡 p迫不及待1p十里堡 chuai揣在怀里 揣{chui揣测 chuai挣揣
削 xiāo 削去 xuē 剥削 间 jiān 间距 jiàn 间歇 揣 chuāi 揣在怀里 chuăi 揣测 chuài 挣揣 迫 păi迫击炮 pò迫不及待 堡 b ăo碉堡 pù十里堡
解释下列词语的意思: 烧灼:烧,烫,使受伤。 精疲力竭形容非常疲,一成力气也没有。3 名副其实名称或名声与实际相符合。副:符合。 颤巍巍:#动摇见多用米形容老年人或病人 肃穆:恭敬庄严地站立着。 永垂不朽条远流传,不。垂,流传。朽, 瓦砾:破碎的砖头瓦片
解释下列词语的意思： 烧灼： 精疲力竭： 名副其实： 颤巍巍： 肃穆： 永垂不朽： 瓦砾： 烧,烫,使受伤。 形容非常疲劳，一点力气也没有。竭： 尽。 名称或名声与实际相符合。副：符合。 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人 的某些动作。 恭敬庄严地站立着。 永远流传，不磨灭。垂，流传。朽， 腐烂。 破碎的砖头瓦片