蜡烛 西蒙诺夫(苏联) 梁家寨中学 梁俊平
蜡烛 -----------------西蒙诺夫（苏联） 梁家寨中学 梁俊平
背景 LOGO ■第二次世界大战 ■第二次世界大战(1939年-1945年)是迄 今为止,人类社会所进行的规模最大,伤 亡最惨重,造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期,全球有61个国家和地区 参战,有17亿以上的人口被卷入战争。交 战双方是以美国、苏联、中国、英国、法 国等国组成的反法西斯同盟与以德国,日 本,意大利等国组成的法西斯国家轴心国 集团
LOGO 背景 ◼第二次世界大战 ◼第二次世界大战（1939年－1945年）是迄 今为止，人类社会所进行的规模最大，伤 亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 ◼ 战争最高峰时期，全球有61个国家和地区 参战，有17亿以上的人口被卷入战争。交 战双方是以美国、苏联、中国、英国、法 国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日 本，意大利等国组成的法西斯国家轴心国 集团
第二次世界大战 LOGO ■战火遍及亚洲、欧洲、美洲、非洲及大洋 洲五大洲;交战双方同时也在太平洋、大 西洋、印度洋及北冰洋四大洋展开战斗, ■尽管在1939年9月前,中国的抗日战争 埃塞俄比亚的抗意战争等反法西斯的抵抗 已经开始,但一般认为战争从1939年9月1 日德国入侵波兰开始,到1945年9月2日日 本向盟国投降而告结束
LOGO 第二次世界大战 ◼战火遍及亚洲、欧洲、美洲、非洲及大洋 洲五大洲；交战双方同时也在太平洋、大 西洋、印度洋及北冰洋四大洋展开战斗。 ◼ 尽管在1939年9月前，中国的抗日战争， 埃塞俄比亚的抗意战争等反法西斯的抵抗 已经开始，但一般认为战争从1939年9月1 日德国入侵波兰开始，到1945年9月2日日 本向盟国投降而告结束
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作者简介 LOGO ■作者简介 ■西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年 开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。 ■1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作。 剧本《我城一少年》,《俄罗斯人》、《俄罗斯问题》 长篇小说《日日夜夜》。《我城一少年》《俄罗斯人》 《日日夜夜》《俄罗斯问题》均获斯大林奖金。 ■《战斗的中国》一书,描写中国人民进行的解放战争。 1959至1971年发表的三部曲《生者与死者》(《生者 与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》)
LOGO 作者简介： ◼ 作者简介 ◼ 西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年 开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。 ◼ 1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。 剧本《我城一少年》，《俄罗斯人》、《俄罗斯问题》 长篇小说《日日夜夜》。《我城一少年》《俄罗斯人》 《日日夜夜》《俄罗斯问题》均获斯大林奖金。 ◼ 《战斗的中国》一书，描写中国人民进行的解放战争。 1959至1971年发表的三部曲《生者与死者》（《生者 与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》）
1944年9月19日,贝尔格莱德实际上已经拿下来了。只有萨伐河 上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。 那个早晨,五个红军决定要偷袭这座桥。他们必须先爬过一块 不很大的方场。方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车,有德国 人的,也有我们的。只有一棵树还没倒下,好像有一双魔手把它的 蜡 上半身削去了,单留着一人高的下半截 在方场的中央,我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。 在炮火下,他们伏在地上有半小时之久。最后,炮火稀了一点儿, 两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。那第五个已经死了,躺在方 场上。 关于这位死者,我们在连部的花名册上知道他叫契柯拉耶夫 19日早上战死于贝尔格莱德的萨伐河岸。 红军的偷袭企图一定把德国人吓坏了,他们老是用迫击炮轰击 方场和附近的街道,整整一天,只有短短的几次间歇
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读准这些字音 LOGO ■契(qi)柯(ke)拉耶夫瓦砾(i) 地窖(jao)揣( chuai)在怀里? ■匍(pu)匐(fu)腋(ye)窝 僵( Jlang)硬颤(chan)巍巍 ■肃穆(mu)
LOGO 读准这些字音 ◼契（qì）柯（kē）拉耶夫 瓦砾（lì） 地窖（jiào） 揣（chuāi）在怀里? ◼匍（pú）匐（fú） 腋（yè）窝 僵（jiāng）硬 颤（chàn）巍巍 ◼肃穆（mù）
解下列词语的意思 LOGO ■①企图:图谋,打算。 ②匍匐:爬行。 ③精疲力竭:形容非常疲劳,一点力 气也没有。 ■④颤巍巍:抖动摇晃(多用来形容老 年人的某些动作)。 ⑤肃穆:严肃安静
LOGO 解下列词语的意思 ◼①企图：图谋，打算。 ◼②匍匐：爬行。 ◼③精疲力竭：形容非常疲劳，一点力 气也没有。 ◼④颤巍巍：抖动摇晃（多用来形容老 年人的某些动作）。 ◼⑤肃穆：严肃安静
课文的层次结构 LOGO ■第一部分(1—7段):写苏联红军要偷袭桥头 堡时,有一位战士牺牲了。 ■第二部分(8-13段):写老妇人育乞西亲眼 目睹这位战士牺牲的经过。 第三部分(14~31段):详写老妇人育乞西置 生死于度外,安葬红军烈士,还在坟堆上 点上藏了45年的结婚喜烛 ■第四部分(32~44段):写苏联红军寻找战士 尸体时,却发现坟堆、老妇人和烛光
LOGO 课文的层次结构 ◼第一部分(1—7段)：写苏联红军要偷袭桥头 堡时，有一位战士牺牲了。 ◼第二部分(8—13段)：写老妇人育乞西亲眼 目睹这位战士牺牲的经过。 ◼第三部分(14～31段)：详写老妇人育乞西置 生死于度外，安葬红军烈士，还在坟堆上 点上藏了45年的结婚喜烛。 ◼第四部分(32～44段)：写苏联红军寻找战士 尸体时，却发现坟堆、老妇人和烛光
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