分简少少能的少与的少简分 《品德与生活》 《品德与社含》 新散材培训 XX县敬研室XX年X月
《品德与生活》 《品德与社会》 新教材培训 XX县教研室 XX年X月
《品德与生浩》银程 标准“容标准”解 厘讲XXX XX县教研室
《品德与生活》课程 标准“内容标准”解 读 主讲 XXX XX县教研室
“角容标准” 的角涵和作用
一、 “内容标准” 的内涵和作用
1.向容标准”是实施教学 月标的具体要起,是课程理念 重要載体,是嫘程标准的 邮分
内涵 1.“内容标准”是实施教学 目标的具体要求，是课程理念 的重要载体，是 课程标准的核 心部分
2.“角容标准”親定了所 要学司的髁程间睿以及对其 水单要求的有敌限炙
2.“内容标准”规定了所 要学习的课程内容以及对其 水平要求的有效限定
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3.“内容标准”描述的是学 生学习的行为结果，从这个意 义上讲，这些要求既是学习 的 内容，也是为达到结果而组织 活动的线索
分简少少能的少与的少简分 作用 1.它是微材編写和微学实施 的主要佩据。 2帮助教师和学皱实视倮程 目标,减少实施过程中的 选差
作用 1.它是教材编写和教学实施 的主要依据 。 2.帮助教师和学生实现课程 目标，减少实施过程中的 落差
3对激材編写、散骨实施 起宏观导向和具体指导作用
3. 对教材编写、教学实施 起宏观导向和具体指导作用
二、“角容标准” 这定的原则
二、“内容标准” 选定的原则
1、以儿童监浩为抽心来这排 2、按三条抽、四个方面的 啐框架来选抨
1、以儿童生活为轴心来选择 2、按三条轴线、四个方面的 基本框架来选择