揭“谜” 汶上一中郭玉亮 【教学目标】 1、了解谜语起源和特点 2、认识谜语的构成及分类,学习猜对联,感悟传统文化。 【教学方法】: 以学生活动为主,点拨启发,引导讨论,交流探究。 【课时安排】:一课时 【教学过程】 猜谜导入 水落石出(打一字)——泵 庄稼人(打一作家)一一田汉 有头无颈,有眼无眉,有尾无毛,有翅难飞(打一动物)一一鱼 有丝没有蚕,有洞没有虫,有伞没有人,有巢没有蜂(打一食物)一一莲藕 二、谜语的起源与发展: 谜语指暗射文字、事物让人根据字面说出答案的隐语。是我国民间文学的一种特殊形式 古时称“叟辞”或“隐语 谜语起源于春秋战国,那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物,以劝谏君主采纳 自己的主张,逐渐形成了谜语。汉朝时一些文人常用诗词、典故来制谜,出现了妙喻事物特 征的事物谜和文字形音义的文字谜。南北朝时文人常以制谜、猜谜来斗智,制谜技巧逐渐成 熟。隋唐时谜语由民间进入宫廷,许多皇帝都喜欢猜谜。北宋时期,随着城市经济的发展, 市民文化娱乐生活的丰富,猜谜成为市民的一大乐趣。南宋时,每逢元宵节,人们将自己制 作的谜语挂在花灯上,供人们边观灯边猜谜取乐。南宋都城临安的灯谜居全国之首,被誉为 “灯谜之乡”。明清时期元宵节猜灯谜更加盛行,并岀现了硏究谜语制作的专门著作。谜语 就这样成了广大人民喜闻乐见的文学形式,并一直流传至今。 三、谜语的构成: 谜语一般由谜面、谜目和谜底三部分组成 1、谜面 谜面是灯谜的主要部分,是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象、性质、功能等特征,供 人们猜射的说明文字。 如,有这么一条民间谜语:大姐树上叫,二姐吓一跳,三姐拿砍刀,四姐点灯照。(猜 四种昆虫)。这四句就是谜面(谜底:蝉、蚂蚱、螳螂、萤火虫)。来看看灯谜的谜面:三市 尺不是米。(打一字);凤头虎尾。(打一字)这样的谜面就是要写出来,因为谜底得反复琢 磨。头一个谜底是“来”,因为三市尺是“一米”,“一”、“米”上下一合,是“来”字。第 二个谜底是“几”字,因为凤字“头”和“虎”字的“尾”,正好斗是“几”字。 还有一些灯谜的谜面不是文字,而是由图形、实物、符号、数字、字母、印章、音像 动作等组成。不论谜面采用哪种形式,都应该简洁明快,隐喻得当,富于巧思 2、谜目 谜目是给谜底限定的范围,给人指明猜射的方向。如“猜一字”,就是限定谜底只能是 个字,不能是别的东西,也不能多余一个字。即使猜别的东西也能扣合谜面,仍算没有猜 谜目附在谜面的后边,比如“打一字”。一般谜目规定的谜底是一个,也有的是两个或 者几个。比如:客满(打字二)。谜目规定了谜底有两个。用会意法来猜,谜底就是“促
揭“谜” 汶上一中 郭玉亮 【教学目标】： 1、了解谜语起源和特点。 2、认识谜语的构成及分类，学习猜对联，感悟传统文化。 【教学方法】： 以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、猜谜导入: 水落石出（打一字）——泵 庄稼人（打一作家）——田汉 有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞（打一动物）——鱼 有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人，有巢没有蜂（打一食物）——莲藕 二、谜语的起源与发展： 谜语指暗射文字、事物让人根据字面说出答案的隐语。是我国民间文学的一种特殊形式， 古时称“叟辞”或“隐语”。 谜语起源于春秋战国，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以劝谏君主采纳 自己的主张，逐渐形成了谜语。汉朝时一些文人常用诗词、典故来制谜，出现了妙喻事物特 征的事物谜和文字形音义的文字谜。南北朝时文人常以制谜、猜谜来斗智，制谜技巧逐渐成 熟。隋唐时谜语由民间进入宫廷，许多皇帝都喜欢猜谜。北宋时期，随着城市经济的发展， 市民文化娱乐生活的丰富，猜谜成为市民的一大乐趣。南宋时，每逢元宵节，人们将自己制 作的谜语挂在花灯上，供人们边观灯边猜谜取乐。南宋都城临安的灯谜居全国之首，被誉为 “灯谜之乡”。明清时期元宵节猜灯谜更加盛行，并出现了研究谜语制作的专门著作。谜语 就这样成了广大人民喜闻乐见的文学形式，并一直流传至今。 三、谜语的构成： 谜语一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。 1、谜 面 谜面是灯谜的主要部分，是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象、性质、功能等特征，供 人们猜射的说明文字。 如，有这么一条民间谜语：大姐树上叫，二姐吓一跳，三姐拿砍刀，四姐点灯照。（猜 四种昆虫）。这四句就是谜面（谜底：蝉、蚂蚱、螳螂、萤火虫）。来看看灯谜的谜面：三市 尺不是米。（打一字）；凤头虎尾。（打一字）这样的谜面就是要写出来，因为谜底得反复琢 磨。头一个谜底是“来”，因为三市尺是“一米”，“一”、“米”上下一合，是“来”字。第 二个谜底是“几”字，因为凤字“头”和“虎”字的“尾”，正好斗是“几”字。 还有一些灯谜的谜面不是文字，而是由图形、实物、符号、数字、字母、印章、音像、 动作等组成。不论谜面采用哪种形式，都应该简洁明快，隐喻得当，富于巧思。 2、谜 目 谜目是给谜底限定的范围，给人指明猜射的方向。如“猜一字”，就是限定谜底只能是 一个字，不能是别的东西，也不能多余一个字。即使猜别的东西也能扣合谜面，仍算没有猜 中。 谜目附在谜面的后边，比如“打一字”。一般谜目规定的谜底是一个，也有的是两个或 者几个。比如：客满（打字二）。谜目规定了谜底有两个。用会意法来猜，谜底就是“促
“侈”。客满,表示人已经足够了,“人”“足”合成“促”;也可以表示人已经非常多了,“人” “多”合成“侈 3、谜底 谜底就是谜面所提出问题的答案。如果谜底字数较多,制谜者就不容易制出好谜,猜谜 语者也不好猜中。有趣的是,有些灯谜的谜底和谜面互相调换以后,还能成谜。比如:泵(打 成语一)。泵是一种机械,有气泵、水泵等。“泵”字“石”在上,“水”在下,用会意法猜 出谜底:水落石出。“水落石出”是个成语。反过来,用“水落石出”做谜面(打一字),它 的谜底就是“泵”。 般说来,灯谜的谜底应专一。一则好的灯谜,应该而且之能有一个谜底,不应该有两 个或者更多的谜底。 四、谜语的分类: 般地讲,谜语可以分成两大类,一类叫事物谜,就是常说的谜语:另一类叫文义谜 也就是常说的灯谜。 1、事物谜 也叫做民间谜语,儿童谜语。除了少量的字谜以外,事物谜的谜底大都是一些我们生活 中常见常用的“事”和“物”。比如动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自然现象、宇宙 天体….它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式。比如 猜字:有马行千里,有水能养鱼,有人不是你我,有土能种谷物。谜底:也 猜动物:有头无颈,有眼无眉,有尾无毛,有翅难飞。谜底:鱼 猜食物:有丝没有蚕,有洞没有虫,有伞没有人,有巢没有蜂。谜底:莲藕。 猜机器:别看名字消极,其实却很积极,成天忙着劳动,干活特别卖力。谜底:拖拉机。 猜用物:哥俩一般高,出门就赛跑,老是等距离,总也追不到。谜底:自行车 猜日常用品:有嘴不能说,有肚不吃馍,虽说无胃病,黄水吐得多。谜底:茶壶。 猜人体器官:根底不深站得高,要长要短看爱好,为求姿容仪态美,难计功夫费多少 谜底:头发。 猜自然现象:像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。谜底:雾。 猜劳作:千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流,本来一片汪洋海,转眼之间变绿洲。谜底: 插秧。 2、文义谜 文义谜也叫灯谜。它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。 它包括单字、各种词语、词组、短句等等 请看下面的一些文义谜 庄稼人(打作家名一)谜底:田汉 归心似箭(打称谓一)谜底:思想家 以德服人(打辽宁省地名一)谜底:抚顺 高速抽杀(打音乐名词一)谜底:快板。 指头触电(打字一)谜底:摩 灭鼠运动(打军事名词一)谜底:消耗战 遥望祖国宝岛(打体育设施一)谜底:看台 3、事物谜(民间谜语)和文义谜(灯谜)的区别 事物谜和文义谜都是谜语,它们有共同的地方。比如,它们的基本结构是相同的,也就 是说都有谜面、谜目和谜底。 先看一个民间谜语: 谜面:七层褥子八层被,一个黑儿里头睡,有个红儿来叫门,蹬了褥子踹了被。谜目:
“侈”。客满，表示人已经足够了，“人”“足”合成“促”；也可以表示人已经非常多了，“人” “多”合成“侈”。 3、谜 底 谜底就是谜面所提出问题的答案。如果谜底字数较多，制谜者就不容易制出好谜，猜谜 语者也不好猜中。有趣的是，有些灯谜的谜底和谜面互相调换以后，还能成谜。比如：泵（打 成语一）。泵是一种机械，有气泵、水泵等。“泵”字“石”在上，“水”在下，用会意法猜 出谜底：水落石出。“水落石出”是个成语。反过来，用“水落石出”做谜面（打一字），它 的谜底就是“泵”。 一般说来，灯谜的谜底应专一。一则好的灯谜，应该而且之能有一个谜底，不应该有两 个或者更多的谜底。 四、谜语的分类： 一般地讲，谜语可以分成两大类，一类叫事物谜，就是常说的谜语；另一类叫文义谜， 也就是常说的灯谜。 1、事物谜 也叫做民间谜语，儿童谜语。除了少量的字谜以外，事物谜的谜底大都是一些我们生活 中常见常用的“事”和“物”。比如动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自然现象、宇宙 天体……它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式。比如： 猜字：有马行千里，有水能养鱼，有人不是你我，有土能种谷物。谜底：也。 猜动物：有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。谜底：鱼。 猜食物：有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人，有巢没有蜂。谜底：莲藕。 猜机器：别看名字消极，其实却很积极，成天忙着劳动，干活特别卖力。谜底：拖拉机。 猜用物：哥俩一般高，出门就赛跑，老是等距离，总也追不到。谜底：自行车。 猜日常用品：有嘴不能说，有肚不吃馍，虽说无胃病，黄水吐得多。谜底：茶壶。 猜人体器官：根底不深站得高，要长要短看爱好，为求姿容仪态美，难计功夫费多少。 谜底：头发。 猜自然现象：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：雾。 猜劳作：千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。谜底： 插秧。 2、文义谜 文义谜也叫灯谜。它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。 它包括单字、各种词语、词组、短句等等。 请看下面的一些文义谜： 庄稼人（打作家名一）谜底：田汉。 归心似箭（打称谓一）谜底：思想家。 以德服人（打辽宁省地名一）谜底：抚顺。 高速抽杀（打音乐名词一）谜底：快板。 指头触电（打字一）谜底：摩。 灭鼠运动（打军事名词一）谜底：消耗战。 遥望祖国宝岛（打体育设施一）谜底：看台。 3、事物谜（民间谜语）和文义谜（灯谜）的区别 事物谜和文义谜都是谜语，它们有共同的地方。比如，它们的基本结构是相同的，也就 是说都有谜面、谜目和谜底。 先看一个民间谜语： 谜面：七层褥子八层被，一个黑儿里头睡，有个红儿来叫门，蹬了褥子踹了被。谜目：
打一娱乐用品。谜底:爆竹。 再看一个灯谜: 谜面:留发。谜目:打成语一。谜底:置之不理。 者之间究竞有哪些不同呢?下面我们从几个方面比较一下就清楚了 ①谜面和谜底的扣合方式不同。 民间谜语,除了少量的字谜以外,大部分都是以事物的外表特征入谜的。谜面抓住要猜 的事物,对它的外表、形体、性质、色彩、音响、出处、用途等各方面突出的特征,用拟人、 比喻、夸张、暗示等形象化手法拐弯抹角地描会岀来,让人们根据谜面所提供的线索,通过 联想、推理、判断来猜中谜底 灯谜,是根据文义(文字的含义),使谜底和谜面相扣合,所以也叫文义谜,又叫“文虎”、 灯虎”。灯谜是我国特有的文字游戏。猜灯谜要着眼于谜面上文字的义、音、形。灯谜的制 作就是利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹状象形等义、音、形变化的特 点,通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法,使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合 下面,我们讲两个例子,大家会对它们在扣合方式上的不同有更深的了解 例一,谜底是“燕子 民间谜语的谜面是:有位小姐黑又黑,来时天公放春雷,故居就在屋檐下,为增春色满 天飞。 而灯谜的谜面是:北京零时。 比较两个谜面,民间谜语对燕子的颜色(黑又黑),生活习性(春天飞来,住在屋檐下) 等特征进行了形象的描绘。灯谜的谜面则根本不去理会燕子本身的什么特征,只是死死扣住 燕子”这两个字的字义。“北京”又称“燕京”,这里扣住一个“燕”字。“零时”在古代计时法上 就是“子时”,这里扣住一个“子”字。大家看,它们扣合方式的差别是不是很大? 再看例二,谜底是“蒜” 民间谜语的谜面是:兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服就扯破。 而灯谜的谜面是:二小二小,头上长草 前者是抓住了蒜的特征,用拟人的手法把蒜瓣比作兄弟,把蒜皮比作衣服,进行了生动 形象的描会。至于蒜的写法,根本不去考虑,使我们一看谜面,眼前就出现了蒜的形象。可 后者,抛开了蒜本身的各种特征不去管它,只是着眼于“蒜”字的字形、写法。“二小二小” 就是“祘”,再“头上长草”,就成了下面,我们再举两组例子,请读者自己分析分析,它们的 区别在哪里? 第一组是以“花生”为谜底的一组谜 民间谜语的谜面是:麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。 灯谜的谜面是:木兰之子。 第二组是以“玉米”为谜底的一组谜 民间谜语的谜面是:脱了衣服见头发,拨开头发就见牙。 灯谜的谜面是:珍贵的稻子 ②谜底的范围(谜目)不同 民间谜语除少量的字谜以外,其他大部分的谜底是“事”或者“物”。如动物、植物、用品、 器具、人体器官、自然现象、宇宙天体等等 灯谜因为是以文义入谜的,所以凡是能用文字来表达的任何词语都可以作为谜底。它的 范围相当广泛。少至单字,多至诗词歌赋,成语俗语,古今人名,中外地名,报刊杂志名 中西药物名,电影戏剧名,各类学科名称,各种词汇名称,上至天文,下至地理,应有尽有 包罗万象。比较一下,灯谜的谜目范围要比民间谜语的谜目范围广泛得多。而且严格地讲, 谜目的书写也是有区别的。如“燕子”谜,民间谜语的谜目写成“打一动物”,而灯谜的谜目要
打一娱乐用品。谜底：爆竹。 再看一个灯谜： 谜面：留发。谜目：打成语一。谜底：置之不理。 二者之间究竟有哪些不同呢？下面我们从几个方面比较一下就清楚了。 ①谜面和谜底的扣合方式不同。 民间谜语，除了少量的字谜以外，大部分都是以事物的外表特征入谜的。谜面抓住要猜 的事物，对它的外表、形体、性质、色彩、音响、出处、用途等各方面突出的特征，用拟人、 比喻、夸张、暗示等形象化手法拐弯抹角地描会出来，让人们根据谜面所提供的线索，通过 联想、推理、判断来猜中谜底。 灯谜，是根据文义（文字的含义），使谜底和谜面相扣合，所以也叫文义谜，又叫“文虎”、 “灯虎”。灯谜是我国特有的文字游戏。猜灯谜要着眼于谜面上文字的义、音、形。灯谜的制 作就是利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹状象形等义、音、形变化的特 点，通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。 下面，我们讲两个例子，大家会对它们在扣合方式上的不同有更深的了解。 例一，谜底是“燕子”。 民间谜语的谜面是：有位小姐黑又黑，来时天公放春雷，故居就在屋檐下，为增春色满 天飞。 而灯谜的谜面是：北京零时。 比较两个谜面，民间谜语对燕子的颜色（黑又黑），生活习性（春天飞来，住在屋檐下） 等特征进行了形象的描绘。灯谜的谜面则根本不去理会燕子本身的什么特征，只是死死扣住 “燕子”这两个字的字义。“北京”又称“燕京”，这里扣住一个“燕”字。“零时”在古代计时法上 就是“子时”，这里扣住一个“子”字。大家看，它们扣合方式的差别是不是很大？ 再看例二，谜底是“蒜”。 民间谜语的谜面是：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。 而灯谜的谜面是：二小二小，头上长草。 前者是抓住了蒜的特征，用拟人的手法把蒜瓣比作兄弟，把蒜皮比作衣服，进行了生动 形象的描会。至于蒜的写法，根本不去考虑，使我们一看谜面，眼前就出现了蒜的形象。可 后者，抛开了蒜本身的各种特征不去管它，只是着眼于“蒜”字的字形、写法。“二小二小” 就是“祘”，再“头上长草”，就成了下面，我们再举两组例子，请读者自己分析分析，它们的 区别在哪里？ 第一组是以“花生”为谜底的一组谜： 民间谜语的谜面是：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 灯谜的谜面是：木兰之子。 第二组是以“玉米”为谜底的一组谜： 民间谜语的谜面是：脱了衣服见头发，拨开头发就见牙。 灯谜的谜面是：珍贵的稻子。 ②谜底的范围（谜目）不同。 民间谜语除少量的字谜以外，其他大部分的谜底是“事”或者“物”。如动物、植物、用品、 器具、人体器官、自然现象、宇宙天体等等。 灯谜因为是以文义入谜的，所以凡是能用文字来表达的任何词语都可以作为谜底。它的 范围相当广泛。少至单字，多至诗词歌赋，成语俗语，古今人名，中外地名，报刊杂志名， 中西药物名，电影戏剧名，各类学科名称，各种词汇名称，上至天文，下至地理，应有尽有， 包罗万象。比较一下，灯谜的谜目范围要比民间谜语的谜目范围广泛得多。而且严格地讲， 谜目的书写也是有区别的。如“燕子”谜，民间谜语的谜目写成“打一动物”，而灯谜的谜目要
写成“打动物名 ③谜面的表现形式不同 民间谜语的谜面一般字数较多,而且常常是合辙押韵的歌谣,其中以四句形式出现的较 多。它的语言通俗,生动形象,而且朗朗上口,很适合口头传诵。 如:一个娃娃真稀奇,身穿三百多件衣,每天脱去衣一件,脱到年底剩张皮。(打一日 用品)谜底:日历 又如:一座小花园,鲜花开不断,只供一人瞧,其余靠边站。(打一玩具)谜底:万花 筒 灯谜的谜面一般文字较短,很多还采用了现成的词语。如诗句、成语、俗语、典故以及 人名、地名、电影名、戏剧名,甚 至还有用字母、数字、图画、棋谱、符号等作谜面的。如: 举头望明月(打外国地名一)谜底:仰光。 望文释义(打字一)谜底:一。 说话绕弯子(打音乐名词一)谜底:叙事曲 导(打成语一)谜底:抱残守缺。 ④猜谜制谜的规则不同。 灯谜的猜法和制法有着严格的规则。比如谜底和谜面不可以有相同的字出现(这叫“底 面相犯”)。谜底和谜面在扣合上要讲究贴切、严密,不允许出现多余的闲字。而民间谜语却 没有这些规则,只要谜面能够隐射谜底就行了。另外,有些灯谜有谜格,而民间谜语没有谜 格。 ⑤猜射对象不同 由于民间谜语通俗易懂,所以大多数的民间谜语适合于少年儿童猜射。而灯谜涉及的知 识很广泛,猜射起来比较困难,这就要求猜射者应具备一定的文化素养。它一般地适应于具 有一定文化水平的成年人猜射。不过,随着人们文化水平的不断提高,生活经验的不断积累 灯谜也逐渐受到少年朋友的喜爱。 五、猜谜方法 谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣 法、侧扣法、分扣法、溯源法:属于増损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底 法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合 体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 会意法总体理解谜面的意义,扣合谜底。例如:脸上长钩子,头角挂扇子。四根粗柱 子,一条小辫子。(打一动物:象) 反射法即反其谜面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草药:使君子) 借扣法不用谜面原意或多意、反意,借用谜面别解成新意,用来扣合谜底。例如:开 明(打一唐代文学家:元结)“开明”别解为“明朝的开始”,即元朝的结束,因此谜底为“元 结 侧扣法不正面理解谜面原意,借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如:江枫渔火(打一 《儒林外史》人物:双红)这里“双红”是从“枫”、“火”得名,“枫”和“火”都是红的,因此“双 红”扣合谜面。 分扣法谜面的字分别扣合谜底的字,有的一字扣一字,有的一字扣多字,也有的多字 扣一字。例如:望穿(打一昆曲剧目:十五贯)“望”俗称“十五”,“穿”与“贯”有同义之处, 分别扣为“十五贯 溯源法“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联,然后再扣合谜底,也有 叫它承上启下法的。例如:桃花谭水深千尺(打一成语:无与伦比)这则谜以“桃花谭水深
写成“打动物名一”。 ③谜面的表现形式不同。 民间谜语的谜面一般字数较多，而且常常是合辙押韵的歌谣，其中以四句形式出现的较 多。它的语言通俗，生动形象，而且朗朗上口，很适合口头传诵。 如：一个娃娃真稀奇，身穿三百多件衣，每天脱去衣一件，脱到年底剩张皮。（打一日 用品）谜底：日历。 又如：一座小花园，鲜花开不断，只供一人瞧，其余靠边站。（打一玩具）谜底：万花 筒。 灯谜的谜面一般文字较短，很多还采用了现成的词语。如诗句、成语、俗语、典故以及 人名、地名、电影名、戏剧名，甚 至还有用字母、数字、图画、棋谱、符号等作谜面的。如： 举头望明月（打外国地名一）谜底：仰光。 望文释义（打字一）谜底：一。 说话绕弯子（打音乐名词一）谜底：叙事曲。 导（打成语一）谜底：抱残守缺。 ④猜谜制谜的规则不同。 灯谜的猜法和制法有着严格的规则。比如谜底和谜面不可以有相同的字出现（这叫“底 面相犯”）。谜底和谜面在扣合上要讲究贴切、严密，不允许出现多余的闲字。而民间谜语却 没有这些规则，只要谜面能够隐射谜底就行了。另外，有些灯谜有谜格，而民间谜语没有谜 格。 ⑤猜射对象不同。 由于民间谜语通俗易懂，所以大多数的民间谜语适合于少年儿童猜射。而灯谜涉及的知 识很广泛，猜射起来比较困难，这就要求猜射者应具备一定的文化素养。它一般地适应于具 有一定文化水平的成年人猜射。不过，随着人们文化水平的不断提高，生活经验的不断积累， 灯谜也逐渐受到少年朋友的喜爱。 五、猜谜方法： 谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣 法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底 法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合 体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 会意法 总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱 子，一条小辫子。（打一动物：象） 反射法 即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子） 借扣法 不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开 明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元 结”。 侧扣法 不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一 《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双 红”扣合谜面。 分扣法 谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字 扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处， 分别扣为“十五贯” 溯源法 “溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有 叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深
千尺”的下句“不及汪伦送我情”,扣合谜底。 加法将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加,来扣合谜底。例如:好山 好水(打二字:崔,淮)这里“好”扣“佳”,“好山”及“佳山”,自身相加得“崔”;“好水”及“佳 水”,自身相加成“淮”。 减法将谜面提示的部分字的笔划减少,或用某些字相减来扣合谜底。例如:池中没有 水地上没有泥(打一字:也)将“池”的三点水去掉的“也”,将“地”的土字旁去掉也得“也”。 加减法按谜面的提示,有的字增加笔划,有的字减少笔划,既有加有减,最后扣合谜地。 例如:上头去下头,下头去上头,两头去中间中间去两头本谜“去”为谜眼,分为上下两部分即 可组合成谜底。答案是:至。因:“至”的上头是“去”的下头,“至”的下头是“去”的上头。“至” 的中间是“去”的两头,“至”的两头是“去”的两头,“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”!! 离底法此谜,谜面反映的是谜底的拆离。猜时,将谜面合成,然后再扣合谜底。例如: 七人(打一县名:开化) 离面法将谜面某些字拆离,去扣合谜底。例如:诧(打一成语:一家之言) 象形法根据事物的特征,汉字的结构(相形),进行拟人拟物,加以形象化,使人引起 联想,增加趣味。例如:冰上两点嫌它多,石头压水水爬坡.(打一名词:水泵) 象画法此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如:远树两行山倒影,轻舟一 叶水平流。(打一字:慧) 直谐法制作谜底时,利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字,把人的注意力 引开,达到隐藏谜底的目的。例如:增加十两(打一城市:天津)“增加十两”及“添斤”,与 天津”谐音 间谐法先将谜中的某些字拆变,再谐音扣合谜底。例如:二者规格不同(打一字:鞋) 猜时,先将“鞋ˆ拆为“圭”、“革”两部分,“圭”与“規”谐音,“革”与“格”谐音,切合谜底 比较法是将形状、字义相近或相反的词放在一起,加以比较而扣合谜底。例如 笔不好,加一倍不少(打一字:夕) 拟人法将谜面的字词人格化,扣合谜底。例如:有位小姑娘,身穿黄衣衫你若欺负她 她就戳一枪.(打一动物:蜜蜂) 拟物法将人或人体某部分物化,或者将谜面字词语义或所言之事物化,扣合谜底。例 如 枕头.(打一成语:置之脑后) 问答法此种谜通常是用提问式的谜面,回答式的谜底。例如:八十万禁军谁掌管?(打 成语:首当其冲) 运典法词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面,而将意义别解,从而 扣合谜底。例如:宝玉求婚(打一美国历史人物:林肯) 排除法就是排除一面取一面,排除多方取一方,排除容易而取难的。例如:说不叫说, 拿不叫拿(打一字:最)这里排除“说”而取“曰”,排除“拿”而换成“取”。 六、挑战谜语: 圣旨(打一字)—一玲 失去凡心(打一字)一一几 失之交臂(打一字)一—文 湿柴(打一字)一一沐 十八相送泪两行(打一字)一—湘 十滴水(打一字)一一汁 十二寸(打一字)一一尽 十二点动身(打一字)一一迕
千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。 加法 将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山 好水 （打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳 水”，自身相加成“淮”。 减法 将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有 水,地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。 加减法 按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。 例如：上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即 可组合成谜底。 答案是：至 。因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至” 的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”！！！ 离底法 此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如： 七人（打一县名：开化） 离面法 将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言） 象形法 根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起 联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵） 象画法 此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一 叶水平流。（打一字：慧） 直谐法 制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力 引开，达到隐藏谜底的目的。例如：增加十两（打一城市：天津）“增加十两”及“添斤”，与 “天津”谐音。 间谐法 先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：二者规格不同（打一字：鞋） 猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。 比较法 是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：加一 笔不好，加一倍不少（打一字：夕） 拟人法 将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她, 她就戳一枪. （打一动物：蜜蜂） 拟物法 将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例 如： 枕头.（打一成语：置之脑后） 问答法 此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管？（打 一成语：首当其冲） 运典法 词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而 扣合谜底。例如：宝玉求婚（打一美国历史人物：林肯） 排除法 就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说， 拿不叫拿（打一字：最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。 六、挑战谜语： 圣旨 （打一字）——玲 失去凡心 （打一字）——几 失之交臂 （打一字）——文 湿柴 （打一字）——沐 十八相送泪两行 （打一字）—— 湘 十滴水 （打一字）——汁 十二寸（打一字）——尽 十二点动身 （打一字）——迕
加一(打一字) 王 十个哥哥(打一字)——克 十加十(打一字)一—茄 十口之家户不满(打一字)一一居 十两一斤(打一字) 十六两多一点(打一字)一一斥 十日谈(打一字)一一询 十三点(打一字)一一汁 十五日(打一字)一一胖 十一点进厂(打一字)——压 十月十日成一家(打一字)一一朝 石出头,不是右(打一字) 石头成堆(打一字)一—磊 时到日落人方归(打一字)——付 口咬掉牛尾巴(打一字)——告 染料店(打一国家)一一以色列 冰雪消融(打一城市名)一一开封 旭日东升(打一字)一一九 如箭在弦(打一字)一—引 打断念头(打一字)一一心 古时候的月亮(打一字)一一胡 半个月亮(打一字)—一胖 七、结束语: 谜语是语文大花园中的一朵奇葩,是民间娱乐的开心果。让我们在日常的学习和生活中 多关注谜语联,用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养,不断提高我们的语文素 养。祝大家学好谜语,享受语文! 八、作业: 课下自己创作三条趣味谜语,给同学猜一猜
一加一 （打一字）—— 王 十个哥哥 （打一字）—— 克 十加十 （打一字）—— 茄 十口之家户不满 （打一字）——居 十两一斤 （打一字）—— 芹 十六两多一点 （打一字）—— 斥 十日谈 （打一字）——询 十三点 （打一字）——汁 十五日 （打一字）——胖 十一点进厂 （打一字）—— 压 十月十日成一家（打一字）——朝 石出头，不是右（打一字）—— 岩 石头成堆 （打一字）——磊 时到日落人方归 （打一字）—— 付 一口咬掉牛尾巴（打一字）——告 染料店（打一国家）——以色列 冰雪消融（打一城市名）——开封 旭日东升（打一字）——九 如箭在弦（打一字）——引 打断念头（打一字）——心 古时候的月亮（打一字）——胡 半个月亮（打一字）——胖 七、结束语： 谜语是语文大花园中的一朵奇葩，是民间娱乐的开心果。让我们在日常的学习和生活中 多关注谜语联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素 养。祝大家学好谜语，享受语文！ 八、作业： 课下自己创作三条趣味谜语，给同学猜一猜
