读省质检质量分析 与备考策略 福州八中吴家娜
现代文阅读省质检质量分析 与备考策略 福州八中 吴家娜
省质检现代文阅读必考题 令9题:A美国.证明:只有…才能统治 (极端表述) D表达各种文化应该互相尊重、互相学习、 共同发展的看法(无中生有) 10题:“引用..,分别为了论证什么问 题?”(须结合语境义:文化自觉)
省质检现代文阅读必考题 ❖ 9题：A.美国……证明：只有……才能统治 (极端表述） D.表达各种文化应该互相尊重、互相学习、 共同发展的看法（无中生有） ❖ 10题：“引用……，分别为了论证什么问 题？”（须结合语境义：文化自觉）
省质检现代文阅读必考题 11题:在最后一个自然段中,作者就我们要 关注当前的外在环境的问题阐述了哪些观点? 请根据原文作简要概括。 注意分值 分点 概括
省质检现代文阅读必考题 11题：在最后一个自然段中，作者就我们要 关注当前的外在环境的问题阐述了哪些观点? 请根据原文作简要概括。 注意分值 分点 概括
省质检现代文阅读选考题(甲) 12题:错误率较高,与其文体有关。 B.第二段花了不少笔墨写侯方域和李香君的 泥塑像,既是对他们忠贞不渝爱情的赞美; 也是为了衬托侯方域卑微的人格。 令E.本文两次涉及孔尚任的《桃花扇》,历 史人物和文学形象叠合在一起,拓展了文章 的内容,突出了思古感怀的主旨,使文章更 加真实可信
省质检现代文阅读选考题（甲） 12题：错误率较高，与其文体有关。 ❖ B．第二段花了不少笔墨写侯方域和李香君的 泥塑像，既是对他们忠贞不渝爱情的赞美； 也是为了衬托侯方域卑微的人格。 ❖ E．本文两次涉及孔尚任的《桃花扇》，历 史人物和文学形象叠合在一起，拓展了文章 的内容，突出了思古感怀的主旨，使文章更 加真实可信
省质检现代文阅读选考题(甲) 13.仔细品味第一段画线句“素面朝天的千 年古城,像一幅褪了色的画卷.演绎着哀婉 凄美的爱情故事,见证了那远逝的风雨飘摇 的时代”,指出这一句话运用了哪些修辞手 法.并简析其表达效果。 令加强答题的规范性,用“行话” 令要结合语境
省质检现代文阅读选考题（甲） 13．仔细品味第一段画线句“素面朝天的千 年古城，像一幅褪了色的画卷．演绎着哀婉 凄美的爱情故事，见证了那远逝的风雨飘摇 的时代”，指出这一句话运用了哪些修辞手 法．并简析其表达效果。 ❖ 加强答题的规范性，用“行话” ❖ 要结合语境
省质检现代文阅读选考题(甲) 14.本文记游,却有大量的议论,请结合文 本探究作者的创作意图 令不能摆脱“创作意图”空谈议论的作用 针对内容而非议论这个形式。 要分点
省质检现代文阅读选考题（甲） 14．本文记游，却有大量的议论，请结合文 本探究作者的创作意图。 ❖ 不能摆脱“创作意图”空谈议论的作用。 ❖ 针对内容而非议论这个形式。 ❖ 要分点
省质检现代文阅读选考题(乙) 12题:选择题 C.作者运用了引用、对比等手法,通过人 物对比来突出张季鸾的不凡.表达了对张季 鸾的崇敬。 D.文章写张季鸾的两度从政、两番入狱, 突出了办报环境的恶劣,意在揭露当时政治 与社会的黑暗。(中国知识分子从政自有其 精神追求)
省质检现代文阅读选考题（乙） 12题：选择题 ❖ C．作者运用了引用、对比等手法，通过人 物对比来突出张季鸾的不凡．表达了对张季 鸾的崇敬。 ❖ D．文章写张季鸾的两度从政、两番入狱， 突出了办报环境的恶劣，意在揭露当时政治 与社会的黑暗。（中国知识分子从政自有其 精神追求）
省质检现代文阅读选考题(乙) 13.文章写了沈卫、胡政之等人,对叙写张 季鸾起什么作用?请简要分析 漏了传主,自说自话。 没有分点。 令乱用“行话
省质检现代文阅读选考题（乙） 13．文章写了沈卫、胡政之等人，对叙写张 季鸾起什么作用?请简要分析。 ❖ 漏了传主，自说自话。 ❖ 没有 分点。 ❖ 乱用“行话
省质检现代文阅读选考题(乙) 14.你认为张季鸾成为“最杰出的报人”, 主要原因是什么?请结合文本进行探究。 令没能抓住文章最后一段的提示语“主客观各 方面条件的契合”来找“主要原因” 今没有探究原因,却列举事例
省质检现代文阅读选考题（乙） 14．你认为张季鸾成为“最杰出的报人”， 主要原因是什么?请结合文本进行探究。 ❖ 没能抓住文章最后一段的提示语“主客观各 方面条件的契合”来找“主要原因”。 ❖ 没有探究原因，却列举事例
现代文阅读之痛苦 令阅读量大:必做题、选做题 令题量大:6小题 分值高:12+15 φ题型复杂:解题主观性强 令占时多:30-40分钟
现代文阅读之痛苦 ❖阅读量大：必做题、选做题 ❖题量大：6小题 ❖分值高：12+15 ❖题型复杂：解题主观性强 ❖占时多：30-40分钟