福建省长泰2015届高三上学期期末考试语文试题 (满分150分,考试时间:150分钟) 、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)狗吠深巷中 陶渊明《归园田居(其一)》) (2)潦水尽而寒潭清, (王勃《滕王阁序》 (3)_?只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》) (4)四十三年,望中犹记,。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)_,零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》) (6)余立侍左右,,俯身倾耳以请。(宋濂《送东阳马生序》 (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2~5题。 愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王0 所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫 之遂。十四年,以言事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕 王阁者。其冬,以天子进大号,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸 自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃 寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公为御史中丞,观察江南西 道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲 而不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋杀,阳开阴闭, 令修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命 于幕下;而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无 因而至焉矣 其岁九月,人吏浃和,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞 言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁 今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰: “诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜 者,治之则已;无侈前人,无废后观 工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之!”愈既以未得造观为叹, 窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好,登望 之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。(韩愈《新修滕王阁记》) [注]①三王:指写《滕王阁序》的王勃,写《滕王阁赋》的王绪,写《重修滕 王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公:指王仲舒,曾任中书舍人,太原人 ③浃和:和睦。④燕:通“宴” 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) A.壮其文辞,益欲往一观而读之壮:认为……豪壮 B.以为当得躬诣大府诣:到……去。 C.令修于庭户数日之间令:美德 D.而吾州乃无一事可假而行者假:请假。 3.下列句子中,全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是()(3分 ①系官于朝②以言事斥守揭阳③便道取疾以至海上④不得过南昌而观所谓 滕王阁者⑤吾州乃无一事可假而行者⑥则滕王阁又无因而至焉矣
福建省长泰 2015 届高三上学期期末考试语文试题 （满分 150 分，考试时间：150 分钟） 一、古代诗文阅读（27 分） （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） （1）狗吠深巷中， 。 （陶渊明《归园田居（其一）》） （2）潦水尽而寒潭清， 。 （王勃《滕王阁序》） （3） ？只是当时已惘然。 （李商隐《锦瑟》） （4）四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5） ，零丁洋里叹零丁。 （文天祥《过零丁洋》） （6）余立侍左右， ，俯身倾耳以请。 （宋濂《送 东阳马生序》） （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2～5 题。 愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王① 所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫 之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕 王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸 自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃 寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西 道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲 而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭， 令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命 于幕下；而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无 因而至焉矣！ 其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕④于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞 言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁； 今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰： “诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜 者，治之则已；无侈前人，无废后观。 工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹， 窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望 之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。 (韩愈《新修滕王阁记》) [注] ①三王：指写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕 王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公：指王仲舒，曾任中书舍人，太原人。 ③浃和：和睦。④燕：通“宴”。 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) (3 分) A．壮其文辞，益欲往一观而读之 壮：认为……豪壮。 B．以为当得躬诣大府 诣：到……去。 C．令修于庭户数日之间 令：美德。 D．而吾州乃无一事可假而行者 假：请假。 3．下列句子中，全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是 ( ) (3 分) ①系官于朝 ②以言事斥守揭阳 ③便道取疾以至海上 ④不得过南昌而观所谓 滕王阁者 ⑤吾州乃无一事可假而行者 ⑥则滕王阁又无因而至焉矣
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是( (3分) A.滕王阁闻名遐迩,作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。 B.王仲舒任南昌地方长官后,曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。 C.王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财,作者对此务实精神持肯定态度 D.本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物,而是以情取胜 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?(3分) (2)以书命愈曰:“子其为我记之!”(3分) (三)古代诗歌阅读(6分) 6.阅读下面的诗歌,完成后面题目。(6分) 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴,返照湖边暖复明 乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生 翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好,年年衰病减心情。 【注】此诗是《琵琶行》同期作品。 (1)请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。(2分) (2)这首诗流露出诗人怎样的情感?请从情和景关系角度鉴赏这首诗。(4分) 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 7.下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是()()(5分) A.宝钗过生日请戏班唱戏,十分热闹。其中一个小戏子长相酷似黛玉;众人明 白,却只有心直口快的湘云说了出来。这不禁使黛玉自尊心大受伤害。宝玉对湘 云使了一个眼色,更令黛玉和湘云气愤。(《红楼梦》) B.吴荪甫在家里为父亲吴老太爷办丧事,就在这次聚会上,赵伯韬找到吴荪甫 和他的姐夫杜竹斋,拉拢他们联合资金结成公债大户,想要在股票交易中贱买贵 卖,从中牟取暴利。(《子夜》) C.出嫁前的一个晚上,鸣风怀着最后的希望去找觉慧。觉慧也深爱着鸣凤,但 因为时候未到,不便公开与鸣凤的关系,就请求推迟两天,把她遣走了。鸣风怀 着绝望的心情,投湖自杀了。(《家》 D.涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的,必须把土地交给农民。他把继承的 母亲的田庄土地贱价出租给农民,后来看见农民苦难的生活,又贱价出租姑妈家 的土地,并自己出钱做了一些公益事业,但农民并不满意。(《复活》) E.在从“老鼠洞”里把爱斯梅拉达抓到绞刑架下的过程中,宪兵、刽子手都被 隐修女充满母爱的凄惨的述说打动了,宪兵司令特里斯凡皱起眉头,不过那只是 为了掩饰他那老虎眼睛里滚下的一滴眼泪。但他克制住了这种软弱,用直截了当 的声调说:“这是国王的旨意。”(《巴黎圣母院》) 简答题。(任选一题)(5分) (1)阅读下面的《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题 (董)卓遂令遍行文书,画影图形,捉拿曹操:擒献者,赏千金,封万户侯;窝藏 者同罪
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是 ( ) (3 分) A．滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。 B．王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。 C．王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财，作者对此务实精神持肯定态度。 D．本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) （1）适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？(3 分) （2）以书命愈曰：“子其为我记之！”(3 分) （三）古代诗歌阅读（6 分） 6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6 分） 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注】 此诗是《琵琶行》同期作品。 （1）请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。（2 分） （2）这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情和景关系角度鉴赏这首诗。（4 分） 二、文学名著、文化经典阅读（16 分） （一）文学名著阅读（10 分） 7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）（ ）（5 分） A．宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相酷似黛玉；众人明 白，却只有心直口快的湘云说了出来。这不禁使黛玉自尊心大受伤害。宝玉对湘 云使了一个眼色，更令黛玉和湘云气愤。 (《红楼梦》) B．吴荪甫在家里为父亲吴老太爷办丧事，就在这次聚会上，赵伯韬找到吴荪甫 和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户，想要在股票交易中贱买贵 卖，从中牟取暴利。(《子夜》) C．出嫁前的一个晚上，鸣凤怀着最后的希望去找觉慧。觉慧也深爱着鸣凤，但 因为时候未到，不便公开与鸣凤的关系，就请求推迟两天，把她遣走了。鸣凤怀 着绝望的心情，投湖自杀了。(《家》) D．涅赫柳多夫认为土地私有制是不合理的，必须把土地交给农民。他把继承的 母亲的田庄土地贱价出租给农民，后来看见农民苦难的生活，又贱价出租姑妈家 的土地，并自己出钱做了一些公益事业，但农民并不满意。(《复活》) E．在从“老鼠洞”里把爱斯梅拉达抓到绞刑架下的过程中，宪兵、刽子手都被 隐修女充满母爱的凄惨的述说打动了，宪兵司令特里斯凡皱起眉头，不过那只是 为了掩饰他那老虎眼睛里滚下的一滴眼泪。但他克制住了这种软弱，用直截了当 的声调说：“这是国王的旨意。”(《巴黎圣母院》) 8．简答题。(任选一题)(5 分) (1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。 (董)卓遂令遍行文书，画影图形，捉拿曹操：擒献者，赏千金，封万户侯；窝藏 者同罪
董卓为什么要“捉拿曹操”?曹操在中牟县被捉后,县令陈宫如何对待他?后来 曹操在白门楼又是如何对待陈宫的?请简述 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段,根据原著故事情节,回答问题。 “所长,我知道您喜欢我的是什么。不过,您得发誓,在我活着的时候,永远不 要向我提出婚姻给您权利,让我独身生活。您能这么做,那么,我一一答应嫁给 您 您若帮我这么一个大忙,您就能得到我的婚约和我的财产。”(《欧也 妮·葛朗台》 这句话是欧也妮对谁说的?她要求帮的一个大忙是什么? (二)文化经典阅读(6分) 9.阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分) ①子曰:“侍于君子有三愆:言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未 见颜色而言谓之瞽。”(《论语·季氏》) ②子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。”(《论语·里仁》) ③子曰:“其言之不怍,则为之也难。”(《论语·宪问》) ④子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”(《论语·里仁》) ⑤子曰:“君子耻其言而过其行。”(《论语·宪问》 注释:①愆:失误,过失。②瞽:眼瞎。 (1)“侍于君子”的人说话应注意什么?请概括回答。(2分) (2)孔子认为“言”与“行”的关系如何?请简要分析。(4分) 三、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成10~12题。 不完满才是人生 季羡林 ①每个人都想争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百 完满的人生是没有的。所以我说:不完满才是人生。 ②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。最常见的比如苏 东坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳诗句:“不 如意事常八九,可与人言无二三。”这都是我们常引用的,脍炙人口的。类似的 例子还能够举出成百上千来。 ③这种说法适用于一切人,旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下 “率土之滨,莫非王土”,可以为所欲为,杀人灭族,小事一桩。按理说,他们 不应该有什么不如意的事。然而,实际上,王位继承,宫廷斗争,比民间残酷万 倍。他们威仪俨然地坐在宝座上,如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话, 他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老,最怕“一旦魂断,宫车晚 出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘,妄想 饮仙露以长生;唐太宗服印度婆罗门的灵药,期望借此以不死。结果,事与愿违, 仍然是“龙御上宾”,呜呼哀哉了 ④这些皇帝手下的大臣们,权力极大,骄纵恣肆,贪赃枉法,无所不至。在这 类人中,好的大概极少,否则包公和海瑞等决不会流芳千古,久垂宇宙了。可这 些人到了皇帝跟前,只是一个奴才,常言道:伴君如伴虎,可见他们的日子并不 好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红,一旦皇恩浩荡,钦赐极 刑,连忙用舌头舔一点鹤顶红,立即涅槃,落得一个全尸。可见这一批人的日子 也并不好过,谈不到什么完满的人生
董卓为什么要“捉拿曹操”？曹操在中牟县被捉后，县令陈宫如何对待他？后来 曹操在白门楼又是如何对待陈宫的？请简述。 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，回答问题。 “所长，我知道您喜欢我的是什么。不过，您得发誓，在我活着的时候，永远不 要向我提出婚姻给您权利，让我独身生活。您能这么做，那么，我——答应嫁给 您。……您若帮我这么一个大忙，您就能得到我的婚约和我的财产。”(《欧也 妮·葛朗台》) 这句话是欧也妮对谁说的？她要求帮的一个大忙是什么？ （二）文化经典阅读（6 分） 9．阅读下面的《论语》选段，回答问题。(6 分) ①子曰：“侍于君子有三愆①：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未 见颜色而言谓之瞽②。” （《论语·季氏》） ②子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”（《论语·里仁》） ③子曰：“其言之不怍，则为之也难。”（《论语·宪问》） ④子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《论语·里仁》） ⑤子曰：“君子耻其言而过其行。”（《论语·宪问》） 注释：①愆：失误，过失。②瞽：眼瞎。 (1)“侍于君子”的人说话应注意什么？请概括回答。（2 分） (2)孔子认为“言”与“行”的关系如何?请简要分析。（4 分） 三、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 10～12 题。 不完满才是人生 季羡林 ①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百 完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。 ②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏 东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不 如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。类似的 例子还能够举出成百上千来。 ③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下， “率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们 不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万 倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话， 他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚 出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想 饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违， 仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。 ④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一 类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这 些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不 好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极 刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子 也并不好过，谈不到什么完满的人生
⑤至于我辈平头老百姓,日子就更难过了。建国前后,不能说没有区别,可是 直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀;在公 共汽车上被扒手割了包,踩了人一下,或者被人踩了一下,根本不会说“对不起 了,代之以对骂,或者甚至演出全武行:到了商店,难免买到假冒伪劣的商品, 又得生一肚子气……谁能说,我们的人生都是完满的呢? ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上,一生中就难得过上几 天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者,考试也。在旧社 会科举时代,“千军万马挤独木桥”,要上进,只有科举一途,你只需读一读吴 敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的 那一批进士举人,其窘态难道还不能让你胆战心惊,啼笑皆非吗? ⑦现在我们运气好,得生于新社会中。然而那一个“考”字,宛如如来佛的手掌, 你别想逃脱得了。幼儿园升小学,考;小学升初中,考;初中升高中,考;高中 升大学,考;大学毕业想当硕士,考;硕士想当博士,考。考,考,考,变成烤, 烤,烤;一直到知命之年,厄运仍然难免,现代知识分子落到这一张密而不漏的 天网中,无所逃于天地之间,我们的人生还谈什么完满呢? ⑧不完满的人生并不限于中国人,外国的名人也是如此… ⑨人人都有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真 理”;但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。对己,可以不烦不躁;对 人,可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 10.对第③段加点词“这种说法”所指代的内容,理解不正确的一项是()(3 分) A.每个人都争取一个完满的人生 B.一个百分之百完满的人生是没有的 C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 D.不如意事常八九,可与人言无二三 11.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证?为什么这样写?(2分) 12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团 结”?面对“不完满的人生”我们应该如何对待?(4分) (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13~15题。 霞光是太阳开出的花 朱成玉 个春天,阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开,每一处都是让人流连的花园,但这 一切,和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩,从出生的那一刻开 始,上帝就为她和世界之间,关上了一扇重重的铁门。她在里面,阳光在外面。 她多想有一双杋灵活泼的眼睛,闪烁着去捕捉一个个美好的镜头,然后拿到心头 去冲洗、复印,再存放到人生的相簿里,慢慢回味。然而这一切,都只是永远无 法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。 但是既然来到了这个世界,就不能总是背着身子哭泣。母亲说,虽然没有眼睛, 你还有一双手,可以触摸世界。 是的,她有一双美丽的修长的手
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一 直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公 共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起” 了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品， 又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几 天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社 会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴 敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的 那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？ ⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌， 你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中 升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤， 烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的 天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？ ⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此…… ⑨人人都有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真 理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对 人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 10. 对第③段加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是（ ）（3 分） A. 每个人都争取一个完满的人生。 B. 一个百分之百完满的人生是没有的。 C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D. 不如意事常八九，可与人言无二三。 11.作者在阐述观点时选择了哪几类人作为例证？为什么这样写？（2 分） 12.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团 结”？面对“不完满的人生”我们应该如何对待？（4 分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分） 本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。 （甲）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 13～15 题。 霞光是太阳开出的花 朱成玉 一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这 一切，和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开 始，上帝就为她和世界之间，关上了一扇重重的铁门。她在里面，阳光在外面。 她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头 去冲洗、复印，再存放到人生的相簿里，慢慢回味。然而这一切，都只是永远无 法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。 但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣。母亲说，虽然没有眼睛， 你还有一双手，可以触摸世界。 是的，她有一双美丽的修长的手
母亲为她描述世界的样子,阳光、风、水、云朵、落叶……于是,她就把所有能 触摸到的火热的事物,都称为阳光,把所有能触摸到的冰凉的事物,都称为水, 当风从她的指缝间慢慢划过,她感受到了温柔的力量,她会沉醉,感叹世界的美 只毛毛狗伏在他的脚下,她会说:哦,多可爱的云朵 她握着手里厚厚的广告传单,说,这么多的落叶 她微笑着,小心碰触着她的世界,缓缓地移动脚步 人们说:这孩子的脸,像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物, 珍藏在心底。 她问母亲,霞光是什么?母亲说,是太阳开了花。 那是母亲领她去听的一个音乐会,在那里,她喜欢上了钢琴。母亲领她去见一个 钢琴教师,那教师说,多好的一双手,天生就该用来抚摸琴键 与钢琴的邂逅,让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键,便听到了那些音 符蹦跳着跑出来,那一跃一跃的跳动,忽高忽低,像她澎湃的心。 她惊讶地发现,整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季,包括那令人 神往的霞光。 母亲卖掉了大房子,新买来的小房子里,家徒四壁,空空荡荡,却多了一架钢琴。 母亲把自己的生活拆得七零八落,却把世界完整地搬到了她的面前。 邻居们找上门来,说这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着 不是,她的心开始动摇了,她不想因为自己混乱的琴声扰了别人 母亲说,上帝为每个人都安装了灵魂,那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很 特别,上帝把你的灵魂装到了指尖上,你的手指天生就该是用来弹琴的 母亲挨家挨户地去解释,告诉他们,她是一个看不见世界的人,正在摸索着用琴 声走路。邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了 她的琴声渐渐有了韵律,不再那样噪杂,当那美妙的琴声响起,所有的人都知道, 她又在和世界说话了。 有一天,母亲兴奋地对她说,邻居们在小区广场搭了个台子,想请她开一个演奏 会。她不敢相信这个事实。那一夜,她无法安睡。飘荡在眼前的,都是幸福的花 瓣和快乐的羽毛。 坐在钢琴旁,她像一个天使,脸上霞光灿烂。她优雅地弹琴,用她美丽的指尖指 挥着那些快乐的音符,那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律,盘旋在人们 的耳畔。她惊讶自己的双手,如同附了神奇的魔力一般,在琴键上流畅自如,得 心应手。 她想母亲说的或许是对的,上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声,她向 世界撒着大把大把的鲜花。人们不停地拍着手,潮水般的掌声将她摆渡到幸福的 渡口。 母亲终于哭了,她为孩子找回了她的世界:阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开… 母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水,她紧紧握住了母亲的手,她对母亲说,她终 于看到了霞光。 她说,霞光是自己的心开了花。 13.下列对这篇散文的赏析,不准确的两项是()(5分 A.文章以自然畅达,平实朴素的语言,讲述了盲女在母亲及邻里的帮助下触摸 世界、走出黑暗、找回光明的故事,带给读者强烈的震撼力
母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶……于是，她就把所有能 触摸到的火热的事物，都称为阳光，把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水， 当风从她的指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美 好。 一只毛毛狗伏在他的脚下，她会说：哦，多可爱的云朵。 她握着手里厚厚的广告传单，说，这么多的落叶。 她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。 人们说：这孩子的脸，像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物， 珍藏在心底。 她问母亲，霞光是什么？母亲说，是太阳开了花。 那是母亲领她去听的一个音乐会，在那里，她喜欢上了钢琴。母亲领她去见一个 钢琴教师，那教师说，多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键。 与钢琴的邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键，便听到了那些音 符蹦跳着跑出来，那一跃一跃的跳动，忽高忽低，像她澎湃的心。 她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季，包括那令人 神往的霞光。 母亲卖掉了大房子，新买来的小房子里，家徒四壁，空空荡荡，却多了一架钢琴。 母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她的面前。 邻居们找上门来，说这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着 不是，她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人。 母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很 特别，上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的。 母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴 声走路。邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了。 她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道， 她又在和世界说话了。 有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏 会。她不敢相信这个事实。那一夜，她无法安睡。飘荡在眼前的，都是幸福的花 瓣和快乐的羽毛。 坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂。她优雅地弹琴，用她美丽的指尖指 挥着那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们 的耳畔。她惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得 心应手。 她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声，她向 世界撒着大把大把的鲜花。人们不停地拍着手，潮水般的掌声将她摆渡到幸福的 渡口。 母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开…… 母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，她终 于看到了霞光。 她说，霞光是自己的心开了花。 13. 下列对这篇散文的赏析，不准确的两项是（ ）（5 分） A. 文章以自然畅达，平实朴素的语言，讲述了盲女在母亲及邻里的帮助下触摸 世界、走出黑暗、找回光明的故事，带给读者强烈的震撼力
B.女儿、母亲、邻居身上都蕴含着美好的品质。女儿坚强乐观,母亲顽强而充 满牺牲精神,邻居善良而通情达理。 C.文章结尾既照应了标题,又深化了文章的主旨,可谓含蓄隽永,意味悠长。 D.文章结构精巧,详略得当,详写了盲女练琴过程的曲折、漫长,略写了女儿 面对黑暗的痛苦、迷惘、挣扎,为读者留下了充分的想象空间。 E.盲女的故事蕴含着一个普世的道理:只有努力奋斗,才能驱散人心头的阴霾, 迎来辉煌灿烂的明天。只有锲而不舍,人生旅途才会开满鲜丽的花朵。 14.结合全文,试概括母亲为引领女儿走出黑暗、看到霞光付出了哪些努力。(4 分) 15.结合全文,谈谈你对文章标题意蕴的理解。(6分) (乙)实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13~15题。 不按规则出牌的大学校长朱清时 朱清时,1968年毕业于中国科技大学近代物理系。毕业后去了青海西宁山川机 床铸造厂,当了一名炉前工。 当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会,喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发 牢骚。朱清时说:“我也时有加入,但很快就感到空虚。我总觉得光抱怨怀才不 遇没意思,中国这么大,总是需要人才的,现在把时间荒废了,一旦需要时,我 们有什么呢?我仍然像在大学里一样,抓紧时间学习。”在这期间,他翻译了 本《相对论的再审査》,稿子被山东大学油印出来,在国内流传;写了一篇论文 《论基本粒子的静质量随时间变大》,1974年发表在《复旦学报》上 20世纪70年代中期,地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻 关,急需学物理的人才。得知这一消息后,朱清时立即去拜访该所的室主任康靖 文。康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。几天后,朱清时就把译文交 给了他,研究所马上就决定要朱清时。 1979年,朱清时被选为中科院首批出国进修人员,到美国圣巴巴拉大学从事激 光光谱研究。初到美国,实验室的设备多数他都没见过,而且英语比较薄弱,每 周的小组讨论会,讨论的问题他也听不懂。那种尴尬的局面让朱清时很受伤。 别无选择,朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间,集中精力迅速填补实验技术 和专业知识的空白。“我列出一个问题清单,包括我不知道的仪器的功能和操作 方法,然后请教别人,把他的介绍一一记下来,自己再练几次,熟悉之后,就能 找出每台仪器的关键点,然后再读说明书的有关部分,很快就能掌握。两三个月 之后,我已能熟练地操作整个复杂的系统,做出了一些漂亮的结果。终于有一天, 当看到记录仪画出期待已久的曲线时,我深切感受到了探索科学真理的快乐!” 两年进修期满之后,麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。但朱清时还是 选择了回国,与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室,这个实验室是当时世 界上两个水平最高的实验室之一。 1998年,朱清时被国务院任命为中国科技大学校长 在教育主管部门眼里,这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长, 是一个不按照规则出牌的人,更是一个给他们出难题的人,一个冒犯者和挑衅者。 担任中科大校长的10年里,朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。作为大学校 长,朱清时非常矛盾:多招一个学生就多收入一两万,多招一千个学生就是一两 千万。但扩招却要付出代价一一保证不了教学质量。思前顾后,朱清时停止了扩 招
B. 女儿、母亲、邻居身上都蕴含着美好的品质。女儿坚强乐观，母亲顽强而充 满牺牲精神，邻居善良而通情达理。 C. 文章结尾既照应了标题，又深化了文章的主旨，可谓含蓄隽永，意味悠长。 D. 文章结构精巧，详略得当，详写了盲女练琴过程的曲折、漫长，略写了女儿 面对黑暗的痛苦、迷惘、挣扎，为读者留下了充分的想象空间。 E. 盲女的故事蕴含着一个普世的道理：只有努力奋斗，才能驱散人心头的阴霾， 迎来辉煌灿烂的明天。只有锲而不舍，人生旅途才会开满鲜丽的花朵。 14. 结合全文，试概括母亲为引领女儿走出黑暗、看到霞光付出了哪些努力。（4 分） 15. 结合全文，谈谈你对文章标题意蕴的理解。（6 分） （乙）实用类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 13～15 题。 不按规则出牌的大学校长朱清时 朱清时，1968 年毕业于中国科技大学近代物理系。毕业后去了青海西宁山川机 床铸造厂，当了一名炉前工。 当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会，喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发 牢骚。朱清时说：“我也时有加入，但很快就感到空虚。我总觉得光抱怨怀才不 遇没意思，中国这么大，总是需要人才的，现在把时间荒废了，一旦需要时，我 们有什么呢？我仍然像在大学里一样，抓紧时间学习。”在这期间，他翻译了一 本《相对论的再审查》，稿子被山东大学油印出来，在国内流传；写了一篇论文 《论基本粒子的静质量随时间变大》，1974 年发表在《复旦学报》上。 20 世纪 70 年代中期，地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻 关，急需学物理的人才。得知这一消息后，朱清时立即去拜访该所的室主任康靖 文。康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。几天后，朱清时就把译文交 给了他，研究所马上就决定要朱清时。 1979 年，朱清时被选为中科院首批出国进修人员，到美国圣巴巴拉大学从事激 光光谱研究。初到美国，实验室的设备多数他都没见过，而且英语比较薄弱，每 周的小组讨论会，讨论的问题他也听不懂。那种尴尬的局面让朱清时很受伤。 别无选择，朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间，集中精力迅速填补实验技术 和专业知识的空白。“我列出一个问题清单，包括我不知道的仪器的功能和操作 方法，然后请教别人，把他的介绍一一记下来，自己再练几次，熟悉之后，就能 找出每台仪器的关键点，然后再读说明书的有关部分，很快就能掌握。两三个月 之后，我已能熟练地操作整个复杂的系统，做出了一些漂亮的结果。终于有一天， 当看到记录仪画出期待已久的曲线时，我深切感受到了探索科学真理的快乐！” 两年进修期满之后，麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。但朱清时还是 选择了回国，与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室，这个实验室是当时世 界上两个水平最高的实验室之一。 1998 年，朱清时被国务院任命为中国科技大学校长。 在教育主管部门眼里，这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长， 是一个不按照规则出牌的人，更是一个给他们出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。 担任中科大校长的 10 年里，朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。作为大学校 长，朱清时非常矛盾：多招一个学生就多收入一两万，多招一千个学生就是一两 千万。但扩招却要付出代价——保证不了教学质量。思前顾后，朱清时停止了扩 招
如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题。他曾带着同事去麻 省理工等高校调研,回国搞教学改革,引进优秀人才。几年后他才发现,教育体 制和考评制度才是大学的核心问题 朱清时发现,中国传统的书院培养了良好的师生关系。老师们和学生都住在一起, 除了上课学知识外,师生们时时刻刻都在交流。朱清时觉得,英国的剑桥和牛津 的学院就相当于中国的书院。于是,他想在中科大实施书院式管理,重建良好的 师生关系,让学生不分专业和年级混住在一起,让学生上课之外的活动更丰富。 结果有关部门下文禁止,要求将学生按照专业来管理,要把学生管理得严格一点。 朱清时的书院式改革无疾而终 “如果教育体系不改的话,目前的众多问题无法解决,中国大学应当‘去行政 化’和‘教授治校’。”朱清时说。这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念, 成就了北大在20世纪初的辉煌,至今仍被视为中国教育界稀缺的良药,也是朱 清时作为大学校长一直在坚持的改革。 2009年3月,刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时,在深圳 “全球海选校长”中,全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。上 任不久,他就主动放弃自己享受的省部级待遇,并提出放弃行政级别。 在给深圳市政府递交的南科大办校方案中,朱清时提出要办一所前所未有的大 学,以机制创新匡正中国教育积弊。朱清时和他的教育改革,如一块石头砸进平 静的水面,把中国的大学教育问题推到了聚光灯下,也让南科大成为全社会瞩目 的焦点。 2010年年底,教育部选择了认可,在南科大招生考试后,下发批文同意未经教 育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建,筹建期间可以试办本科专业,暂时 给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。 13.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A.本文中,作者撷取朱清时几个人生片断,描写出一位既努力进取,心系教育 事业又特立独行,敢于“第一个吃螃蟹”的校长的形象。 B.朱清时虽然被国务院任命为中国科技大学的校长,但他却是一个不按照规则 出牌的人,也是一个愿意出难题的人,一个冒犯者和挑衅者。 C.朱清时在中科大实施了书院式管理制度,是因为他觉得传统的书院培养了良 好的师生关系,而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。 D.南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式,事先并未经得教育部的 批准,但在2010年底,教育部对朱清时的办学方式选择了认可 E.“去行政化”和“教授治校”,至今仍被视为中国教育界稀缺的良药,可见, 如果能够实行这种教育制度,中国教育的弊端就能得到根本解决。 14.朱清时是一个不按规则出牌的人,这具体表现在哪些方面?请简要说明。( 分 15.有人认为朱清时是一个理想主义者,而他坚称自己是个学者。对此,你有什 么看法?(7分) 四、语言文字运用(13分) 16.阅读下面的文字,完成后面的题目。(3分) 与阮籍一样,陶潜采取的是一种政治性的退避。①只有他,才真正做到了这种 退避,宁愿归耕田园,蔑视功名利②(l山),“宁固穷以济意,不委屈而累己。 既轩冕之非荣,岂缊袍之为耻。诚谬会以取拙,且欣然而归止”。不是外在的轩 冕荣华、功名学问,而是内在的人格和不委屈已累己的生活,才是正确的人生道
如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题。他曾带着同事去麻 省理工等高校调研，回国搞教学改革，引进优秀人才。几年后他才发现，教育体 制和考评制度才是大学的核心问题。 朱清时发现，中国传统的书院培养了良好的师生关系。老师们和学生都住在一起， 除了上课学知识外，师生们时时刻刻都在交流。朱清时觉得，英国的剑桥和牛津 的学院就相当于中国的书院。于是，他想在中科大实施书院式管理，重建良好的 师生关系，让学生不分专业和年级混住在一起，让学生上课之外的活动更丰富。 结果有关部门下文禁止，要求将学生按照专业来管理，要把学生管理得严格一点。 朱清时的书院式改革无疾而终。 “如果教育体系不改的话，目前的众多问题无法解决，中国大学应当‘去行政 化’和‘教授治校’。”朱清时说。这些在 1917 年由蔡元培首倡的治校理念， 成就了北大在 20 世纪初的辉煌，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，也是朱 清时作为大学校长一直在坚持的改革。 2009 年 3 月，刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时，在深圳 “全球海选校长”中，全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。上 任不久，他就主动放弃自己享受的省部级待遇，并提出放弃行政级别。 在给深圳市政府递交的南科大办校方案中，朱清时提出要办一所前所未有的大 学，以机制创新匡正中国教育积弊。朱清时和他的教育改革，如一块石头砸进平 静的水面，把中国的大学教育问题推到了聚光灯下，也让南科大成为全社会瞩目 的焦点。 2010 年年底，教育部选择了认可，在南科大招生考试后，下发批文同意未经教 育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建，筹建期间可以试办本科专业，暂时 给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。 13.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5 分) A．本文中，作者撷取朱清时几个人生片断，描写出一位既努力进取，心系教育 事业又特立独行，敢于“第一个吃螃蟹”的校长的形象。 B．朱清时虽然被国务院任命为中国科技大学的校长，但他却是一个不按照规则 出牌的人，也是一个愿意出难题的人，一个冒犯者和挑衅者。 C．朱清时在中科大实施了书院式管理制度，是因为他觉得传统的书院培养了良 好的师生关系，而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院。 D．南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式，事先并未经得教育部的 批准，但在 2010 年底，教育部对朱清时的办学方式选择了认可。 E．“去行政化”和“教授治校”，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，可见, 如果能够实行这种教育制度，中国教育的弊端就能得到根本解决。 14.朱清时是一个不按规则出牌的人，这具体表现在哪些方面？请简要说明。（3 分） 15.有人认为朱清时是一个理想主义者，而他坚称自己是个学者。对此，你有什 么看法？（7 分） 四、语言文字运用（13 分） 16．阅读下面的文字，完成后面的题目。（3 分） 与阮籍一样，陶潜采取的是一种政治性的退避。 ① 只有他，才真正做到了这种 退避，宁愿归耕田园，蔑视功名利 ② （lù），“宁固穷以济意，不委屈而累己。 既轩冕之非荣，岂缊袍之为耻。诚谬会以取拙，且欣然而归止”。不是外在的轩 冕荣华、功名学问，而是内在的人格和不委屈已累己的生活，才是正确的人生道
路。所以只有他,算是找到了生活快乐和心灵慰安的较为现实的途径。无论人生 感叹或政 都在自然和农居生活的质朴的爱恋中得到了安息 (1)在①处填上一个恰当的关联词:(1分) (2)在②处根据拼音填写正确的汉 (1分) (3)画线的句子在语言表达方面存在错误,请找出并加以改正。(1分) 17.依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分) 窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢, 满池的青叶在雨中翻飞着, 。雨粒劈脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片, 。这种景象,徐 志摩看了一定大呼过瘾,朱自清可能会惊吓得脸色发白 ①或者说多已雕塑成了一个个结实的莲蓬②或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑 成 ③小者如掌,大者如鼓④大者如鼓,小者如掌 ⑤节奏急迫而多变化,声势相当慑人⑥声势相当慑人,节奏急迫而多变化 A.①③⑥B.①④⑤ C.②④⑤D.②③⑥ 18.阅读下面的材料,完成后面题目。(7分) 报载,一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”,主要内容是:儿子自筹全部高 等教育学费,自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生问题;父母要自己解决养 老费,自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论 请简要阐述你对上述材料的看法。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左 右)[来源:Z。xx。k.Com] 五、写作(70分) 19.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间,也许,旭日变成夕阳,雪白变成苍黄; 也许,牙牙学语变成踌躇满志,泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为,也是 种策略;是一种变化,也是一种境界。这也许是思想的成熟,也许是智慧的选 择,也许是价值的体现 这一段话,引发了你怎样的感受和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟题目。不要脱离材料内容和含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 014/2015学年上学期高三期末考 语文参考答案及评分标准 l、【答案】(1)鸡鸣桑树颠(2)烟光凝而暮山紫(3)此情可待成追忆(4) 烽火扬州路(5)惶恐滩头说惶恐(6)援疑质理 2.D[解析]“假”在文中的意思为“借助、借用”,结合上下文看,指的是 “借用理由去汇报”这样的事 3.A[解析]②写作者遭到贬官及其原因,与“未得造观”滕王阁无关;④⑥写 的是“未得造观”滕王阁的结果,而非原因 4.B[解析]B项错误点有两处,一是撰文而非著书;二是撰文时间为三十年 前任刺史从事时,而非任南昌地方长官后。 5.[答案](1)(到今天)刚好满一个月,您又来在这里设宴,您怎么能够没有感 情呢? (2)(同时)用写信的方式命令我说:“希望您替我记录这件事情!
路。所以只有他，算是找到了生活快乐和心灵慰安的较为现实的途径。无论人生 感叹或政治忧伤，都在自然和农居生活的质朴的爱恋中得到了安息。 （1）在①处填上一个恰当的关联词： （1 分） （2）在②处根据拼音填写正确的汉字： （1 分） （3）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1 分） 17.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，________。满池的青叶在雨中翻飞着， ________。雨粒劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，________。这种景象，徐 志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会惊吓得脸色发白…… ①或者说多已雕塑成了一个个结实的莲蓬 ②或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑 成 ③小者如掌，大者如鼓 ④大者如鼓，小者如掌 ⑤节奏急迫而多变化，声势相当慑人 ⑥声势相当慑人，节奏急迫而多变化 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥ 18．阅读下面的材料，完成后面题目。（7 分） 报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子自筹全部高 等教育学费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生问题；父母要自己解决养 老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。 请简要阐述你对上述材料的看法。(要求：表达简明连贯，言之成理，150 字左 右)[来源:Z。xx。k.Com] 五、写作（70 分） 19．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄； 也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是 一种策略；是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选 择，也许是价值的体现…… 这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟题目。不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ) 2014/2015 学年上学期高三期末考 语文参考答案及评分标准 1、【答案】（1）鸡鸣桑树颠 （2）烟光凝而暮山紫 （3）此情可待成追忆（4） 烽火扬州路（5）惶恐滩头说惶恐 （6）援疑质理 2．D [解析] “假”在文中的意思为“借助、借用”，结合上下文看，指的是 “借用理由去汇报”这样的事。 3．A [解析]②写作者遭到贬官及其原因，与“未得造观”滕王阁无关；④⑥写 的是“未得造观”滕王阁的结果，而非原因。 4．B [解析] B 项错误点有两处，一是撰文而非著书；二是撰文时间为三十年 前任刺史从事时，而非任南昌地方长官后。 5．[答案] (1)(到今天)刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感 情呢？ (2)(同时)用写信的方式命令我说：“希望您替我记录这件事情！
[解析]第(1)句得分点有:①“适”,刚好、恰好;②“期月”,满一个月 ③“乌”,怎么,反问句式。 第(2)句得分点有:①“以书”,用书信、用写信的方式;②“其”,副词,用 来加强表达的语气,可译为“希望、一定、可要”等;③“为”,介词,替、给 (1处1分) [参考译文 我年轻的时候就听说江南有许多适合于登临观赏的美景,而滕王阁独自排在第 位,有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕 王阁赋》《重修滕王阁记》等文章,我觉得它们文辞壮美,更想去看一看滕王阁 再读一读这些文章,以便忘记我的忧愁。受到在朝廷做官的束缚,参观滕王阁的 愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年,我因为谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史, 赴任时选择走近便快速之道而到海上,又不能够经过南昌参观所说的滕王阁。这 年冬天,因为皇帝进封尊号,在国内施加恩德,我转任袁州刺史。袁州是南昌的 下属区域,我私下感到高兴和庆幸地对自己说,我认为应当有机会亲自到南昌府 述职,接受南昌府差役人员的管束。等到没有事情将要返还的时候,或许可以得 到一个机会到滕王阁的所在,私下里注视胜景,满足我的心愿啊。到了袁州七月 的时候,诏书下达,把中书舍人太原人王仲舒先生调整为御史中丞,并任命为江 南西道的观察使;洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他所 管治的地方。八个地方的百姓,以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望,王公 到了之后,(缺乏便利的事情)都停止了,(不能满足的愿望)都实现了。大的事情 通过驿使迅速上报,小的事情立刻处理。春天万物萌生,秋天万物凋零;阳气上 升,阴气闭合。在数日之内百姓就修炼出美好的品德,而您在千里之外的湖光山 色中怡然自得。我虽然想提出些意见,谈论利益和弊端,在您的府下听从命令 可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来 麻烦您的接待人员?于是滕王阁又没有机会到达啊 这年九月,百姓和官员关系融洽,您和监军派人在这个阁上设宴,文官武将宾客 士人都参加宴会。酒宴进行到中途,我综合各种意见说:“这阁子如果再不修整, 将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官,有恰当的理由来翻新滕王阁;您所写的 文章,确实还题写在墙壁上。到如今已过了三十年,您来到南昌担任地方长官 到今天刚好满一个月,您又来在这里设宴,您怎么能够没有感情呢?”您回答说: “是的。”因此,腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆,破败残缺的屋盖 瓦片台阶砖头,浸坏模糊不鲜艳的色彩,修治一下就停止。没有比前人奢侈,没 有损害可供后人观赏的景观。 工程完成之后,您和大家喝酒,同时用写信的方式命令我说:“希望你替我记录 这件事情!”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息,又私下里高兴自己的名字 能够写在它的上面,文章列在三王的下边,有荣耀啊。于是没有推辞而接受了您 的命令。那山河的优美,登临眺望的欢乐,即使我年龄很大了,如果能获得机会 跟着您一起游玩的话,我还能为您做文章。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈写下这篇阁记。 6.(1)“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动,将杏花随意开放,随处 点染的神态活画出来。(1分)“平”字作用有二:一是描述水蘋的整齐,其次 它与“铺”字合用,有平展、阔大无边的意思,令人想见湖面的阔远与水蘋的茂 盛。(1分)(分析得有理可酌情给分)
[解析] 第(1)句得分点有：①“适”，刚好、恰好；②“期月”，满一个月； ③“乌”，怎么，反问句式。 第(2)句得分点有：①“以书”，用书信、用写信的方式；②“其”，副词，用 来加强表达的语气，可译为“希望、一定、可要”等；③“为”，介词，替、给。 （1 处 1 分） [参考译文] 我年轻的时候就听说江南有许多适合于登临观赏的美景，而滕王阁独自排在第一 位，有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号。等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕 王阁赋》《重修滕王阁记》等文章，我觉得它们文辞壮美，更想去看一看滕王阁 再读一读这些文章，以便忘记我的忧愁。受到在朝廷做官的束缚，参观滕王阁的 愿望没有机会实现。唐宪宗元和十四年，我因为谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史， 赴任时选择走近便快速之道而到海上，又不能够经过南昌参观所说的滕王阁。这 年冬天，因为皇帝进封尊号，在国内施加恩德，我转任袁州刺史。袁州是南昌的 下属区域，我私下感到高兴和庆幸地对自己说，我认为应当有机会亲自到南昌府 述职，接受南昌府差役人员的管束。等到没有事情将要返还的时候，或许可以得 到一个机会到滕王阁的所在，私下里注视胜景，满足我的心愿啊。到了袁州七月 的时候，诏书下达，把中书舍人太原人王仲舒先生调整为御史中丞，并任命为江 南西道的观察使；洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他所 管治的地方。八个地方的百姓，以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望，王公 到了之后，(缺乏便利的事情)都停止了，(不能满足的愿望)都实现了。大的事情 通过驿使迅速上报，小的事情立刻处理。春天万物萌生，秋天万物凋零；阳气上 升，阴气闭合。在数日之内百姓就修炼出美好的品德，而您在千里之外的湖光山 色中怡然自得。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在您的府下听从命令， 可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由，又怎能放下自己的事情来 麻烦您的接待人员？于是滕王阁又没有机会到达啊！ 这年九月，百姓和官员关系融洽，您和监军派人在这个阁上设宴，文官武将宾客 士人都参加宴会。酒宴进行到中途，我综合各种意见说：“这阁子如果再不修整， 将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官，有恰当的理由来翻新滕王阁；您所写的 文章，确实还题写在墙壁上。到如今已过了三十年，您来到南昌担任地方长官， 到今天刚好满一个月，您又来在这里设宴，您怎么能够没有感情呢？”您回答说： “是的。”因此，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破败残缺的屋盖 瓦片台阶砖头，浸坏模糊不鲜艳的色彩，修治一下就停止。没有比前人奢侈，没 有损害可供后人观赏的景观。 工程完成之后，您和大家喝酒，同时用写信的方式命令我说：“希望你替我记录 这件事情！”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息，又私下里高兴自己的名字 能够写在它的上面，文章列在三王的下边，有荣耀啊。于是没有推辞而接受了您 的命令。那山河的优美，登临眺望的欢乐，即使我年龄很大了，如果能获得机会 跟着您一起游玩的话，我还能为您做文章。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈写下这篇阁记。 6.（1）“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处 点染的神态活画出来。（1 分）“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次 它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂 盛。（1 分）（分析得有理可酌情给分）
(2)这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。(1分)主要运用了以乐景写哀 情的手法。(1分)诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物:春雨初晴,阳光返 照,山杏吐艳,水蘋争绿,白雁低飞,黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然 的春天画卷。末两句突然一转,抒发忧闷心情,造成反差强烈的艺术效果。诗人 正是以乐景反衬忧郁的情绪。(2分) 7.CD(答对一项给3分)[解析]C项,“但因为时候未到,不便公开与鸣凤的关 系”错,觉慧是因为写稿、事情忙的缘故遣走鸣凤。D项,是放弃姑妈家的土 地所有权,把土地交给农民,只要求农民拿出一些钱用于公共事业。 8.(1)因为曹操以献七星宝刀为名,想要刺杀董卓,刺杀不成后借口试马而逃 亡。②2分)陈宫认出曹操,并为他的大义所感动,弃官随曹操逃亡。(2分)曹操 最终杀了陈宫。(1分) ②2)欧也妮对德·蓬丰庭长说的。(1分)她要求庭长马上去一趟巴黎,把她叔叔 遗下的债务全部还清,并要他们立一张总收据,把收据和全部债据交给堂弟,(2 分)另外再把梳妆匣和欧也妮写给夏尔的信也交给他。(2分) 9、(1)“侍于君子”的人说话要沉稳、坦诚、观颜察色。(2分) (2)孔子认为言行要一致,要力戒空谈浮言、心口不一。(2分)人要谨言慎行, 不轻易允诺,不轻易表态,因为如果做不到,就会失信于人;(1分)反对说话办 事随心所欲,只说不做,多说少做,夸夸其谈,言过其实。(1分) 参考译文 ①孔子说:“侍奉在君子旁边陪他说话,要注意避免犯三种过失:还没有问到你 的时候就说话,这是急躁;已经问到你的时候你却不说,这叫隐瞒;不看君子的 脸色而贸然说话;这是瞎子。” ②孔子说:“古代人不轻易把话说出口,因为他们以自己做不到为可耻啊。” ③孔子说:“说话如果大言不惭,那么实现这些话就是很困难的了。” ④孔子说:“君子说话要谨慎,而行动要敏捷。 ⑤孔子说:“君子认为说得多而做得少是可耻的 10.A 11.作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。(1分) 这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。 1分) 12.(1)对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅解;这样可以减少人与人之间 的冲突,创造和谐环境;有利于社会安定团结。(意思对即可)(2分)(2) 示例:虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;要积极进取,努力上 进;要享受过程,把不完满变得相对完满。(2分) (甲)13.AD【解析】A项语言平实朴素错,文章语言富于诗意之美。D项所述均为 略写 14.①教女儿触摸世界的样子;②给女儿买钢琴,教钢琴;③向邻居赔不是,帮 女儿营造和谐的邻里环境;④帮助女儿坚定弹琴的决心;⑤说服邻居捧场女儿的 音乐会,让女儿感受到成功的喜悦。(1点1分,答对4点给满分) 15.题目运用暗喻,富有诗意。(2分)“霞光”可理解为女儿内心的笑容,是 内心快乐自然而然地外在显现。(1分)“太阳”暗喻不气馁、不绝望的精神力 量。(1分)“开出的花”是人生的收获。这种花,无关物质、金钱、名誉,而 在于心中的理解的实现、灵魂的充实、精神的丰盈。(2分)
（2）这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。（1 分）主要运用了以乐景写哀 情的手法。（1 分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返 照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然 的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人 正是以乐景反衬忧郁的情绪。（2 分） 7.CD(答对一项给 3 分)[解析] C 项，“但因为时候未到，不便公开与鸣凤的关 系”错，觉慧是因为写稿、事情忙的缘故遣走鸣凤。 D 项，是放弃姑妈家的土 地所有权，把土地交给农民，只要求农民拿出一些钱用于公共事业。 8． (1) 因为曹操以献七星宝刀为名，想要刺杀董卓，刺杀不成后借口试马而逃 亡。(2 分)陈宫认出曹操，并为他的大义所感动，弃官随曹操逃亡。(2 分)曹操 最终杀了陈宫。(1 分) (2)欧也妮对德·蓬丰庭长说的。(1 分)她要求庭长马上去一趟巴黎，把她叔叔 遗下的债务全部还清，并要他们立一张总收据，把收据和全部债据交给堂弟，(2 分)另外再把梳妆匣和欧也妮写给夏尔的信也交给他。(2 分) 9、(1)“侍于君子”的人说话要沉稳、坦诚、观颜察色。(2 分) (2) 孔子认为言行要一致，要力戒空谈浮言、心口不一。(2 分) 人要谨言慎行， 不轻易允诺，不轻易表态，因为如果做不到，就会失信于人；(1 分)反对说话办 事随心所欲，只说不做，多说少做，夸夸其谈，言过其实。(1 分) 参考译文： ①孔子说：“侍奉在君子旁边陪他说话，要注意避免犯三种过失：还没有问到你 的时候就说话，这是急躁；已经问到你的时候你却不说，这叫隐瞒；不看君子的 脸色而贸然说话；这是瞎子。” ②孔子说：“古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做不到为可耻啊。” ③孔子说：“说话如果大言不惭，那么实现这些话就是很困难的了。” ④孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。” ⑤孔子说：“君子认为说得多而做得少是可耻的。” 10.A 11.作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识分子这几类人作为例证。（1 分） 这样写可以多层次、多侧面地阐明“不完满才是人生”这一道理适用于一切人。 （1 分） 12.（1）对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间 的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（意思对即可）（2 分）（2） 示例：虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上 进；要享受过程，把不完满变得相对完满。（2 分） (甲)13.AD【解析】A 项语言平实朴素错，文章语言富于诗意之美。D 项所述均为 略写 14.①教女儿触摸世界的样子；②给女儿买钢琴，教钢琴；③向邻居赔不是，帮 女儿营造和谐的邻里环境；④帮助女儿坚定弹琴的决心；⑤说服邻居捧场女儿的 音乐会，让女儿感受到成功的喜悦。（1 点 1 分，答对 4 点给满分） 15.题目运用暗喻，富有诗意。（2 分）“霞光”可理解为女儿内心的笑容，是 内心快乐自然而然地外在显现。（1 分）“太阳”暗喻不气馁、不绝望的精神力 量。（1 分）“开出的花”是人生的收获。这种花，无关物质、金钱、名誉，而 在于心中的理解的实现、灵魂的充实、精神的丰盈。（2 分）