山东省临沂市2013年中考语文模拟试题 卷面书写(共4分) 1.腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。亲爱的同学们,此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整, 卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会! 、积累运用(共22分) 2下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.狡黠(xia)休憩(qi)广袤(mao)干涸(gu)B.浸水(jn)忐忑(te)给予(gei)埋怨(mai) C.窸窣(shu)肇事(shdo)哄笑(hong)勾当(gou)D.桑梓(zi)创伤( chuang)栈道(zhan)星宿(xiu) 3.下列词语中没有错字的一项是()(2分) A.阔绰断章取意不求胜解化为无有B.旁鹜重蹈复辙吹毛求次一杯黄土 C.拮据谈笑风声锲而不舍怒不可遏D.喑哑妄自菲薄无与伦比根深蒂固 4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是()(2分) A.勤学善思是学生学好功课的不二法门 B.母亲就要出门打工了,弥留之际对我再三叮嘱。 C.对于中学生,我们不提倡见义勇为,但也反对袖手旁观 D.人非圣贤,评价一个人,要客观公正,不能吹毛求疵 5.下列各句中有语病的一项是()(2分) A.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识,而是主要考察与创新能力培养相关的注意 力、想象力和洞察力 B.中国是世界最大的能源消耗国,俄罗斯是世界最大的能源出口国,能源合作一直是中俄双边关系中的重 头戏。 C.随着黄浦江死猪事件的曝光,引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议 D.最近,美国航天局公布了一张令全球震惊的图片:有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色,而是 变成了绿色,荒芜之地居然长出了绿色植物。 6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。(8分) ①《《范进中举》选自《儒林外史》,该书是我国清代第一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知 识分子及官绅的活动和精神面貌,作者是 ②“离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德;一一我爱它,因为我在那里过着丰愉快的生活,至少过了 短短的一个时期。我没有收到践踏,没有被弄得僵化,没有被埋在低劣的心灵中,没有被排斥在同光明 活力、崇高的一切交往之外。”选段出自名著 只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
山东省临沂市 2013 年中考语文模拟试题 一、卷面书写（共 4 分） 1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整， 卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！ 二、积累运用（共 22 分） 2 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 狡黠．(xiá) 休憩．（qì）广袤．（mào）干涸．（gù）B. 浸．水(jìn) 忐忑．(tè) 给．予(gěi) 埋．怨（mái） C. 窸窣．(shū) 肇．事(shào) 哄．笑(hōng) 勾．当(gòu)D. 桑梓．（zǐ）创．伤（chuāng）栈．道（zhàn） 星宿．（xìu） 3.下列词语中没有错字的一项是（ ）（2 分） A.阔绰 断章取意 不求胜解 化为无有 B.旁鹜 重蹈复辙 吹毛求次 一杯黄土 C.拮据 谈笑风声 锲而不舍 怒不可遏 D.喑哑 妄自菲薄 无与伦比 根深蒂固 4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分） A．勤学善思是学生学好功课的不二法门 ．．．．。 B．母亲就要出门打工了，弥留之际 ．．．．对我再三叮嘱。 C．对于中学生，我们不提倡见义勇为，但也反对袖手旁观 ．．．．。 D．人非圣贤，评价一个人，要客观公正，不能吹毛求疵 ．．．．。 5.下列各句中有语病的一项是（ ）（2 分） A.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意 力、想象力和洞察力。 B.中国是世界最大的能源消耗国，俄罗斯是世界最大的能源出口国，能源合作一直是中俄双边关系中的重 头戏。 C.随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。 D.最近，美国航天局公布了一张令全球震惊的图片：有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色，而是 变成了绿色，荒芜之地居然长出了绿色植物。 6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（8 分） ①《《范进中举》选自《 儒林外史 》，该书是我国清代第一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知 识分子及官绅的活动和精神面貌，作者是 。 ②“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰愉快的生活，至少过了 短短的一个时期。我没有收到践踏，没有被弄得僵化，没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同光明、 活力、崇高的一切交往之外。”选段出自名著 。 ③______ ___ ___，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
④闲来垂钓碧溪上 ⑤千古兴亡多少事?悠悠。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) ⑥ 无案牍之劳形 ⑦伤心秦汉经行处 。兴,百姓苦:亡,百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) ⑧王安石的《登飞来峰》中“ ”与杜甫的“会当凌绝顶, 览众山小”有异曲同工之妙 7.北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震, 源深度13公里,四川雅安灾情牵动着全国亿万人民的心。临沂市一些中小学以实际行动支援灾区,主 动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中,他们失去了家园,失去了学校,有的还失去了亲人。如果你们 班也转来这么一位新同学小李,你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)(3分) 8.请根据提示,在横线上仿写句子。(3分) 人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大 千世界的光与热,是消除社会毒瘤的白血球: 三、阅读理解(44分) (一)阅读下面一首唐诗,完成9题 江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君 9“①落花时节”有什么特殊含义?(2分) ②赏析后两句诗的表现手法及思想感情。(2分) (二)阅读下面文言文,完成10-13题 《愚公移山》 行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北
④闲来垂钓碧溪上， _。 ⑤千古兴亡多少事？悠悠。______ _____。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑥_________ _____，无案牍之劳形。 ⑦伤心秦汉经行处，___ _____。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑧王安石的《登飞来峰》中“ _ __________ ， _____ ____ ”与杜甫的“会当凌绝顶， 一览众山小”有异曲同工之妙。 7. 北京时间 2013 年 4 月 20 日 8 时 02 分四川省雅安市芦山县（北纬 30.3,东经 103.0）发生 7.0 级地震， 震源深度 13 公里，四川雅安灾情牵动着全国亿万人民的心。临沂市一些中小学以实际行动支援灾区，主 动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们 班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于 50 字) （3 分） 8. 请根据提示，在横线上仿写句子。（3 分） 人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大 千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球； ， 。 三、阅读理解（44 分） （一）阅读下面一首唐诗，完成 9 题 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 9“①落花时节”有什么特殊含义？（2 分） ②赏析后两句诗的表现手法及思想感情。（2 分） （二）阅读下面文言文，完成 10—13 题 《愚公移山》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指 通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公 长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉:子又生孙,孙又生子:子又有 子,子又有孙:;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自 此,冀之南、汉之阴,无陇断焉。 10.解释下列句中加点的词语。(2分) ①惩山北之塞 ②一厝朔东 11.下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是()(2分) A.指通豫南,达于汉阴每假借于藏书之家(《送东阳马生序》 B.而山不加增 而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) C.虽我之死,有子存焉 而城居者未之知也(《满井游记》) D.以残年余力 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) 12.下列句子翻译成现代汉语。(3分) ①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?(2分) ②甚矣,汝之不惠!(1分) 13.用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。(3分) (三)阅读下面的文字,完成14-17题(13分) ①今天,我国又增加了4例确诊的H7N9禽流感病毒的病例,这使我国的人感染H7N9禽流感病毒病例 已经增加到11例,涉及了上海、安徽、江苏、浙江4个省市。人们不禁要问:禽流感怎么了?为什么这 几年总要不断地闯入人间,导致人类疾病? ②禽流感病毒不断闯入人间与生态环境、病毒变异等多种因素有关。 ③在生态环境方面,首先是禽流感暴发的次数越来越多。近几十年来,全球的生态环境有了很大的变
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指 通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公 长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有 子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。 10.解释下列句中加点的词语。（2 分） ①惩．山北之塞 ②一厝．朔东 11. 下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）（2 分） A﹒指通豫南，达于．汉阴 每假借于．藏书之家（《送东阳马生序》） B﹒而．山不加增 而．不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） C﹒虽我之．死，有子存焉 而城居者未之．知也（《满井游记》） D﹒以．残年余力 不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 12. 下列句子翻译成现代汉语。（3 分） ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石? （2 分） ②甚矣，汝之不惠! （1 分） 13. 用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（3 分） （三）阅读下面的文字，完成 14—17 题（13 分） ①今天，我国又增加了 4 例确诊的 H7N9 禽流感病毒的病例，这使我国的人感染 H7N9 禽流感病毒病例 已经增加到 11 例，涉及了上海、安徽、江苏、浙江 4 个省市。人们不禁要问：禽流感怎么了？为什么这 几年总要不断地闯入人间，导致人类疾病？ ②禽流感病毒不断闯入人间与生态环境、病毒变异等多种因素有关。 ③在生态环境方面，首先是禽流感暴发的次数越来越多。近几十年来，全球的生态环境有了很大的变
化。禽流感病毒原本在禽类动物(特别是野生水鸭和野生禽类)中流行。而近十几年来,禽流感病毒在饲 养家禽中暴发流行的情况越来越多。自从1959年有高致病性禽流感病毒禽类暴发记录以来,前20年仅有 4次高致病性禽流感流行的记录,后来的20年有13次,最近的7年发生了7次。禽流感在家禽中暴发的 次数越多,病毒越容易跨越物种闯入人间。禽流感暴发增多的原因有人认为与家禽产业的飞速增长有关。 ④病毒感染人类或动物,首先要和被感染细胞表现上的一种蛋白质结合,才能钻入细胞内导致细胞感 染。这种能和病毒结合的蛋白质被称为“受体”。流感病毒的红细胞血凝素是专门负责与感染细胞上的受 体结合的。因此,人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。人类与禽类细胞上的 受体差别是很大。所以,流感病毒家族的成员各自有各自的“领地”。一般来说,禽流感病毒不会轻而易 举地直接感染人类,或在人类中引起疾病的传播和流行。 ⑤但是,流感病毒是一种能在多物种中流行的病毒,尤其禽流感病毒,尽管它们常常不能直接感染人 类,但有些哺乳动物呼吸道上皮细胞存在与禽流感病毒结合的受体,因此它们有时可以感染哺乳动物,借 助一些哺乳动物为“跳板”,逐渐进化成可以感染人类的病毒。例如:它可以先感染猪、猴子等哺乳动物, 使自己逐渐适应哺乳动物体内的环境,再经过“二次跨越”感染人类,有逐渐“学”会感染人的本领。 ⑥流感病毒又是一种非常容易变异的病毒。不仅在病毒复制的过程中常常发生复制错误,而且容易插 入或被插入其他流感病毒的基因。有时,禽流感病毒和人流感病毒也会同时感染猪或其他哺乳动物。猪或 其他哺乳动物就可能成为两种流感病毒的“混合器”,在猪体内发生基因重配,禽流感病毒“嫁接”给人 流感病毒,成为一种能够感染人类的新流感病毒。 ⑦禽流感病毒的物种间差距逐渐缩小。最近,许多科学家发现,禽流感病毒越来越容易感染人类了。 首先,有科学家发现,人肺和呼吸道上皮细胞也携带有禽流感样病毒的受体,所以,禽流感病毒有可能直 接感染人类。后来,又有人发现,人流感病毒能与鸡的上皮细胞结合,而且还在鸡的肺组织中发现了人流 感样病毒。如果如此,禽流感病毒似乎有可能不借助其它动物,直接在鸡的体内和人流感病毒“嫁接”了 最近科学家发现,某些以前主要感染鸡肠道的禽流感病毒逐渐从鸡的肠道上皮向呼吸道上皮转移,而鸡的 呼吸道中的温度与人呼吸道的温度比较接近,这可能使禽流感病毒发生人类环境的“预先适应”,为逐渐 进化成流感病毒做好了充分的准备。 ⑧人类为了生存在不断地改造世界,病毒为了生存也在不断地发生变异。尽管本次我国新发现的H7N9 禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜,但严峻的事实告诉我们:传染病仍然是人类健康的大 敌,人类同传染病的斗争永无止境。——选自蔡皓东医生博客 14.选文说明的主要内容是什么?请简要说明。(2分) 15.第③段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
化。禽流感病毒原本在禽类动物（特别是野生水鸭和野生禽类）中流行。而近十几年来，禽流感病毒在饲 养家禽中暴发流行的情况越来越多。自从 1959 年有高致病性禽流感病毒禽类暴发记录以来，前 20 年仅有 4 次高致病性禽流感流行的记录，后来的 20 年有 13 次，最近的 7 年发生了 7 次。禽流感在家禽中暴发的 次数越多，病毒越容易跨越物种闯入人间。禽流感暴发增多的原因有人认为与家禽产业的飞速增长有关。 ④病毒感染人类或动物，首先要和被感染细胞表现上的一种蛋白质结合，才能钻入细胞内导致细胞感 染。这种能和病毒结合的蛋白质被称为“受体”。流感病毒的红细胞血凝素是专门负责与感染细胞上的受 体结合的。因此，人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。人类与禽类细胞上的 受体差别是很大。所以，流感病毒家族的成员各自有各自的“领地”。一般来说，禽流感病毒不会轻而易 举地直接感染人类，或在人类中引起疾病的传播和流行。 ⑤但是，流感病毒是一种能在多物种中流行的病毒，尤其禽流感病毒，尽管它们常常不能直接感染人 类，但有些哺乳动物呼吸道上皮细胞存在与禽流感病毒结合的受体，因此它们有时可以感染哺乳动物，借 助一些哺乳动物为“跳板”，逐渐进化成可以感染人类的病毒。例如：它可以先感染猪、猴子等哺乳动物， 使自己逐渐适应哺乳动物体内的环境，再经过“二次跨越”感染人类，有逐渐“学”会感染人的本领。 ⑥流感病毒又是一种非常容易变异的病毒。不仅在病毒复制的过程中常常发生复制错误，而且容易插 入或被插入其他流感病毒的基因。有时，禽流感病毒和人流感病毒也会同时感染猪或其他哺乳动物。猪或 其他哺乳动物就可能成为两种流感病毒的“混合器”，在猪体内发生基因重配，禽流感病毒“嫁接”给人 流感病毒，成为一种能够感染人类的新流感病毒。 ⑦禽流感病毒的物种间差距逐渐缩小。最近，许多科学家发现，禽流感病毒越来越容易感染人类了。 首先，有科学家发现，人肺和呼吸道上皮细胞也携带有禽流感样病毒的受体，所以，禽流感病毒有可能直 接感染人类。后来，又有人发现，人流感病毒能与鸡的上皮细胞结合，而且还在鸡的肺组织中发现了人流 感样病毒。如果如此，禽流感病毒似乎有可能不借助其它动物，直接在鸡的体内和人流感病毒“嫁接”了。 最近科学家发现，某些以前主要感染鸡肠道的禽流感病毒逐渐从鸡的肠道上皮向呼吸道上皮转移，而鸡的 呼吸道中的温度与人呼吸道的温度比较接近，这可能使禽流感病毒发生人类环境的“预先适应”，为逐渐 进化成流感病毒做好了充分的准备。 ⑧人类为了生存在不断地改造世界，病毒为了生存也在不断地发生变异。尽管本次我国新发现的 H7N9 禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜，但严峻的事实告诉我们：传染病仍然是人类健康的大 敌，人类同传染病的斗争永无止境。—— 选自蔡皓东医生博客 14. 选文说明的主要内容是什么？请简要说明。（2 分） 15. 第③段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分）
16.结合语境理解第④段画线句子,回答问题。(3分) 人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。 (1)句中“其”指代什么?(1分) (2)句中的“开路先锋”和“钥匙”体现了说明文怎样的语言特点?请具体说明。(2分) 17.分析第⑥段人类和禽类病毒发生基因重配形成新病毒的过程,补全表格。(2分) 人流感病毒和禽流感|A 成为能感染人类的新 病毒同时感染猪 流感病毒 18选出下面说法不正确的一项( )(3分) A.禽流感病毒在近十几年来才在饲养家禽中暴发流行 B.禽流感病毒不会直接感染人类,而是先感染猪或猴子等哺乳动物,然后再经过“二次跨越”感染人类 C.在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒,说明禽流感病毒的物种间差距在逐渐缩小,禽流感越来越容易感 染人类了 D.本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜。 (四)阅读下面文字,完成19-22题(17分) 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 ①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。我曾一度认 为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火,一辈子也没有对立面,总是心平气和。不过爸爸教育孩子有独特的 方式。 ②记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死 了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。 爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱、诚实,其他的就包容了。 ③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字 我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:“她聪明,大概的意思并没有错。”后来我 读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清 的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:“不错
16. 结合语境理解第④段画线句子，回答问题。（3 分） 人们称其．为病毒感染的“开路先锋 ．．．．”或打开细胞之门的“钥匙．．”。 ⑴句中“其”指代什么？（1 分） ⑵句中的“开路先锋”和“钥匙”体现了说明文怎样的语言特点？请具体说明。(2 分) 17. 分析第⑥段人类和禽类病毒发生基因重配形成新病毒的过程，补全表格。（2 分） 人流感病毒和禽流感 病毒同时感染猪 A B 成为能感染人类的新 流感病毒 18 选出下面说法不正确的一项（ ） （3 分） A.禽流感病毒在近十几年来才在饲养家禽中暴发流行。 B.禽流感病毒不会直接感染人类，而是先感染猪或猴子等哺乳动物，然后再经过“二次跨越”感染人类。 C.在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒，说明禽流感病毒的物种间差距在逐渐缩小,禽流感越来越容易感 染人类了。 D.本次我国新发现的 H7N9 禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜。 （四）阅读下面文字，完成 19—22 题（17 分） 当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 ①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。我曾一度认 为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火，一辈子也没有对立面，总是心平气和。不过爸爸教育孩子有独特的 方式。 ②记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死 了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。 爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱、诚实,其他的就包容了。 ③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字 我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说：“她聪明,大概的意思并没有错。”后来我 阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清 的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:“不错
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公 主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的 花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。还布置个荷花池,千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶 水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间水漫开来,房间里全浸了水,走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆 多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水 怪似的。正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。即使这样,爸爸 也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书 ⑤刚进小学时,我曾常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜 洒在地上,聚集起几百上干只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校,把那 些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞一每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我 把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。见 同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校了。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定 做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难 关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是 给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说:“请吃 糖吧。”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个 办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这 个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生 ⑦我庆幸有个有太阳味的童年,它给了我写作的动力一一爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间 的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。 19.仿照“故事一”用一句话再概述一个小故事,并指出爸爸教育孩子的独特方式?(3分) 故事一:我和弟弟进出都是走窗户 教育方式 包容 故事二: 教育方式: 20“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情?(4分) 21.①从选文内容看,儿时的“我”是一个怎样的孩子?(3分) 析第⑤段加点词语“他把这件事处理得轻描淡写”的含义及作用。(3分)
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公 主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的 花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。还布置个荷花池,千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶 水时,突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆 多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水 怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。即使这样,爸爸 也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。 ⑤刚进小学时,我曾常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜 洒在地上,聚集起几百上干只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校,把那 些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写 ．．．．。 ⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞─每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我 把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。见 同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校了。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定 做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难 关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是 给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说:“请吃 糖吧。”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个 办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这 个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑦我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力——爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间 的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。 19.仿照“故事一”用一句话再概述一个小故事，并指出爸爸教育孩子的独特方式？（3 分） 故事一：我和弟弟进出都是走窗户 教育方式： 包容 故事二： 教育方式： 20“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情? （4 分） 21. ①从选文内容看，儿时的“我”是一个怎样的孩子？（3 分） ②赏析第⑤段加点词语“他把这件事处理得轻描淡写 ．．．．” 的含义及作用 。（3 分）
22作者通过追忆童年往事,叙述了成长体验,抒发了人生感慨,其中哪一点引起了你的共鸣?请结合生活经 历谈谈你的感悟。(4分) 四、写作表达(50分) 23一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨:一只丑小鸭,因为有了 期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽:一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情 的祝福儿童 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章 提示与要求:①可以叙写故事,也可以发表看法,文体自选(除诗歌、戏剧外)。②字数不少于600 字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名 语文参考答案及评分标准 、卷面书写(4分)1.(4分)本题视试卷书写规范、美观及卷面整洁情况酌情赋分。满分4分,最低 1分 、积累运用(22分) 2.(2分)D3.(2分)D4.(2分)B5.(2分)C6.(8分)①吴敬梓②《简.爱》③略④略⑤略⑥略 ⑦略⑧略(每空1分)7.(3分)小李,你妤,你们的家园在这次地震中遭到重创,我们深表冋情。天灾 无情人有情,这里就是你的家,我们就是你的亲人,希望你能化悲痛为力量,在这儿安心学习,学好本领 以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)8.(3分)示例:它是推动社会前行的发动机,是驱 除雾霾尘埃的清新剂。(句式一致1分,内容恰当2分) 、阅读理解(44分) )(共4分)①比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。(不只是写景。不仅点眀暮春时令,而且隐喻 着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。)(答对两处2分) ②表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情:抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的 感慨之情。(答对表现手法1分,答对思想感情1分) (二)10.(2分)①苦于(1分)②通措放置、安放(1分)11.(2分)B(两个“而”均表转折关系) 12.(3分)①略(2分,翻译正确1分,其他意思基本对且通顺1分)②略(1分)13.(3分)示例: 众人“杂然相许”(1分)并纷纷献计献策(1分),表明他们是坚决支持愚公移山的:此外,邻人刚刚 七、八岁的孩子也跑来帮忙(1分),说明愚公移山之举深得人心
22 作者通过追忆童年往事,叙述了成长体验,抒发了人生感慨,其中哪一点引起了你的共鸣?请结合生活经 历谈谈你的感悟。（4 分） 四、写作表达（50 分） 23 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了 期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情 的祝福儿童…… 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。 提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表看法，文体自选（除诗歌、戏剧外）。②字数不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 语文参考答案及评分标准 一、卷面书写（4 分）1.（4 分）本题视试卷书写规范、美观及卷面整洁情况酌情赋分。满分 4 分，最低 1 分。 二、积累运用（22 分） 2.（2 分）D 3.（2 分）D 4.（2 分）B 5.（2 分）C 6.（8 分）①吴敬梓②《简.爱》③略 ④略⑤略⑥略 ⑦略⑧略（每空 1 分）7.（3 分）小李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重创，我们深表同情。天灾 无情人有情，这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，在这儿安心学习，学好本领 以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可) 8.（3 分）示例：它是推动社会前行的发动机，是驱 除雾霾尘埃的清新剂。（句式一致 1 分，内容恰当 2 分） 三、阅读理解（44 分） （一）（共 4 分）①比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻 着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）（答对两处 2 分） ②表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的 感慨之情。（ 答对表现手法 1 分，答对思想感情 1 分） （二）10.（2 分）①苦于（1 分）②通措 放置、安放（1 分）11.（2 分）B（两个“而”均表转折关系） 12.（3 分）①略（2 分， 翻译正确 1 分，其他意思基本对且通顺 1 分）②略（ 1 分）13. （3 分）示例： 众人“杂然相许”（1 分） 并纷纷献计献策（1 分），表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚 七、八岁的孩子也跑来帮忙（1 分），说明愚公移山之举深得人心
(三)14.(2分)禽流感病毒不断闯入人间,导致人类疾病的原因。15.(3分)列数字、作比较(1分) 准确、突出地说明了近些年来禽流感暴发的次数越来越多。(2分)16.(3分)①流感病毒的红细胞血凝 素(1分)②生动、形象;(1分)运用比喻的修辞(或打比方的说明方法),把红细胞血凝素比作“开路 先锋”和“钥匙”,生动形象地说明了红细胞血凝素专门负责与感染细胞上的受体结合这一特点。(1分) 17.(2分)A两种病毒在猪体内发生基因重配B禽流感病毒“嫁接”给人流感病毒18.B(3分) (四)(17分)19.(3分)示例一:我弄出“水灾”,还封我“捣蛋公主”(2分)理解宽容(1分) 示例二:想出好主意,帮助我重返学校(2分)鼓励(1分)(概括事例合理,对应态度合适即可) 20(4分)表达了我对温暖的童年生活的怀恋,对给予我幸福童年生活的爸爸的感激之情。(答对一点得 2分)21.①“我”是一个淘气(顽皮)、聪明、爱读书、想象力丰富、自尊心强(爱面子)的孩子(写 出其中三点即可,每点1分)②轻易、毫不费力(意思对即可)(1分) 体现了父亲的温和宽容、 循循善诱的教育智慧(2分)22.(4分)略。(能按题目要求作答,言之成理即可。字数不够,表达不流 畅,中心不明确,酌情扣分) 四、写作表达(50分)23.(50分)评分标准 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分: 一类卷:45-50分。中心突出,切合题意,内容充实:语言准确,行文流畅:结构完整,层次分明: 书写正确,工整清晰。以47分为基础分上下浮动 二类卷:38-44分。中心明确。内容具体:语言通顺,结构完整,层次清楚:字体端正,错别字和标 点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。 三类卷:30-37分。中心明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清 楚:字迹清楚,错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分上下浮动 四类卷:21-29分。中心不明确,内容不具体:语病较多:层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点 错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷:20分以下。严重偏离题意:文理不通:结构混乱:字迹难看,不易辩认,错字多,不会使用 标点 说明:1.在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到下列要求之一者;(1)深 刻(2)丰富(3)有文采(4)有创新,在所给分数的基础上再加2-5分,但合计总分最多50分 2.阅读老师2人一组,独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后,取其平均分[凡0.5分均计1分 人所给分数相差5分以上(含5分)时由阅卷组长协调评议确定出应得分数)记入试卷统分表
（三） 14.（2 分） 禽流感病毒不断闯入人间，导致人类疾病的原因。15.（3 分）列数字、作比较（1 分） 准确、突出地说明了近些年来禽流感暴发的次数越来越多 。（2 分）16.（3 分）①流感病毒的红细胞血凝 素（1 分） ②生动、形象；（1 分）运用比喻的修辞（或打比方的说明方法），把红细胞血凝素比作“开路 先锋”和“钥匙”，生动形象地说明了红细胞血凝素专门负责与感染细胞上的受体结合这一特点。（1 分） 17.（2 分）A 两种病毒在猪体内发生基因重配 B 禽流感病毒“嫁接”给人流感病毒 18. B（3 分） （四）（17 分）19.（3 分）示例一：我弄出“水灾”，还封我“捣蛋公主”（2 分） 理解宽容（1 分） 示例二：想出好主意，帮助我重返学校(2 分) 鼓励(1 分)（概括事例合理，对应态度合适即可） 20 （4 分）表达了我对温暖的童年生活的怀恋，对给予我幸福童年生活的爸爸的感激之情。（答对一点得 2 分 ）21. ①“我”是一个淘气（顽皮）、聪明、爱读书、想象力丰富、自尊心强（爱面子）的孩子（写 出其中三点即可，每点 1 分）②轻易、毫不费力（意思对即可）（1 分） 体现了父亲的温和宽容、 循循善诱的教育智慧（2 分）22.（4 分）略。（能按题目要求作答，言之成理即可。字数不够，表达不流 畅，中心不明确，酌情扣分） 四、写作表达（50 分）23.（50 分）评分标准 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分： 一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明； 书写正确，工整清晰。以 47 分为基础分上下浮动。 二类卷：38-44 分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标 点错误均在 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：30-37 分。中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清 楚；字迹清楚，错别字和标点错误在 10 个以下。以 34 分为基准分上下浮动。 四类卷：21-29 分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点 错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用 标点。 说明：1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深 刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加 2-5 分，但合计总分最多 50 分。 2．阅读老师 2 人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后，取其平均分[凡 0.5 分均计 1 分， 二人所给分数相差 5 分以上（含 5 分）时由阅卷组长协调评议确定出应得分数）记入试卷统分表