Module3 Unitl I like footba1l.教学设计 教材分析 本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第三模块第一单元,本模块的教学内容是 谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。第一单元的课文情境是熊猫 Panpan在参加体育 活动, Panpan以为自己喜欢足球,尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓 球,发现自己都不喜欢。最后 Panpan做起了早操,发现自己真正喜欢的体育运动是做早 本课的学习重点是“ I like…Idon’ t like…”结构。这是学生们第一次学习实意 动词的一般现在时结构,教师不能要求学生第一次学习这一结构就完全掌握,而应该有一个 过程性的设计。体育项目是本课的新内容,学生们对于此类话题很感兴趣,该话题语言性较 强,我们应充分引导学生开口说,大胆谈论,运用各种游戏活动调动他们的学习兴趣。在学 生们掌握了体育项目以后,教师可以运用颜色、数字、动物等学生们已经掌握的名词进行拓 展训练,让学生们进一步掌握所学知识 学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动,好奇心强,好胜心也强, 非常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了,通过半年的英语学习,已经初步 掌握了一些基本的单词,和一些简单的日常用语,对英语有一定的感知能力。能根据教师的 简单指令做游戏、做动作,能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。 、教学目标 1、知识与能力目标 1)会听说读写单词:1ike, foot ball, basketball, table tennis 会认读单词:don’t, morning exercises 2)会运用句型 I like…!/Idon’ t like…谈论自己喜欢和不喜欢的事物 2、情感目标 加强体育锻炼,强身健体. 第1页
第 1 页 Module 3 Unit1 I like football.教学设计 一、教材分析 本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第三模块第一单元，本模块的教学内容是 谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。第一单元的课文情境是熊猫 Panpan 在参加体育 活动，Panpan 以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓 球，发现自己都不喜欢。最后 Panpan 做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动是做早 操。 本课的学习重点是“I like… I don’t like…”结构。这是学生们第一次学习实意 动词的一般现在时结构，教师不能要求学生第一次学习这一结构就完全掌握，而应该有一个 过程性的设计。体育项目是本课的新内容，学生们对于此类话题很感兴趣，该话题语言性较 强，我们应充分引导学生开口说，大胆谈论，运用各种游戏活动调动他们的学习兴趣。在学 生们掌握了体育项目以后，教师可以运用颜色、数字、动物等学生们已经掌握的名词进行拓 展训练，让学生们进一步掌握所学知识。 二、学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动，好奇心强，好胜心也强， 非常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了，通过半年的英语学习，已经初步 掌握了一些基本的单词，和一些简单的日常用语，对英语有一定的感知能力。能根据教师的 简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 三、教学目标: 1、知识与能力目标： 1）会听说读写单词：like, football, basketball, table tennis 会认读单词 ：don’t, morning exercises 2）会运用句型 I like…/ I don’t like… 谈论自己喜欢和不喜欢的事物 2、情感目标： 加强体育锻炼，强身健体
教育学生做事要有恒心,坚持到底才能胜利 、教学重难点: 重点:I1ike…和Idon’ t like…句型的运用 难点: exercises的发音 五、教具准备:单词卡片、多媒体课件、动物及运动图片 六、教学过程: Step1.热身( Warmup) 1. Greetings 2.Game: Big ears.(听声音判断是哪一种动物) 通过游戏,营造轻松快乐的学习氛围,使学生尽快进入英语学习状态。 3.利用图片,继续复习已学动物,学习新单词“like”,进而引入文本的学习。 导入 观看 Activity1的动画视频,并进行跟读 齐读 Activity1的 chant 3.让学生说一说自己喜欢的动物,引出教师也喜欢熊猫,熊猫喜欢运动,自然导出新单 词“ footbal1”。学习新单词,练习句子“ I like foot ba1l.” 4.点明本课课题,并板书 Step3.呈现与机械操练( Presentation and controlled practice) (一)观看文本动画,初步感知课文 1.出示熊猫图片,问学生Who’she?让学生观看课文前两幅图视频,并回答 Does Panpan like football? 第2页
第 2 页 教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。 四、教学重难点： 重点：I like…和 I don’t like…句型的运用 难点：exercises 的发音。 五、教具准备：单词卡片、多媒体课件、动物及运动图片。 六、教学过程： Step 1. 热身（Warm-up） 1. Greetings. 2. Game: Big ears. （听声音判断是哪一种动物） 通过游戏，营造轻松快乐的学习氛围，使学生尽快进入英语学习状态。 3. 利用图片，继续复习已学动物，学习新单词“like”, 进而引入文本的学习。 Step 2.导入 观看 Activity 1 的动画视频，并进行跟读 齐读 Activity 1 的 chant 3. 让学生说一说自己喜欢的动物，引出教师也喜欢熊猫，熊猫喜欢运动，自然导出新单 词“football”。学习新单词，练习句子“I like football.” 4. 点明本课课题，并板书 Step3. 呈现与机械操练（Presentation and controlled practice） （一）观看文本动画，初步感知课文 1.出示熊猫图片，问学生 Who’s he ? 让学生观看课文前两幅图视频，并回答 Does Panpan like football?
Panpan: I foot ball 告诉学生,现在他们就是盼盼,让学生回答问题。→“don’ t like”板书 练习句子“Idon’ t like football.” 让学生再次观看视频,找出盼盼在训练什么体育项目 What kinds of sports is Panpan training? ① football足球 ② basketball ③ table tennis ④ morning exercises 学习体育项目新单词,通过跟读,齐读,小组读,两人读等多种方式进行练习。 在学习单词的过程中,同时练习“I1ike…”“Idon’ t like…” 通过哭笑脸和新学单词,进行句子练习。 活动练习:啦啦队歌 Football, football, like like, like I like football Oh. Yee Basketball, basketball,, like, like, like like basketball Oh, Yee Table tennis, table tennis ike like I like table tenni Exercises exercises, like morning exercises, Oh, Ye 第3页
第 3 页 Panpan: I ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ football. 告诉学生，现在他们就是盼盼，让学生回答问题。→ “don’t like” 板书 练习句子“I don’t like football.” 让学生再次观看视频，找出盼盼在训练什么体育项目 What kinds of sports is Panpan training? ①football 足球 ② basketball ③ table tennis ④ morning exercises 学习体育项目新单词，通过跟读，齐读，小组读，两人读等多种方式进行练习。 在学习单词的过程中，同时练习“I like…”“I don’t like…” 通过哭笑脸和新学单词，进行句子练习。 活动练习：啦啦队歌。 Football, football, like , like , like, I like football, Oh,Yee ! Basketball, basketball, like , like , like, I like basketball, Oh,Yee ! Table tennis, table tennis like , like , like, I like table tennis, Oh,Yee ! Exercises ,exercises, like , like , like, I like morning exercises, Oh,Yee !
①教师示范“ football”,让学生一起说 ②让学生自己尝试“ basketball”“ table tennis”“ morning exercises” ③全班齐读,加动作 6.让学生自己阅读课文,划出带有“don’ t like”的句子。展示答案,齐读 7. Listen, point and say.模仿语音语调一起读课文,然后小组自行练习读课文,解决 个别同学存在的问题。 8.小组展示,分图片表演课文 (二)做课堂互动用书11页第四题 Step4.小组活动 Talk about“you" in groups.(小组内讨论一下各自喜欢的运动)。 don’ t like Step5.游戏中巩固( Consolidation) Happy time.(欢乐时光) 在学习的过程中,将和本课有关的单词图片粘贴在黑板上,告诉学生用I1ike…Idon ike句型介绍自己的喜欢,可以得到相关的图片。时间充分的话,可以利用数字的 sticker 继续进行拓展练习 Step 6. Summary. Today we learn some words about sports. Lets read together Step 7. Homework 1. Listen to the tape and try to retell it. 2.用英语告诉父母自己的喜欢 第4页
第 4 页 ①教师示范“football”,让学生一起说。 ②让学生自己尝试“basketball” “table tennis”“morning exercises” ③全班齐读，加动作 6. 让学生自己阅读课文，划出带有“don’t like”的句子。展示答案，齐读。 7．Listen, point and say.模仿语音语调一起读课文，然后小组自行练习读课文，解决 个别同学存在的问题。 8.小组展示，分图片表演课文。 （二）做课堂互动用书 11 页第四题 Step 4. 小组活动 Talk about “you" in groups. (小组内讨论一下各自喜欢的运动)。 I like______. I don't like_______. 展示。 Step 5.游戏中巩固（Consolidation） Happy time. (欢乐时光) 在学习的过程中，将和本课有关的单词图片粘贴在黑板上，告诉学生用 I like…I don’t like 句型介绍自己的喜欢，可以得到相关的图片。时间充分的话，可以利用数字的 sticker 继续进行拓展练习。 Step 6. Summary. Today we learn some words about sports. Let’s read together. Step 7. Homework 1. Listen to the tape and try to retell it. 2. 用英语告诉父母自己的喜欢
T: Children, Never do thing by halves. Try your best.做事不要半途而废,努力吧! 5页
第 5 页 T: Children, Never do thing by halves. Try your best.做事不要半途而废，努力吧！