福建省三明市三地三校2018-2019学年高一上学期期期中联考语文试题_福建省三明市三地三校2018-2019学年高一上学期期期中联考语文试题 Word版含答.doc_大学文库

2018-2019学年第一学期三明市三地三校联考期中考试联考协作卷高一语文 (满分100分,完卷时间120分钟) 校班级姓名座号、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。(9分) 橘子日·芥川龙之介冬天的一个夜晚,天色阴沉,我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里,呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了,难得的是,车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠,就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里, 根本打不起精神把晚报掏出来看看。不久,发车的笛声响了。我略觉舒展,将头靠在后面的窗框上,漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动,却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时,随着列车员的谩骂,我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了,一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻,红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上,捧着包袱的满是冻疮的手里,小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相, 那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是,她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此,点上烟卷之后,也是有意要忘掉姑娘这个人,我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下,我溜了一眼晚报,上面刊登的净是人世间一些平凡的事情,新婚夫妇啦, 渎职事件啦,讣闻等等,都解不了闷儿一一火车进入隧道的那一瞬间,我产生了一种错觉, 仿佛火车在倒着开似的,同时,近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而,这期间, 我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前,脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车,以及这个乡下姑娘,还有这份满是平凡消息的晚报一一这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征,又是什么呢?我对一切都感到心

2018-2019 学年第一学期三明市三地三校联考期中考试联考协作卷高一语文（满分 100 分，完卷时间 120 分钟）学校__________ 班级________ 姓名___________ 座号_______ 一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（9 分）橘子日･芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢?我对一切都感到心

灰意懒,就将还没读完的晩报撇在一边,又把头靠在窗框上,像死人一般阖上眼睛,打起盹儿来过了几分钟,我觉得受到了骚扰,不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了,并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了,一阵阵吸鼻涕的声音,随着微微的喘息声,不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久,火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时,姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外,目不转睛地盯着火车前进的方向, 一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是,这当儿火车已经安然钻出隧道,正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近,寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿,我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边,三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮,仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服,颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过,一齐举起手,扯起小小的喉咙拼命尖声喊着,听不懂喊的是什么意思。这一瞬间,从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手,使劲地左右摆动,给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子,忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气,登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣,把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去,以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔,像小鸟般叫着的三个孩子,以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切的一切,转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中,使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头,像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候,姑娘已回到我对面的座位上,淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊,捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠,以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生 1.下列关于原文内容的分析和概括,不正确的一项是()(2分) A.文中三次写到姑娘皲裂的双颊,意在突显姑娘的家境贫寒和生活的艰难,渲染烘托“我” 的忧郁和厌烦情绪,也是我产生忧郁和厌烦情绪的原因之 B.文中“(姑娘)脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化”一句表达了“我”的看法,认为姑娘是现实社会的具体化,是卑俗现实的化身 C.小说开头部分的场景描写,具有灰暗的色调,渲染了冷漠的情绪,不仅为后文姑娘抛橘子

灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切的一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。 1. 下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2 分） A. 文中三次写到姑娘皲裂的双颊，意在突显姑娘的家境贫寒和生活的艰难，渲染烘托“我” 的忧郁和厌烦情绪，也是我产生忧郁和厌烦情绪的原因之一。 B. 文中“（姑娘）脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化”一句表达了“我”的看法，认为姑娘是现实社会的具体化，是卑俗现实的化身。 C. 小说开头部分的场景描写，具有灰暗的色调，渲染了冷漠的情绪，不仅为后文姑娘抛橘子

A.楚左尹项伯者,项羽季父也 B.大王来何操 C.谨使臣良奉白壁一双 D.将军战河北,臣战河南 7.下列文学常识中表述不正确的一项是()(2分) A.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作, 相传为春秋末年鲁国史官左丘明也称《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》,是优秀的历史散文著作。 B.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。(《论语·为政》)其中“三十而立”指的是三十岁成家立业 C.《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》这部巨著和司马光的《资治通鉴》被合称为“史学双璧”。 D.汉代刘向编订的国别体史书《战国策》共33篇,记载了战国时期各国政治、军事、外交上的一些活动,尤以记录策士谋臣的策略和言论见长 (二)阅读下面一段文言文,完成8-11题。(14分) 吴师在陈,楚大夫惧,曰:“阖庐惟能用其民,以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉,将若之何?”子西曰:“二三子恤不相睦,无患吴矣。昔阖庐食不二味,居不重席,室不崇坛,器不彤镂,宫室不观,舟车不饰,衣服财用,择不取费。在国,天有灾疠,亲巡其孤寡而共其乏困:在军,熟食者分而敢食,其所尝者卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷。吾先大夫子常易之,所以败我也。今闻夫差,次有台榭陂池焉,宿有妃嬙嫔御焉日之行,所欲必成,玩好必从。珍异是聚,观乐是务。视民如仇而用之日新。夫先自败也已,安能败我?” 8.对划线字的解释有误的一项是( A.今闻其嗣又甚焉嗣,继承人。B.室不崇坛坛,屋基。 C.次有台榭陂池焉次,屡次。D.玩好必从好,喜爱之物。 9.对下列句中划线字的意义,判断正确的一项是()(2分) ①二三子恤不相睦 ②勤恤其民 ③其所尝者卒乘与焉 ④而与之劳逸 A.①句与②句不同,③句与④句也不同。B.①句与②相同,③句与④句也相同。 C.①句与②句相同,③句与④句不同。D.①句与②句不同,③句④句相同

A. 楚左尹项伯者，项羽季父也 B. 大王来何操 C. 谨使臣良奉白璧一双 D. 将军战河北，臣战河南 7.下列文学常识中表述不正确的一项是（）（2 分） A.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。 B.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语•为政》）其中“三十而立”指的是三十岁成家立业。 C.《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部巨著和司马光的《资治通鉴》被合称为“史学双璧”。 D.汉代刘向编订的国别体史书《战国策》共 33 篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交上的一些活动，尤以记录策士谋臣的策略和言论见长。（二）阅读下面一段文言文，完成 8—11 题。（14 分）吴师在陈，楚大夫惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉，将若之何?”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛，器不彤镂，宫室不观，舟车不饰，衣服财用，择不取费。在国，天有灾疠，亲巡其孤寡而共其乏困；在军，熟食者分而敢食，其所尝者卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷。吾先大夫子常易之，所以败我也。今闻夫差，次有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉。一日之行，所欲必成，玩好必从。珍异是聚，观乐是务。视民如仇而用之日新。夫先自败也已，安能败我?” 8.对划线字的解释有误的一项是( ) （2 分） A.今闻其嗣又甚焉嗣，继承人。 B.室不崇坛坛，屋基。 C.次有台榭陂池焉次，屡次。 D.玩好必从好，喜爱之物。 9.对下列句中划线字的意义，判断正确的一项是( ) （2 分） ①二三子恤不相睦 ②勤恤其民 ③其所尝者卒乘与焉 ④而与之劳逸 A.①句与②句不同，③句与④句也不同。B.①句与②相同，③句与④句也相同。 C.①句与②句相同，③句与④句不同。 D.①句与②句不同，③句④句相同

（3）恰同学少年，风华正茂；书生意气，。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）（5）悄悄的我走了，正如我悄悄的来；，不带走一片云彩。（徐志摩《再别康桥》）四、语言知识运用（17 分） 15.下列划线字词字形字音完全正确的一项是（）（2 分） A.怅寥阔（liáo kuò）百舸争流（gě）漫溯（shuò）彳亍（chì chù） B.笙箫（shēng xiāo）斑斓（bān lán）叱咤风云（chì zhà）青苔（tái ） C.忸泥不安（niǔ ní）凌侮（ rǔ）氾南（fán）佚之狐（yì） D.变徵之声（zhǐ ）忤视（wǔ ）勠力（lù）玉抉（jué） 16.下列各句中，表达得体的一句是（）（2 分） A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 D．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正 17.下列划线的成语使用正确的一项是（）（2 分） A．奥运火炬在南通传递时，热情的市民纷纷到大街上去观看火炬接力的盛况，很多居民小区都十室九空了。 B．小明、小雄两个男生是好朋友，他们能相互帮助，相敬如宾。 C．天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的胸怀，但真正做到恕己及人却不是一件容易的事。 D．学习成绩差不是问题，向老师和成绩好的同学请教，要有不耻下问的精神是关键。 18.下列各句中，没有语病的一句是（）（2 分） A．美国加利福尼亚大学学者证实，肠内微生物区系对大脑机能会发生影响，而富含在酸奶中的益生菌又影响着消化道微生物。 B．运—20 大型运输机能够在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输，它的首

飞成功对于推进我国国防建设意义重大。 C．2015 年 3 月 25 日，知情官员透露，搜寻人员找到的德国失事航班上的“驾驶舱话音记录器”受损严重，这段时长约 2 分钟的内容对于调查人员来说是至关重要的线索。 D．世界形势在不断变化，各国力量此消彼长，就目前情况来看，美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊朗核问题。 19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2 分）当年国语课本定位极为明确，，，，，。 ①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本 A. ⑤③①④② B. ⑤③④②① C.④②⑤①③ D.④②①⑤③ 20.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2 分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：。 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，是整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，① 。正因为如此，我们既要享用互联网，② 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， ③ 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。 ① ；② ；③ ；五、作文（40 分） 22.毛泽东追忆往昔峥嵘岁月，豪情满怀；巴金反思对包弟的残忍，潸然泪下……生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出，一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？请以“那天，如果______”为题，写一篇不少于 800 字的文章

【答案】 1.A2.①有色彩的对比。小说前一部分的忧郁、阴暗、厌烦的色调,与后一部分孩子的红脸蛋、五六个黄灿灿的橘子形成的明亮、鲜艳、乐观的色调进行对比,给人以强烈的视觉冲击力,也预示着心情的变化。②“我”和小姑娘的对比。“我”忧郁、冷漠、悲观,小姑娘心中有爱、对生活充满希望,是小姑娘的爱唤起“我”对生活的憧憬。③“我”的前后心态对比。之前“我”忧郁、悲观,看到小姑娘抛橘子后“我”产生了莫名其妙的喜悦,有了对美好生活的憧憬。 3.观点一:主人公是“我小说的主体内容,是通过“我”的反思,揭示两种不同的人生感受,一者无聊倦怠, 者温暖坚定。“我”的感情变化,是小说的主线,串连起小说的情节,也表达了对人世的悲悯,形成了小说的情感内蕴。小说的主要“意象”一一橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的,“我”才是小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素,不能视为小说主要形象。观点二:主人公是小姑娘。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象“橘子”,正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子,是小说的中心情节。“我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述,只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度,目的是突出小姑娘的形象:虽然生活在底层,却有着精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个叙述者、观察者,不宜看作小说的主要形象。 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.B(三十而立并非三十岁成家立业,这里的”立”是指学业的根基已经树立,就是个人的价值观已经形成,不会被外力所动摇。) 8.C 9.A10.B 11.翻译 ①假如没有那人的支持,我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他,这是不仁义的。 ②秦国对待将军,可以说太刻毒了,父亲、母亲和宗族的人,全被杀戮或没收为官奴了。 ③之所以派遣官兵去把守函谷关的原因,是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。 ④在国内,遇有天灾和温疫,阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母,并供给他们缺乏的东西

【答案】 1. A 2. ①有色彩的对比。小说前一部分的忧郁、阴暗、厌烦的色调，与后一部分孩子的红脸蛋、五六个黄灿灿的橘子形成的明亮、鲜艳、乐观的色调进行对比，给人以强烈的视觉冲击力，也预示着心情的变化。②“我”和小姑娘的对比。“我”忧郁、冷漠、悲观，小姑娘心中有爱、对生活充满希望，是小姑娘的爱唤起“我”对生活的憧憬。③“我”的前后心态对比。之前“我”忧郁、悲观，看到小姑娘抛橘子后“我”产生了莫名其妙的喜悦，有了对美好生活的憧憬。 3. 观点一：主人公是“我”。小说的主体内容，是通过“我”的反思，揭示两种不同的人生感受，一者无聊倦怠，一者温暖坚定。“我”的感情变化，是小说的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。小说的主要“意象”——橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。观点二：主人公是小姑娘。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。“我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述，只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出小姑娘的形象：虽然生活在底层，却有着精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个叙述者、观察者，不宜看作小说的主要形象。 4.【答案】C 5.【答案】C 6. 【答案】B 7.B（三十而立并非三十岁成家立业，这里的"立"是指学业的根基已经树立，就是个人的价值观已经形成，不会被外力所动摇。） 8.C 9.A 10.B 11.翻译： ①假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的。 ②秦国对待将军，可以说太刻毒了，父亲、母亲和宗族的人，全被杀戮或没收为官奴了。 ③之所以派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。 ④在国内，遇有天灾和温疫，阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母，并供给他们缺乏的东西