三明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文 本试卷共8页,满分100分。 注意事项: 1.答卷前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,在选涂其它答案标号,回答选择题时,将答案写在答题卡上,写在 本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 、论述类文本阅读(6分,每小题2分) 阅读下面的文字,完成1-3题 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生 刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内,婴儿只能意识到他的内部 要求,还意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在,这一个阶段用弗洛伊德的概念 就是自恋阶段,此时,母亲对夏儿来说就是温暖,就是食物。进入少年时代的儿童最终会克 他的自我中心阶段,通过爱,他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来,他开始体验关心他 人以及同他人的统一,另外他还能感受到爱唤起爱的力量,他慢慢开始学习爱并练习着爱的 能力。 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同 母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了 一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了 为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条 件的。母爱的体验是一种消极的体验,我什么也不做就可以贏得母亲的爱,因为母亲是无条 件的,我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿 望,符合地的想象,而是因为这是她生的孩子,无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人 最深的渴求。可见,通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡,是大自然、大 地和海洋。父亲然不代表“自然世界”,却代表人类生存的“思想世界”,即人所创造的法律、 秩序和纪律等事物的世界,父爱是有条件的爱,父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要 求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样,有条件的父爱有其 积极的一面,也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面 也同样十分重要,因为父爱是有条件的,所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱 不同,父爱可以受我的控制和努力的支配。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父
三明市 2017－2018 学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文 本试卷共 8 页，满分 100 分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号，回答选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、论述类文本阅读（6 分，每小题 2 分） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的 一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内，婴儿只能意识到他的内部 要求，还意识不到自已的存在以及他身体之外的世界的存在，这一个阶段用弗洛伊德的概念 就是自恋阶段，此时，母亲对夏儿来说就是温暖，就是食物。进入少年时代的儿童最终会克 他的自我中心阶段，通过爱，他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来，他开始体验关心他 人以及同他人的统一，另外他还能感受到爱唤起爱的力量，他慢慢开始学习爱并练习着爱的 能力。 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同 母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了 一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条 件的。母爱的体验是一种消极的体验，我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条 件的，我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿 望，符合地的想象，而是因为这是她生的孩子，无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人 最深的渴求。可见，通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡，是大自然、大 地和海洋。父亲然不代表“自然世界”，却代表人类生存的“思想世界”，即人所创造的法律、 秩序和纪律等事物的世界，父爱是有条件的爱，父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要 求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其 积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面 也同样十分重要，因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱 不同，父爱可以受我的控制和努力的支配。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父
亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。他发展了一个母 亲的良知,又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会 使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说:“你做错了,你就不 得不承担后果:最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母 亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反, 人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把自己爱的能力建筑在母亲的良 知上,把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的良知,那他会 变得严厉和没有人性:如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍 自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础 (选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》) 1.下列关于文中“爱”的表述,不正确的一项是(2分) A.婴儿时期还不具备爱的能力,他只能意识到自己的内部要求,还不会区别辨认外部世 界包括母爱 B.少年时代的儿童己经开始慢慢越过自恋阶段,能发觉爱的力量,他开始学习爱并练习 看爱的能力。 C.母爱,代表“自然世界”,即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱 和祝福 D.父爱,是有条件的,孩子必需符合父亲的要求,孩子做错了就必需承担后果,否则就 会失去父爱 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(2分) A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响,内容上侧重分析父母的爱对孩子的 不同影响 B.文章通过对比论证,对父爱、母爱的性质特点进行比较,突出人的发展成熟离不开父 爱和母爱 C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说,得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱 紧密相关的结论 D.文章观点鲜明,论据充实,说理透彻,饱含感情,阐明了父母与孩子之间的爱的性质 及发展变化 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(2分) A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人,是因为那个儿子与他最相像,最得他欢心, 这体现了父爱是有条件的
亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母 亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会 使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不 得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母 亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反， 人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把自己爱的能力建筑在母亲的良 知上，把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的良知，那他会 变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍 自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康 和达到成熟的基础。 （选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》） 1.下列关于文中“爱”的表述，不正确的一项是(2 分) A.婴儿时期还不具备爱的能力，他只能意识到自己的内部要求，还不会区别辨认外部世 界包括母爱。 B.少年时代的儿童已经开始慢慢越过自恋阶段，能发觉爱的力量，他开始学习爱并练习 看爱的能力。 C.母爱，代表“自然世界”，即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱 和祝福。 D.父爱，是有条件的，孩子必需符合父亲的要求，孩子做错了就必需承担后果，否则就 会失去父爱。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(2 分) A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响，内容上侧重分析父母的爱对孩子的 不同影响。 B.文章通过对比论证，对父爱、母爱的性质特点进行比较，突出人的发展成熟离不开父 爱和母爱。 C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说，得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱 紧密相关的结论。 D.文章观点鲜明，论据充实，说理透彻，饱含感情，阐明了父母与孩子之间的爱的性质 及发展变化。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(2 分) A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人，是因为那个儿子与他最相像，最得他欢心， 这体现了父爱是有条件的
B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,这是因为努力换取的爱往往使 人生疑、让人痛苦。 C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段,孩子的灵魂便得 以健康并达到成熟 D.母爱的体验是一种消极的体验,因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动,缺少 生活的自主性。 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(20分) 根据课内文言文知识,完成4-6题。(6分) 4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2分) ①磨牙吮血②整顿衣裳起敛容③暮去朝来颜色故④秦人开关延敌 ⑤人生如朝露⑥于是相如前进缶⑦小学而大遗 ⑥覆盖周密无际 A.①③④⑥⑦B.②③④⑤⑥C.②③④⑥⑧D.②③④⑥⑦ 5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2分) ①大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣②且夫天下非小弱也③又闻子规啼夜月 愁空山 ④侧身西望长咨嗟⑤天下云集响应⑥王无罪岁⑦尊贤而重士⑧履至尊而制六 合 ⑨谨庠序之教⑩杖汉节牧羊 A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦ C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥⑩D.①③/②⑨/④⑤/⑥8⑩/⑦ 6.下列关于文言特殊句式的分类,正确的一项是(2分) ①臣诚恐见欺于王而负赵②求人可使报秦者未得③信义安所见乎④汉天子我丈人 行也 ⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强⑥句读之不知,惑之不解⑦信臣精卒陈利兵而谁何 ⑧道之所存,师之所存也⑨身死人手,为天下笑者,何也 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦ C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧ D.①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦ 阅读下面的文言文,完成7-11题,(14分) 于慎行,字无垢,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之,以未奉父命辞 隆庆二年成进士,授编修。万历初,《穆宗实录》成,进修撰,充日讲官。故事,率以翰林大 僚直日讲,无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之,异数也。尝 讲罢,帝出御府图画,令讲官分题。慎行不善书,诗成,属人书之,具以实对。帝悦,尝大 书“责难陈善”四字赐之,词林传为盛事
B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，这是因为努力换取的爱往往使 人生疑、让人痛苦。 C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段，孩子的灵魂便得 以健康并达到成熟。 D.母爱的体验是一种消极的体验，因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动，缺少 生活的自主性。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(20 分) 根据课内文言文知识，完成 4-6 题。(6 分) 4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2 分) ①磨牙吮血．． ②整顿．．衣裳起敛容 ③暮去朝来颜色．．故 ④秦人开关．．延敌 ⑤人生如朝露．． ⑥于是相如前进．．缶 ⑦小学．．而大遗 ⑥覆盖周密．．无际 A.①③④⑥⑦ B. ②③④⑤⑥ C.②③④⑥⑧ D.②③④⑥⑦ 5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2 分) ①大王必欲急．臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 ②且夫天下非小弱．．也 ③又闻子规啼夜月， 愁．空山 ④侧身西．望长咨嗟 ⑤天下云．集响应 ⑥王无罪．岁 ⑦尊贤．而重士 ⑧履．至尊而制六 合 ⑨谨．庠序之教 ⑩杖．汉节牧羊 A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩ B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦ C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥/⑩ D.①③/②⑨/④⑤/⑥⑧⑩/⑦ 6.下列关于文言特殊句式的分类，正确的一项是(2 分) ①臣诚恐见欺于王而负赵 ②求人可使报秦者未得 ③信义安所见乎 ④汉天子我丈人 行也。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑥句读之不知，惑之不解 ⑦信臣精卒陈利兵而谁何 ⑧道之所存，师之所存也 ⑨身死人手，为天下笑者，何也 A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧ B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦ C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧ D. ①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦ 阅读下面的文言文，完成 7-11 题，(14 分) 于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之．．，以未奉父命辞。 隆庆二年成进士，授．编修。万历初，《穆宗实录》成，进．修撰，充日讲官。故事，率以翰林大 僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数．也。尝 讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大 书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事
御史刘台以劾张居正被逮,僚友悉避匿,慎行独往视之。及居正夺情②,偕同官具疏谏 吕调阳格之,不得上。居正闻而怒,他日谓慎行曰:“子吾所厚,亦为此耶?”慎行从容对曰 “正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒,起故官。时居正已败,侍郎丘樨往 籍其家。慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤,宜推明主帷盖恩,全大臣簪履 ③之谊。词极恳挚,时论韪之。由侍讲学士擢礼部右侍郎。转左,改吏部,掌詹府事,寻迁 礼部尚书。 十八年正月,疏请早建东.宫.,出阁讲读。及冬,又请。帝怒,再严旨诘责。慎行不为 慑,明日复言:“册立,臣部职掌,臣等不言,罪有所归。幸速决大计,放归田里。”帝益不 悦,责以要君疑上,淆乱国本,及僚属皆夺俸。山东乡试.、预传典试者名,已而果然。言者 遂劾礼官,皆停俸。慎行引罪乞休。累章上,乃许。 家居十余年,中外屡荐,率报寝。卒,年六十三。赠太子太保,谥文定 (节选自《明史·于慎行传》) 【注】①鹿鸣宴:科举制度中规定的一种宴会,②夺情:朝廷于大臣丧制未终,召出任 职,或命其不必弃官去职,素服治事。③簪履:簪笄和鞋子,常喻指卑微旧臣 7.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(2分) A.异数也 数通使相窥观 B.属人书之 衡少善属文 C.幸速决大计 而君幸于赵王 D.累章上,乃许王许之,遂与秦王会渑池 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分) A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。 B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。 C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之 D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(2分) A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼,即戴上表示已成人的帽子 以示成年,叫做冠。 B.“礼部”是古代六部之一,执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜, 长官为礼部尚书 C.在古文中,“授”“除”“拜”表示授予官职,“擢”“进”“陟”表示官职的升迁,“谪” “放”“出”常表示降职。 D.“乡试”又称“秋闱”是中国古代科举考试之一,每三年一次,在各省省城举行,中 试者被称为“举人”。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。 吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对曰： “正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往 籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖恩，全大臣簪履 ③之谊。词极恳挚，时论韪之。由侍讲学士擢．礼部右侍郎。转左，改吏部，掌詹府事，寻迁 礼部．．尚书。 十八年正月，疏请早建东．宫．，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为 慑，明日复言：“册立，臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不 悦，责以要君疑上，淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试．．．、预传典试者名，已而果然。言者 遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。累章上，乃许．。 家居十余年，中外屡荐，率报寝。卒，年六十三。赠太子太保，谥文定。 （节选自《明史·于慎行传》） 【注】①鹿鸣宴：科举制度中规定的一种宴会，②夺情：朝廷于大臣丧制未终，召出任 职，或命其不必弃官去职，素服治事。③簪履：簪笄和鞋子，常喻指卑微旧臣。 7.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(2 分) A.异数．也 数．通使相窥观 B.属．人书之 衡少善属．文 C.幸．速决大计 而君幸．于赵王 D.累章上，乃许． 王许．之，遂与秦王会渑池 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2 分) A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。 B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。 C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之。 D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(2 分) A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼，即戴上表示已成人的帽子 以示成年，叫做冠。 B.“礼部”是古代六部之一，执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜， 长官为礼部尚书。 C．在古文中，“授”“除”“拜”表示授予官职，“擢”“进”“陟”表示官职的升迁，“谪” “放”“出”常表示降职。 D．“乡试”又称“秋闱”是中国古代科举考试之一，每三年一次，在各省省城举行，中 试者被称为“举人”。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分）
A.于慎行为人诚实。他因不长书法,便委托人在宫藏图画上书写,并将实情告以皇帝, 得到皇帝赞赏。 B.于慎行正直坦荡。他不因张居正对自己的厚爱而放弃原则,对张居正不合礼制的做法 上疏劝阻 C.于慎行宽仁大度。张居正被追究论罪后,于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜,为张 母及诸子求情。 D.于慎行奉公尽职。于慎行不顾皇帝的恼怒和责难,多次上奏请求建立东宫,让嫡长子 出宫接受讲读。 11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。(3分) (2)销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。(《过秦论》)(3分) (二)古代诗歌阅读(8分) 阅读下面这首诗歌,完成12-13题 摊破浣溪沙 李清照 病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①,莫分茶②。 枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。终日向人多酝藉③,木犀花 【注】①熟水:当时的一种药用饮料。②分茶:是一种巧妙高雅的茶戏。③酝藉宽和有 涵容 12.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(4分) A.“病起”,说明词人曾经长期卧床不起,“萧萧”是头发花白稀疏的样子。首句体弱 空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调 B.“卧看”句写看月,写的是赏月:“豆蔻”句写煎药,写的是乐事。人儿斜卧,缺月初 上,室中飘散缕清香,一闲静气氛 C.“枕上”两句中的“好”与“佳”二字,点出了赏景是养病词人最好的精神享受,也 衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。 D.木犀花即桂花,花小淡黄,芬芳徐吐,香气含蓄,不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人 用“酝藉”形容,亦极得神 E.这首词主要写作者病后的生活情状,委婉动人,词中所述多为寻常之事、自然之情, 淡淡推出,却起扣人心弦之效。 13.词的末句历来为人称道,试从手法的角度对末句进行赏析。(4分) (三)名篇名句默写(6分) 14.补写出列名篇名句中的空缺部分 (1)李白在《蜀道难》中描摹人们面对高险的蜀道,无可奈何,摒住呼吸、对蜀道长叹
A．于慎行为人诚实。他因不长书法，便委托人在宫藏图画上书写，并将实情告以皇帝， 得到皇帝赞赏。 B．于慎行正直坦荡。他不因张居正对自己的厚爱而放弃原则，对张居正不合礼制的做法 上疏劝阻。 C．于慎行宽仁大度。张居正被追究论罪后，于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜，为张 母及诸子求情。 D．于慎行奉公尽职。于慎行不顾皇帝的恼怒和责难，多次上奏请求建立东宫，让嫡长子 出宫接受讲读。 11.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。（3 分） （2）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）（3 分） （二）古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首诗歌，完成 12－13 题 摊破浣溪沙 李清照 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①，莫分茶②。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉③，木犀花。 【注】①熟水：当时的一种药用饮料。②分茶：是一种巧妙高雅的茶戏。③酝藉宽和有 涵容。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（4 分） A.“病起”，说明词人曾经长期卧床不起，“萧萧”是头发花白稀疏的样子。首句体弱、 空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调。 B．“卧看”句写看月，写的是赏月；“豆蔻”句写煎药，写的是乐事。人儿斜卧，缺月初 上，室中飘散缕清香，一闲静气氛。 C．“枕上”两句中的“好”与“佳”二字，点出了赏景是养病词人最好的精神享受，也 衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。 D．木犀花即桂花，花小淡黄，芬芳徐吐，香气含蓄，不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人， 用“酝藉”形容，亦极得神。 E．这首词主要写作者病后的生活情状，委婉动人，词中所述多为寻常之事、自然之情， 淡淡推出，却起扣人心弦之效。 13．词的末句历来为人称道，试从手法的角度对末句进行赏析。（4 分） （三）名篇名句默写（6 分） 14.补写出列名篇名句中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》中描摹人们面对高险的蜀道，无可奈何，摒住呼吸、对蜀道长叹
的情态的句子是: (2)荀子《劝学》篇中通过“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”四个事 例分析后,得出 这一观点。 (3)《锦瑟》中回环曲折地表达了今朝追忆,其为惆怅,又当如何的苦痛,让人为之哀 婉不已的句子是 三、文学类文本阅读(10分) 15.阅读下面的文半,完成(1)-(3)题 猎手 章海生 伟强靠在一墩残颓的汉代烽火台下休息,他刚刚打到两只野兔,他几乎是手都不抬地从 右胯边扣动机机,两只小动物就倒下了。他对自己四十多岁身手依然矫健感到满意。他从十 七岁起就上打猎,这种胜利曾给他多少欢乐!可惜,这些年野物越来越少。年轻时戈壁滩上 黄羊成群,甚至有时几百只上千只拥在一起,那时工厂的人夜里开着汽车捕黄羊,汽车冲到 羊群眼前,猛然停车打灯,羊群便傻子般呆住了,车上的人就用步枪射击,这些年,大动物 渐渐不见了,只剩下野兔、雪鸡、狐狸,也不容易猎到,伟强轻轻叹息一声,目光越过洪荒 的戈壁高原,久久地落在塬下那片庞大的、自己生活的新兴工业城市上 突然,几乎是本能,伟强感党到右侧的山坡上有个东西在移动。他用眼瞄过去,是一只 青羊,他兴奋了。健硕的青羊,这简直是上苍对他的恩赐,他周身的血在沸腾。 只青羊正沿着山坡曲折上行,伟强从西侧的山坡直接插上去,青羊在岩石间轻灵地跳 跃,伟强大步紧跟,青羊身上暗灰色的软毛和黝黑的双角已经用肉眼看得很清楚了,伟强提 枪的双手也渗出了一把汗,他犹豫了一下,又端起枪来,在青羊向前跳跃的一刹那,扣动了 扳机,羊晃了晃,两条前腿沉重地踏向前面的石岩,这正是伟强所期待的,他果断地再扣扳 机,然而这次枪却没响,原来,他在打完野兔后双筒猎枪中仅剩下一发子弹,这在他的打猎 史上简直是绝无仅有的重大失误!他几乎绝望了。 可是,这时他看到青羊有些蹒跚,它缓缓地向山顶岩壁攀去。它受伤了!伟强又鼓起了 希望,青羊扭动着短粗脖颈的向东移动,他也跟着向东:青羊折向西北,他也向西北翻上。 双脚蹬落的碎石哗哗而下,眼睛却不曾从羊身上离开须臾,在一个喘息的当口,他熟练地从 腰间摸出一颗子弹填进枪膛,青羊此刻似乎回头望望,然后直向崖顶跳去,伟强仿佛听到 声召唤,顿时身如鼓翼,几乎同时登上了山顶,就在青羊准备越过山脊,隐没于巨崖后的 刹那,伟强的枪响了,青羊肥硕的身体倒了下去 伟强奔向前,青羊已沉重地跌落进深深的山谷之中,伟强向下望去,下面万仞如削,寒 气森森,他倒吸了口凉气,旋即决定绕下山去取回自己的猎物,就在他转过身准备从来路下 山时,他忽然惊呆了:来路竟是山势嶙峋,巉岩峭立!下不去了。 他站在嵯峨的山巅。这时,薄暮笼罩大漠,血红的夕阳冉冉降下,群山显出从未有过的
的情态的句子是： ， 。 （2）荀子《劝学》篇中通过“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”四个事 例分析后，得出 ， 这一观点。 （3）《锦瑟》中回环曲折地表达了今朝追忆，其为惆怅，又当如何的苦痛，让人为之哀 婉不已的句子是 ， 。 三、文学类文本阅读（10 分） 15．阅读下面的文半，完成（1）－（3）题 猎手 章海生 伟强靠在一墩残颓的汉代烽火台下休息，他刚刚打到两只野兔，他几乎是手都不抬地从 右胯边扣动机机，两只小动物就倒下了。他对自己四十多岁身手依然矫健感到满意。他从十 七岁起就上打猎，这种胜利曾给他多少欢乐！可惜，这些年野物越来越少。年轻时戈壁滩上 黄羊成群，甚至有时几百只上千只拥在一起，那时工厂的人夜里开着汽车捕黄羊，汽车冲到 羊群眼前，猛然停车打灯，羊群便傻子般呆住了，车上的人就用步枪射击，这些年，大动物 渐渐不见了，只剩下野兔、雪鸡、狐狸，也不容易猎到，伟强轻轻叹息一声，目光越过洪荒 的戈壁高原，久久地落在塬下那片庞大的、自己生活的新兴工业城市上。 突然，几乎是本能，伟强感党到右侧的山坡上有个东西在移动。他用眼瞄过去，是一只 青羊，他兴奋了。健硕的青羊，这简直是上苍对他的恩赐，他周身的血在沸腾。 一只青羊正沿着山坡曲折上行，伟强从西侧的山坡直接插上去，青羊在岩石间轻灵地跳 跃，伟强大步紧跟，青羊身上暗灰色的软毛和黝黑的双角已经用肉眼看得很清楚了，伟强提 枪的双手也渗出了一把汗，他犹豫了一下，又端起枪来，在青羊向前跳跃的一刹那，扣动了 扳机，羊晃了晃，两条前腿沉重地踏向前面的石岩，这正是伟强所期待的，他果断地再扣扳 机，然而这次枪却没响，原来，他在打完野兔后双筒猎枪中仅剩下一发子弹，这在他的打猎 史上简直是绝无仅有的重大失误！他几乎绝望了。 可是，这时他看到青羊有些蹒跚，它缓缓地向山顶岩壁攀去。它受伤了！伟强又鼓起了 希望，青羊扭动着短粗脖颈的向东移动，他也跟着向东；青羊折向西北，他也向西北翻上。 双脚蹬落的碎石哗哗而下，眼睛却不曾从羊身上离开须臾，在一个喘息的当口，他熟练地从 腰间摸出一颗子弹填进枪膛，青羊此刻似乎回头望望，然后直向崖顶跳去，伟强仿佛听到一 声召唤，顿时身如鼓翼，几乎同时登上了山顶，就在青羊准备越过山脊，隐没于巨崖后的一 刹那，伟强的枪响了，青羊肥硕的身体倒了下去。 伟强奔向前，青羊已沉重地跌落进深深的山谷之中，伟强向下望去，下面万仞如削，寒 气森森，他倒吸了口凉气，旋即决定绕下山去取回自己的猎物，就在他转过身准备从来路下 山时，他忽然惊呆了：来路竟是山势嶙峋，巉岩峭立！下不去了。 他站在嵯峨的山巅。这时，薄暮笼罩大漠，血红的夕阳冉冉降下，群山显出从未有过的
奇丽与悲壮 (选自《微型小说选》) (1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(2分) A.首段用对比手法,呈现了戈壁滩上动物群渐失的现状,暗示工业文明下人类对然生态 的侵蚀 B.小说型造了一位身手矫健、冷酷麻木的猎手形象。其在利益驱使下,猎杀动物,无视 自然生命。 C.“伟强仿佛听到一声召唤”,实质是猎手内心对猎物的征服望欲望被激起,最终向青羊 扣下扳机。 D.本文写了猎手打猎的故事,详写猎杀青羊,对猎兔一笔带过,详略得当,突出主题, 引人深思。 (2)请梳理主人公在打猎过程中的心理变化。(3分) (3)请结合全文,分析“来路竟是山势嶙峋,巉岩峭立!下不去了。”的含意。(5分) 四、语育文字运用(10分) 16.下列各组词语中,加点字的字音、字形全都正确的一项是(2分) A.贿赂(1u6)宵坼(tuo)蹂躏(lin)偃(yan)旗息鼓 B.斟(zhen)酌弩(nu)马敕(chi)造休戚(qi)相关 C.罗绮(qi) 酹(1ei)酒盗跖(zh1)脍炙(kudi)人口 D.埋(man)怨邮戮(chuo)天堑(qian)咄咄(du)逼人 17.下列句子中加点成语的使用,全都不正确的一项是(2分) ①虽然周先生家的家境殷实,但他们多年来一直卧雪吞毡,自己种蔬菜,主要吃大米和 面条,很少吃肉。 ②《朗读者》这档开播即火的节目,再次让董卿成为炙手可热的屏霸,为这个端庄大 而又满腹诗书的女子圈粉无数。 ③我们要在总结经验的基础上进一步探索作风建段的有效方法,用锲而不舍的韧劲打持 久战,把作风建设引向深入 ④李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人:一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流,你吃到 的很可能是剩下的残羹冷炙。 ⑤北京大学120周年华诞庆典,学子们策划了一系列丰富多彩的校庆活动,优秀师生济 济一堂为母校庆生 ⑥《后来的我们》终于在千呼万唤中与观众见面了,该片在上映首日就破了国产爱情片 预售成绩的记录。 A.①②④ ①②⑤C.③④⑥D.③⑤⑥ 18.下列句子中,没有语病的一项是(2分)
奇丽与悲壮。 （选自《微型小说选》） （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2 分） A．首段用对比手法，呈现了戈壁滩上动物群渐失的现状，暗示工业文明下人类对然生态 的侵蚀。 B．小说型造了一位身手矫健、冷酷麻木的猎手形象。其在利益驱使下，猎杀动物，无视 自然生命。 C.“伟强仿佛听到一声召唤”，实质是猎手内心对猎物的征服望欲望被激起，最终向青羊 扣下扳机。 D．本文写了猎手打猎的故事，详写猎杀青羊，对猎兔一笔带过，详略得当，突出主题， 引人深思。 （2）请梳理主人公在打猎过程中的心理变化。（3 分） （3）请结合全文，分析“来路竟是山势嶙峋，巉岩峭立！下不去了。”的含意。（5 分） 四、语育文字运用（10 分） 16．下列各组词语中，加点字的字音、字形全都正确的一项是（2 分） A．贿赂．（luó） 宵坼．（tuó） 蹂躏．（1ìn） 偃．（yǎn）旗息鼓 B.斟．（zhēn）酌 弩．（nú）马 敕．（chì）造 休戚．（qì）相关 C．罗绮．（qǐ） 酹．（lèi）酒 盗跖．（zhí） 脍．炙（kuài）人口 D．埋．（mán）怨 邮戮．（chuō） 天堑．（qiàn） 咄咄．．（duò）逼人 17．下列句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是（2 分） ①虽然周先生家的家境殷实，但他们多年来一直卧雪吞毡 ．．．．，自己种蔬菜，主要吃大米和 面条，很少吃肉。 ②《朗读者》这档开播即火的节目，再次让董卿成为炙手可热 ．．．．的屏霸，为这个端庄大气， 而又满腹诗书的女子圈粉无数。 ③我们要在总结经验的基础上进一步探索作风建段的有效方法，用锲而不舍 ．．．．的韧劲打持 久战，把作风建设引向深入。 ④李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人：一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流，你吃到 的很可能是剩下的残羹冷炙 ．．．．。 ⑤北京大学 120 周年华诞庆典，学子们策划了一系列丰富多彩的校庆活动，优秀师生济． 济一堂 ．．．为母校庆生。 ⑥《后来的我们》终于在千呼万唤 ．．．．中与观众见面了，该片在上映首日就破了国产爱情片 预售成绩的记录。 A．①②④ B．①②⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 18．下列句子中，没有语病的一项是（2 分）
A.成立陆军领导机构,组建火箭军和战略支援部队,是党中央着眼实现中国梦、强军梦 作出的重大决策。 B.第二十届“新概念作文大赛”颁奖典礼,是设在颇具文艺范的市图书馆举行的,现场 揭晓了获奖名单。 C.从《见字如面》《中国诗词大会》到《经典咏流传》,这类将传统与现代相融合的文化 节目,赞不绝口,圈粉无数。 MG平台不仅成为海外市场拓展的先行者,而且是中国民族网络游戏,移动互联网市场 应用的领跑者。 19.下列各句中,表达得体的一句是(2分) A.教师节到来,小王打电话给老师表达登门拜访之意,老师说:“欢迎叨扰。” B.张亮对王军说:“家严大人高寿?多年不见,甚为牵挂,明天段一定登门看望。” C.拜读您的大作后,我斗胆斧正了其中几处表述不当的文字,请您不要介意。 D.拙著《蒲公英的翅膀》刚由《中国少年报》刊印出版,特赠老友,敬请惠存 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过18个字。(2分) 从国家文化形象的角度而言,① ,一是”他者”,一是“自我”。一个国家在 他者”心中的文化形象,关系到这个国家的文化影响力、吸引力:② 关系到 这个国家的文化认同、文化凝聚力。两类认知主体的存在及其同等重要性,要求我们在国家 文化形建设的过程中,注意内外一体,整体联动。 五、写作(40分) 21.阅读下面的材料,报根据要求作文。(40分) 好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。 上述材料,引发了你怎样的思考和感悟?根据要求写一篇不少于800字的议论文 要求:角度自选,立意自定,明确文体,自拟标标题:不要脱离材料内容及含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。 明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文参考答案及评分说明 、论述类文本阅读(6分,每小题2分)
A．成立陆军领导机构，组建火箭军和战略支援部队，是党中央着眼实现中国梦、强军梦 作出的重大决策。 B．第二十届“新概念作文大赛”颁奖典礼，是设在颇具文艺范的市图书馆举行的，现场 揭晓了获奖名单。 C．从《见字如面》《中国诗词大会》到《经典咏流传》，这类将传统与现代相融合的文化 节目，赞不绝口，圈粉无数。 D.MG 平台不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏，移动互联网市场 应用的领跑者。 19．下列各句中，表达得体的一句是（2 分） A．教师节到来，小王打电话给老师表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。” B．张亮对王军说：“家严大人高寿？多年不见，甚为牵挂，明天段一定登门看望。” C．拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处表述不当的文字，请您不要介意。 D．拙著《蒲公英的翅膀》刚由《中国少年报》刊印出版，特赠老友，敬请惠存。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 18 个字。（2 分） 从国家文化形象的角度而言，① ，一是”他者”，一是“自我”。一个国家在 “他者”心中的文化形象，关系到这个国家的文化影响力、吸引力；② ，关系到 这个国家的文化认同、文化凝聚力。两类认知主体的存在及其同等重要性，要求我们在国家 文化形建设的过程中，注意内外一体，整体联动。 五、写作（40 分） 21．阅读下面的材料，报根据要求作文。（40 分） 好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 上述材料，引发了你怎样的思考和感悟？根据要求写一篇不少于 800 字的议论文 ．．．。 要求：角度自选，立意自定，明确文体，自拟标标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。 三明市 2017－2018 学年第二学期普通高中阶段性考试 高一语文参考答案及评分说明 一、论述类文本阅读（6 分，每小题 2 分）
1.(2分)D(“孩子做错了就会失去父爱”有误。“你必须改变自己,这样你才能得到我的爱” 意味着,就算犯了错,只要改变自己,还是能获得父爱。) 2.(2分)D(“论据充实,饱含感情”有误,文本并没有什么论据,论述也是客观性的) 3.(2分)A(B项判断依据“无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。可见 通过努力换取的爱往位会使人生疑”,无因果逻辑。C项项判断依据“人从同母亲的紧密 关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础,” 孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附,最终与他们分离,在自己心 中拥有父亲和母亲这两个世界,奠定灵魂健康和达到成热的基础。D项“消极”是母爱的 无条件性,即孩子无需付出就能获得母爱,不能断然推出“使孩孩子变得消极、被动”。) 、古代诗文阅读(3分) (一)文言文阅读(20分) 4.(2分)D 5.(2分)D(①③使动用法,②⑨形容词作动词,④⑤名词作状语,⑥⑧⑩名词作动词,⑦ 形容词作名词) 6.(2分)A(①②被动,②⑤定后,③⑥⑦宾前,④⑧判断) 7.(2分)D(A数量;shuo多次B.吩咐:连缀,写文章C.希望;宽幸D.答应) 8.(2分)B 9.(2分)B(“礼部”掌管典礼事务与学校、科举等。执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸 饷及一切财政事宜的是“户部”。) 10.(2分)C(“前往逮捕他”错,原文“待郎丘木舜往籍其家”,是前往抄家。) 11.(6分) ①(3分)(先朝)旧例,都是由翰林大臣负责日讲,没有涉及史官的事。(故事:古今异义 旧例:率:重点虚词,全、都;全句翻译通顺各1分) ②(3分)销熔这些刀剑,用它铸成十二个铜人,削弱天下老百姓。(销:销毁、销熔:金人 十二:定语后置句,十二个铜人:“弱”;使动用法,使……弱小“,各1分) (二)古代诗歌阅读(8分) 12.(4分)A、C(A.首句仅仅是背景,全诗传递的是乐观之情。C.诗书与景物才是精神享 受。)(各2分) 分) 【参考答案】 ①拟人,用“酝藉”一词词,写出木犀花温雅清淡的风度,传通出作者对木犀的喜爱 ②比喻,桂花清纯幽香,内敛动人,恰与清照自身的气质风度相吻合 ①情于物,本来是自己终日看花,却说花终日“向人”,把木犀写得非常多情 (答对一点2分:答对两点4分,言之成理理,酌情给分)
1．（2 分）D（“孩子做错了就会失去父爱”有误。“你必须改变自己，这样你才能得到我的爱” 意味着，就算犯了错，只要改变自己，还是能获得父爱。） 2．（2 分）D（“论据充实，饱含感情”有误，文本并没有什么论据，论述也是客观性的） 3．（2 分）A（B 项判断依据“无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。可见， 通过努力换取的爱往位会使人生疑”，无因果逻辑。C 项项判断依据“人从同母亲的紧密 关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础，” 孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心 中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成热的基础。D 项“消极”是母爱的 无条件性，即孩子无需付出就能获得母爱，不能断然推出“使孩孩子变得消极、被动”。） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（20 分） 4.（2 分）D 5．（2 分）D（①③使动用法，②⑨形容词作动词，④⑤名词作状语，⑥⑧⑩名词作动词，⑦ 形容词作名词） 6．（2 分）A（①②被动，②⑤定后，③⑥⑦宾前，④⑧判断） 7．（2 分）D（A 数量；shuó 多次 B．吩咐；连缀，写文章 C．希望；宽幸 D．答应） 8．（2 分）B 9．（2 分）B（“礼部”掌管典礼事务与学校、科举等。执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸 饷及一切财政事宜的是“户部”。） 10．（2 分）C（“前往逮捕他”错，原文“待郎丘木舜往籍其家”，是前往抄家。） 11．（6 分） ①（3 分）（先朝）旧例，都是由翰林大臣负责日讲，没有涉及史官的事。（故事：古今异义， 旧例；率：重点虚词，全、都；全句翻译通顺各 1 分） ②（3 分）销熔这些刀剑，用它铸成十二个铜人，削弱天下老百姓。（销：销毁、销熔；金人 十二：定语后置句，十二个铜人；“弱”；使动用法，使……弱小“，各 1 分） （二）古代诗歌阅读（8 分） 12．（4 分）A、C（A．首句仅仅是背景，全诗传递的是乐观之情。C．诗书与景物才是精神享 受。）（各 2 分） 13.（4 分） 【参考答案】 ①拟人，用“酝藉”一词词，写出木犀花温雅清淡的风度，传通出作者对木犀的喜爱。 ②比喻，桂花清纯幽香，内敛动人，恰与清照自身的气质风度相吻合 ① 情于物，本来是自己终日看花，却说花终日“向人”，把木犀写得非常多情。 （答对一点 2 分；答对两点 4 分，言之成理理，酌情给分）
(三)名篇名句默写(6分) 14.(1)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 (2)君子生非异也,善假于物也。 (3)此情可待成追忆,只是当时已惘然。 (每答对一处,1分,有错别字、有漏字、添字则该处不给分,字迹潦草、辨认不清,不给分。) 三、文学类文本阅读(10分) 15.(10分) (1)(2分)B(“冷酷麻木的猎手形象”分析有误。文首“伟强轻轻叹息一声”,文末“群山 显出从未有过的奇丽与悲壮。”均可见猎手是有感慨和触动的,并非冷酷麻木。) (2)(3分)①猎杀野兔后的得意。伟强轻而易举打到两只野兔,对自己四十多岁依然身手矫 健感到满意。②猎杀青羊时的兴奋、绝望、重燃希望。伟强初遇物时兴奋,捕杀失误后, 对自己打猎史上绝无仅有的重大失误感到绝望。发现物受伤后又重燃希望。③猎后的惊 诧与困惑。伟强发觉自然的奇伟壮美,困惑于人类对自然无所顾忌的破坏,(一点1分, 言之成理,酌情给分) (3)(5分)①从表层看,伟强发现追逐猎物的路途竟如此崎岖,已无法返回了。(1分)② 从深层看,体现了人类在利欲的驱使下对自然强取掠夺,殊不知危险已至,人类最后陷 入进退维谷的困境。(2分)③揭示了人类在发展进程中,无视自然生命,肆意破坏自然 生态,造成了难以挽回的后果。(2分)(言之成理,酌情给分) 四、语言文字运用(10分) 16.(2分)C(A.1u6-1拆一柝B.弩一驽qi一qD.戮一戳duo-duo) 17(2分)A(卧雪吞毡:原指汉代苏武被匈奴幽禁,睡在雪地里,吃毛毡,却坚贞不屈。比 喻困境中的艰难生活。炙手可热:比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。属于对象用错。 锲而不舍,锲:镂刻:舍:停止。不断地雕刻,比喻有恒心,有毅力。残羹冷炙:指吃 剩的饭菜,前面用“吃到“…剩下的”修饰,语意重复。济济一堂:济济,人多的样子 堂,大厅。形客很多有才能的人聚集在一起。千呼万唤:比喻多次呼唤,再三催促。) 18.(2分)A(B,句式杂糅,“是设在……”和“是在……举行的”,两种句式杂糅。C.搭配 不当,不能说“这类文化节目赞不绝口”,是观众对节目赞不绝口,可改为“令人赞不绝 口”:D.语序不当,“不仅……而且”的内容互换) 19.(2分)D(A.叨扰:客套话,打扰,多指受到款待,表示感谢,B.家严:又称“家君” “家尊”,是在别人面前对自己父亲的谦称。C.斧正:是请别人修改文章的敬词。又叫 指正。D.惠存:敬词,请保存。) 0.(2分)①认知主体可分为两类②一个国家在“自我“心中的文化形象 (能把握关键词,大意对的酌情给分) 五、写作(40分)
（三）名篇名句默写（6 分） 14.（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （2）君子生非异也，善假于物也。 （3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。 （每答对一处，1 分，有错别字、有漏字、添字则该处不给分，字迹潦草、辨认不清，不给分。） 三、文学类文本阅读（10 分） 15．（10 分） （1）（2 分）B（“冷酷麻木的猎手形象”分析有误。文首“伟强轻轻叹息一声”，文末“群山 显出从未有过的奇丽与悲壮。”均可见猎手是有感慨和触动的，并非冷酷麻木。） （2）（3 分）①猎杀野兔后的得意。伟强轻而易举打到两只野兔，对自己四十多岁依然身手矫 健感到满意。②猎杀青羊时的兴奋、绝望、重燃希望。伟强初遇物时兴奋，捕杀失误后， 对自己打猎史上绝无仅有的重大失误感到绝望。发现物受伤后又重燃希望。③猎后的惊 诧与困惑。伟强发觉自然的奇伟壮美，困惑于人类对自然无所顾忌的破坏，（一点 1 分， 言之成理，酌情给分） （3）（5 分）①从表层看，伟强发现追逐猎物的路途竟如此崎岖，已无法返回了。（1 分）② 从深层看，体现了人类在利欲的驱使下对自然强取掠夺，殊不知危险已至，人类最后陷 入进退维谷的困境。（2 分）③揭示了人类在发展进程中，无视自然生命，肆意破坏自然 生态，造成了难以挽回的后果。（2 分）（言之成理，酌情给分） 四、语言文字运用（10 分） 16．（2 分）C（A. luó－lù 拆一柝 B.弩一驽 qì 一 qī D.戮一戳 duò－duō） 17（2 分）A（卧雪吞毡：原指汉代苏武被匈奴幽禁，睡在雪地里，吃毛毡，却坚贞不屈。比 喻困境中的艰难生活。炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。属于对象用错。 锲而不舍，锲：镂刻；舍：停止。不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。残羹冷炙：指吃 剩的饭菜，前面用“吃到“…剩下的”修饰，语意重复。济济一堂：济济，人多的样子； 堂，大厅。形客很多有才能的人聚集在一起。千呼万唤：比喻多次呼唤，再三催促。） 18．（2 分）A（B，句式杂糅，“是设在……”和“是在……举行的”，两种句式杂糅。C．搭配 不当，不能说“这类文化节目赞不绝口”，是观众对节目赞不绝口，可改为“令人赞不绝 口”；D.语序不当，“不仅……而且”的内容互换） 19．（2 分）D（A．叨扰：客套话，打扰，多指受到款待，表示感谢，B．家严：又称“家君” “家尊”，是在别人面前对自己父亲的谦称。C．斧正：是请别人修改文章的敬词。又叫 指正。D．惠存：敬词，请保存。） 20．（2 分）①认知主体可分为两类 ②一个国家在“自我“心中的文化形象 （能把握关键词，大意对的酌情给分） 五、写作（40 分）