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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（PPT课件）教学论概念
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（PPT课件）教学论概念
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（PPT课件）体育教学论概念
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（PPT课件）体育教学论概念
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学目标
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学目标
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学原则
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学原则
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学内容
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学内容
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学主体
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湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案）体育教学主体
湖南人文科技学院：信息学院物理学专业《中学物理教学论》理论课程教学大纲
文档格式：DOC　文档大小：49.5KB　文档页数：7
湖南人文科技学院：信息学院物理学专业《中学物理教学论》理论课程教学大纲
西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）辅导课程九
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1、人文主义思潮 它是欧洲14世纪开始的文艺复兴运动的产 物,其渊源是古希腊的课程思想。代表:维多 利诺、莫尔、拉伯雷、蒙旦、弥尔顿等。教育 深受古希腊柏拉图和亚里士多德的哲学思想影 响。认为存在于人心之外还有一种理性精神。 人就好比生活在黑暗的洞穴里,需要有理性的 阳关照亮人的心灵。人的心灵是可以通过教育 来塑造的
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案，主讲：王金稳）
文档格式：PDF　文档大小：482.94KB　文档页数：25
湖南人文科技学院：《体育教学论》课程思政教学资源（授课教案，主讲：王金稳）
《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六讲 关于高中语文课程的性质、理念和目标
文档格式：PPT　文档大小：270.5KB　文档页数：25
一、课程性质 (一)语文:口头语,书面语;工具,文化。 语文课程:多重性;基本特点,工具性与人文性的统一。 课程,体现国家意志,体现时代精神
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