《体育教学论》 第一章绪论 主讲：王金稳 教育改变命运、体育引领健康
教育改变命运、体育引领健康 《体育教学论》 主讲：王金稳 第一章 绪论
02 教学论的概念 主讲：王金稳
02 教学论的概念
一、教学的缘起 “三人行，必有我师焉” ”一日为师，终身为父” “教，上所施下所效也，学，觉悟也。” “师者，所以传道授业解惑也
一 、教学的缘起 “三人行，必有我师焉” “一日为师，终身为父” “教，上所施下所效也，学，觉悟也。 ” “师者，所以传道授业解惑也”
教学的要义 1、树立尊师重教的良好风气。 2、培养学生不耻下问的学习态度。 3、作为老师不仅要传授知识，更重要的是 要立德树人，以身作则，教会学生做人的道理
教学的要义 1、树立尊师重教的良好风气。 2、培养学生不耻下问的学习态度。 3、作为老师不仅要传授知识，更重要的是 要立德树人，以身作则，教会学生做人的道理
二、教学的基本要素 教学 学生：一种专门的社会角色， 内容 是教学活动的学习者。 学生 老师 老师：教学活动的主要负责人。 教学内容：师生活动的客体。 要素
二、教学的基本要素 学生：一种专门的社会角色， 是教学活动的学习者。 老师：教学活动的主要负责人。 教学内容：师生活动的客体。 基本 要素 学生 教学 内容 老师
三、教学定义 定义：教学是教师教和学生学的 统一活动，在这个活动中，学生 掌握一定的知识和技能，同时， 身心获得一定的发展，形成一定 的思想品德
三、教学定义 定义：教学是教师教和学生学的 统一活动，在这个活动中，学生 掌握一定的知识和技能，同时， 身心获得一定的发展，形成一定 的思想品德
四、教学论的概念 (一)教学论概念的提出 国线时 THE GREAT 1、第一个提出教学论概念的人：拉特克 DIDACTIC 大教学论 自称“教学论者”，将新的教学技术称为“教学论”。 2、第二个提出教学论概念的人：夸美纽斯 在《大教学论》中把“教学论”定义为“教授术”。阐 24 明把一切事物教给一切人的全部艺术
（一）教学论概念的提出 1、第一个提出教学论概念的人：拉特克 自称“教学论者” ，将新的教学技术称为“教学论” 。 2、第二个提出教学论概念的人：夸美纽斯 在《大教学论》中把“教学论”定义为“教授术” 。阐 明把一切事物教给一切人的全部艺术。 四、教学论的概念
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 中小学教学 幼儿园 教学活动 老年学校 丰富多样 各种社会机构 正规学校
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 老年学校 中小学教学 幼儿园 各种社会机构 正规学校 教学活动 丰富多样
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 2、主要研究中小学教学的一般问题。 数学 四年缓 7 中小学教学研究 2e 不同学科 和视角 英语 体育 健康
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 2、主要研究中小学教学的一般问题。 不同学科 和视角
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 2、主要研究中小学教学的一般问题。 3、教学论是重要的教育学分支学科。 教学论 教育学 学科门类
五、教学论的研究内容 1、主要研究中小学教学问题。 2、主要研究中小学教学的一般问题。 3、教学论是重要的教育学分支学科。 教学论 教育学 学科门类