作文审题立意七法 作者:篱院蔷薇 、问答审题法 即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考,把与问题有关的内 容一一罗列,然后筛选分析,进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来 如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章,此题就可采取“问答审题法”来审 问:这是一个什么样的圈子? 答:是一个现实的环境,是一种生活的状态,是一个难解的纠纷,是 段难言的情感,是一个痛苦的回忆,是一个不现实的追求 问:为什么要走出这个圈子? 答:因为这个圈子对我或别人而言,是一种尴尬,是一种困扰,是一种 束缚,是一种折磨,是一种无奈 三问:怎样走出这个圈子? 答:看清这个圈子的实质,清醒地认识自己,果断快捷理智地作出抉择。 四问:走出这个圈子后会怎样? 答:走出这个圈子,是山重水复后的柳暗花明;走出这个圈子,是迷惘 困顿时的茅塞顿开;走出这个圈子,是阴雨寒冷后的晴朗温暖;走出这个圈子, 是郁郁寡欢后的愉悦欣喜…… 四个问题的自问自答,文章写什么、怎么写就清楚明白了。 二、角度审题法 材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息,包含了很 多审题立意的切入点,怎样准确快速地审题立意,找出并选好角度至关重要。怎 样找准角度?我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特 定指向的句子作为依据,结合上下文的语境,进行合理和有针对性的推断和想象 提炼出自己的观点和看法,形成一定的角度,然后选择一个角度作文。如2010 年广东卷高考作文题“与你为邻”,材料为 你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻” 无法回避,却可有所选择。 写作时,要注意材料中的“有形”“无形”等词语。所谓“有形 指的是客观存在的事物,如今人、古人,世界、环境,动物、植物等;所谓“无 形”,指抽象的思想、观念,精神、品格,心灵、胸怀等。据此,就可有多种角 度的立意: 与自然为邻。人是大自然的一部分,生于斯,长于斯:取于斯,成于 斯,因而我们要懂得保护自然,回馈自然,与大自然和睦相处,和谐发展。 与书籍为邻。书籍是人类智慧的结晶,是丰厚历史的沉淀,与书为伴 可以增长见识、开阔眼界,可以愉悦身心、陶冶性情,可以昂扬精神、激励斗志… 书籍,是我们取之不尽用之不竭的宝贵财富。 三、由果溯因法 就是由材料所给出的结果,经合理的推理想象,导出其原因。例如: 阅读下面的文字,根据要求作文
作文审题立意七法 作者：篱院蔷薇 一、问答审题法 即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内 容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。 如请以“走出这个圈子”为题写一篇文章，此题就可采取“问答审题法”来审 题。 一问：这是一个什么样的圈子？ 答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一 段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求…… 二问：为什么要走出这个圈子？ 答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种 束缚，是一种折磨，是一种无奈…… 三问：怎样走出这个圈子？ 答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。 四问：走出这个圈子后会怎样？ 答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘 困顿时的茅塞顿开；走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖；走出这个圈子， 是郁郁寡欢后的愉悦欣喜…… 四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。 二、角度审题法 材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很 多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。怎 样找准角度？我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特 定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象， 提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。如 2010 年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为： 你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻” 无法回避，却可有所选择。 写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。所谓“有形”， 指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等；所谓“无 形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。据此，就可有多种角 度的立意： 与自然为邻。人是大自然的一部分，生于斯，长于斯；取于斯，成于 斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。 与书籍为邻。书籍是人类智慧的结晶，是丰厚历史的沉淀，与书为伴， 可以增长见识、开阔眼界，可以愉悦身心、陶冶性情，可以昂扬精神、激励斗志…… 书籍，是我们取之不尽用之不竭的宝贵财富。 …… 三、由果溯因法 就是由材料所给出的结果，经合理的推理想象，导出其原因。例如： 阅读下面的文字，根据要求作文
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候,顺便去了一趟北京音乐学院。当时 很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱,帕瓦罗蒂耐着性子听,不置 可否。这时,窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入眠》,歌者就是 从陕北来的黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂,只能凭借歌声推荐自己。 听到窗外的歌声,帕瓦罗蒂很是欣赏,了解情况之后亲自为黑海涛联系出 国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加了在意大利举行 的世界音乐大赛,并获得了较好名次。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文 【分析】黑海涛由一个默默无闻的学生,最终在世界音乐大赛上“获得 了较好名次”,取得了成功,这是材料给出的结果。究其原因,是黑海涛的歌声 得到了帕瓦罗蒂的欣赏。为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏?再深究一步,除了黑海 涛本身所具有的潜质和歌唱功底外,还在于他充满自信,适当地展示自己,推销 自我。 因此,透过现象看本质,本段材料的立意就清楚了: 1.人应当多一点自信。 2.应当学会适当地展现自我,推荐自我 3.千里马不能静等伯乐,有时需要自己嘶鸣。 4.要敢于毛遂自荐 5.弄斧还需到班门。 6.要善于抓住机遇。 7.好酒还怕巷子深,璞玉尚需名人捧。 四、联想审题法 由文题或材料生发联想和想象,由此及彼、由表及里、由已知到未知地 推断思考,追求新发现,获得新观点。 比如,2007年安徽卷高考一道无材料、无提示语的命题作文“提篮春光 看妈妈”就可采用联想审题法 此题审题难度较大,主要是“提篮春光”四个字连在一起令人费解,让 人云里雾里,似乎山重水复疑无路。但是抓住关键词语“春光”并由此推断开去 生发联想,就会柳暗花明,别有洞天。由“春光”联想到美好的事物,由美好的 事物又联想到“丰硕的成果”“骄人的成绩”“甜蜜的笑容”“学会了理 解”“懂得了尊重”等。有了这样两个层面、逐级推断的联想,审题立意就简单 多了,文章可以写成:带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。 另外,由“妈妈”还可以继续生发联想,“妈妈”既可实指,也可虚指, 还可泛指。如果“妈妈”是实指,就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩 之后探望辛勤操劳一生的妈妈,表达无限感激之情;如果“妈妈”是虚指,就可 写成功成名者对养育自己成长的家乡、祖国母亲表达热爱之情;如果是泛指,则 可写成带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、亲切慈祥的女 长辈等,表达崇敬、爱戴之情。 五、补充审题法 就是把文题或者话题当做一个词语或短语,在其前或其后添加相关的成 分和内容,使其具体完善。然后,在此基础上进行推断思考,使文章的立意指向 更加清楚更加明白。 比如,2008年湖北卷高考命题作文“举手投足之间”。怎样审题呢?我 们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向,即改成“举手投足之
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了一趟北京音乐学院。当时 很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱，帕瓦罗蒂耐着性子听，不置 可否。这时，窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入眠》，歌者就是 从陕北来的黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。 听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂很是欣赏，了解情况之后亲自为黑海涛联系出 国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加了在意大利举行 的世界音乐大赛，并获得了较好名次。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 【分析】黑海涛由一个默默无闻的学生，最终在世界音乐大赛上“获得 了较好名次”，取得了成功，这是材料给出的结果。究其原因，是黑海涛的歌声 得到了帕瓦罗蒂的欣赏。为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏？再深究一步，除了黑海 涛本身所具有的潜质和歌唱功底外，还在于他充满自信，适当地展示自己，推销 自我。 因此，透过现象看本质，本段材料的立意就清楚了： 1.人应当多一点自信。 2.应当学会适当地展现自我，推荐自我。 3.千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。 4.要敢于毛遂自荐。 5.弄斧还需到班门。 6.要善于抓住机遇。 7.好酒还怕巷子深，璞玉尚需名人捧。 四、联想审题法 由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地 推断思考，追求新发现，获得新观点。 比如，2007 年安徽卷高考一道无材料、无提示语的命题作文“提篮春光 看妈妈”就可采用联想审题法。 此题审题难度较大，主要是“提篮春光”四个字连在一起令人费解，让 人云里雾里，似乎山重水复疑无路。但是抓住关键词语“春光”并由此推断开去， 生发联想，就会柳暗花明，别有洞天。由“春光”联想到美好的事物，由美好的 事物又联想到“丰硕的成果”“骄人的成绩”“甜蜜的笑容”“学会了理 解”“懂得了尊重”等。有了这样两个层面、逐级推断的联想，审题立意就简单 多了，文章可以写成：带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。 另外，由“妈妈”还可以继续生发联想，“妈妈”既可实指，也可虚指， 还可泛指。如果“妈妈”是实指，就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩 之后探望辛勤操劳一生的妈妈，表达无限感激之情；如果“妈妈”是虚指，就可 写成功成名者对养育自己成长的家乡、祖国母亲表达热爱之情；如果是泛指，则 可写成带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、亲切慈祥的女 长辈等，表达崇敬、爱戴之情。 五、补充审题法 就是把文题或者话题当做一个词语或短语，在其前或其后添加相关的成 分和内容，使其具体完善。然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向 更加清楚更加明白。 比如，2008 年湖北卷高考命题作文“举手投足之间”。怎样审题呢？我 们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向，即改成“举手投足之
间的”的形式,再填空立意。如“举手投足之间的智慧”,添加“智慧”一词, 我们可以推断思考,联想到诸葛亮空城之上,古琴在手,琴童于侧,轻拢慢捻, 举手一投足,悠闲自得,神情自若,不用一兵一卒,不费一镞一矢,就吓退司 马懿十万大军的智慧。 还可以从反面立意,鞭笞不礼貌不文明的言谈举止,如“举手投足之间 的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。 六、压缩审题法 有的作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言, 为了准确立意,可以将其压缩成一个词,或一个短语,或一个句子,这样,审题 就简单多了。如2010年山东卷高考作文材料: 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 列夫·托尔斯泰 【分析】“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面,是紧密相连的 但侧重点又应放在“阴影”上。也就是说,文章应该写如何正确对待“阴影”的 问题,引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利、痛苦等。这是考査考 生的情感、态度、价值观,引导他们理性地认识阴影:阴影也是美丽人生中一个 不可或缺的方面,人生正因为有了这些阴影才更精彩,正如“失败是成功之 母”“无限风光在险峰”一样。 七、概括审题法 这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。 这样的审题难度较大,审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则 材料出发,确定立意,则难免会失之偏颇。例如下面两则材料 1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给救人者一头牛表 示感谢,他接受了。当时牛的价格很昂贵,为此,有人认为他很贪心,这让他很 苦恼。孔子听说此事后,对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告: 只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以鼓励更 多的人去做好事。 2.一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来,崔永 元每到黑龙江,那位接受过他资助的年轻人都会买贵重的礼物去看他。崔永元看 出来了,年轻人这样做是在不断地还债,他总觉得自己欠崔永元的,一直背着感 恩和还债的双重心理负担。崔永元说:“挣了钱吗?挣钱就把钱还给我吧。”年 轻人立刻从兜里掏出了3000元钱,交给了崔永元。崔永元对年轻人说:“两清 了,你不再欠我什么了,以后我们都放下包袱,各自都好好地生活。” 审题时需要把两则材料都考虑进去。第一则材料中,孔子的学生救了 落水儿童,家长送头牛表示谢意,孔子的学生接受了,而舆论让他很苦恼。孔子 听说此事后对他进行安慰、劝解,学生的心理负担减轻了,心里也坦然了。从这 角度讲,孔子的做法让学生放下了心理包袱 第二则材料,注意捕捉关键词,即崔永元的一句话“两清了,你不再欠我什么” 让大学生减轻了心理负担。 由此可见,两则材料的共同点为:放下包袱。 训练题
间的”的形式，再填空立意。如“举手投足之间的智慧”，添加“智慧”一词， 我们可以推断思考，联想到诸葛亮空城之上，古琴在手，琴童于侧，轻拢慢捻， 一举手一投足，悠闲自得，神情自若，不用一兵一卒，不费一镞一矢，就吓退司 马懿十万大军的智慧。 还可以从反面立意，鞭笞不礼貌不文明的言谈举止，如“举手投足之间 的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。 六、压缩审题法 有的作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言， 为了准确立意，可以将其压缩成一个词，或一个短语，或一个句子，这样，审题 就简单多了。如 2010 年山东卷高考作文材料： 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。—— 列夫•托尔斯泰 【分析】“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的， 但侧重点又应放在“阴影”上。也就是说，文章应该写如何正确对待“阴影”的 问题，引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利、痛苦等。这是考查考 生的情感、态度、价值观，引导他们理性地认识阴影：阴影也是美丽人生中一个 不可或缺的方面，人生正因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之 母”“无限风光在险峰”一样。 七、概括审题法 这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。 这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点。如果单从一则 材料出发，确定立意，则难免会失之偏颇。例如下面两则材料： 1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给救人者一头牛表 示感谢，他接受了。当时牛的价格很昂贵，为此，有人认为他很贪心，这让他很 苦恼。孔子听说此事后，对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告： 只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更 多的人去做好事。 2.一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来，崔永 元每到黑龙江，那位接受过他资助的年轻人都会买贵重的礼物去看他。崔永元看 出来了，年轻人这样做是在不断地还债，他总觉得自己欠崔永元的，一直背着感 恩和还债的双重心理负担。崔永元说：“挣了钱吗？挣钱就把钱还给我吧。”年 轻人立刻从兜里掏出了 3000 元钱，交给了崔永元。崔永元对年轻人说：“两清 了，你不再欠我什么了，以后我们都放下包袱，各自都好好地生活。” 审题时需要把两则材料都考虑进去。第一则材料中，孔子的学生救了 落水儿童，家长送头牛表示谢意，孔子的学生接受了，而舆论让他很苦恼。孔子 听说此事后对他进行安慰、劝解，学生的心理负担减轻了，心里也坦然了。从这 一角度讲，孔子的做法让学生放下了心理包袱。 第二则材料，注意捕捉关键词，即崔永元的一句话“两清了，你不再欠我什么”， 让大学生减轻了心理负担。 由此可见，两则材料的共同点为：放下包袱。 训练题
1、阅读下面的材料,按要求作文。 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土 著人。土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤 声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体,他们得唤 回自己。 有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师,只有不断唤醒自己,才 能使自己的生命攀上高峰 请根据上述材料,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于800字 [审题指导] 这是提供材料的作文题。审题时,考生需要从两则材料中确立一个恰当 的话题,将材料作文转化为话题作文。两则材料构成类比,唤回自己(或唤醒自 己)便是我们不可忽视的话题。接下来就要思考“唤回(唤醒)”和“自己”的 含义。“唤回(唤醒)”必须是对迷失(沉迷)者而言的;“自己”不一定是“我”、 “我们”,也可以是“你”、“你们”、“他”、“他们”。要写好这篇作文, 必须要思考以下几个要素:谁、如何迷失、如何唤回(醒)、自己的什么,唤回 (醒)的意义。 思路的打开,角度的新颖,则在于对“谁”和“自己的什么”两个要素 的思考。从材料中看,土著人唤回自己的灵魂,哲学家认为每个人都应该唤醒自 己的人生目标。推而广之,或实或虚,考生可以想到:我们(我、你、你们、他 他们)唤回自己的本真、自尊、爱心、责任、善良、良知、科学精神、民族魂等。 2、阅读下面的文字,按要求作文。(70分) 某日,明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿 进城,轿夫穿的是双新鞋。开始,他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩 进泥水里,于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道:“终身不敢忘。” 上述材料会引起你怎样的感想和思考呢?请在全面理解材料的基础上,自选一个 角度,题目自拟,立意自定,结合自己的生活和感受,写一篇不少于800字的议 论文或记叙文,不得抄袭,不得套作, 【写作导写】 这则材料,文字不多,却是故事中套故事。整体上看,说的是都察院长 王廷相对新御史们说事,新御史心领神会,局部看,是轿夫的的事。这两件事不 是并列的关系,而是整体与局部的关系,整体对局部具有制约作用,局部不能脱 离整体。为了强调这一点,请看一段脍炙人口的话: 古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树。独 上髙楼,望尽天涯路”此第一境也,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”此第 二境也;“众里寻他千百度,回头蓦见(当作”蓦然回首”),那人正(当亻 却”)在,灯火阑珊处”此第三境也。此等语皆非大词人不能道,然遽以此意 解释诸词,恐为晏欧诸公所不许也。(王国维《人间词话》) “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽夭涯路”引自宋代词人晏殊的词《蝶 恋花》,是写离别之苦的。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”引自宋代文学
1、阅读下面的材料，按要求作文。 每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土 著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤 一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤 回自己。 有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才 能使自己的生命攀上高峰。 请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于 800 字。 [审题指导] 这是提供材料的作文题。审题时，考生需要从两则材料中确立一个恰当 的话题，将材料作文转化为话题作文。两则材料构成类比，唤回自己（或唤醒自 己）便是我们不可忽视的话题。接下来就要思考“唤回（唤醒）”和“自己”的 含义。“唤回（唤醒）”必须是对迷失（沉迷）者而言的；“自己”不一定是“我”、 “我们”，也可以是“你”、“你们”、“他”、“他们”。要写好这篇作文， 必须要思考以下几个要素：谁、如何迷失、如何唤回（醒）、自己的什么，唤回 （醒）的意义。 思路的打开，角度的新颖，则在于对“谁”和“自己的什么”两个要素 的思考。从材料中看，土著人唤回自己的灵魂，哲学家认为每个人都应该唤醒自 己的人生目标。推而广之，或实或虚，考生可以想到：我们（我、你、你们、他、 他们）唤回自己的本真、自尊、爱心、责任、善良、良知、科学精神、民族魂等。 2、阅读下面的文字，按要求作文。（70 分） 某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿 进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩 进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。” 上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个 角度，题目自拟，立意自定，结合自己的生活和感受，写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文，不得抄袭，不得套作。 【写作导写】 这则材料，文字不多，却是故事中套故事。整体上看，说的是都察院长 王廷相对新御史们说事，新御史心领神会，局部看，是轿夫的的事。这两件事不 是并列的关系，而是整体与局部的关系，整体对局部具有制约作用，局部不能脱 离整体。为了强调这一点，请看一段脍炙人口的话： 古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独 上高楼，望尽天涯路”此第一境也，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第 二境也；“众里寻他千百度，回头蓦见（当作”蓦然回首”) ，那人正（当作 “却”）在，灯火阑珊处”此第三境也。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意 解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。（王国维《人间词话》） “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽夭涯路”引自宋代词人晏殊的词《蝶 恋花》，是写离别之苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”引自宋代文学
家柳永词《蝶恋花》,也是抒写离愁别恨的。“众里寻他千百度,蓦然回首,那 人却在,灯火阑珊处”引自宋代词人辛弃疾的词《青玉案·元夕》,写在上元灯 节从人群中苦苦寻找心上之人。三首词原本都与“治学”无关,但被王国维先生 引用后就产生了新意,这是词作者始料来及的 以此意解释诸词,恐为晏欧 诸公所不许也”。在王国维先生的这段话里,就得按照新意来理解,而不能按照 词句本意来理解。 同理,材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的,在特定的语言环 境里就被赋予了新意,我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都 察院长官。对新御史们讲轿夫的事,不是随便讲讲逸闻趣事,而是有其用意的, 新御史也心领神会,所以说出“终身不敢忘”的话。那么,王廷相的用意何在? 御史“终身不敢忘”的是什么?在这个语境之中,再去琢磨轿夫的事,就利于准 确把握了。 轿夫穿的是新鞋,开始没有受污染,因此他“小心地挑着干净地面落 脚”;后来“一不小心踩进泥水里”,新鞋受到污染,便不再顾及新鞋了。这“ 不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事,告诫新 御史们,新任要职,要走好每一步,以防一不小心踩进污泥浊水,受到污染,由 此可以立意:“要防微杜渐”,“谨防走错第 谨防失足泥水中”,“要 善始善终”,“始终洁身自奷难能可贵”,“一步不慎影响终身”,“一失足成 千古恨”,“提高警惕常备不懈”… 继续思考。防止“一不小心踩进泥水里”,确实十分重要。但是,事情 旦发生,就应该勇敢面对,积极补救,如果从此就“不再顾及新鞋”,结果只 能是污染越来越重,情况越来越糟糕。为官任职,如果不小心而失足,受到污染, 就要想法补救,改过自新,而不能破罐子破摔。由此可以立意:“不要自暴自弃” “破罐破摔要不得”,“过而能改诚可贵”,“亡羊补牢犹未为晩”,“偶一失 在材料中,“泥水”是与“干净地面”相对而言的,“泥水”应该指的 是污泥浊水。以上从“为官要洁身自好,谨防受到污泥浊水的污染”这个角度来 解读轿夫的故事,是符合文意的。此外,是否还有其他角度的解读呢?轿夫的职 责是抬轿,就不要怕脚下的污泥浊水;御史的职责是监察弹劾,就要勇敢面对污 秽,不要缩手缩脚畏葸不前,由此可以立意:“尽职尽责,勇往直前”,“大胆 行路,不怕湿鞋”,“大行不顾细谨”… 有的同学没有弄清材料中两件事的关系,脱离整体而仅仅而只着眼于局 部,脱离整个语言环境而单从轿夫的角度考虑问题,只见树木不见森林,导致立 意偏差,如:“踏踏实实干好平凡的事情”,“舍己为人”…… 有的同学虽然考虑到语境,但没有弄明白是谁在什么情况下对什么人讲 了轿夫的故事,于是确立了“走自己的路,让别人说去吧”这样的主旨,显然跑 题了。其实,不同的人在不同的情景下对不同的对象讲这个“轿夫的故事”,就 可以有不同的解读,这一点必须注意。 还有部分同学,没有准确把握材料的意思而导致偏题、跑题,诸如:“ 以律己”,“做人要自信”,“成功贵在坚持”,“细节决定成败”,“态度决 定一切”,“做出正确选择 生活需要经历苦难”,“做人要正派 最后提醒一句:解读“连环套”材料,一定要有整体制约局部的观念, 才能避免因为“只见树木,不见森林”而导致的审题失误
家柳永词《蝶恋花》，也是抒写离愁别恨的。“众里寻他千百度，蓦然回首，那 人却在，灯火阑珊处”引自宋代词人辛弃疾的词《青玉案·元夕》，写在上元灯 节从人群中苦苦寻找心上之人。三首词原本都与“治学”无关，但被王国维先生 引用后就产生了新意，这是词作者始料来及的一一”以此意解释诸词，恐为晏欧 诸公所不许也”。在王国维先生的这段话里，就得按照新意来理解，而不能按照 词句本意来理解。 同理，材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环 境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都 察院长官。对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的， 新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在？ 御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准 确把握了。 轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落 脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一 不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新 御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由 此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要 善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成 千古恨”，“提高警惕常备不懈”…… 继续思考。防止“一不小心踩进泥水里”，确实十分重要。但是，事情 一旦发生，就应该勇敢面对，积极补救，如果从此就“不再顾及新鞋”，结果只 能是污染越来越重，情况越来越糟糕。为官任职，如果不小心而失足，受到污染， 就要想法补救，改过自新，而不能破罐子破摔。由此可以立意：“不要自暴自弃”， “破罐破摔要不得”，“过而能改诚可贵”，“亡羊补牢犹未为晚”，“偶一失 足不掩大德”…… 在材料中，“泥水”是与“干净地面”相对而言的，“泥水”应该指的 是污泥浊水。以上从“为官要洁身自好，谨防受到污泥浊水的污染”这个角度来 解读轿夫的故事，是符合文意的。此外，是否还有其他角度的解读呢？轿夫的职 责是抬轿，就不要怕脚下的污泥浊水；御史的职责是监察弹劾，就要勇敢面对污 秽，不要缩手缩脚畏葸不前，由此可以立意：“尽职尽责，勇往直前”，“大胆 行路，不怕湿鞋”，“大行不顾细谨”…… 有的同学没有弄清材料中两件事的关系，脱离整体而仅仅而只着眼于局 部，脱离整个语言环境而单从轿夫的角度考虑问题，只见树木不见森林，导致立 意偏差，如：“踏踏实实干好平凡的事情”，“舍己为人”…… 有的同学虽然考虑到语境，但没有弄明白是谁在什么情况下对什么人讲 了轿夫的故事，于是确立了“走自己的路，让别人说去吧”这样的主旨，显然跑 题了。其实，不同的人在不同的情景下对不同的对象讲这个“轿夫的故事”，就 可以有不同的解读，这一点必须注意。 还有部分同学，没有准确把握材料的意思而导致偏题、跑题，诸如：“严 以律己”，“做人要自信”，“成功贵在坚持”，“细节决定成败”，“态度决 定一切”，“做出正确选择”，“生活需要经历苦难”，“做人要正派”…… 最后提醒一句：解读“连环套”材料，一定要有整体制约局部的观念， 才能避免因为“只见树木，不见森林”而导致的审题失误
3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 北京有一位修笔的老人,在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面 但生意惨淡,每月收入仅两千多元。有人劝他:“你把铺面出租了,每月租金就 有五千多元,自己还省心省力,为什么非要自己经营呢?”老人说:“我也不是 傻子,这一点明白账,我能不知道吗?可我如今干的事,不仅是经营生意,也是 在经营自我自己。每月我少了三千元的收入,并不影响我的生活质量。我若闲下 来没事干或干我不喜欢的事,我就受不了。我这儿是北京唯一的专修钢笔的铺面 了,喜欢钢笔的北京人,大多都知道我,我能为那么多的人服务,这不比我一个 月多挣几千元更重要吗?我活了七十多岁,知道自己最需要啥 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义 范围作文,不要套作,不得抄袭。 作文立意参考 经营有意义的人生生活的意义在于认真经营自我 人生需要的是精神的充实坚守生命的那块“田地” 人生价值的大小不在于收入的高低,而在于为他人服务 生活要充实在金钱和有意义的生活之间,我们选择什么
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 北京有一位修笔的老人，在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面， 但生意惨淡，每月收入仅两千多元。有人劝他：“你把铺面出租了，每月租金就 有五千多元，自己还省心省力，为什么非要自己经营呢？”老人说：“我也不是 傻子，这一点明白账，我能不知道吗？可我如今干的事，不仅是经营生意，也是 在经营自我自己。每月我少了三千元的收入，并不影响我的生活质量。我若闲下 来没事干或干我不喜欢的事，我就受不了。我这儿是北京唯一的专修钢笔的铺面 了，喜欢钢笔的北京人，大多都知道我，我能为那么多的人服务，这不比我一个 月多挣几千元更重要吗？我活了七十多岁，知道自己最需要啥。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义 范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文立意参考 经营有意义的人生生活的意义在于认真经营自我 人生需要的是精神的充实坚守生命的那块“田地” 人生价值的大小不在于收入的高低，而在于为他人服务 生活要充实在金钱和有意义的生活之间，我们选择什么