作文序列训练指导课
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回顾语言描写教师寄语: 1、一个亮丽的题目(题好一半文 2、一个具体的开头(时间、地点、人物、事件) 3、一段细致的对话(准确的语言描写) 4、一个警示的结尾(观点要正确) 5、一个精美的格式 6、一个真实的人称
一、回顾语言描写教师寄语： 1、一个亮丽的题目（题好一半文） 2、一个具体的开头（时间、地点、人物、事件） 3、一段细致的对话（准确的语言描写） 4、一个警示的结尾（观点要正确） 5、一个精美的格式 6、一个真实的人称
二、语言描写评价展示 1、自我评价 2、互相评价 3、升格作文
二、语言描写评价展示 1、自我评价 2、互相评价 3、升格作文
三、细节描写指导 我们身边的普通人
找一找他是谁? (1)他在大街上走着 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。 (4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目 光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态 大家能成功找到此人得益于什么? 细节描写
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目 光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 大家能成功找到此人得益于什么？ 他是谁？ 细节描写 找一找
说一说)什么是细节描写? 细节描写就是把细小事物,如一个 动作、一种表情、一句话等,用特写镜 头放大,通过准确、生动、细致的描绘, 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说,就是对某些细小而又能很好地 表现人物思想性格的环节和情节,加以 具体描写
什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现人物思想性格的环节和情节，加以 具体描写。 说一说
常见的几种细节描写: 肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写
常见的几种细节描写： 肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 事物细节描写
辨一辨下列语段包括哪几种细节描写? 我看见个子不等的四个小男孩,大概八九岁光景,小脸上那 本色的高原红已被黑色的污垢所侵占,衣裤仿佛是从垃圾堆里捡 来的破布缠绕而成的,有的干脆没有上衣,裸露的小胸膛隐约可 见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子的那个, 也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴的耳朵 慜态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开的小嘴露出雪白的牙似乎连 (那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐!
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那 本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡 来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可 见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个， 也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵， 憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连 那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生 老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不 同的人群,拥有绝对不同的细节。 著名女作家池莉 1北址它北大 A
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生 老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不 同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
细节描写方法 细致观察是基础 典型细节扣中心 语言精练不啰嗦 巧用修辞添文采
细致观察是基础 典型细节扣中心 语言精练不啰嗦 巧用修辞添文采 细节描写方法