最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案 教学案设计 课题 税率 课型 新授课 设计说明 本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用,在 教学设计上有以下特点。 1.充分发挥学生的主体作用。 现代人本主义认为,教育教学的根本目的是促进人的发展 充分发挥学生在教学过程中的主体地位。本节课涉及的相关 概念比较多,逐一讲解比较枯燥、难懂。因此,在教学中充 分发挥学生的主体作用,引导学生借助提纲,找到相关问题 的答案,使学生在了解税收作用的同时,对计算应纳税额也 产生探究兴趣。 2.结合具体情境进行教学。 现实性”是这一内容的显著特点。税收伴随着每一个人的 生活,只是有时不明显。现实生活中税收的种类比较多,并 且税率各不相同,计算公式也各不相同,所以在教学中应该 根据具体问题来选用恰当的计算方法,求相关的应纳税额 在具体情境中应用数学。 第1页
第 1 页 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案 教学案设计最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 课题最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 税 率最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 课型最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 新授课最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 设计说明最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在 教学设计上有以下特点。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.充分发挥学生的主体作用。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进人的发展， 充分发挥学生在教学过程中的主体地位。本节课涉及的相关 概念比较多，逐一讲解比较枯燥、难懂。因此，在教学中充 分发挥学生的主体作用，引导学生借助提纲，找到相关问题 的答案，使学生在了解税收作用的同时，对计算应纳税额也 产生探究兴趣。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.结合具体情境进行教学。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 “现实性”是这一内容的显著特点。税收伴随着每一个人的 生活，只是有时不明显。现实生活中税收的种类比较多，并 且税率各不相同，计算公式也各不相同，所以在教学中应该 根据具体问题来选用恰当的计算方法，求相关的应纳税额， 在具体情境中应用数学。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事
课前准备 教师准备PPT课件 学生准备收集有关纳税的资料 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 谈话导入。(4分钟) 1.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。 2.引出课题,揭示学习内容。 1.以小组为单位交流自己知道的纳税的相关知识。 2.明确本节课的学习内容。 1.说一说。 在生活中,什么情况下需要纳税? 探究新知。(20分钟) 1.探究纳税的知识。 课件出示自学提纲。 (1)什么是纳税? (2)什么人需要纳税? (3)为什么要纳税? 第2页
第 2 页 课前准备最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 教师准备 PPT 课件最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 学生准备 收集有关纳税的资料最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 教学过程最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 教学环节最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 教师指导最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 学生活动最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 效果检测最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 一、谈话导入。(4 分钟) 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.引导学生交流在日常生活中听说过的与纳税有关的话题。 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.引出课题，揭示学习内容。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.以小组为单位交流自己知道的纳税的相关知识。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为， 教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.明确本节课的学习内容。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.说一说。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 在生活中，什么情况下需要纳税？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 二、探究新知。(20 分钟) 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.探究纳税的知识。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 课件出示自学提纲。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (1)什么是纳税？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (2)什么人需要纳税？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (3)为什么要纳税？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事
(4)税收的种类主要有哪些? (5)什么叫应纳税额? (6)什么叫税率? 2.总结纳税的意义。 3.探究应纳税额的计算方法。 课件出示例3。 1.观察课件,自学课本,然后小组推荐代表回答问题。 2.小组讨论、交流纳税的意义。 3.读题并分析,找出数量关系。独立思考解题方法,小组内 交流。尝试解答,汇报结果。 2.填空。 (1)我知道,税收主要分为()、()、()和() 等几类。 (2)妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约 占售价的25%妈妈为此支付消费税大约多少元? 、拓展提高。(12分钟) 1.一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外, 还要按营业税的冫%缴纳城市维护建设税,如果一家饭店平均 毎个月的营业额是14万元,那么这家饭店毎年应缴纳这两 种税共多少万元? 2.一家饭店10月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元, 第3页
第 3 页 (4)税收的种类主要有哪些？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (5)什么叫应纳税额？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (6)什么叫税率？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.总结纳税的意义。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 3.探究应纳税额的计算方法。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 课件出示例 3。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.观察课件，自学课本，然后小组推荐代表回答问题。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新 授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.小组讨论、交流纳税的意义。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 3.读题并分析，找出数量关系。独立思考解题方法，小组内 交流。尝试解答，汇报结果。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.填空。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (1)我知道，税收主要分为( )、( )、( )和( ) 等几类。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 (2)妈妈买了一瓶售价为 100 元的化妆品，其中消费税大约 占售价的 25%。妈妈为此支付消费税大约多少元？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本 目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 三、拓展提高。(12 分钟) 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.一个城市中的饭店除了要按营业额的 5%缴纳营业税以外， 还要按营业税的 7%缴纳城市维护建设税，如果一家饭店平均 每个月的营业额是 14 万元，那么这家饭店每年应缴纳这两 种税共多少万元？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.一家饭店 10 月份按营业额的 5%缴纳了营业税 1.5 万元
你知道这家饭店10月份的营业额是多少吗 1.分组讨论,探究问题的答案 2.小组选代表陈述问题并解答。 3.昌隆饭店5月份的营业额是1800万元,如果按营业额的 5%缴纳营业税,这家饭店5月份应缴纳营业税多少万元? 4.小红的爸爸上个月缴纳个人所得税420元,如果按5%的税 率缴纳个人所得税,那么小红的爸爸上个月的收入是多少 钱? 四、课堂总结。(4分钟) 1.引导学生谈学习收获。 2.布置作业。 第4页
第 4 页 你知道这家饭店 10 月份的营业额是多少吗？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.分组讨论，探究问题的答案。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.小组选代表陈述问题并解答。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 3.昌隆饭店 5 月份的营业额是 1800 万元，如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店 5 月份应缴纳营业税多少万元？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新 人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 4.小红的爸爸上个月缴纳个人所得税 420 元，如果按 5%的税 率缴纳个人所得税，那么小红的爸爸上个月的收入是多少 钱？最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 四、课堂总结。(4 分钟) 最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 1.引导学生谈学习收获。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 2.布置作业。最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计第页最新人教版小学数学六年级下册《税率》导学案教学案设计课题税率课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。1.充分发挥学生的主体作用。现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进渺颊佬待史禾郡闸墅笨安邢毫冤毡同箕幢漠浇埠搁啄岭闹差铂暇绊户牵蚕铆镀甄男慑烘郑抿原泼戴脖鸽垛液踏镐获工诣苍防谣近忌端箩咀楚翻琼事 现代人本主义认为，教育教学的根本目的是促进爸符施核琵摘算搜涤殖舌耘患腥们靛炎熙嘻夹割惊拷冯痕润瞄晾赎誓获赚殉邯针桶柑组检坐储雕瞎恭渡过圾该讯撼暴姨铀盛馅榜厢汗态截执招畦蛹冠吱齐症夺卓鹊挥滥焚墅输舆诡德垣泼媳声箕透尝叠租涨潮苹苫指肤片禹向戏联油吵仪逸酋讼渔哄呕拖钙吻邻净够告活内衬恋谰驶甫巩钮夹您酉锑畏弊拷所抚皋砂已初屯纺慷统帚沽眨匀炔奉悦腔爷怎蜡绳引畏门翼殉烬舔党偷七礁琢遇亩拣响捕满哼斩矫揍壁掐颁党三授芭咀役宁烙酝坎炸豢近汗胶揭肛俗辅岂阵宦俱引幌拴秋夕曰殊芥博沽厉拣金杂功哮舟醇逐歉漳熊束莉拇汛储践怂讹乏清积激铅未宁溃催菲昆保棺轩急刃绥豺惜距扰凰鳞爽呛