今感国瀑和 梁衡 mOP. coIm
教学目标: 1、通过朗读欣赏作者两次到壶口的所见所感, 从而了解壶口瀑布特点; 2、通过品味文中富有表现力的词句感受作者 的情感; 3、学会散文鉴赏的基本方法
教学目标： ◼ 1、通过朗读欣赏作者两次到壶口的所见所感， 从而了解壶口瀑布特点； ◼ 2、通过品味文中富有表现力的词句感受作者 的情感； ◼ 3、学会散文鉴赏的基本方法
入景-初读课文,了解壶口瀑布。 1、作者两次拜访壶口爆布,那雨季的瀑布有什么特 点?枯水季的瀑布又有什么特点?从哪些词句可看出 来?
入景----初读课文，了解壶口瀑布。 ◼ 1、作者两次拜访壶口瀑布，那雨季的瀑布有什么特 点？枯水季的瀑布又有什么特点？从哪些词句可看出 来？
入境-.再读课文,欣赏壶口瀑布。 ■2、我们借梁衡的文笔欣赏壶口瀑布时,不能不被他 优美的文辞所折服。 (请从句式、修辞、用词等方面任选一个角度,朗 读并赏析。先小组交流,再班级展示)
入境---再读课文，欣赏壶口瀑布。 ◼ 2、我们借梁衡的文笔欣赏壶口瀑布时，不能不被他 优美的文辞所折服。 ◼ （请从句式、修辞、用词等方面任选一个角度，朗 读并赏析。先小组交流，再班级展示）
入情-精读课文,感受壶口瀑布。 ■3、“一切景语皆情语”,这奇雄险美又多姿多彩的 壶口瀑布,引发了作者怎样的感悟和思考?
入情---精读课文，感受壶口瀑布。 ◼ 3、“一切景语皆情语”，这奇雄险美又多姿多彩的 壶口瀑布，引发了作者怎样的感悟和思考？
小结-鉴赏散文的方法 ■1、抓线索(游踪) ■2、理思路(内容) 3、析语言(修辞) 4、悟情感(主旨)
小结---鉴赏散文的方法 ◼ 1、抓线索（游踪） ◼ 2、理思路（内容） ◼ 3、析语言（修辞） ◼ 4、悟情感（主旨）