《回延安》综合练习题 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大 下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 A.白羊肚手巾 肚:d)白毛巾 手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。 B.二十里铺 革命的道路千万里,天南海北想着你…… C.东山的腺子 糜:m0黍类谷物 (1)全诗采用的是 的形式 D.米酒油懊 漠:m$黍米面饼 (2)这六小节主要写 二、下列各句加粗词解释有误的一项是 (3)理解下列诗句 A.满心话登时说不出来登时:立刻 东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。 B.脑畔上还响着脚步声脑畔上:头上 (4)“羊羔羔”一词的喻意是什么? C.我梦见鸡毛信来鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 这里运用了 的修辞手法,表达诗人_ D.天南海北想着你天南海北:形容距离遥远,地方又各不相同 的深厚感情。 三、下列各句中没有错别字的一项是 A.心口呀莫要这么历害地跳 (6)“二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运 的修辞手法,形 象地写出故乡亲人对 B.红旗飘飘把手招 (7)“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”采用」 表现手法,强调“我” C.满窖里围得不透风 和延安母亲之间 D.保卫延安你们废了心 四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是[ 答案:(1)陕北民歌信天游:(2)回忆当年在延安的革命生活。(3)概括延安对 A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻) “我”在生活、思想上的抚育和培养。(4)喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶 B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张) 望着妈一样。(5)延安拟人与延安人民亲密;(6)拟人对诗人依恋深 C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。(借代) 厚的感情。(7)比兴,养育与被养育 D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人) 、基础知识及运用 五、选词填空正确的一项是[ 1.给下面句子带点的字注音 1.几回回梦里回延安,双手定宝塔山 ①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了( 满心话登时说不出来,一头 在亲人怀 ②娃娃争抢来把手拉( B.搂靠C.绕扎D.搂扑 ③杜甫川唱来柳林铺笑()() 2.选词填空正确的一项是[ ④米酒油馍木炭头( ①一条条街道 ②一座座楼房 ⑤东山的廉子西山的谷( ③一盏盏电灯 一排排绿树 ⑥羊羔羔吃奶望着妈( A.①披彩虹②亮又明③宽又平④迎春风 思维点拔 B.①亮又明②披彩虹③宽又平④迎春风 要注意多音字和形似字的正确读音: C.①宽又平②迎春风③亮又明④披彩虹 “了”不读1e,应读(liao)。 D.①宽又平②披彩虹③亮又明④迎春风 把”不读“把柄”的“把”b,应读(b6)。 阅读《回延安》节选,回答下面问题 2.解释下列词语。 十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中 几回回: 树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人 脑畔上: 鸡毛信
回延安 1 / 2 《回延安》综合练习题 一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是 [ ] A．白羊肚手巾 肚：d) 白毛巾 B．二十里铺 铺：p) 地名 C．东山的糜子 糜：m0 黍类谷物 D．米酒油馍 馍：m$ 黍米面饼 二、下列各句加粗词解释有误的一项是 [ ] A．满心话登时说不出来 登时：立刻 B．脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上 C．我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D．天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同 三、下列各句中没有错别字的一项是 [ ] A．心口呀莫要这么历害地跳 B．红旗飘飘把手招 C．满窖里围得不透风 D．保卫延安你们废了心 四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 [ ] A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻） B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） 五、选词填空正确的一项是[ ] 1．几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。 A．抱 扑 B．搂 靠 C．绕 扎 D．搂 扑 2．选词填空正确的一项是[ ] ①一条条街道________②一座座楼房________ ③一盏盏电灯________④一排排绿树________ A．①披彩虹 ②亮又明 ③宽又平 ④迎春风 B．①亮又明 ②披彩虹 ③宽又平 ④迎春风 C．①宽又平 ②迎春风 ③亮又明 ④披彩虹 D．①宽又平 ②披彩虹 ③亮又明 ④迎春风 阅读《回延安》节选，回答下面问题。 二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里，天南海北想着你…… （1）全诗采用的是________的形式。 （2）这六小节主要写________。 （3）理解下列诗句。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 （4）“羊羔羔”一词的喻意是什么？ （5）“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达诗人________ 的深厚感情。 （6）“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形 象地写出故乡亲人对________。 （7）“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用________表现手法，强调“我” 和延安母亲之间________的关系。 答案：（1）陕北民歌信天游；（2）回忆当年在延安的革命生活。（3）概括延安对 “我”在生活、思想上的抚育和培养。（4）喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶 望着妈一样。 （5）延安 拟人 与延安人民亲密； （6）拟人 对诗人依恋深 厚的感情。 （7）比兴，养育与被养育。 一、基础知识及运用 1．给下面句子带点的字注音。 ①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（ ） ②娃娃争抢来把手拉（ ） ③杜甫川唱来柳林铺笑（ ）（ ） ④米酒油馍木炭头（ ） ⑤东山的糜子西山的谷（ ） ⑥羊羔羔吃奶望着妈（ ） 思维点拨 要注意多音字和形似字的正确读音： “了”不读 le，应读（liao）。 “把”不读“把柄”的“把”bà，应读（bǎ）。 2．解释下列词语。 登时：________ 几回回：________ 脑畔上：________ 鸡毛信：________
体味抒情意境,背诵美句,找出实写的事物 思维点拨 阅读下节诗歌,回答8-12题 要结合上下文句理解词语含义。如“脑畔上”这里指窑洞的顶上 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登 3.给下面形近字组词 门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾 厉( )梢( )捎( 英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅 励炕 楼( )稍( )哨( 生云,再回延安看母亲! )喘( )抢( )朴( 8.下面各句采用拟人修辞手法的一项是 )抡( )仆( A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云 思繼点拨 C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头 注意区别形近字声旁和形旁。 思维点拨 4.填空(每格限填一字) 要注意区分比喻、比拟和夸张等修辞手法。 ①灰尘呀莫要把我眼睛 住了。②双手 塔山。 9.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物B.表 ③毛主席 示数量C.表示情态D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号 黄土我不放。 紧紧儿在心上 思维点拨 思维点拨 注意动词准确、贴切地运用。“抓”和“贴”用得多么准确、形象 按要求摘抄叠词“对号入座” 5.下面各句采用什么修辞手法?表现了诗人怎样思想感情? 10.“枣园的灯光照人心”指的是 ①千声万声呼喊你 11.这一节写的主要内容是 ②杜甫川唱来柳林铺笑 思维点拨 ③双手搂定宝塔山 解10题要联想毛主席在枣园住过来思考 ④母亲延安就在这里 思维点拨 参谷案 巧妙地运用夸张、拟人、比喻等修辞句,使诗句更加具体、生动、形象 能力测试 6.下面各句按照诗句的感情,划分节拍线和着重号不正确的一项是 A.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B.双手/楼定/宝塔山 1、2、3.(略)4.①挡②搂③登④掉⑤贴⑥抓5.①夸张,表达 C.千声万声/呼唤/你 D.十年来/革命/大发展 了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情:②拟人,作者把河水村庄看做亲人,表达了它 思维点拨 们无比亲切、真挚、热爱的感情③夸张,表现了对母亲的眷恋和怀念的深情④ 揣摩语言,分析感情,确定轻、重读音和快、缓、停顿的节拍 比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以及见到亲 7.诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关人的喜悦心情。6.C7.①满窑里围得不透风②白羊肚手巾,红腰带③白 生生的窗纸红窗花④米酒油馍8.A9.①高高C②滚滚C③辈辈B ①延安人特殊的居住条件 10.毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。11.歌 ②延安人喜爱的衣着 颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来 ③延安人居室的装饰 ④延安人待客的食物 思維点拨
回延安 2 / 2 窑：________ 坑：________ 思维点拨 要结合上下文句理解词语含义。如“脑畔上”这里指窑洞的顶上。 3．给下面形近字组词。 厉（ ） 搂（ ） 梢（ ） 捎（ ） 励（ ） 楼（ ） 稍（ ） 哨（ ） 炕（ ） 喘（ ） 抢（ ） 朴（ ） 坑（ ） 湍（ ） 抡（ ） 仆（ ） 思维点拨 注意区别形近字声旁和形旁。 4．填空（每格限填一字）。 ①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。 ②双手________定宝塔山。 ③毛主席________上了天安门。 ④一头________在亲人怀。 ⑤手________黄土我不放。 ⑥紧紧儿________在心窝上。 思维点拨 注意动词准确、贴切地运用。“抓”和“贴”用得多么准确、形象。 5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？ ①千声万声呼喊你________ ②杜甫川唱来柳林铺笑________ ③双手搂定宝塔山________ ④母亲延安就在这里________ 思维点拨 巧妙地运用夸张、拟人、比喻等修辞句，使诗句更加具体、生动、形象。 6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是 [ ] A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山 C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展 思维点拨 揣摩语言，分析感情，确定轻、重读音和快、缓、停顿的节拍。 7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关 诗句。 ①延安人特殊的居住条件___ _____ ②延安人喜爱的衣着___ _____ ③延安人居室的装饰__ ______ ④延安人待客的食物_____ ___ 思维点拨 体味抒情意境，背诵美句，找出实写的事物。 二、阅读下节诗歌，回答 8—12 题 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安 门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱 英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚 生云，再回延安看母亲！ 8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是 [ ] A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚向“前进” D．光荣的延河还要在前头 思维点拨 要注意区分比喻、比拟和夸张等修辞手法。 9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物 B．表 示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。 ①________（ ）②________（ ）③________（ ） 思维点拨 按要求摘抄叠词“对号入座”。 10．“枣园的灯光照人心”指的是________ 11．这一节写的主要内容是________ 思维点拨 解 10 题要联想毛主席在枣园住过来思考。 参考答案 能力测试 1、2、3．（略） 4．①挡 ②搂 ③登 ④掉 ⑤贴 ⑥抓 5．①夸张，表达 了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它 们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 ④ 比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲 人的喜悦心情。 6．C 7．①满窑里围得不透风 ②白羊肚手巾，红腰带 ③白 生生的窗纸红窗花 ④米酒油馍 8．A 9．①高高 C ②滚滚 C ③辈辈 B 10．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。 11．歌 颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来