16.2《动量守恒 定律(一)》 MYKONGLONG
16.2《动量守恒 定律（一）》
教学目标 (-)知识与技能 ·理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条 件和适用范围 (二)过程与方法 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外 力 (三)情感、态度与价值观 ·培养逻辑思维能力,会应用动量守恒定律分析计算有关问题 ★教学重点:动量的概念和动量守恒定律 ·★教学难点:动量的变化和动量守恒的条件 ★教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流。 ·★教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备 MYKONGLONG
教学目标 • （一）知识与技能 • 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条 件和适用范围 • （二）过程与方法 • 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外 力 • （三）情感、态度与价值观 • 培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题 • ★教学重点：动量的概念和动量守恒定律 • ★教学难点：动量的变化和动量守恒的条件． • ★教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 • ★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备
问题思考】 光滑桌面上有两1、2两个小球。1球的质量为03 q,以速度8m/s跟质量01kg的静止的2球发生碰 撞,碰撞后2球的速度变为9m/s,1球的速度变为5 m/s,方向与原来相同。根据这些实验数据,晓明对 这次碰撞的规律做了如下几项猜想。 (1)碰撞后2球获得了速度,是否是1球把速度传递 给了2球? (2)碰撞后2球获得了动能,是否是1球把动能传递 给了2球? (3)请你根据以上实验数据猜想:有一个什么物理 量,在这次碰撞中,2球所增加的这个量与1球所减小 的这个量相等?请计算表明。 MYKONGLONG
光滑桌面上有两1、2两个小球。1球的质量为0.3 kg，以速度8 m/s跟质量0.1 kg的静止的2球发生碰 撞，碰撞后2球的速度变为9 m/s，1球的速度变为5 m/s，方向与原来相同。根据这些实验数据，晓明对 这次碰撞的规律做了如下几项猜想。 （1）碰撞后2球获得了速度，是否是1球把速度传递 给了2球？ （2）碰撞后2球获得了动能，是否是1球把动能传递 给了2球？ （3）请你根据以上实验数据猜想：有一个什么物理 量，在这次碰撞中，2球所增加的这个量与1球所减小 的这个量相等？请计算表明。 【问题思考】
无论哪一种形式的碰撞,碰撞前后物体mv的矢量 和保持不变。 mv很可能具有特别的物理意义。物理学中把它定 义为动量,用字母康表示P=mv 有关动量的发展史:最先提出动量具有守恒性思想 的是法国科学家笛卡儿,把运动物体的质量和速率的 乘积叫做动量,忽略了动量的方向性。 1668年,惠更斯明确提出动量的守恒性和方向性。 牛顿把笛卡儿的定义做了修改,明确的用物体的质量 和速度的乘积叫做动量更清楚的表示动量的守恒性和 方向性 MYKONGLONG
无论哪一种形式的碰撞，碰撞前后物体mv 的矢量 和保持不变。 mv 很可能具有特别的物理意义。物理学中把它定 义为动量，用字母P表示P=mv. 有关动量的发展史：最先提出动量具有守恒性思想 的是法国科学家笛卡儿 ，把运动物体的质量和速率的 乘积叫做动量，忽略了动量的方向性。 1668年，惠更斯明确提出动量的守恒性和方向性。 牛顿把笛卡儿的定义做了修改，明确的用物体的质量 和速度的乘积叫做动量更清楚的表示动量的守恒性和 方向性
阅读教材回答下列问题 在物理学中什么叫动量?它的单位是什么?你是怎 样理解动量这个概念? 动 概念: 在物理学中,物体的质量m和速度v的乘积叫做动量。 2、定义式:p=mv 3、单位:千克米每秒,符号是kgm/s 4、对动量的理解: (1)矢量性运算遵循平行四边形定则 (2)瞬时性是状态量。 (3)相对性物体的动量与参照物的选择有关 MYKONGLONG
在物理学中什么叫动量？它的单位是什么？你是怎 样理解动量这个概念？ 是状态量。 一、动量 1、概念： 在物理学中，物体的质量m和速度v的乘积叫做动量。 2、定义式： p= m v 3、单位：千克米每秒，符号是kg ·m/s 4、对动量的理解： （2）瞬时性 （1）矢量性 运算遵循平行四边形定则 （3）相对性 物体的动量与参照物的选择有关 阅读教材回答下列问题
讨论一下动量和动能的关系 1.动量和动能都是描述物体运动过程中某一肘刻的状态 2.动量是矢量,动能是标量 3定量关糸E K 2m p=v2mE 动量发生变化时,动能不一定发生变化, 动能发生变化时,动量一定发生变化 速度大小改变方向不变动能改变 动量发速度大小不变方向改变动能不变 生变化 速度大小和方向都改变动能改变 MYKONGLONG
m p E mv K 2 2 1 2 2 = = mEk p = 2 讨论一下动量和动能的关系 1.动量和动能都是描述物体运动过程中某一时刻的状态 2.动量是矢量，动能是标量 动量发生变化时，动能不一定发生变化， 动能发生变化时，动量一定发生变化 3.定量关系 动量发 生变化 速度大小改变方向不变 速度大小不变方向改变 速度大小和方向都改变 动能改变 动能改变 动能不变
解答以下三个小题,思考动量与动能的区别。 (1)质量为2kg的物体,速度由3ms增大为6ms,它的动量和动能各增大为原 来的几倍? (2)质量为2kg的物体,速度由向东的3mS变为向西的3ms,它的动量和动能 是否变化了?如果变化了,变化量各是多少? (3)A物体质量是2kg,速度是3ms,方向向东;B物体质量是3kg,速度是4ms, 方向向西。它们的动量之和是多少?动能之和是多少? 解答后做个小结,说说动量与动能有什么不同。以后的学习中还会学到动量与动能 的区别,请注意及时总结。 MYKONGLONG
试讨论以下几种运动的动量变化情况。 物体做匀速直线运动 动量大小方向均不变 o物体做自由落体运动 动量方向不变,大小随时间推移而增大 物体做平抛运动 动量方向时刻改变,大小随时恂推移而增大 物体做匀速圆周运动 动量方向时刻改变,大小不变 MYKONGLONG
试讨论以下几种运动的动量变化情况。 物体做匀速直线运动 物体做自由落体运动 物体做平抛运动 物体做匀速圆周运动 动量大小、方向均不变 动量方向不变，大小随时间推移而增大 动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大 动量方向时刻改变，大小不变
动量的变化 1定义:物体的末动量与初动量之矢量差叫做 物体动量的变化 2表达式:AP=mV. 说明 ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量 其方向与Av的方向相同 ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量. MYKONGLONG
二、动量的变化 1.定义：物体的末动量与初动量之矢量差叫做 物体动量的变化. 2.表达式：△P=m·△v. 说明： ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量， 其方向与△v的方向相同. ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量
例1、一个质量是01kg的钢球,以6ms的速度水平 向右运动,碰到一个坚硬物后被弹回沿着同一直线 以6ms的速度水平向左运动(如图),碰撞前后钢 球的动量各是多少?碰撞前后钢球的动量变化了多 少? P AP正方向 MYKONGLONG
例1、一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平 向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线 以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢 球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多 少？